LICENCIATURA EN EDUCACION PEDAGOGICA

ACTIVIDAD: 3

RECURSOS Y APRENDIZAJE EN GRUPO

TUTOR: LUIS GABRIEL HARO HERRERA

GRUPO: G

ALUMNA: MA. DEL REFUGIO CASTAÑEDA VEGA.

RIO GRANDE ZACATECAS

15/12/2019

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 LECTURA DE APRENDIZAJE EN GRUPO

Los grupos pequeños Representan oportunidades para intercambiar ideas con

varias personas al mismo tiempo en un ambiente libre de competencia mientras
que las discusiones de todo un grupo tienden a inhibir la participación de los
estudiantes tímidos

un grupo formal y cuidadosamente construido ayuda a los estudiantes a aprender

a trabajar duro y en equipo en un ambiente seguro y estimulante. Por ello, los
equipos deben crearse en ambienté abiertos y de confianza, de forma que los
estudiantes se vean motivados a estudiar

Es conveniente la interacción de los estudiantes cara a cara, para poder

conectarse con quienes comparten ideas quienes son un elemento clave dentro
del grupo, también estudiantes deben conocer distintos elementos para el
desarrollo del trabajo como son roles, funciones o responsabilidades que se
adquieren cuando son miembros de un grupo

PREGUNTAS CLAVE:

¿En qué actividades se promovió un aprendizaje colaborativo y cuándo el de

índole cooperativo?
¿Qué estrategias de aprendizaje colaborativo y de aprendizaje cooperativo, fueron
utilizadas?
¿Cuáles consideras que son los principales aprendizajes que construiste en esta
unidad? compartir la misma dirección Cada vez que un ganso sale de la
formación, siente inmediatamente la resistencia del aire; se da cuenta de la
dificultad de hacerlo sólo y rápidamente vuelve a la formación para beneficiarse
del compañero que va a adelante.

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En el pasado 10 de diciembre la actividad de la de video clase la compañera fue la
mediadora de preguntar se promovió la colaboración de aprendizaje colaborativo y
los compañeros que participaron contestando acertadamente las respuestas se
promovió índole cooperativa.

Las estrategias de aprendizaje colaborativo y de cooperativo fueron las

compañeras que participaron. ya que el mediador (tutor) estuvo escuchando y
observando y corrigiendo el también participo como mediador del aprendizaje
colaborativo y cooperativo. Tanto a los compañeros que preguntaban y
contestaban y los que no participamos

Los principales aprendizajes son. Tratar de entender lo leído Pedir ayuda cuando
la necesito Ayudar siempre a quien nos lo pide Hablar con respeto y educación
Proponer ideas Aceptar las decisiones del grupo Traer el material Cumplir con
nuestras funciones Respetar las señale de ruido.

El aprendizaje no depende del flujo uní direccional de conocimientos entre el

docente y los estudiantes si no mas bien de la capacidad del docente crear
situaciones en las que los alumnos cooperando aprendan los unos a los otros

(Wells 2001)

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