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TEMA 1: Introducción

1) Concepto

La psicología es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales.

La psicobiología es la parte de la ciencia psicológica que estudia las bases biológicas de la


conducta. Posee un carácter interdisciplinar.

2) Origines de la Psicobiología

- René Descartes (1596-1650): relación mente/cuerpo.


- Charles Darwin (1809-1882): teoría de la evolución.
- Paul Broca (1824-1880): localización de funciones cerebrales.
- Gregor Mendel (1822-1884): fundador de la genética moderna.
- Santiago Ramón y Cajal (1852-1934): fundador de la neurología moderna. Demostró que el
tejido cerebral estaba formado por neuronas independientes, en lugar de una red unitaria
y que el flujo de la información es unidireccional en todo el sistema nervioso.
- Wundt (1832-1920). Libor de Psicología Fisiológica.

3) Disciplinas Psicobiológicas

Psicología Fisiológica: estudia las bases biológicas del comportamiento mediante la intervención
del sistema nervioso, intentado explicar los cambios que se producen en el organismo durante
el desarrollo de la conducta.

- Variable dependiente: psicológica (conducta)


- Variable independiente: biológica (lesión, estimulación…)
- Animales.
- Técnicas invasivas.

Lesión del Núcleo Central de una rata y estudio posterior de su respuesta a la administración.

Castración quirúrgica de un ratón macho y estudio posterior de su conducta agresiva en


respuesta a la entrada de otro ratón macho en su territorio (jaula).

Psicofisiología: estudia los cambios fisiológicos producidos en los seres humanos ante
determinados estímulos, sin manipular el sistema nervioso.

- Variable dependiente: fisiológica.


- Variable independiente: psicológica (conducta)
- Seres humanos.
- Técnicas no invasivas.

Estudio del patrón de sueño de una noche mediante EEG en sujetos que han consumido
psicoestimulantes los dos días anteriores.

Niveles de cortisol en saliva de sujetos que tiene que dar un discurso en público 30 min antes.
Neuropsicología: estudio de la relación entre la función cerebral y el comportamiento. Se centra
en los procesos fisiológicos humanos superiores y los relaciona con estructuras cerebrales.

Estudio del papel de diferentes partes del hipocampo en el desarrollo del aprendizaje espacial
en humanos.

Cambios en las habilidades de procesamiento abstracto (mediantes la resolución de problemas


matemáticos) en sujetos con demencias vasculares.

Psicofarmacología:

 Psicofarmacología clínica: estudio de los fármacos para tratamiento de alteraciones


psicopatológicas.

Efectos de la administración de inhibidores selectivos de la recaptacion de serotonina en


la ingesta calórica de pacientes diagnosticados de depresión clínica.

Estudio de la tasas de metabolización de inhibidores de la MAO (antidepresivo) en


pacientes mayores de 65.

Efectos de la administración de estrógenos sintéticos en la conducta sexual de ratas


hembras.

 Neuropsicofarmacología: el fármaco como método de estudio del substrato


neurobiológico del comportamiento.

Respuesta a los antipsicóticos clásicos en adolescentes diagnosticados de esquizofrenia.

Psicología Comparada: Compara el comportamiento de diferentes especies. Se centra en el


estudio de la genética, la evolución y la adaptabilidad del comportamiento. El estudio es
experimental en situaciones de laboratorio.

Cambios en la tasa de natalidad en ratones hembra dependiente de las características


ambientales: comparación de un ambiente enriquecido (juguetes y ruedas de actividad) con una
situación de aislamiento.

Comparación de la actividad motora en un ambiente nuevo (depende de la ansiedad) de ratas


pertenecientes a dos poblaciones: nivel alto y bajo de ansiedad.

Etología: Observación de las conductas en condiciones naturales y trata de establecer relación


entre medidas biológicas y conductuales.

Cambios en la estructura del canto de los pinzones (pájaros) cuando se les priva de otros cantos.

Psicología Animal: Etología + Psicología Comparada


Genética de la Conducta: Estudio de transmisión hereditaria del comportamiento. En seres
humanos: análisis de familias, estudios de gemelos o adopción. En animales, crianzas selectivas,
cruzamientos, ratones transgénicos o ratones Knockout (manipulación de un determinado gen).

Estudio de la transmisión hereditaria de la fibrosis quística en una familia de la C. Valenciana.

Psicoendocrinología: estudia las bases endocrinas (hormonas), en relación el SNC y la


interacción en la conducta.

Cambios en los niveles de testosterona en ratos macho en función de la derrota o la victoria


después de un encuentro agresivo con otro macho de su especie.

Psicobiología del desarrollo: estudia los cambios en la conducta durante el ciclo vital.

Psiconeuroinmunología: Interacción entre el sistema inmunológico, sistema nervioso, sistema


endocrino y conducta.

Estudio de la frecuencia de infecciones virales leves en pacientes diagnosticados de depresión


clínica.

Sociobiología: Estudio de las bases biológicas de la conducta social.

4) Método y técnicas de la Psicobiología.

Método científico: 1. Planteamineto del problema (observación), 2. Formulación de hipótesis,


3. Verificación de la hipótesis (experimentación), 4. Explicación científica.

Estudio con animales  3 R: reducir, reemplazar, reciclar.

Técnicas de investigación:

 Neuroanatómicas: técnicas de lesión, técnicas de estimulación, cirugía esterotáxica,


procedimientos histológicas, trazados de vías nerviosas.
 Neuroquímicas: sustancias implicadas en la actividad del SN, así como los mecanismos por
los que actúan. Como la microdiálisis.
 Electrofisiológicas de estimulación y registro. Registrar (electrodos) la actividad eléctrica
cerebral, de determinados órganos y tejidos del organismo.
- Señales procedentes del SNC: EEG y Potenciales Evocados.
- Señales procedentes del SN somático: actividad muscular, respiratoria y movimientos
oculares.
- Señales procedentes del SN autónomo: actividad cardiovascular y electrodérmica.
 Neuroimagen: tomografía computarizada, resonancia magnética, tomografía de emisión
de positrones, RM funcional.
 Genéticas: técnicas de eliminación o de sustitución de genes. Crianzas selectivas.
 Conducta: actímetro y campo abierto, caja de evitación pasiva, laberintos (laberinto de
agua), plus-maze o laberinto en cruz, caja de preferencia de lugar, caja skiner, test
psicológicos…
TEMA 2: Genética

1) Bases celulares y moleculares de la herencia.

Genética es la ciencia que estudia la herencia biológica. La herencia biológica es el conjunto de


características que transmiten los progenitores a sus descendientes por medio de los genes.

El ADN (material genético) es el centro de la herencia genética y se encuentra en el núcleo de la


célula en forma de cromatina o cromosomas.

La célula es la unida estructural y funcional, donde se encuentra el material genético. Tiene 3


componentes fundamentales.

- Membrana celular: formada por dos capas de lípidos con proteínas intercaladas o
adheridas. Su función es controlar de forma selectiva el intercambio.
- Citoplasma: contiene mitocondrias, ADN, lisosomas, retículo endoplasmático, ribosomas,
centriolos y el aparto de Golgi.
- Núcleo: contiene el material genético. Moléculas de ADN  Cromatina  Cromosomas.

ADN  síntesis de proteínas.

Las proteínas son sintetizadas por las células siguiendo las instrucciones almacenadas en las
moléculas de ADN.

Los ácidos nucleicos y proteínas son macromoléculas compuestas por moléculas más pequeñas,
monómeros, unidas en secuencias.

Los aminoácidos esenciales son:

- Isoleucina y leucina: formación y reparación del tejido muscular.


- Lisina: crecimiento, reparación de tejidos, anticuerpos del sistema inmunológico y síntesis
de hormonas.
- Metionina: síntesis de proteínas.
- Fenilalanina: estructura de la piel, tejido conectivo y formación de neurohormonas.
- Triptófano: crecimiento y en la producción hormonal, también en la síntesis de serotonina.
- Treonina
- Valina: crecimiento y reparación de tejidos.

Los niveles de organización de las proteínas son:

- Estructura primaria: secuencia de aminoácidos (“collar de perlas”).


- Estructura secundaria: cuando los aminoácidos interactúan a través de enlaces de
hidrógeno.
- Estructura terciaria: ocurre cuando ciertas atracciones están presenetes entre hélices alfa y
hojas plegadas.
- Estructura cuaternaria: consiste en más de una cadena de aminoácidos.

Tipos de proteínas:
 Proteínas estructurales: dan forma y características a las células, como el colágeno.
 Enzimas: actúan como catalizadores biológicos, acelerando las reacciones químicas que
tienen lugar en los seres vivos. Como las proteínas globulares.
 Proteínas de transporte: como la hemoglobina.
 Proteínas del movimiento coordinado: el musculo está compuesto por una variedad de
proteínas fibrosas.
 Anticuerpos: tienen la capacidad de identificar sustancias extrañas como virus, bacterias y
células de otros organismos.

Existen dos tipos de ácidos nucleicos: el ADN y el ARN

Púricas: Adenina,
Guanina
Base nitrogenada
(Inf. genética)
Pirimidínicas: Timina,
Citosina, Uracilo
Ácido Fosfórico
Nucleótido
(Función estrucutural)
Ribosa
Azúcar
(Función estrucutural)
Desoxirribosa

El ADN formado por: Desoxirribosa, ácido fosfórico y base nitrogenada (Adenina, Guanina,
Timinia, Citosina). La molécula de ADN está formada por dos cadenas poliméricas de
nucleótidos, formando una escalera de doble hélice propuesto por Watson y Crick. El enlace
entre dos cadenas esta formado por puentes de hidrógeno, entre las bases nitrogenadas;
Adenina <--> Timina Guanina <--> Citosina.

El ARN formado por: ribosa, ácido fosfórico y base


nitrogenada (Adenina, Uracilo, Guanina, Citosina). Se
localiza en el núcleo (donde se sintetiza) y el
citoplasma (interviene en la síntesis de proteínas). El
ARN se sintetiza utilizando como molde la molécula de
ADN, se incorpora ribonucleótidos de forma
complementaria a los desoxirribonucleótidos.

