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RESEÑA SOBRE “NUEVO PARADIGMA PARA LA EDUCACIÒN”

MAGDA ANYELA SANABRIA H.

TUTORA: ASTRID VIVIANA RODRIGUEZ S.


Docente – Investigador

CORPORACIÒN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - UNIMINUTO


LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
FACULTAD DE EDUCACIÒN
BOGOTA
10/10/2011
Reseña acerca del texto “Nuevo paradigma para la educación”

Este texto habla de enfoques transversales en la educación hoy en día que


son: la inteligencia, la complementariedad y el pensamiento creativo, lo cual los
veo yo como una sola madeja que se teje en la educación.

A cada uno de estos enfoques día a día se les ha ido dando el lugar que
corresponde, es decir, se está mirando hacia futuro.

En mis tiempos, estudiar significaba un requerimiento básico que toda persona


debía tener, pero de pronto no se tuvo o no se motivó en mirar a futuro. Antes
se debía aprender todo de memoria y se debía contestar con exactitud y el
mérito era para esa persona que contestaba con precisión (como lo reseña el
texto), ahora en la edad temprana, se habla de explorar, de experimentar, de
crear, de desarrollar ese pensamiento creativo; es decir, de mirar que podría
hacer con lo que tengo, permitiendo de esta forma que el alumno hoy día tenga
unas habilidades más desarrolladas a muy temprana edad, será un adulto a
futuro más competente y creativo capaz de solucionar diferentes problemas en
su vida.

La educación en Colombia ha ido dando un giro a través del tiempo,


despertando a propuestas de otros intereses como de la tecnología, de una
población y de una cultura. Esta transformación de la educación en Colombia
ha tenido que afectar las metodologías, las estrategias que parten del docente
como tal. El nuevo paradigma del que nos habla el autor va desde la postura
del docente a la respuesta del alumno, donde la propuesta del docente
despierte expectativa e interés al alumno a ser más creativo y participativo a
motivarlo a ser autónomo, siendo los procesos lúdicos una estrategia que
activa los sentidos, el pensamiento y la inteligencia y la sensibilidad en el
alumno.

El autor también enlaza esta nueva educación con la educación humanista que
en mis palabras sería como un todo del ser humano. Resaltando que cada ser
humano es único, que ha crecido y se ha formado en contextos sociales y
culturales diferentes que deben ser respetados en el aula. Esta educación
humanista, destaca algunas características fundamentales, que cada persona
posee afectos, intereses y valores individuales que incorpora en su proceso de
educación, porque todo el tiempo se estará aprendiendo, algunos nos servirán
de espejo y para otros, el espejo seremos nosotros.

Este enfoque de educación humanista se ve al ser individual, sus alcances, sus


potencialidades, sus intereses, lo que quiere llegar a ser y la capacidad que
tiene para resolver problemas. La finalidad de esta educación es formar seres
que logren tomar decisiones en condiciones de respeto a la persona.

Este paradigma humanista me gusta porque es inherente a la persona, aunque


el educando no lo sepa, no es solamente trasmitirle un conocimiento como a
una grabadora, sino que respetando su persona, su integralidad, ayudamos
como docentes a desarrollar destrezas, a ayudarle a conocerse a sí mismo, a
identificarse a conocer una verdad pero también a debatir y a tener su propio
pensamiento, es decir que sea original, que tenga iniciativa que su meta de
autorrealización se vaya formando con bases sólidas desde su infancia. “Qué
bueno sería que un buen maestro calificado como tal, pudiera tener el
acompañamiento por lo menos en la educación básica, que es donde se forma
y se adquiere los valores y principios que serán un modelo a seguir en su
crecimiento. “Bueno esto lo digo porque mi profesora de primero de primaria
fue excelente conmigo, me enseñó, me cuidó y siempre me hizo respetar de
mis compañeros y hasta la fecha no se deja de lado”.

Por momentos se nos olvida que estamos apoyando y participando en el


desarrollo no solo intelectual o cognitivo de un ser; sino de todo lo que él es, de
todo lo que lo compone y rodea; que estamos aportando a largo plazo a su
autorrealización y que seremos parte de su inicio y de su historia, de dejar una
huella que marque su personalidad y sus ideales a alcanzar.

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