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Programación

Unidad 1: Conjuntos
Competencia Capacidad Desempeños Campos temáticos
Resuelve problemas Comunica su Expresa las propiedades de los objetos Representación y
de regularidad, comprensión sobre las según uno o dos atributos y con diversas determinación de
equivalencia y relaciones algebraicas. representaciones su comprensión sobre conjuntos
cambio. la pertenencia o no pertenencia de los
Elementos de
elementos de un conjunto.
un conjunto.
Representa las características y agrupación Subconjuntos
de objetos por color, forma o tamaño,
MUESTRA EN REVISIÓN

Unión e
con dibujos y cuadros simples; y las intersección de
características de los elementos de un conjuntos
conjunto señalando su pertenencia y no
pertenencia. Relación de
pertenencia e
Argumenta Explica a través de ejemplos la forma de inclusión
afirmaciones sobre representar agrupaciones de objetos, con
relaciones de cambio y llaves y diagramas de Venn y por qué un Ubicación y
equivalencia. elemento pertenece o no pertenece a un desplazamiento en
conjunto. la cuadrícula

Resuelve problemas Modela objetos con Establece relaciones entre los datos
de forma, formas geométricas y de ubicación y recorrido de objetos y Tabla de doble
movimiento y sus transformaciones. personas del entorno, y los expresa con entrada y diagrama
localización. material concreto, bosquejos y gráficos de árbol
teniendo en cuenta puntos de referencia
en las cuadrículas.
Comunica su Expresa, con material concreto, bosquejos
comprensión sobre y gráficos, los desplazamientos y
las formas y relaciones posiciones de objetos o personas con
geométricas. relación a un punto de referencia. Hace
uso de expresiones como “sube”, “baja”,
“hacia adelante”, “hacia arriba”, “a la
derecha”, etc. apoyándose en códigos de
flechas.
Resuelve problemas Representa datos con Representa las características y el
de gestión de datos gráficos y medidas comportamiento de datos cualitativos de
e incertidumbre. estadísticas o una población a través de tablas de doble
probabilísticas. entrada y diagramas de árbol.
Comunica su Lee información contenida en tablas de
comprensión de los doble entrada y en diagramas de árbol;
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conceptos estadísticos indica la mayor o menor frecuencia y


y probabilísticos. compara los datos, los cuales representa
con material concreto y gráfico.
Recopila datos mediante preguntas y el
empleo de procedimientos y recursos
(material concreto); los procesa y organiza
en listas de datos o tablas de frecuencia
simple
Toma decisiones sencillas y las explica a
partir de la información obtenida.

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Programación
Unidad 2: Números hasta el 99
Competencia Capacidad Desempeños Campos temáticos
Resuelve problemas Traduce cantidades Establece relaciones entre datos y acciones Lectura y escritura
de cantidad. a expresiones de agregar, quitar, comparar e igualar de números hasta
numéricas. cantidades, y las transforma en expresiones el 99
numéricas (modelo) de adición o
Descomposición
sustracción con números naturales de
de números hasta
hasta dos cifras.
el 99
Comunica su Expresa con diversas representaciones
MUESTRA EN REVISIÓN

Comparación de
comprensión sobre y lenguaje numérico (números, signos y números hasta el
los números y las expresiones verbales) su comprensión de 99
operaciones. los números naturales hasta el 9.
Aproximación a la
Usa estrategias y Expresa con diversas representaciones decena
procedimientos de y lenguaje numérico (números, signos
estimación y cálculo. y expresiones verbales) su comprensión Números ordinales
de la decena como nueva unidad en hasta 20
el sistema de numeración decimal, del Adición sin canje
valor posicional de una cifra en números hasta el 99
de hasta dos cifras, así como de las
operaciones combinadas. Canje de unidades
y decenas
Argumenta Expresa con diversas representaciones y
Adición con canje
afirmaciones sobre las lenguaje numérico su comprensión del
hasta el 99
relaciones numéricas y número ordinal al ordenar objetos hasta el
las operaciones. vigésimo lugar. Sustracción sin
canje hasta el 99
Usa estrategias y Emplea estrategias y procedimientos
procedimientos de como ensayo-error y hacer un dibujo Sustracción con
estimación y cálculo. o tabla; y estrategias de cálculo mental canje hasta el 99
como descomposiciones aditivas y Operaciones
completar la decena más cercana. combinadas
Realiza afirmaciones sobre los resultados Equivalencia e
que podría obtener al sumar o restar igualdad
y las explica con apoyo de material Organización de
concreto. Explica los pasos que siguió en la datos en tablas
resolución de un problema.