A <--> U G <--> C T <--> A C <--> G

La molécula de ARN está formada por una sola cadena


de ribonucleótidos. Clases de ARN:

- ARN mensajero: transporta información del


núcleo al citoplasma.
- ARN de transferencia: transporta los aminoácidos para la síntesis de proteínas.
- ARN ribosómico: Forma parte de los ribosomas.
Gen: unidad funcional formada por una secuencia de nucleótidos de una molécula de ADN. Parte
de la molécula de ADN es capaz de inducir la síntesis de una proteína. Los genes son los
responsables de las características de los individuos. El genoma humano aproximadamente
30000 genes. Los humanos compartimos 99’9% de nuestros genes. Compartimos 98’4% con el
chimpancé, el 90% con una vaca, el 75% con el ratón, el 40% con el gusano.

El código genético es la clave que permite traducir la secuencia de nucleótidos que constituyen
un gen en la secuencia de AA que constituye una proteína. Es universal para todos los seres vivos
y fue descifrado en 1966.

Síntesis de proteínas: procesos por el cual, a partir de la información contenida en una secuencia
de nucleótidos de la molécula de ADN, la célula se sintetiza en una proteína.

NÚCLEO CITOPLASMA

ADN ARNm Proteína

TRANSCRIPCIÓN TRADUCCIÓN

Transcripción: lectura del ADN para formar la cadena de ARNm, se realiza en el núcleo celular.
Traducción: lectura de los nucleótidos del ARNm de 3 en 3 (codones), se realiza en el
cueitoplasma. Así pues, 1 codón  1 aminoácido.

Las mutaciones en los genes son cambios en la secuencia de las bases en un determinado gen
que produce cambios en la secuencia de aminoácidos de la proteína que codifican. Pueden ser
perjudícales o resultar beneficiosas (ventaja evolutiva).

La ingeniería genética puede introducir nueva información genética en la célula para que pueda
realizar una función que no tenía programada anteriormente.

Los cromosomas: material hereditario organizado. Que tienen como función conservar,
transmitir y expresar la información genética.

ADN + Histonas (proteínas) = CROMATINA (poco compacta, sin individualizarse las moléculas de
ADN)

La cromatina se contrae en ovillos cortos, dando lugar a los CROMOSOMAS, permitiendo la


individualización de las moléculas de ADN. Por tanto, los cromosomas son filamentos de
cromatina que se compactan extraordinariamente durante la división celular.

El cromosoma está formado por dos cromátidas (2 estructuras idénticas), unidas por el
centrómero. La cromátida contiene 1 molécula de ADN y las proteínas asociadas.

El cariotipo es el conjunto de características (altura, forma y nº de cromosomas) que permiten


la identificación de un conjunto cromosómico de una especie. El número de cromosomas en las
personas de 46.
46 cromosomas que se agrupan 23 parejas: 22 autosomas y 1 pareja de gonosomas o
cromosomas sexuales.

Los cromosomas homólogos son los que forman un mismo par, y contienen genes que llevan la
información para las mismas características, aunque no necesariamente idéntica.

Las células diploides son las que contienen 23 pares de cromosomas, es decir, 23 parejas de
cromosomas homólogos, todas excepto las sexuales. Las células haploides, sólo contienen un
cromosoma de cada par, son las células sexuales, presentado 23 cromosomas.

DIVISIÓN CELULAR: Mitosis, Meiosis.

Mitosis: proceso de división celular mediante el que a partir de una célula progenitora se
originan dos células hijas, que contienen el mismo número de cromosomas y la misma
información genética que la célula progenitora. Consiste en la duplicación del ADN en la célula
progenitora. 1 célula (46) da lugar a 2 células hijas (46 y 46). El resultado de la mitosis son dos
células hijas con el mismo número de cromosomas y la misma información genética que la célula
madre y además genéticamente idénticas entre sí. Fases:

- Interfase: el nucléolo y la membrana celular se distinguen y los cromosomas están en forma


de cromatina
- Profase: los cromosomas se condensan y la membrana nuclear ya no es visible.
- Metafase: los cromosomas gruesos y enrollados, cada uno con dos cromatidas, se alinean
en la placa de la metafase.
- Anafase: las cromáticas de cada cromosoma se separan y se mueven hacia los polos.
- Telofase: los cromosomas están en los polos y son cada vez más difusos. La membrana
nuclear se vuelve a formar. El citoplasma se divide.
- Citoquinésis: la división en dos células hijas se completa.

Meiosis (reproducción sexual): consiste en la duplicación del ADN seguida de dos divisiones
consecutivas. Se produce una doble duplicación de los cromosomas. Primera división, meiosis I,
segunda división, meiosis II, que da lugar a cuatro células haploides. La meiosis es un proceso de
reducción cromática y de recombinación genética: variabilidad genética.

En los organismos con reproducción sexual, la herencia procede de ambos progenitores, cada
progenitor aporta 23 cromosomas, un homólogo de cada par. Por lo tanto, un individuo tiene 2
juegos de cromosomas, uno del padre y otro de la madre, formando un total de 46 cromosomas.

En resumen:

- En la meiosis se produce el sobrecruzamiento, que asegura la variabilidad genética de los


gametos.
- El número de células hijas es mayor en la meiosis. Además, los descendientes son
genéticamente diferentes, pero genera capacidad de adaptación al medio.
- De los cuatro gametos que se forman en la meiosis dos son masculinos y dos femeninos.
- En la meiosis se producen 4 células haploides y en la mitosis 2 diploides.
- La mitosis es una división reduccional.
- La primera división meiótica es muy similar a la mitosis, las diferencias se dan en la segunda
división.
- Las células en la meiosis II son ya haploides.

Los genes se distribuyen al azar, el número de células sexuales con diferente información
genética que puede originar un mismo individuo es increíblemente grande (2323 = 2.0880468 x
1031). La distribución de los genes al azar se debe a: la distribución al azar de los cromosomas
maternos y paternos, y al intercambio de genes entre los cromosomas homólogos de cada par
durante la meiosis.

2) Tipos de transmisión génica.

Genotipo: es la constitución genética que ha heredado un individuo de sus progenitores


mediante el espermatozoide y el ovulo, en el momento de la concepción. Hace referencia a los
genes contenidos en sus 46 cromosomas.

Fenotipo: es el conjunto de rasgos observables de un individuo.

A lo largo de la vida, el fenotipo puede cambiar, mientras que el genotipo permanece constante.

Los diferentes caracteres que constituyen el fenotipo de cada especie presentan dos tipos de
variación:

- Variación discontinua o cualitativa: los individuos se encuentran en una de pocas clases


claramente distinguibles. Como el sistema sanguíneo.
- Variación continua o cuantitativa: los individuos varían más o menos continuamente dentro
de unos límites. Como la estatura o la inteligencia.

Para un determinado carácter puede haber diferentes tipos de genes. Las distintas formas de un
gen se denominan ALELOS. Aunque, un individuo solo puede poseer dos de ellos.

Dos cromosomas homólogos de un para contienen genes con información sobre los mismos
caracteres.

Cada gen tiene un lugar específico en el cromosoma denominado Locus. Y cada gen ocupa el
mismo lugar en los dos cromosomas homólogos.

Si dos alelos son idénticos para un determinado carácter  HOMOCIGOTICO

Si los alelos son diferentes para un determinado carácter  HETEROCIGOTICO

Si un sujeto presenta dos alelos diferentes para un determinado gen, se expresa el dominante,
mientras que el que no se expresa es recesivo.

o Homocigótico dominante  AA
o Homocigótico recesivo  aa
o Heterocigótico  Aa
3) Herencia mendeliana.

MENDEL

1º Ley de la uniformidad de la primera generación. El cruzamiento de dos


individuos puros, uno con carcter dominante y el otro con un cacter
recesivo da lugar a que todos los descendiente sean de tipo dominante.

2º Ley de la segregación. Los dos genes para cada carácter permanecen


diferenciados a lo largo de la vida del individuo y se segregan al formarse
los gametos, para lo que no se fusionan ni se mezclan en forma alguna.

3º Ley de la combinación independiente.


Los genes para un carácter se combinan
independientemente de los genes para
otros caracteres. Es decir, la herencia de
un carácter no influye en la herncia de
otro carcter.

HERENCIA MONOGÉNICA

Hace referencia a la herencia de los caracteres que depende de un sólo par de genes. En este
tipo de herencia, los genes puede estar localizados en autosomas o cromosomas sexuales. Los
alelos del gen pueden ser de carácter dominante o recesivo.

Dominante
Dominante
Herencia Ligada a X
autosómica Ligada al sexo
Recesiva Recesiva
Ligada a X

 Herencia autosómica dominante. Hace referencia a los caracteres condicionados por un gen
independiente de efecto dominante. Para que un rasgo dominante se manifieste en el fenotipo,
es suficiente con que el gen que lo controla esté presente en uno de los dos cromosomas
homólogos. Homocigóticos (AA), heterocigóticos (Aa). Afectados (Aa, AA), no afectados (aa).

- No se producen saltos entre generaciones.


- Es necesario que lo posea uno de los progenitores para que se manifieste en un individuo.
- Puede ser heredado con la misma frecuencia en ambos sexos.
- Se puede saber si un individuo es heterocigótico para el gen dominante estudiando a sus
progenitores.
- Ejemplos: La corea de Huntington, el factor Rh+ de la sangre.

 Herencia autosómica recesiva. Hace referencia a los caracteres condicionados por un gen
independiente de un efecto recesivo. Heterocigóticos (aA) y Homocigóticos (aa). Los
heterocigóticos son portadores de ese alelo recesivo, aunque no lo manifiesten en el fenotipo.
Afectados (aa), Portadores (aA), no afectados (AA).
- Saltos generacionales
- Puede presentarse descendencia que manifieste un carácter recesivo aunque ninguno de
los progenitores lo manifieste.
- La probabilidad de que ambos padres sean heterocigóticos portadores para un alelo
recesivo aumenta con la proximidad del parentesco.
- Puede heredarse con la misma frecuencia en ambos sexos.
- Ejemplos: la fenilcentonuria, el albinismo, fibrosisquística.

 Herencia dominante ligada al sexo. Hace referencia a la herencia de un carácter


condicionado por un gen independiente, de efecto dominante, localizado en el cromosoma X.

- Se manifiesta tanto en mujeres como en varones.


- El padre lo transmite solamente a las hijas, pero no a los hijos.
- La madre transmite el gen a la mitad de su descendencia, tanto hombres como mujeres.
- Se manifiesta el doble de veces en mujeres que en varones.
- Ejemplos: esmalte defectuoso de los dientes o el raquitismo.

