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2
Identificar grupos o Ordenar y comparar
conjuntos de números números.
mayores y menores Series números
Escritura numérica
3
Comprender y manejar Series numéricas
apropiadamente las consecutivas
secuencias numéricas Cuantificación
El numero para calcular
4
Diferenciar las Detenerse ante el numero
unidades y las decenas dado
Reconoce el sucesor y
antecesor de un numero
Ordena las unidades y
centenas como resultado de
un conteo
5
Aplicar lectura y Usa adecuadamente la
escritura de los números sucesión oral en la
(memorización y conteo) numeración de objetos
Lecto_escritura de los
números en sus valores
posicionales
Descomponer números
Cant
N Objetivo de
Contenido Mínimo idad de
º Aprendizaje
Ítems
Tabla de Especificaciones
Nombre del Curso: Transición
Nombre de la Los números del 1 al 50
Unidad:
Esta herramienta le permitirá alinear o relacionar
estrechamente los objetivos de aprendizaje con los ítems que va a
utilizar para medirlos, teniendo en cuenta el propósito con el cual
ha planificado su prueba.
Complete cada una de las columnas:
Clasificaci Ca P
N Objetivo de ón según la ntidad untaje
º Aprendizaje Taxonomía de de del
Bloom Ítems Ítem
Identificar Conocimie 2 2
grupos o conjuntos de nto
2
números mayores y
menores
Comprender y Comprensi 2 2
manejar ón
3
apropiadamente las
secuencias numéricas
Totales: 10 10
Nombre del
Preescolar
Curso:
Nombre de la Los números del 1 al 50
Unidad o Capítulo:
Propósito que tiene la Prueba por Diseñar: medir los
conocimientos adquiridos por los estudiantes
Ca
N Objetivo Contenidos ntidad P
º de Aprendizaje Mínimos de untaje
Ítems
Identificar Conteo y
los números del reconteo.
1 al 50 y realiza Laminas con
sus gráficas graficas
1 2 2
numéricas.
Jugos didácticos
para enseñar a
contar.
Identificar Ordenar y
grupos o comparar
conjuntos de números.
2 2 2
números Series números
mayores y Escritura
menores numérica
Series numéricas
Comprende
consecutivas
r y manejar
Cuantificación
3 apropiadamente 2 2
El numero para
las secuencias
calcular
numéricas
5 Usa 2 2
Aplicar adecuadamente
lectura y la sucesión oral
escritura de los en la numeración
números de objetos
(memorización y Lecto_escritura
conteo) de los números
en sus valores
posicionales
Descomponer
números
Identificar los
Nivel inferior
1 números del 1 al 50
y realiza sus gráficas
Identificar grupos o
Nivel inferior
2 conjuntos de números
mayores y menores
Comprender y
Nivel inferior
3 manejar apropiadamente
las secuencias numéricas
Aplicar lectura y
Nivel superior
5 escritura de los números
(memorización y conteo)
Estructura de Prueba o Tabla de Especificaciones
Tabla de Especificaciones
Nombre del
Transición
Curso:
Nombre de la
Los números del 1 al 50
Unidad o Capítulo:
Esta herramienta les permitirá alinear o relacionar
estrechamente los objetivos de aprendizaje con los ítems que van a
utilizar para medirlos, teniendo en cuenta el propósito con el cual han
planificado su prueba.
Complete cada una de las columnas:
Ca P
Clasificación
N Objetivo de ntidad untaje
por Nivel
º Aprendizaje de del
Cognitivo
Ítems Ítem
Identificar los 2 2
números del 1 al 50 Nivel inferior
1
y realiza sus
gráficas
Identificar 2 2
grupos o conjuntos Nivel inferior
2
de números
mayores y menores
Comprender y 2 2
manejar
Nivel inferior
3 apropiadamente las
secuencias
numéricas
4 Nivel superior
Diferenciar 2 2
las unidades y las
decenas
Aplicar lectura
y escritura de los
Nivel superior
5 números 2 2
(memorización y
conteo)
Totales: 10 10
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS