RECOLECCION DE DATOS

La recolección de datos es fundamental, porque tiene como propósito obtener los datos de la
comunidad educativa y de las personas con profundidad. El estudio cualitativo lo que busca es
obtener datos de personas, comunidades, contextos, situaciones a profundidad y en las propias
formas de expresión de cada una de ellos. En este caso se trate de personas y los datos que
interesan son conceptos, percepciones, imágenes mentales, emociones, que tienen sobre la
educación inclusiva, por el cual estas son cualidades.

Por lo tanto, Se recolectan con la finalidad de analizarse y de comprenderlo para así responder
sobre el éxito que tienen las estrategias pedagógicas desde la psicología en la educación inclusiva y
así generar conocimientos.

La recolección y análisis buscan tener datos que se convertirán en información y conocimiento,

estas dos pueden ocurrir de manera paralela, ya que en la medida que vamos recolectando,
podemos hacer paralela también el análisis y vamos recolectando más información.

Los instrumentos a utilizar para la recolección de datos son:

● Observación directa
Centrarnos en adentrarnos a profundidad a la situación social y mantener un papel activo, estar
atenta a todos los detalles, sucesos, eventos e interacciones de este contexto educativo.

● Entrevista abierta
Es flexible y abierta, es una reunión para conversar e intercambiar información entre el
entrevistador y los entrevistados.

● Análisis DOFA
Es una herramienta de estudio de la situación que nos permite describir las fortalezas, debilidades,
oportunidades y amenazas de una institución o personas en este caso, el cual analiza sus
características internas y sus situaciones externas. Este análisis consiste en el diagnóstico
del ambiente en el que estamos.

● Documentos
● Registros
● Biografías e historias de vida

Es una forma de recolectar datos que es muy utilizadas en este tipo de investigación, el cual se
trata de ver cuáles son las historias de vida, su cronología, todos estos instrumentos son
indicadores para obtener información y nuevo conocimiento.
 ● El proceso que se va llevar en la recolección de datos, es hacer la observación y la
entrevista, después de hace una organización de los datos e información.

● Determinar los criterios de la organización, eso es fundamental y va a depender mucho del

investigador preparando los datos para su respectivo análisis.

● Finalmente depurar información que no aporte a la investigación ni generación de

conocimiento, y hacer una revisión de los datos mediante lectura y observación que
obtuvimos.

MUESTREO

El objetivo de esta es, que seleccionamos el ambiente de las instituciones educativas del municipio
de San Juan de pasto y el caso que nos ayuda a entender con mayor profundidad el éxito de las
estrategias en la educación inclusiva y aprender de este.

El muestreo es seleccionado con un propósito definido y acorde con la evolución de los

acontecimientos.

Vamos a trabajar con:

● Estudiantes

Mediante la observación directa a los estudiantes, podremos saber si las estrategias pedagógicas
desde la psicología podrían orientar con éxito el reconocimiento de la educación inclusiva.

● Maestros

A los maestros realizaremos la entrevista, el cual es una herramienta que nos permitirá identificar
que estrategias manejan en el ámbito educativo, para lograr con éxito el reconocimiento de la
educación inclusiva.

● Directivos

Con los directivos se realizará el análisis DOFA para estudiar la situación interna y externa de las
instituciones educativas, para poder diseñar una propuesta pedagógica desde la psicología que
contribuya a la educación inclusiva en estos contextos. Para que así, estas instituciones
implementen esta propuesta pedagógica que se construye a partir del esbozo de información
obtenida.
Finalmente, el trabajo de campo se realizará en las instituciones educativas del municipio de San
Juan de Pasto durante el año 2020.