 Herencia recesiva ligada al sexo. La herencia de un carácter condicionado por un gen


independiente del efecto recesivo localizado en el cromosoma X.

- Se manifiesta de forma diferente en los varones y mujeres.


- En hombres se manifiesta en estado hemicigótico.
- En mujeres sólo se manifiesta si está presente en ambos cromosomas X, homocigótico
recesivo.
- Se manifiesta con mucha mayor frecuencia en varones que en mujeres.
- Ejemplos: daltonismo, hemofilia.

En resumen……

 Si no hay saltos generacionales  Dominante. Si los hay  Recesiva


 En caso de ser recesiva: autosómica (tanto hombres como mujeres), ligada al sexo (cuando
sólo hombres o mayoritariamente están afectados).
 En caso de ser dominante, buscar el caso de hombre afectado y mujer no afectada y observar
la descendencia:
1. Autosómica: hay tanto mujeres como hombres afectados.
2. Ligada al sexo: todas las mujeres están afectadas

EXCEPCIONES DE LA HERENCIA MENDELIANA

Dominancia incompleta: cuando un individuo heterocigótico para un gen dominante (Aa) no


manifiesta el fenotipo que un individuo homocigótico dominante (AA) ni que el individuo
homocigótico recesivo (aa).

Alelismo múltiple: muchos genes tienen alelos múltiples. Esto da lugar a que no se cumplan las
proporciones de Mendel. El número de genotipos posibles en una serie de alelos múltiples
depende del número de alelos. Ejemplo: el sistema sanguíneo.
Codominancia: se caracteriza por dos alelos de efecto dominante, de manera que, un individuo
que posee dos alelos codominantes en su genotipo manifiesta fenotípicamente el carácter
condicionado por cada uno de ellos. Ejemplo: el sistema sanguíneo, A y B son codominantes.

4) Herencia poligénica: interacción genes-ambiente.

Muchos genes predisponen a un rasgo. Los caracteres son el resultado de la acción de diferentes
pares de genes que condicionan una predisposición biológica y de la acción de factores
ambientales precipitantes. Es más frecuente y está implicada en los caracteres de variación
continua: presión arterial, color de la piel, estatura, resistencia a enfermedades, inteligencia…

Además, la mayor parte de comportamientos en animales y humanos forman parte de la


herencia poligénica. Ya que, la conducta es la interacción de factores genéticos y ambientales.

La varianza fenotípica de un carácter cuantitativo es el resultado de una combinación de efectos


genéticos y ambientales. Debida a diferencias genéticas entre individuos de una misma especie.

Varianza fenotípica = varianza genética + varianza ambiental.

Debida a factores ambientales o experiencias.

- Heredabilidad: influencia que el genotipo tiene en la variación de un rasgo. Fracción de la


variación fenotípica que se debe a las diferencias genéticas (varianza genética).
- Ambientabilidad: influencia que el ambiente tiene en la variación de un rasgo. Fracción de
la varianza fenotípica atribuible a la varianza ambiental.
TEMA 3: Evolución

1) Historia de las teorías evolucionistas.

Hasta los S.XVI y S.XVII la Biblia daba la explicación al origen de las especies. Pero la revolución
en el campo de la cosmología y la física (Nicolás Copérnico, Galileo Galilei i Isaac Newton),
pusieron en duda que “el mundo estuviera diseñado a medida del hombre”.

Transformismo radical: abogan por la generación espontánea.

Fijismo: defendia la concepción estática sin cambios (de acuerdo con la Biblia).

Transformismo: los cambios de los pequeños grupos son debidos a la naturaleza, en cambio los
grandes cambios o las diferentes especies son explicados por hechos sobrenaturales (Biblia).

Catastrofismo: la creación y la desaparición son debidos a actos de Dios. Ej: diluvio universal.

Lamarckismo: el ambiente impone continuos cambios a los cuales los seres vivos deben
adaptarse. Esto dará lugar a cambios físicos y a la aparición de especies cada vez más complejas.
Aunque los seres vivos son muy diferente entre sí, presentan características anatómicas y
fisiológicas parecidas. Lamark: “La función crea órgano”.  FALSA. El deseo de cambio es el que
genera evolución.

2) La teoría de la evolución por selección natural.

Funcionalismo: las características de los organismos vivos desempeñan una función útil.

Darwin: explica el origen de las especies por medio de la selección natural, o la preservación de
las razas favorecidas en la lucha por la vida. Señaló que los miembros de cada especie varian
considerablemente en su estructura, fisiología y conducta, y que los rasgos hereditarios que se
asocian con índices elevados de supervivencia y de reproducción son los que tienen más
probabilidad de trasmitirse a las generaciones posteriores.

3 tipos de pruebas aportadas:

- A través de fósiles.
- Semejanzas estructurales que existen entre las especies.
- Cambios importantes que se habían llevado a cabo en las plantas y animales domésticos
mediante programas de crianza selectiva.

Homólogo: Origen común y función diferente

Análogo: origen difernte y función similar  evolución convergente.

Aclaraciones:

- El proceso evolutivo no avanza en una única línea.


- Los seres humanos somos la última especie superviviente de los homínidos.
- La evolución no siempre se desarrolla lenta y gradualmente.
- Pocos frutos de la evolución han sobrevivido hasta nuestros días.
- La evolución no progresa hacia a una perfección determinada.

Evolución del SNC: Incremento del tamaño del cerebro e incremento en la cantidad de
circunvoluciones.

3) La teoría de la evolución en la actualidad.

Eficacia biológica: expresa la probabilidad de sobrevivir o reproducirse en un ambiente dado. El


resultado de esa selección, repetida innumerables veces en diferentes contextos, es lo que
observamos en la naturaleza: plantas, animales y bacterias que se adaptan de diversas maneras
a su entorno.

Evolución adaptativa: constituye en proceso de dos pasos, en el que se da una estricta división
del trabajo entre la mutación y la selección. En cada generación las mutaciones aportan a la
población nuevas variantes génicas. La selección natural hace una criba: según el ambiente,
reduce la frecuencia de las variantes no adaptativas e incrementa la frecuencia de las
adaptativas.
TEMA 4: Etología.

1. Concepto e historia

Etología: trata de dar una explicación de la conducta en términos adaptativos, se centra en la


observación de la conducta de diversas especies de animales en condiciones naturales, o lo más
parecido posible a ellas, y trata de establecer relaciones entre medidas biológicas y
conductuales.

Psicología Comparada: tiene como objetivo la comparación de determinados aspectos del


comportamiento entre especies distintas de animales.

2. Comparación

Parámetro ETOLOGÍA PSICOLOGÍA COMPARADA

Lugar de residencia de los


Europa América
autores

Formación académica Biología Psicología

Áreas de trabajo Conductas innatas Conductas adquiridas

Estudio comparado y
Objetivo de las Creación de leyes del
evolutivo del
investigaciones comportamiento aplicables
comportamiento

Observación en el
Metodología Observación en la naturaleza
laboratorio

Animales empleados Amplia variedad Roedores y palomas

Las diferencias entre ambas duraron hasta la mitad del SXX.

La Psicología Comparada comenzó a tener más en cuenta la evolución en el comportamiento y


admitió las deformaciones que producía el estudio en el laboratorio.

Los etólogos comenzaron a profundizar en procesos de aprendizaje y desarrollo y a relacionar


sus estudios con el sistema nervioso y las hormonas.
TEMA 5: Células del Sistema Nervioso.

1. Estructura de la neurona.

El SNC está compuesto por dos tipos de células: neuronas y células gliales.

La neurona (célula nerviosa) es la unidad elemental del procesamiento y transmisión de la


información en el sistema nervioso. En el cerebro humano hay entre 100.000 millones y 1 billón.

La estructura básica (externa) de la neurona es:

- Cuerpo celular o soma: contiene el núcleo y la


maquinaria que mantiene los procesos vitales
de la célula.
- Dendritas: receptores de los mensajes
neuronales.
- Axón: tubo largo y delgado, frecuentemente
recubierto por una vaina de mielina. Lleva
información desde el cuerpo celular hasta los botones terminales. El mensaje básico que
conduce (potencial de acción).
- Botones terminales: pequeños engrosamientos situados en los extremos de las
ramificaciones de los axones. Pueden formar sinapsis con la membrana de las dendritas del
soma. Cuando llega el potencial de acción secretan una sustancia química (neurotransmisor)
que inhibe o excita la neurona receptora.

La información pasa de una neurona a otra mediante las sinapsis: unión entre los botones
terminales de la neurona emisora y una porción de la membrana somática o dendrítica de la
célula receptora. En la sinapsis la comunicación tiene lugar sólo en una dirección: desde el botón
terminal a la membrana de la otra neurona. En la sinapsis la comunicación tiene lugar sólo en
una dirección: desde el botón terminal a la membrana de la otra neurona.

Potencial de acción: breve impulso electricoquimico que se inicia en el extremo del axón
próximo al cuerpo celular y viaja hasta los botones terminales. Siempre tiene la misma medida
y duración. Cada rama del axón recibe el potencial de acción con toda su fuerza.

Una neurona puede recibir información de decenas e incluso cientos de otras neuronas, cada
una de las cuales puede formar muchas conexiones con ella.

Estructura interna de la neurona:

- Núcleo: contiene el nucléolo y los cromosomas


- Citoplasma
- Mitocondrias
- Retículo endoplasmático: liso y rugoso
- Aparto de Golgi: produce lisosomas.
Matriz con filamentos proteicos que dan forma a la neurona  CITOESQUELETO. Tipos de
filamentos:

 Microtúbulos: implicado en el transporte de sustancias de un lugar a otro de la


célula. Transporte axoplasmático: anterógrado (kinesina) y retrógrado (dineina).
 Neurofilamentos
 Microfilamentos

2. Tipos de neuronas.

Según su función:

- Sensoriales: detectan la información del ambiente.


- Motoras: controlan la contracción de los músculos para producir los movimientos.
- Interneuronas: entre las neuronas sensoriales y motoras, responsables de funciones de
percepción, aprendizaje, recuerdo, decisión y control de conductas complejas.

