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Jean Piaget Su Legado
Jean Piaget Su Legado
Jean Piaget fue un niño que desarrollo un interés temprano por la biología y
el mundo natural especialmente los moluscos a los 11 años mientras cursaba
sus estudios en el instituto latino de su ciudad natal redacta un estudio
referido a cierta especie de Gorrión Albino y luego escribió un tratado de
Malacologia( Estudio de los Moluscos) durante sus estudios medios, se
licenció y se doctoro en ciencias naturales en la universidad de su ciudad
natal en 1918 con una tesis sobre los Moluscos del Cantón de Valais.
Piaget fue el padre del constructivismo porque considera que los sujetos o
seres humanos aprenden a partir de las experiencias previas que se van
desarrollando en ese momento de interacción con el medio, estonces ese
aprendizaje se va a realizar en la medida que se va modificando ciertas
estructuras, cuando llegan nueva información y esa información genera
desorden en todo que se tenia preconcebido o aprendido, porque cuando
uno como persona está aprendiendo algo nuevo y el conocimiento llega con
cierta estructura, uno no lo aprende tal cual, sino que cada persona la
adapta considerando en punto de vista del mundo que uno tiene y cómo lo
va a utilizar en relacion a resolver un problema determinado de la vida.
Hay una frases de piaget que es muy importante que hoy en dia deja mucho
que pensar "En la interacion con el mundo el sujeto tiende a integrar sus
estructuras psicogicas en sistemas coherentes" se refiere que previamente
ya adquirido el conocimiento es cuando uno está en el mundo y todos los
días a partir de la experiencia, del contacto con los objetos, el contacto con
las personas, las situaciones le permite que nosotros vayamos acumulando
una serie de saberes que entonces nosotros los vamos a poner en juego en
una situación concreta, entonces cuando llega el ese nuevo saber, esa esa
nueva estructura va generar ese choque, Obviamente si el conocimiento que
está recibiendo ya lo tenía previamente construido entonces forma parte de
ese cúmulo de experiencias y no se modifica la estructura como tal y no se
modifica el esquema del procedimiento frente a la resolución de ese
problema pero si esa situación es nueva que llega a él, es novedosa en todos
los sentidos y no sabe cómo abordar ese esquema entonces ese esquema
previo que él tenía ya no le sirve por decirlo de una manera un poco más
concreta, no le sirve porque es una situación que no opera de esa manera
entonces requiere de otra opción para poder entonces construir ese
esquema y obviamente cuando adquiere un nuevo saber, la estructura de
pensamiento se tiene que modificar entonces de esa manera ese
conocimiento que entra en conflicto, y que ya se está acomodando y esos
dos haberes entonces va a llegar a un equilibrio cuando él ya sea capaz
entonces de adaptarlo como a su sistema, no automático pero al menos lo
hace de una manera natural porque ya se incorporó a su mente, a su cuerpo
y a la dinámica social a una experiencia precisa y una a una a una realidad
concreta que ya vivencio.
Pieget decia que habia relacion con el entorno con los objetos esta relación
no es solamente unidireccional el objeto afecta al sujeto el sujeto afecta al
objeto y el entorno afecta a ambos hay entonces se genera una relación
muy diferente entre los dos, porque cada uno tiene una concepción
diferente, sobre todo el sujeto tiene una forma de aprender de ese objeto y
por tanto a tener una manera de actuar por eso no es extraño que cada
persona de acuerdo a su forma o a los esquemas que se hayan construido a
lo largo de la experiencia de vida sean diferentes en situaciones concretas
pues una persona puede resolver un problema de muchas maneras.