Resuelve problemas Traduce datos Establece relaciones de equivalencias


de regularidad, y condiciones entre dos grupos de hasta veinte objetos
equivalencia y a expresiones y las transforma en igualdades que
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cambio. algebraicas y gráficas. contienen adiciones y sustracciones.


Usa estrategias y Emplea estrategias heurísticas y de cálculo
procedimientos mental para encontrar equivalencias y
para encontrar mantener la igualdad.
equivalencias.
Resuelve problemas Representa datos con Representa las características y el
de gestión de datos gráficos y medidas comportamiento de datos cualitativos de
e incertidumbre estadísticas o una población a través de tablas de doble
probabilísticas. entrada, en situaciones cotidianas de su
interés personal o de sus pares.

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Programación
Unidad 3: Números hasta el 999
Campos
Competencia Capacidad Desempeños
temáticos
Resuelve problemas Traduce cantidades a Establece relaciones entre datos y Lectura y escritura
de cantidad. expresiones numéricas. acciones de agregar, quitar, comparar de números hasta
e igualar cantidades, y las transforma el 999
en expresiones numéricas (modelo)
Descomposición
de adición o sustracción con números
de números hasta
naturales de hasta tres cifras.
el 999
MUESTRA EN REVISIÓN

Comunica su comprensión Expresa con diversas representaciones Redondeo a la


sobre los números y las y lenguaje numérico (números, decena o a la
operaciones. signos y expresiones verbales) su centena
comprensión de la centena como
nueva unidad en el sistema de Adición sin canje
numeración decimal y del valor hasta el 999
posicional de una cifra en números de Desagrupación
hasta tres cifras. de decenas y
Usa estrategias y Emplea estrategias y procedimientos centenas
procedimientos de de cálculo mental como Adición con canje
estimación y cálculo. descomposiciones aditivas y completar hasta el 999
la decena y centena más cercana;
así como procedimientos de cálculo Propiedades de la
mental aplicados a la resta sin canje adición
con números hasta el 999. Sustracción sin
Argumenta afirmaciones Realiza afirmaciones sobre las canje hasta el 999
sobre las relaciones diferentes formas de representar el Sustracción con
numéricas y las operaciones. número de tres cifras y las explica con canje hasta el 999
ejemplos concretos.
Estrategias de
Realiza afirmaciones sobre por qué cálculo mental
debe sumar o restar en un problema Secuencias
y explica su proceso de resolución, así numéricas
como los resultados obtenidos
Pictogramas
Resuelve problemas Traduce datos y condiciones Establece relaciones entre los datos
de regularidad, a expresiones algebraicas y que se repiten o entre cantidades que
equivalencia y gráficas. aumentan o disminuyen regularmente
cambio. y las transforma en patrones de
repetición o patrones aditivos. ©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

Comunica su comprensión Describe, usando lenguaje cotidiano y


sobre las relaciones representaciones concretas y dibujos,
algebraicas. el patrón de repetición y cómo
aumentan o disminuyen los números
en un patrón aditivo con números de
hasta dos cifras.
Resuelve problemas Comunica su comprensión Lee información contenida en
de gestión de datos de los conceptos pictogramas; indica la mayor o menor
e incertidumbre estadísticos y probabilísticos. frecuencia, y compara los datos,
los cuales representa con material
concreto y gráfico

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Programación
Unidad 4: La multiplicación
Campos
Competencia Capacidad Desempeños
temáticos
Resuelve problemas Traduce cantidades a Establece relaciones entre datos y Números pares e
de cantidad. expresiones numéricas. acciones de agregar, quitar, reiterar, y impares
agrupar cantidades, y las transforma
La multiplicación
en expresiones numéricas de adición,
sustracción y multiplicación con Multiplicación por
números naturales hasta de dos cifras. 0 y por 1
MUESTRA EN REVISIÓN

Multiplicación por
Comunica su comprensión Expresa con diversas representaciones
2 y por 3
sobre los números y las y lenguaje numérico (números,
operaciones. signos y expresiones verbales) su Multiplicación por
comprensión sobre los números 4 y por 5
pares e impares, y sobre la Multiplicación por
multiplicación de números naturales 6 y por 7
hasta de dos cifras.
Multiplicación por
Usa estrategias y Emplea estrategias de cálculo mental 8 y por 9
procedimientos de como el conteo, el doble, el triple y Multiplicación por
estimación y cálculo. la multiplicación como una suma de decenas
sumandos iguales.
Multiplicación por
números de una
Argumenta afirmaciones Realiza afirmaciones sobre por qué cifra
sobre las relaciones debe multiplicar en un problema y
numéricas y las operaciones. explica su proceso de resolución y los Puntos,
resultados obtenidos. rectas, rayos y
segmentos
Resuelve problemas Modela objetos con Establece relaciones entre las
de forma, formas geométricas y sus características de los objetos del
movimiento y transformaciones. entorno y las representa con formas
localización. bidimensionales.