Según su forma:

- Multipolar: es la más frecuente en el sistema


nervioso central. La membrana somática da lugar
a un axón y a los troncos de muchos árboles.
- Bipolar: dan lugar a un axón y aun árbol
dendrítico, en lugares opuestos al soma.
Generalmente son neuronas sensorailes.
- Unipolar: tiene un único proceso que sale del
soma y se divide en dos ramas. Transmiten
información desde el entorno hacia el SNC.
Detectan acontecimientos sensoriales de la piel.

3. Características y tipos de glía.

Neuroglia: células de soporte o pegamento nervioso. Tipos:

- Astrocitos: tienen forma de estrella y proporcionan soporte físico y sustancias químicas a


las neuronas. Además, ayudan a controlar la composición química del fluido intersticial,
rodean y aíslan las sinapsis. Están implicados en la formación del tejido cicatrizante y realizan
fagocitosis.
- Oligodendrocitos: proporcionan soporte a los axones, producen la vaina de mielina (un
único oligodendrocito produce diferentes segmentos de mielina).
- Microglía: fagocitosis, reacciones inmunológicas.

La neuroglia del sistema nervioso periférico son las Células de Schwann que dan soporte a los
axones. Además producen mielina, cada segmento de mielina de los axones del SNP está
constituido por una Célula de Schwann. Realizan fagocitosis y actúan como guías para la
regeneración axonal.
4. Técnicas histológicas aplicadas al estudio del SNC.

Las técnicas histológicas son el conjunto de manipulaciones hechas a un tejido celular de un


órgano para poder estudiarlo al microscopio.

1) Disección: extracción de la pieza a procesar.


2) Fijación: este procedimiento se utiliza para evitar la autolisis que acompaña la muerte
celular, mediante la detención de procesos enzimáticos. La fijación trata de conservar
las células con la misma apariencia. Dos tipos de fijadores: físicos (frío, -80ºC) o químicos
(alcohol o formol). Procedimientos: inmersión y perfusión “in vivo”(anestesia: inyección
intraperitoneal de una dosis letal de anestésico).
3) Inclusión: el objetivo es dotar a la muestras de un grado de dureza homogéneo. Dos
procesos: ultracongelación o inclusión en parafina. La inclusión en parafina requiere
eliminar el agua mediante alcohol, y después eliminar el alcohol mediante un
hidrocarburo aromático.
4) Corte o sección: se utiliza el micrótomo.
5) Tinción: para incrementar el contraste entre las diferentes estructuras de los
organismos vivos. Una de las tinciones más empleadas es la hematoxilina-eosina.
6) Preparación final al portaobjetos: deshidratación y montjae en el portaobjetos
mediante un pegamento: resina sintética o natural.

5. Microscopio.

OBJETIVOS:

- 1º ROJO: 4X
- 2º AMARILLO: 10X
- 3º AZUL: 40X
- 4º BLANCO: 100X
(máximo aumento).
TEMA 6: Bases del Procesamiento de la Información (comunicación intraneuronal).

1. Potencial de membrana en reposo.

Potencial: fuente de energía eléctrica almacenada. La medida de los potenciales eléctricos de


los axones es la diferencia de carga eléctrica entre el interior del axón (cargado -) respecto al
exterior.

El potencial de membrana es el resultado del equilibrio entre dos fuerzas:

- Difusión: movimiento de moléculas desde regiones de alta concentración a baja


concentración.
- Presión electrostática: fuerza que atrae a las partículas atómicas con carga de signos
opuestos o fuerza que repele a los que tienen carga del mismo signo. La presión
electrostática mueve a los iones de un lugar a otra.

Iones de los líquidos intra y extracelular:

A- : únicamente en el intracelular. K+: predomina en el intracelular.


Cl-: predomina en el extracelular. Na+: predomina en el extracelular.

Bomba de Sodio- Potasio: intercambio de sodio por potasio. Salen 3 Na+ hacia el exterior de la
célula por cada 2 K+ que entran. Gasta el 40% de los recursos energéticos de la célula.

2. Potencial de acción.

Potencial de acción: breve impulso eléctrico que se inicia en el extremo del axón próximo al
cuerpo celular y viaja a los botones terminales. Durante el potencial de acción se produce una
inversión del potencial de membrana produciendo una caída breve de la resistencia de la
membrana a los iones de sodio. Los iones pasan por proteínas de canal que se encuentran en la
membrana del axón.

Umbral de excitación: voltaje a partir del cual se desencadena un potencial de acción.

Movimientos de iones durante el potencial de acción:

1. Apertura de los canales iónicos de Na+ controlados por voltaje (-70 a 40 mv) y comienza a
entrar Na+ a la célula. La apertura de los canales desencadena la reducción del potencial de
membrana.  DESPOLARIZACIÓN
2. Apertura de los canales iónicos de K+
controlados por voltaje y empieza a salir K+ al
exterior de la célula.
3. Se cierran los canales de Na+ cuando el
potencial de acción llega a su umbral máximo.
No entra más Na+.
4. Acumulación de K+ en el exterior de la célula,
lo que hace que el potencial de membrana
vuelva a su valor de reposo (normalidad). 
REPOLARIZACIÓN
5. Cierre de los canales de K+ y no sale más K+.
Los canales de Na+ se reactivan para otra
despolarización.
6. El potencial de membrana sobre pasa su
potencial de reposo, la acumulación de K+ en
el exterior origina una HIPERPOLARIZACIÓN
temporal. El exceso de K+ se difunde gracias a
la difusión y a la bomba Na+/ K+ que expulsa
Na+ y recupera K+.

Ley de todo o nada: un potencial de acción se da o no se da pero una vez se desencadena se


transmite a lo largo del axón hasta su extremo conservando siempre la misma intensidad, sin
crecer o disminuir.

Ley de la tasa de la frecuencia: la intensidad de un estímulo se codifica por la frecuencia de


descarga de un axón. La magnitud de cada potencial de acción es siempre constante.

3. Tipos de fibras nerviosas.

Fibra = axón Nervio: conjunto de axones.

Fibras mielínicas: recubiertas por una vaina de mielina formado por segmentos separados entre
sí por porciones de axón descubiertos  NÓDULOS DE RANVIER

La mielina está formada por 80% - 70% lípidos y 20% - 30% de proteínas. El proceso de
mielinización comienza al 4º mes de vida intrauterina y se mantiene hasta los 2 años.

Vaina de mielina en el SNC: oligodendrocito, en el SNP: Célula de Schwann.

En las fibras mielínicas, los Nódulos de Ranvier son el único lugar en que el axón entra en
contacto con el líquido extracelular. La conducción es saltatoria, porque salta de un nódulo a
otro el potencial de acción. Ventajas:

 Economía: menor gasto de las Bombas Na+/K+.


 Velocidad: más rapidez en zonas mielenizadas.
Fibras amielínicas: protegidas por oligodendrocitos o Células de Schwann. En intercambio iónico
se produce a lo largo de todo el axón, la conducción es continua.

4. EJEMPLOS

Ejemplo: Reflejo de Retirada.

Estímulo doloroso  N. sensorial  interneurona  N. motora  músculo  contracción

Ejemplo de sinapsis inhibitorias: inhibición del reflejo de retirada.


TEMA 7: Comunicación Neuronal (comunicación interneural).

El encéfalo humano contiene por lo menos 100.000 millones de neuronas, cada una con la
capacidad de influir en muchas otras células.

Esta comunicación se logra con la sinapsis, que son los contactos funcionales entre las neuronas.
 Comunicación interneuronal.

1. Transmisión sináptica

Neurona Emisora del


presináptica mensaje. Proximal
Comunicación
interneuronal
Neurona Receptora del
postsináptica mensaje. Distal

2. Tipos de sinapsis

Axodendrítica: sinapsis entre los botones terminales de una neurona sobre las dendritas o
espinas dendritas de otra neurona.
80%
Axosomática: sinapsis entre los botones terminales de un axón y el soma de otra neurona.

Axo-axónicas: entre el botón terminal de una neurona y el axón o botón terminal de otra
neurona. Contribuyen indirectamente a la integración neural: al modificar la cantidad de Ca++
que penetra en el axón postsináptico, se modificara la cantidad de neurotransmisor que se
libera. Por tanto, están implicadas en los procesos de modulación presináptica, es decir, la
inhibición (disminución de la liberación del neurotransmisor) o facilitación sináptica (incrementa
la liberación).

Dendrodendríticas: entre dos dendritas. Se da en neuronas pequeñas y no transmiten


información de un sitio a otro del cerebro. Son reguladoras y su función es ayudar a organizar
la actividad de un grupo de neuronas.

3. Estructura de sinapsis

Sinapsis eléctricas: permiten el flujo positivo


directo de corriente eléctrica de una neurona
a otra. En este caso, la corriente fluye a través
de uniones en brecha o hendidura, que son
canales de membrana especializados en
conectar dos neuronas. La transmisión puede
ser bidireccional y es extremadamente rápida.
Sinapsis químicas: permiten la comunicación intercelular a través de la secreción de
neurotransmisores.

ESTRUCTURA:

1- Membrana presináptica:
- Localizada al final del botón terminal.
- En el citoplasma se encuentran: mitocondrias (energía), microtubulos (transporte),
cisterna (reciclaje de vesículas), vesículas sinápticas (neurotransmisores).
- En la zona de liberación es el lugar situado frente al espacio sináptico. Es donde se
concentran las vesículas sinápticas y se libera el neurotransmisor.
2- Membrana postsináptica
- Localizada en la neurona que recibe el mesaje.
- Densidad postsináptica: la parte de la membrana situada frente el botón terminal
tiene una apariencia más gruesa debido a la presencia de receptores, que son
moléculas proteicas especializadas que detectan la presencia de sustancias
transmisoras en el espacio sináptico.
3- Hendidura sináptica (espacio sináptico).
- Es la separación entre las dos membranas.
- Contiene fluido extracelular, por el que se esparce la sustancia transmisora.
4. Mecanismo sináptico

La transmisión sináptica supone:

1- Síntesis del neurotransmisor: en el soma a partir de una molécula precursora. Y el


almacenamiento del mismo en vesículas presinápticas, que migran por el axón hasta el
botón terminal.
2- Liberación del neurotransmisor al espacio sináptico.
3- Unión del neurotransmisor a los receptores postsinápticos (captación).
4- Eliminación o recaptación del neurotransmisor del espacio sináptico. Por último, la
terminación de las acciones de un neurotransmisor supone que éste sea eliminado del
espacio sináptico. Para ello existen dos modos posibles: bomba de receptación y destrucción
sináptica.
Tipos de receptores: los neurotransmisores abren los canales iónicos de dos formas: directa
(receptores ionotrópicos) e indirecta (receptores metabotrópicos).

Potenciales postsinápticos:

 Despolarizantes o potenciales excitatorios postsinápticos (PEP’s):


- La apertura de canales Na+ o Ca++ provocará PEP’s.
- Incrementan la probabilidad de que se desarrolle un potencial de acción en la
neurona postsinaptica.
 Hiperpolarizantes o potenciales inhibidores postsinápticos (PIP’s):
- La apertura de canales K+ o Cl- provocará PIP’s.
- Disminuyen la probabilidad de que la neurona postsináptica descargue.

 Efectos: integración neural.

 La tasa a la que una neurona produce potenciales de acción depende de la actividad


relativa de las sinapsis excitadoras e inhibidoras del soma y de las dendritas de la
neurona.
 La inhibición o excitación neural no siempre produce inhibición o excitación conductual.

Existe un tipo especial de recetores: autoreceptores o receptores presinápticos. Situados en el


soma/dendritas y en el axón. Estos regulan la liberación de los neurotransmisores liberados por
la misma neurona y por lo tanto actúan como freno y que disminuyen el flujo neural y bloquean
la liberación.

5. Acción de los psicofármacos


Plantas y animales producen sustancias químicas que actúan sobre las sinapsis que se han
utilizado con diferentes finalidades. En el laboratorio se han sintetizado fármacos con igual o
mayor potencia con finalidad terapéutica o de investigación.

El veneno de serpientes bloquea el receptor de Ach.

Las sustancias químicas exógenas que actúan sobre las sinapsis se clasifican en:

 Antagonistas: inhiben o bloquean los efectos postsinápticos. Impide que el agonista se


acople en el receptor.
 Agonistas: facilitan los efectos postsinápticos.
 Agonistas inversos: produce efectos opuestos a los agonistas. Retirar el receptor
agonista para evitar que haga su función.

Niveles de actuación de los psicofármacos:

1- Síntesis: impedimento de la síntesis del NT.


2- Almacenamiento: impedimento del almacenamiento en las vesículas.
- Liberación: dificultad en la liberación al espacio sináptico.
- Receptores: bloqueo de los receptores: postsinápticos y autorreceptores.
- Recaptación: impedimento de la recaptación.
- Degradación enzimática.
TEMA 8: NEUROTRANSMISORES

1. Mensajeros químicos: neurotransmisores y neuromoduladores.

Mensajero químico: sustancia que puede transmitir información en el interior de un órgano o


entre órganos. Se requiere de células especializadas que los liberen y moléculas especifivas que
los detenga. Son:

 Neurotransmisores (NT): liberada por una neurona en la sinapsis, va de los botones


terminales a los receptores de membrana de una membrana postsináptica.
 Neuromoduladores (NM): se libera por el espacio sináptico y por el fluido extracelular.
 Hormonas (H): liberadas por glándulas endocrinas al torrente sanguíneo, actúan sobre
órganos distantes.
 Feromonas (F): se liberan al ambiente en el sudor, orina, etc… Son detectas (olfato) por
otro animal y afectan a conductas reproductoras.

Criterios que definen a una sustancia como neurotransmisor:

 Es sintetizada y está presente en el interior de la neurona presináptica.


 La sustancia debe ser liberada en respuesta a la despolarización presináptica.
 Se libera en cantidad suficiente como para ejercer una acción definida en la neurona postsináptica.
 Se deben presentar receptores específicos para la sustancia en la célula postsináptica.
 Cuando se administra desde el exterior (cómo fármaco) imita exactamente la acción del transmisor
de liberación endógena.
 Existe un mecanismo específico para eliminarla de su lugar de acción (la hendidura sináptica).

Las sustancias transmisoras ejercen sus efectos uniéndose a una región específica de la molécula
receptora (lugar de unión o binding site). Estas sustancias pueden ser: naturales
(neurotransmisores, neuromoduladores, hormonas, plantas, veneno de animales) y artificiales
(fármacos y drogas).

El SN emplea la transmisión de señales dos tipos fundamentales de sustancias químicas:

 Transmisores de molécula pequeña o Neurotransmisores clásicos.


- Transporte axónico lento.
- Vesículas sinápticas de núcleo claro.
- Liberan el contenido de las vesículas sinápticas por exocitosis en zonas activas, con
receptores ionotrópicos o metabotrópicos, asociadas a canales Ca++ controlados por
voltaje  señales excitatorias e inhibitorias rápidas y breves.
- Son llevadas de vuelta al interior del botón y reutilizadas, independientemente de
su mecanismo de inactivación.

 Transmisores de molécula grande o Neuropéptidos.


- Transporte axoplásmatico rápido.
- Vesículas sinápticas de núcleo denso o gránulos secretores.
- Su liberación suele requerir alta frecuencia de potenciales de acción, siendo gradual
y difusa. Se unen con receptores metabotrópicos que actúan mediante segundos
mensajeros  señales lentas, difusas y duraderas.
- No son reciclados.

2. Clases de neurotransmisores.

Dopamina (DA)

Acetilcolina (Ach) Catecolaminas Noradrenalina (NA)


Aminas
Monoaminas Adrenalina (A)

GABA Idolaminas Serotonina 5-HT

GLICINA
Aminoácidos
GLUTAMATO

HISTAMINA
NEUROTRANSMISORES

Encefalinas
MET-E, LEU-E
Endorfinas
Péptidos Opiáceos
B-endorfina
Dinorfinas
Dinorfina-A

Angiofesina
Neuropéptidos

Oxcitocina

CCK
(colecistoquinina)
Hormonas
Peptídicas
Sustancia P
Óxido Nítirco
Angiotensina II
Otros NT Purinas
Somatostatina
Endocannabinoides
NT EFECTO SE ENCUENTRA IMPLICADA SÍNTESIS/ELIMINACIÓN EFECTOS Y ENFERMEDADES RECEPTORES

Unión neuromuscular
Precursores: Acetil CoA y Colina
Ganglios del SNA Antagonista:  MCP Muscarínicos (metabotrópicos) M1,
Reacción catalizada por: Acetilcolina y
SNC Agonista:  MCP M2, Mx (mAchR): inhibidores
Excitatorio Movimiento colina acetiltransferasa
Ach Antagonista mAchR:  conducta
(PEP’s) Aprendizaje Resultando: Ach + CoA
Vías colinérgicas: Antagonista nAchR:  conducta Nicotínicos (ionotrópicos) (nAchR):
Memoria Enzima de degradación:
 concentración en Núcleo Basal Enfermedad del Alzheimer  Ach la nicotina los activa.
Acetilcolinesterasa (AchE)
Meynert y Núcleo Septal
 DA en V1: Parkinson  Se trata con L-
Presente en todas las áreas, DOPA.
principalmente en el cuerpo estriado. Movimiento
Metabotrópicos: D1 y D5
PEP’s Refuerzo Precursores: Fenilalanina  Tirosina  DA V2 y  V3: Esquizofrenia  efecto
DA
PIP’S Vías dopaminérgicas: Cognición Enzima de degradación: MAO y COMT antipsicóticos: Reserpina y antagonista
Autorreceptores: Tipo D2
1. Nigroestriada, 2. Mesolímbica, Sist. Activador  DA V2. Psicóticos: L-DOPA y agonista DA
3. Mesocortical, 4. Tuberoinfundibular
 DA en V2: Refuerzo
 NA y 5-HT: trastornos afectivos
Metabotrópicos:  y 
Células cromafines de la medula  E. de vigilancia
- Persina: inhibidor de almacenamiento
adrenal (riñones),  SNC, SNA Act. Motora
Precursores: procede de DA - Clonidina: agonista de los (): efectos generalmente
Control del
PEP’s Enzima: DA-β-hidroxilasa. autorreceptores excitadores (además son los
NA Vías noradrenérgicas: hambre
PIP’S Enzima de degradación: MAO y COMT - Propanol: antagonista receptores  autorreceptores)
Se originan en Locus Coeruleus y se Sexual
Eliminada: transportador de NA (NET) - MDMA y Cocaína: impiden la
proyectan hacia: amígdala, tálamo, Cognición
recaptación. (): efectos generalmente
hipotálamo, hipocampo y corteza Sist. Activador 
- Inhibidores selectivos de la recaptacion inhibidores
de NA
Precursores: Procede de NA
PEP’s Células cromafines de la medula Enzima: feniletanolamina-N-
A = =
PIP’S adrenal (riñones), SNC, SNA metiltransferasa (PNMT).
Enzima de degradación: MAO y COMT
5-HT2A: LSD  Agonista.
Receptores metabotrópicos: 5-
Mucosa intestinal, plaquetas, SNC.  Impulsividad 5-HT3 Antagonista. Reducen náuseas y
Precursores: Triptófano HT1A (pre y postsináptico), 5-HT1B,
Estado ánimo el vómito de la quimioterapia.
PEP’s Eliminada: recaptación por transportador 5-HT1D (autoreceptores), 5-HT1F,
5-HT Vías serotoninérgicas: Ingesta y sueño Agonista 5-HT Fluoxetina (Prozac)
PIP’S especifico (SERT) 5-HT2A, 5-HT2C
Rafe dorsal a corteza, GGBB y cerebelo. Dolor
Degradación enzimática: MAO
Rafe medial a corteza e hipocampo. Sist. Activador  Relacionado con depresión, manía,
Receptores ionotrópicos: 5-HT3
bulimia y TOC   NA y 5-HT
NT EFECTO SE ENCUENTRA IMPLICADA SÍNTESIS/ELIMINACIÓN EFECTOS Y ENFERMEDADES RECEPTORES