Comunica su comprensión Expresa con dibujos su comprensión


sobre las formas y relaciones sobre los elementos de las formas
geométricas. bidimensionales.
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Programación
Unidad 5: La división
Campos
Competencia Capacidad Desempeños
temáticos
Resuelve Traduce cantidades a Establece relaciones entre datos y La división y sus
problemas de expresiones numéricas. acciones de agregar, quitar, agrupar y términos
cantidad. repartir cantidades, y las transforma en
División entre
expresiones numéricas (modelo) de
2, 3 y 4
adición, sustracción, multiplicación o
división con números naturales de hasta División entre
MUESTRA EN REVISIÓN

dos cifras. 5, 6 y 7
Comunica su comprensión Expresa con diversas representaciones División entre
sobre los números y las y lenguaje numérico (números, signos y 8, 9 y 10
operaciones. expresiones verbales) su comprensión de Fracciones.
la multiplicación, división y fracciones con Representación
números naturales hasta 100. gráfica
Usa estrategias y Emplea estrategias heurísticas (ensayo- Lectura y escritura
procedimientos de error, buscar un patrón) y procedimientos de fracciones
estimación y cálculo. de cálculo mental como duplicar, Secuencias
multiplicar y dividir por 10. numéricas
multiplicativas
Argumenta afirmaciones Realiza afirmaciones sobre los resultados
sobre las relaciones que podría obtener al multiplicar o
numéricas y las dividir y las explica con apoyo de
operaciones. material concreto. Explica la relación
inversa entre la multiplicación y división
y los pasos que siguió en la resolución de
un problema.

Resuelve Traduce datos y Establece relaciones entre los datos


problemas de condiciones a expresiones que se repiten o entre cantidades que
regularidad, algebraicas y gráficas. aumentan o disminuyen regularmente, y
equivalencia y las transforma en patrones de repetición
cambio. o patrones aditivos.

Comunica su comprensión Describe usando lenguaje cotidiano y


sobre las relaciones representaciones concretas el patrón
algebraicas. de repetición y cómo aumentan o
disminuyen los números en un patrón
aditivo con números de hasta dos cifras. ©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

Usa estrategias y Emplea estrategias heurísticas y


procedimientos para estrategias de cálculo para crear,
encontrar equivalencias y continuar y completar patrones.
reglas generales.

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Programación
Unidad 6: Geometría
Campos
Competencia Capacidad Desempeños
temáticos
Resuelve Modela objetos con Establece relaciones entre las Ángulos
problemas formas geométricas y sus características de los objetos de su
Ejes de simetría
de formas, transformaciones entorno, las asocia y representa con
movimiento y formas geométricas tridimensionales Figuras
localización y bidimensionales, así como con las geométricas
medidas de longitud (largo y ancho).
Circunferencia y
MUESTRA EN REVISIÓN

Comunica su comprensión Expresa con material concreto y círculo


sobre las formas y dibujos su comprensión sobre algún Sólidos
relaciones geométricas elemento de las formas tridimensionales geométricos
(número de puntas, número de caras,
Diagrama de
forma de sus caras) y bidimensionales
barras.
(número de lados, vértice, lados curvos
y rectos). Describe si los objetos ruedan,
se sostienen o no o tienen puntas o
esquinas usando lenguaje cotidiano y
algunos términos geométricos.
Usa estrategias y Emplea estrategias, recursos y
procedimientos para procedimientos basados en la
orientarse en el espacio manipulación y visualización para
construir objetos
Argumenta afirmaciones Hace afirmaciones sobre las semejanzas y
sobre relaciones diferencias entre las formas geométricas,
geométricas. y las explica con ejemplos concretos
y con base en sus conocimientos
matemáticos. Asimismo, explica el
proceso seguido.
Resuelve Representa datos con Representa las características y el
problemas de gráficos y medidas comportamiento de datos cualitativos de
gestión de datos e estadísticas o una población a través de diagramas de
incertidumbre. probabilísticas. barras.
Comunica su comprensión Lee información contenida en diagrama
de los conceptos de barras, indica la mayor o menor
estadísticos y probalísticos. frecuencia y compara los datos, los
cuales representa con material concreto
y gráfico
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Usa estrategias y Recopila datos mediante preguntas y el


procedimientos para empleo de procedimientos y recursos;
recopilar y procesar datos. los procesa y organiza en diagramas de
barras para describirlos.