Glutamato Excitotoxicidad (muerte neuronal),


síndrome de la comida china.
Ionotrópicos:
Precursor: Glucosa (Ciclo Krebs), - NMDA: canal Ca++
NMDA: Agonista  tratamiento
Aprendizaje (PLP) Glutamina (Cél. Glial) - AMPA: canal Na+, el más
80-90% sinapsis esquizofrenia. Antagonista  tratamiento
PEP’s Memoria Enzima catalizadora: Glutaminasa común.
cerebrales de demencias.
Adicción drogas Degradación enzimática: Glutamina - KAINATO
Alcohol y PCP: Antagonistas.
sintentasa
Metabotrópicos
Síndrome de abstinencia al alcohol  
glutamato
GABA GABA A:
Precursor: Ácido L-Glutámico Benzodiacepinas (diazepam)  Agonistas
Enzima catalitzadora: Glutamato Barbituricos  Agonistas GABA A (ionotrópico):
Descarboxilasa (GAD) Picrotoxina (veneno vegetal)  Canal del Cl-
Encéfalo
PIP’S Convulsiones Eliminación: recaptación a las Antagonista
Médula
neuronas GABA y a las células gliales GABA B (metabotrópico):
Degradación enzimática: Gaba- Epilepsia, síndrome de abstinencia al Canal de K+
Transaminasa alcohol y Huntington:  GABA
Ansiedad
Glicina Estricnina  antagonista, muy tóxica:
Médula espinal
provoca convulsiones y muerte. Ionotrópico asociado al
PIP’s Porción inferior del Precursor: Serina
Tétanos  impide su liberación y la del canal Cl
troncoencéfalo
GABA provoca rigidez muscular.
Histamina Núcleo tuberomamilar Precursor: Histidina Liberada por los mastocitos y plaquetas en
Despertar Metabotrópicos: H1, H2,
Áreas adyacentes del Degradación: histamina respuesta a reacciones alérgicas o daño
Atención H3, H4
hipotálamo posterior metiltransferasa + MAO celular.
3. Neuropéptidos: características y tipos.

Péptidos: dos o más aminoácidos, unidos por un enlace peptídico.

 Síntesis: en el soma, a partir de moléculas precursos (polipéptidos) por la acción de enzimas.


Transporte axoplasático.
 Liberados desde cualquier lugar del botón terminal: una parte al espacio sináptico y el resto
sobre receptores de neuronas vecinas.
 Provocan pocos cambios de potencial y más duraderos.
 Inactivados por enzimas. No existe recaptación ni reciclaje.
 Funciones hormonales y neuromoduladoras. Sensibilidad al dolor, regulación típicas de la
especie (comer,beber…)

 Péptidos opiáceos: ligando endógeno (endorfinas, encefalinas i dinofinas) o ligando exógeno


(drogas: morfina o heroína). Los receptores opiáceos son: Mu, Delta, Kappa. Al estimular los
receptores se activan diferentes sistemas neurales que:

- Produce analgesia.
- Inhibe conductas defensivas típicas de la especie.
- Estimula el sistema de neuronas implicadas en el refuerzo.

Los agonistas son: heroína, morfina, analgésicos, metadona (trata la dependencia). Los
antagonistas son: naloxona (bloquea sus receptores), sobredosis y tratamiento a la adicción a
alcohol y opiáceos.

 Hormonas peptídicas: el péptido central puede realizar funciones relacionadas con las de la
hormona periférica.

Periféricas:

- Angiotensina II (AGG): riñón y vasos sanguíneos; ayuda a afrontar la pérdida de líquido. En


el SNC actúa sobre neuronas que activan los circuitos neuronales de la sed.
- CCK
- Péptido intestinal vasoactivo (VIP)
- Sustancia P (SP)
- Gastrina

Hipotalámicas:

- Factor liberador de corticotropina (CRF)


- Hormona liberadora de tirotropina
(TRH)
- Somatostatina
- Hormona liberadora de hormona
uteinizante
- Oxitocina
- Vasopresina
4. Otros neurotransmisores.

 Endocannabinoides o cannabinoides endógenos: No se almacenan en vesículas, sino se


sintetizan y liberan “a demanda”.

Los receptores cannabinoides CB1 y CB2: se localizan en terminaciones nerviosas


(presinápticas), donde participan en la inhibición y liberación de otros neurotransmisores.

THC agonista del CB1: regula multiples funciones como el desarrollo neuronal, el metabolismo
energético, la homeostasis emocional, el refuerzo, la actividad motora, la percepción dolorsa, el
aprendizaje y la memoria.

 Óxido nítrico (NO): No se almacenan en vesículas, sino se sintetizan y liberan “a demanda”.


Sirve de mensajero en muchos lugares del organismo

- Síntesis: precursor; Arginina.


- El receptor: Guanilato ciclasa
- La degeneración en el Parkinson y en la corea de Huntignton puede estar relacionada con
este sistema de neurotransmisor.

 Purinas: ATP, Adenosina… Los receptores purinérgicos P1 y P2 esnta ampliamente


distribuidos a través del SNC y en otros órganos. Las alteraciones en el sistema purinérgico se
han relacionado con alteraciones del sueño, epilepsia, hipoxia-isquemia, esclerosis múltiple,
ansiedad y alcoholismo.

La adenosina regula la actividad neuronal, mediante receptores metabotrópicos que provocan


PIP’S. Modula la liberación de GABA, glutamato y dopamina. Su liberación activa los receptores
cercanos a los vasos sanguíneos y provoca su dilatación, aumentando el flujo de la sangre y
ayudando a traer más sustancias necesitadas en la región.
TEMA 5: Anatomía del Sistema Nervioso

1. Introducción

Corteza cerebral

Telencéfalo Ganglios basales

Sistema límbico

Cerebro
Tálamo

Cerebelo
Hipotálamo
Encéfalo Diencéfalo
SNC Epitálamo
Médula espinal Mesencéfalo
Subtálamo
Troncoencéfalo Protuberancia
SN

Nervios
Bulbo raquídeo
aferentes
SNS
Nervios
eferentes
SNP
Nervios
aferentes
SNA SN simpático
Nervios
eferentes
SN parasimpático

2. Referencias espaciales

Neuroeje: línea
imaginaria trazada a lo
largo de la médula
espinal hasta la parte
frontal del cerebro.
Facilita la localización
anatómica.

Localización anatómica:

- Rostral (anterior) vs
caudal (posterior)
- Dorsal (superior) vs
ventral (inferior)
- Lateral vs medial
- Homolateral vs
Contralateral
El encéfalo se puede seccionar en tres planos principales:

- Plano horizontal: divide al encéfalo en parte


superior e inferior.
- Plano sagital: corte paralelo al neuroeje y
perpendicular al suelo, lo divide en dos mitades
simétricas (hemisferios).
- Plano transversal, coronal o frontal: divide al
encéfalo en una parte rostral (anterior) y otra
dorsal (posterior).

La medula espinal: secciones transversales paralelas al suelo.

Sistemas de protección del SNC

Meninges: cubiertas que rodean el encéfalo y la médula espinal. CAPAS:

- Duramadre: externa, gruesa y resistente.


- Aracnoide: intermedia, blanda y esponjosa.
- Piamadre: interna, estrechamente unida al encéfalo y médula.
- Espacio subaracnoide: entre las capas piamadre y aracnoides, donde circula el líquido
cefalorraquídeo (LCR).

Sistema ventricular y producción de LCR.

El encéfalo flota en un baño de LCR, contenido en el espacio subaracnoideo.

El sistema ventricular son 4 cavidades huecas (ventrículos), interconectadas y llenas de LCR. Hay
2 ventrículos laterales, un tercer ventrículo y un cuarto.

El LCR es un fluido claro, similar al plasma sanguíneo. Se produce continuamente en los plexos
coroideos de los 4 ventrículos. Su volumen medio es de 125 ml y su vida media es de 3 horas.
Llena el sistema ventricular del encéfalo y el espacio subaracnoideo que rodea al encéfalo y la
médula espinal. Además, protege contra eventuales golpes o movimientos bruscos. Su
producción parte de los ventrículos laterales y fluye al tercer y pasa al cuarto ventrículo a través
del acueducto cerebral, después sale al espacio subaracnoideo por los orificios del cuarto
ventrículo. En el espacio subaracnoideo, se absorbe y vuelve a la corriente sanguínea por las
granulaciones aracnoides.

Su exceso produce Hidrocefalia: cuadro clínico en el que alguno de los ventrículos están
dilatados debido a una obstrucción que impide el flujo normal.

Barrera hematoencefálica.

Barrera entre la sangre y el encéfalo, producida por las células de las paredes de los capilares
cerebrales. Estas limitan el paso de las sustancias transportados por la sangre hacia el líquido
extracelular. Su función es mantener homeostasis en el medio neuronal. La barrera no es
uniforme en todo el sistema nervioso, es selectivamente permeable. En el área postrema
(controla el vómito) es relativamente permeable, permitiendo libremente el paso a sustancias
que son excluidas en otros lugares. Permite detectar sustancias tóxicas en la sangre.

Astrocitos:

 Recubrimiento vascular: recubren los vasos sanguíneos cerebrales y participan en el


mantenimiento de la barrera hematoencefálica.
 Suministro de nutrientes a las neuronas: transferencia de moléculas desde la sangre hasta
las neuronas.

3. Sistema vascular

La sangre irriga al encéfalo a través de dos sistemas de arterias: las arterias carótidas internas
(circulación anterior-vertebral) y las arterias vertebrales (circulación posteior-caudal).

Polígono de Willis: anillo en el que los dos sistemas de aporte sanguíneo al cerebro están
conectados, actuando como sistema de seguridad al reducir la vulnerabilidad a la obstrucción.
TEMA 10: Anatomía del Sistema Nervioso

1. Introducción

Desarrollo del SN:

El embrión es un disco con tres capas celulares en la 3ª semana; endodermo (sistema digestivo,
respiratorio y glándulas), mesodermo (columna vertebral, músculos, riñones…) y ectodermo (SN
y piel). Del ectodermo se forma la placa neural que está compuesta por el tubo neural (SNC) y
la cresta neural (SNP).

El tubo neural se desarrolla en la 4ª semana: se cierra y queda dividido en las tres vesículas
primarias del encéfalo (prosencéfalo o cerebro anterior, mesencéfalo o cerebro medio,
rombencéfalo o cerebro posterior).

El desarrollo de la cresta neural en la 4ª semana, comienza con la formación de los nervios


craneales y espinales.

A partir de la 5º semana empiezan a desarrollarse el telecáfalo, diencéfalo, mesencéfalo,


metencéfalo y la el mielencéfalo.

2. Anatomía macroscópica del SN central y periférico.

Corteza cerebral

Telencéfalo Ganglios basales

Sistema límbico

Cerebro
Tálamo
Encéfalo

Cerebelo
Hipotálamo
Diencéfalo
Epitálamo
Mesencéfalo
Subtálamo
Troncoencéfalo Protuberancia

Bulbo raquídeo

3. Telencéfalo

Contiene: corteza cerebral, ganglios basales y el sistema límbico. Además incluye la mayor parte
de los hemisferios cerebrales simétricos que forma el encéfalo. Los hemisferios cerebrales: están
cubiertos por la corteza cerebral y contienen regiones subcorticales del encéfalo (los ganglios
basales y el sistema límbico.

a. Hemisferios cerebrales
Están interconectados por el cuerpo calloso (haz de fibras nerviosas) y ejecutan funciones
lateralizadas.

Hemisferio izquierdo: análisis de la información y está relacionado con actividades verbales


como hablar, comprender el habla, leer y escribir.

Hemisferio derecho: síntesis de la información, relacionado con actividades espaciales como


interpretar mapas, construir objetos complejos, dibujar bocetos…

Cisura longitudinal o interhemisférica, cisura central o de Ronaldo, cisura lateral o del Silvo,
Cisura parieto-occipital.

b. Corteza cerebral

La sustancia gris son los cuerpos neuronales, el soma de las neuronas. La sustancia blanca los
axones y dendritas. La sustancia negra: porción del mesencéfalo.

La corteza cerebral contiene a los seis lóbulos: frontal, parietal, occipital, temporal, de la insula
y límbico.

Características de la corteza cerebral:

 Capa de sustancia gris mayoritariamente, que cubre a los hemisferios cerebrales. Muy
plegada, formando circunvoluciones/giros y cisuras/surcos.
 Hay dos tipos:
o Allocorteza: el 10% de la corteza, la más antigua, incluye corteza olfatoria y corteza
del lóbulo límbico.
o Neocorteza: el 90%, esta organizada en 5 capas horizontales a la superficie de los
hemisferios, que depende del tipo celular predominante.

Áreas de la corteza cerebral según su función:

 Sensoriales: lóbulos parietal, temporal, occipital y de la ínsula.


 Motoras: lóbulo frontal, adyacentes a la cisura central y el control del movimiento.
 Asociación: realización funciones de integración superior (percibir, planificar, actuar). Hay 4
áreas; somatosensorial (parietal), motora (prefrontal), auditiva (temporal) y visual
(temporal y occipital). Áreas posteriores: temporal, occipital y parietal, se relacionan con
percibir y recordar; Área frontal: se relaciona con planificar y ejecutar movimientos.

Éstas integran múltiples señales y sirven de nexo entre las áreas sensoriales y motoras. Los
procesos psicológicos superiores (atención, percepción, lenguaje, personalidad…) son producto
de su actividad.

c. Ganglios basales

3 núcleos subcorticales (caudado, Putamen y Globo pálido) situados bajo la parte anterior de los
ventrículos laterales. Su función es el control de los movimientos corporales groseros,
mantenimiento del tono muscular, del equilibro, control de la marcha.
d. Sistema límbico

Formado por: hipocampo, corteza cingulada, fórnix, septum, amígdala y cuerpos mamilares.

Interviene en: regulación de conductas motivadas y emocionales (emociones, alimentación,


agresión, conducta sexual) y en procesos de aprendizaje y memoria.

El papel fundamental de la amígdala es en: expresión emocional, recuerdos de las emociones,


reconocimientos de la emoción en los demás, situaciones de amenaza.

4. Diencéfalo

Contiene el tálamo, hipotálamo, epitálamo y el subtálamo.

e. Tálamo

Parte dorsal del diencéfalo, inmediatamente medial y caudal a los ganglios basales. Consta de
dos lóbulos: tálamo derecho y tálamo izquierdo, conectados por un puente de sustancia gris
denominado Masa intermedia o comisura gris, que traspasa la parte medial del 3º ventrículo.

Su función es procesar la información sensorial recibida, excepto la olfativa y proyectar a áreas


de la corteza cerebral  se le conoce como estación de revelo.

Está formado por 7 grupos de núcleos:

 Núcleos talámicos de relevo: proyectan la información a áreas específicas de la corteza


cerebral.
 Núcleos talámicos de proyección difusa: proyectan la información a áreas no específicas de
la corteza cerebral.
 Núcleo ventral posterlateral: información sensorial.
 Núcleo geniculado medial: información auditiva.
 Núcleo geniculado lateral: información visual.
 Núcleo ventral posteromedial: información gustativa.

La información olfatoria llega, a través del nervio y bulbos olfatorios a la corteza olfatoria
primaria (sin hacer relevo en el tálamo). A través del tálamo llega a la corteza orbitofrontal del
lóbulo prefrontal, interviniendo en la percepción consciente de los olores. Participa en procesos
emocionales y motivacionales.

f. Hipotálamo

Estructura de gran importancia funcional, localizado debajo del tálamo, a ambos lados de la
región ventral del tercer ventrículo. Unido a la hipófisis (glándula pituitaria) a través del tallo
hipofisario. Además contiene numerosos núcleos.

Es un centro coordinador de los sistemas efectores (SNA y SE) que recibe información del
exterior y del interior del organismo, y envía órdenes al Sistema endocrino y al Sistema nervioso
vegetativo.
Funciones del hipotálamo:

 Endocrina: regulación hormonal por el eje hipotálamo – hipófiso – glandular. Así pues, el
hipotálamo secreta hormonas hipotalámicas que estimulan la hipófisis y esta secreta
hormonas hipofisarias que son liberadas al torrente sanguíneo. Y las hormonas ciruclantes
alcanzan glándulas u órganos diana, que estimulan la producción de más hormonas o actúan
como mesajeros finales.

El hipotálamo segrega hormonas de gonadotrópinas (Gn RH) que estimulan a la


adenohipófisis, la cual a a su vez segrega hormonas gonadotrópicas al torrente sanguíneo,
estimulando a las gónadas (testículos y ovarios) para que liberen hormonas sexuales, que
controlan la conducta reproductora.

 Vegetativa (autónoma): regulación cardiovascular, termorregulación, regulación


gastrointestinal y de alimentación… Controla y regula el SNA a través de proyecciones hacia
neuronas motoras eferentes del troncoencéfalo y de la médula espinal.

 Emocional, relacionado con el sistema límbico: organiza y controla conductas relacionadas


con la supervivencia (conducta agresiva, sexual, parental…).

g. Epitálamo

Parte posterior adyacente al mesencéfalo, situado entre los colículos superiores.

Estructuras:

 Glándula pineal o epífisis: glándula endocrina secretora de melatonina, relacionada con los
ritmos ciracianos.
 Núcleos de la habélula: a ambos lados de la glándula pineal. No se conoce con exactitud su
función pero parece ser una estación hipotálamo-mesencéfalo en la regulación de procesos
emocionales.

h. Subtálamo

Bajo el tálamo y posterior al hipotálamo. Zona de transición hacia el tálamo, el cerebelo y los
ganglios basales. La masa nuclear más diferencia es el núcleo subtalámico. Interviene en el
control de la actividad muscular y se relaciona con el movimiento corporal.

5. Troncoencéfalo

Compuesto por el mesecéfalo, protuberacia o puente de Varolio y bulbo raquídeo o médula


oblongada. Es la conexión entre: encéfalo – médula espinal, encéfalo – cerebelo y cerebelo –
médula espinal. Compuesto por: tractos de fibras (ascendentes  sensoriales, descendentes 
motores) y centros (núcleos) de control de variables fisiológicas.

Funciones: lugar de transito de numerosas vías motoras y sensitivas; información señorial,


motora y visceral proveniente de los nervios craneales; control de movimientos inconscientes
(automáticos/reflejos); control de la función motora y proporción de equilibrio; y control de
variables fisiológicas.

i. Mesencéfalo

Cerebro medio: rodea al acueducto cerebral y está formado por dos partes:

 Tectum (zona dorsal). Tubérculos cuadrigéminos o colículos: 4 pequeños abultamientos, dos


a cada lado de la línea media. Los superiores forman parte del sistema visual y los inferiores
del sistema auditivo.
 Tegmentum (zona ventral). Pedúnculos cerebrales, uno a cada lado de la línea media, y
varios núcleos.
o Pedúnculos cerebrales. Fibras corticoespinales y corticoprotuberanciales de
transmisión de señales motoras.
o Núcleos:
- sustancia gris periacueductal: contiene circuitos neuronales implicados en
conductas típicas de la especie como la lucha o el apareamiento.
- núcleo rojo: recibe aferencias del cerebelo y la corteza motora y proyecta a la
médula espinal
- sustancia negra: proyecciones a los ganglios basales (caudado y putamen) 
Causa la enfermedad del Parkinson
- formación reticular: recibe información sensorial por varias vías y proyecta a la
corteza cerebral, el tálamo y la médula espinal. Control del sueño y el nivel de
activación, atención, tono muscular y varias funciones vitales.

j. Protuberancia

Parte media del troncoencéfalo.

Zona ventral: fibras corticoprotuberenciales; información que va desde la corteza cerebral hasta
el cerebelo.

Zona dorsal: locus coeruleus, núcleo de la formación reticular (control del sueño y nivel de
activación) y péndulos cerebelosos.

k. Bulbo raquídeo

Parte inferior del tronco. Núcleos de la formación reticular que controlan funciones vitales como
la regulación del aparato cardiovascular, la respiración y la tonificación muscular.

Los nervios craneales: 12 pares que proporciona inervación sensorial y motora a la cabeza y al
cuello. Algunos nervios son exclusivos del sistema somático y otros también tienen
componentes del SNA. Hay diferentes tipos según sus funciones (motoras, sensitivas y mixtas).
El Nervio olfatorio I conecta con el telecéfalo, el nervio óptico II con el diencéfalo y los otros 10
con el troncoencéfalo.

6. Cerebelo
Localizado debajo del lóbulo occipital y detrás del troncoencéfalo. Interconectado con la corteza
motora, los ganglios basales y la formación reticular. Sus funciones son la coordinación de
movimientos y el equilibrio.

Compuesto por: hemisferios cerebelosos (en cada hemisferio hay 3 lóbulos: lóbulo anterior,
medio y floculonodular), vermis (superior e inferior) y pedúnculos cerebelosos (fibras que unen
cada hemisferio cerebeloso a la superficie dorsal de la protuberancia.