Sustenta conclusiones o Toma decisiones sencillas y las explica a


decisiones con base en la partir de la información obtenida.
información obtenida.

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Programación
Unidad 7: Medición
Campos
Competencia Capacidad Desempeños
temáticos
Resuelve problemas Traduce cantidades a Establece relaciones entre datos y Medidas
de cantidad. expresiones numéricas acciones de medir, estimar y comparar arbitrarias de
magnitudes y las transforma en longitud.
expresiones numéricas de igualar y
Metro y
comparar.
centímetro.
Comunica su comprensión Expresa con diversas representaciones
MUESTRA EN REVISIÓN

Perímetro.
sobre los números y las y lenguaje numérico (números,
operaciones signos y expresiones verbales) su Gramo y
comprensión sobre las magnitudes de: Kilogramo.
longitud, superficie, masa, capacidad Área.
y las medidas de estas magnitudes
en unidades convencionales y no Medidas de
convencionales capacidad
Calendario.
Usa estrategias y Mide, estima y compara en forma
procedimientos de vivencial y concreta la propiedad de Reloj.
estimación y cálculo. los cuerpos como longitud, superficie,
Ocurrencia de
masa y capacidad, usando unidades
sucesos.
de medidas convencionales y no
convencionales.

Mide el tiempo usando unidades


convencionales (horas, día, meses, años).

Argumenta afirmaciones Realiza afirmaciones sobre la medida,


sobre las relaciones estimación y comparación de las
numéricas y las magnitudes de los cuerpos y las explica
operaciones con material concreto.

Resuelve problemas Comunica su Expresa la ocurrencia de


de gestión de datos comprensión de los acontecimientos cotidianos usando las
e incertidumbre conceptos estadísticos y nociones “posible” e “imposible”.
probabilísticos.
Recopila datos mediante preguntas y el
empleo de procedimientos y recursos.
Encuentra conclusiones sobre hechos
cotidianos posibles e imposibles de
suceder. ©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

Sustenta conclusiones o Toma decisiones sencillas y las explica a


decisiones con base en la partir de la información obtenida.
información obtenida.

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Programación
Unidad 8: Números hasta 9 999
Campos
Competencia Capacidad Desempeños
temáticos
Resuelve problemas Traduce cantidades a Establece relaciones entre datos y una Lectura y escritura
de cantidad. expresiones numéricas. o más acciones de agregar, quitar y de números hasta
juntar cantidades, y las transforma en 9 999
expresiones numéricas (modelo) de
Orden de
adición o sustracción con números
números hasta
naturales hasta 9 999.
9 999
MUESTRA EN REVISIÓN

Comunica su comprensión Expresa con diversas representaciones Adición de


sobre los números y las y lenguaje numérico (números, números hasta
operaciones. signos y expresiones verbales) su 9 999
comprensión del valor posicional de Sustracción de
una cifra en números de hasta 9 999 y números hasta
de la comparación y el orden de dos 9 999
números.
Desplazamientos
Usa estrategias y Emplea estrategias heurísticas y Secuencias
procedimientos de estrategias de cálculo mental como gráficas
estimación y cálculo. el conteo y la descomposición hasta
9 999.

Argumenta afirmaciones Realiza y explica afirmaciones sobre


sobre las relaciones por qué debe sumar o restar en
numéricas y las operaciones. un problema; asimismo, explica su
proceso de resolución y los resultados
obtenidos.

Resuelve problemas Comunica su comprensión Expresa, con material concreto y


de forma, sobre las formas y relaciones bosquejos, los desplazamientos y
movimiento y geométricas. posiciones de obje¬tos o personas
localización. tomando como punto de referencia
su propia posición. Hace uso de
expresiones como “arriba”, “abajo”,
“derecha”, “izquierda”, etc. apoyándose
en cuadrículas.

Resuelve problemas Comunica su comprensión Describe, usando lenguaje cotidiano y


de regularidad, sobre las relaciones representaciones concretas y dibujos,
©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

equivalencia y algebraicas. su comprensión de cómo se forma el


cambio. patrón de repetición.

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