El cerebelo consta de sustancia gris superficial (corteza cerebelosa y nucleos profundos:


dentado, emboliforme, globosos, del techo o fastigio) y de sustancia blanca subcortical.

7. Médula espinal

Estructura cilíndrica, crucial en la comunicación entre el SNP y el encéfalo. Está protegida por la
columna vertebral y las meninges, y formada por la sustancia gris y blanca. La función de la
médula se la transmisión de señales entre la periferia y el encéfalo.

- La sustancia gris se localiza en el centro de la médula (forma de mariposa).


- Astas grises ventrales: neuronas motoras somáticas que envían información a los músculos.
- Astas grises dorsales: neuronas sensoriales que reciben información del tronco,
extremidades y otros órganos internos.
- Astas grises laterales: neuronas motoras viscerales del SNA que envían información a los
órganos internos.
- Sustancia blanca: son tractos de fibras nerviosas en la parte externa.
- Ascendentes sensitivas: desde la piel, músculos y órganos internos hasta el encéfalo.
- Descendentes motoras: desde el encéfalo hasta los órganos efectores (músculos u órganos
internos).
- Propioespinales (axones de las interneuronas). Conectan segmentos medulares, implicados
en los reflejos medulares. Independientes del encéfalo.

Los nervios espinales surgen a cada lado de la medula espinal (entre las vértebras) y se
distribuyen por todo el cuerpo. Forman parte del SNP. Hay 31 pares. Un nervio está formado
por la unión de: una raíz vental y una raíz dorsal/ganglio dorsal.
TEMA 11: Sistema Nervioso Autónomo

1. Introducción

La función del sistema nervioso autónomo consiste en controlar los órganos internos con el fin
de mantener la homeostasis (equilibrio interno) del organismo y garantizar así la supervivencia.

Procesos vegetativos (involuntarios) que regula:

- La musculatura lisa: folículos pilosos de la piel, vasos sanguíneos, ojos, paredes y esfínteres
del intestino, vesícula biliar, vejiga urinaria, estómago, bazo.
- El músculo cardíaco
- Las glándulas: sudoríparas, lacrimales, salivales, gástricas, páncreas, hígado, médula
suprarrenal.

Circuito de inervación autónoma:

El hipotálamo envía proyecciones al troncoencéfalo y a la médula espinal. Las neuronas del


troncoencéfalo y/o de la médula espinal (neuronas preganglionares) sinaptan con neuronas que
inervan los órganos internos (neuronas postganglionares). El lugar de las sinapsis se produce en
los ganglios autónomos periféricos.

Consta de dos sistemas:

SP: pene  estimula la actividad sexual (erección).

SS: pene  eyaculación (orgasmo).

2. Sistema nervioso simpático.


Función: actuar como sistema de urgencia, provocando cambios fisiológicos y metabólicos que
permiten una respuesta conductual adecuada ante situaciones de emergencia o de esfuerzo
físico. Está implicado en actividades relacionas con el gasto de las reservas de energía
almacenadas en el cuerpo.

Además controla la médula suprarrenal que segrega dos hormonas: adrenalina y noradrenalina.
Su función es el refuerzo de los efectos de la actividad simpática ( frecuencia cardiaca, 
sudoración,  digestión…)

Las neuronas preganglionares: liberan Ach

- Los cuerpos celulares de las neuronas motoras simpáticas se localizan en las astas laterales
de la médula espinal.
- Los axones o fibras salen por las raíces ventrales y se unen a los nervios espinales.
- Las fibras entran en los ganglios simpáticos (cadena de ganglios simpáticos) y sinaptan con
neuronas localizadas allí.

Las neuronas postganglionares: Liberan noradrenalina. Envían axones a los órganos sobre los
que actúan (órganos diana): intestino, riñones, estómago…

3. Sistema nervioso parasimpático.

Función: actuar como sistema de conservación de la energía, aumentado el suministro de


energía almacenada al cuerpo. Implicado en actividades de carácter reparador que suelen ir
asociadas al reposo.

Las neuronas preganglionares: los cuerpos celulares de las neuronas preganglionares se


localizan en dos regiones; núcleos de algunos nervios craneales a nivel de troncoencéfalo y
neuronas del asta lateral de la médula espinal en la región sacra. Los axones o fibras
preganglionares sinaptan con las neuronas de los ganglios parasimpáticos, los cuales se hallan
en las proximidades de los órganos diana sobre los que actúan.

Las neuronas postganglionares: envían axones a los órganos sobre los que actúan (órganos
diana: intestino, vejiga, estomago…)

Ambas neuronas liberan Ach

4. Semejanzas y diferencias entre ambos.

Ambos sistemas se parecen en: la función, localización de las neuronas preganglionares en el


SNC, localización de los ganglios autónomos y la longitud de las fibras preganglionares y los
neurotransmisores utilizados en los órganos diana.
TEMA 12: Relación del SN con otros sistemas de control.

1. Sistema endocrino

Glándulas: acúmulos de células secretas que están situados en todo el cuerpo y que controlan
importantes funciones del organismo, al estar especializadas en la producción y liberación de
determinadas sustancias.

Endocrinas: por el torrente circulatorio al órgano diana. Exocrina: vierten las sustancias al
exterior.

Las hormonas son sustancias/mensajeros químicos orgánicos, producidas y liberadas por las
gandulas endocrinas. Pueden ser tróficas y no tróficas. Ejercen sus efectos a concentraciones
muy bajas y generalmente se liberan en forma de pulsos.

Funciones:

- Mantenimiento de la homeostasis interna.


- Regulación del metabolismo.
- Crecimiento y desarrollo del organismo.
- Reproducción.
- Actúan sobre el comportamiento.

Neurohormonas: hormona liberada al torrente sanguíneo por una neurona.

Tipos de hormonas:

 Esteroideas
- Precursor común: colesterol.
- Corteza adrenal: mineral corticoides, glucocorticoides y andrógenos.
- Gónadas: andrógenos, estrógenos, progesterona.
- Liposolubles.

 Peptídicas
- Hormonas proteicas.
- Hipotalámicas, hipofisarias, pancreáticas, calcitonana, paratiroidea,
gastrointestinales.
- Hidrosolubles.

 Tiroideas
- Derivadas de un único aminoácido, la tirosina.
- Tryodotironina (T3), tiroxina (T4), monoaminas (DA, NA, A).
- Liberadas en respuesta a señales sinápticas.

Interacción SN – SE: Psicoendocrinología.


Eje hipotálamo – hipófiso – glandular.

Mecanismo de feedback: existen diferentes mecanismos de retroalimentación, desde las


glándulas endocrinas hacia la hipófisis y hacia el hipotálamo, que regulan la cantidad de
hormonas liberadas en cada momento.
Eje hipotálamo – hipófiso – adrenal (HHA).

Eje hipotálamo – hipófiso – gonadal.


2. Sistema inmune

Antígenos: microrganismos o patógenos del medio externo (virus, bacterias, parásitos…) y del
interno (envejecimiento celular, muerte celular, crecimiento descontrolado de tipo tumoral…)

SI: es un sistema de defensa contra los microorganismos o patógenos a los que está expuesto el
organismo y pueden afectar a su supervivencia. Por lo tanto, el SI trata de dar respuesta para
combatir cada tipo de patógeno, al mismo tiempo que mantiene la tolerancia a los componentes
del propio organismo.

La principal función es identificar y eliminar los antígenos para:

- Garantizar integridad del cuerpo.


- Detección y eliminación de agentes infecciosos
- Detección de material extraño no dañino y residuos (células muertas)
- Reconocer degeneración celular y prevenir el desarrollo del cáncer.

SI compuesto por: órganos del SI, mensajeros y células del SI. Órganos del SI: ganglios linfáticos,
bazo, timo, médula ósea. Mensajeros del SI: inmunoglobulinas, citosinas, histocompatibilidad,
receptores, complemento y adhesión. Células del SI: linfocitos B y T, monocitos, macrófagos,
células dendríticas y células NK.

Órganos primarios: la médula ósea y el timo que producen y diferencias los linfocitos T y B. Una
vez diferenciados los linfocitos con la consiguiente adquisición de su función efectora, se
produce una migración desde el órgano linfoide secundario.

Órganos secundarios: captación y procesamiento de antígenos. Son: ganglios linfáticos, tejido


linfático, médula ósea, bazo.

Tipo celular Concentración Ciclo vital Función

Linfocitos B 2000 Días a años Producción de anticuerpos.

Destrucción de las células infectadas y


Linfocitos T 1000 Días a años regulación de la actividad de los diferente
tipo de linfocitos.
Fagocitosis de bacterias, células muertas,
Monocitos o células tumorales…
400 Días a meses
macrófagos Participan en la activación de los
linfocitos.
Fagocitosis de agentes extraños,
Neutrófilos 5000 Horas a días
bacterias
Fagocitosis principalmente de parásitos
Eosinófilos 200 10 a 12 días
implicados en las reacciones alérgicas.
Participan en las reacciones alérgicas,
Basófilos 40 Horas a días liberan histamina, mediadora de la
respuesta inflamatoria.
Humoral =
anticuerpos

Ciertos fagocitos (marcrófagos), las células dendríticas y los linfocitos B presentan el antígeno a
los linfocitos Th. Estos generan mensajeros (citosinas) que estimulan a los B a producir
anticuerpos, a los fagocitos a destruir patógenos, y a los linfocitos Tc y NK a lisar a las células
infectadas. Los anticuerpos ayudan a las células y moléculas no específicas a reconocer y
eliminar patógenos.

Trastornos asociados:

 Inmunocompetencia: capacidad del sistema inmune de responder al contacto con un


antígeno mediante una reacción inmune
 Inmunodeficiencia: debidas a un defecto en algún componente del SI, produce mayor
susceptibilidad del individuo a infecciones. Pueden ser congénitas o adquiridas.
 Autoinmunidad: es una reacción inmunológica errónea y excesiva contra los antígenos
propios.
 Alergia: se produce cuando el SI reacciona exageradamente contra antígenos inocuos.

3. Psicoinmunologia: interacción SN – SE – SI

S. endocrino

Hormonas

Neurotransmisores y neuropéptidos Citocinas

S.
S. Nervioso
Inmunológico
NEUROANATOMÍA