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Cordial saludo compañeros y tutora

Actividad Individual 1: Realizar la recopilación de todos sus aportes realizados durante


todas las etapas 2, 3 y 4 incluyendo las realimentaciones que le han realizados sus docentes

Etapa 2
Actividad Individual 1: Realizar mapa conceptual con base en los temas, conceptos,
nociones de los contenidos de la unidad 1 (Comunidad y sociedad, Identidad y comunidad
y el sujeto de la comunidad y de la sociedad).

Actividad Individual 2: Dar cuenta del contexto de la problemática psicosocial expuesta


en la etapa 1. El contexto se describe dando cuenta de los factores culturales, económicos,
históricos, políticos, los actores, entre otros, que dan cuenta de las dinámicas que se
presentan en la población seleccionada.
Valledupar también llamada cuidad de los santos reyes, es uno de los tantos municipios del
departamento del cesar, está conformado por 25 corregimientos y 102 veredas

Valledupar fue fundada en 1544 es la capital del departamento del cesar está ubicado al
nororiente de la costa atlántica colombiana a orillas del rio guatapuri, en su valle el rio
cesar formado por la sierra nevada de santa marta al occidente, y la serranía del Perijá al
oriente.

La ciudad es un importante centro para la producción agrícola, agroindustrial y ganadera en


la región comprendida entre el norte del departamento del Cesar y el sur del departamento
de La Guajira

Su territorio es llano y basculado hacia el sureste mediante una leve pendiente. La ciudad se
encuentra a una altitud que oscila entre los 220 m al norte y 150 m a sur, siendo la altitud
media de 168 m. Además de las enormes estructuras montañosas que la rodean (Pico
Bolívar 5.775 m) sobresalen en inmediaciones de la ciudad dos cerros, al nororiente el
"Cicolac" con 330 m.s.n.m. y el de "la Popa" con 310 m.s.n.m.

Valledupar también es uno de los principales epicentros musicales, culturales y folclóricos


de Colombia por ser llamada también cuna del vallenato, género musical de mayor
popularidad en el país y actualmente es uno de los símbolos de la música Colombia en el
extranjero, anualmente se festeja el festival de la leyenda vallenata atrayendo a miles de
turistas como nacionales y extranjeros generando una participación turística de gran
impacto para la cuidad.

Retroalimentación de la tutora
Participó en el foro según los tiempos indicados en la guía, sus aportes son pertinentes,
significativos y responde a las exigencias de la actividad. (20) Elabora el mapa conceptual
con base en los temas de la unidad 1, sobre la Comunidad y Sociedad, Identidad y
comunidad, El sujeto de la Comunidad y de la Sociedad de manera satisfactoria. (30)
Participa en el desarrollo de la descripción de la problemática psicosocial sin dar cuenta del
contexto del territorio seleccionado. El contexto se describe dando cuenta de los factores
culturales, económicos, históricos, políticos, los actores, entre otros, que dan cuenta de las
dinámicas que se presentan en la población seleccionada. (15) El documento presenta el
mapa conceptual y la descripción de la problemática psicosocial, la redacción es excelente,
el cuerpo del texto es coherente en su totalidad. El manejo de citas y referencias es
satisfactorio, según las normas APA. (20)

Etapa 3
Actividad Individual 1: Realizar un análisis crítico sobre los temas planteados en la
unidad 2 (Psicología Cultural, La Actividad Humana y Cibercultura).

Psicología cultural

La psicología cultural constituye un novedoso enfoque teorico-metodologico, demuestra le


determinación esencialmente cultural histórica de todos los procesos calificables de
psicológicos, cognitivos, emocionales, intencionales, perceptivos y en general todos los
llamados estados mentales y funciones psíquicas. Este enfoque se ha extendido rápidamente
por todos los centros de investigación de todo el mundo y es de particular interés que esta
orientación teórica y metodológica sea acogida también en Colombia para poner a prueba
en el contexto socio-cultural específicamente colombiano la novedad y valor de sus
conceptos.

Este postulado del cual parte la psicología cultural consiste en afirmar que la psicología no
constituye una dimensión comparable a la que la dotación fisiológica le ha conferido al ser
humano, todas estas invenciones, eminentemente culturales, no pueden considerarse como
carentes de efecto sobre la dimensión psicológica.

El saber esta, como se dice contemporáneamente, distribuido en un contexto, el adentro y el


afuera están en una permanente interacción y de esta interacción y del empleo de
instrumentos que ella presupone, dependemos de manera radical.
La psicología cultural propone estudiar las variadísimas maneras en las que las tradiciones
culturales y las prácticas sociales regulan, expresan, transforman y transmutan la psique
humana.

Actividad humana

Se entiende como la universalidad del ser humano, es el modo existencial que representa al
hombre, proceso complejo y contradictorio en el que intervienen diferentes causas,
entonces podemos decir que es un modo específicamente humano mediante el cual los
hombres existen y se vinculan con los objetos y todos los procesos que los rodean, los
cuales pueden llegar a transformarse a sí mismos y a edificar el propio sistema de
relaciones sociales en el cual desarrollan su vida y continuidad.

Los seres humanos poseen habilidades cognitivas específicas que crean una conciencia y
representaciones mentales abstractas que en general influyen en su comportamiento y crean
reglas de interacción entre individuos complejas.

Todos los seres humanos saben elaborar y transmitir conocimientos, transformar objetos
incorporándoles tecnología y planificar una ordenanza logística, sin embargo es frecuente
que cada individuo se especialice en alguna de esas formas de producir información.

La actividad humana no se realiza por generación espontánea. Requiere de su fundamento


objetivo subjetivo para su realización efectiva. La actividad humana se funda en un sistema
complejo, la actividad humana esta mediado por la praxis en todo su proceso y resultado.

Cibercultura

Se entiende por Cibercultura al mundo de las redes y a la realidad virtual, entonces decimos
que es una cultura que surge del uso del ordenador para la comunicación, el entretenimiento
y el mercadeo electrónico, es una cultura nacida de la utilización de las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación por ejemplo la internet.
La Cibercultura se puede apreciar desde tres puntos de vista la interactividad, la
hipertextualidad y la conectividad las cuales influyen inevitablemente en nuestras vidas y
como consecuencia existen personas que consideran que es una herramienta que ayuda en
el quehacer diario tanto en el nivel profesional como en el personal. Nos apoyamos en ella
para realizar todo tipo de actividades hasta tal punto que se ha convertido en una forma de
vivir, en una cultura, está integrada en nosotros de tal forma que separarnos de ella es cada
vez más complicado

Actividad Individual 2: Realizar un árbol de problemas acerca del análisis situacional de


la problemática seleccionada por el grupo, siguiendo la siguiente estructura:
En las raíces dar cuenta de las causas del problema.
En el tronco nombrar la problemática principal.
En las ramas, hojas, flores y frutos sus efectos o consecuencias.
Actividad Individual 3: Apoyándose en el insumo del árbol de problemas, describir los
acontecimientos precipitantes de la problemática psicosocial.

Los acontecimientos precipitantes se asocian con las acciones o estímulos que provocan o
causan una serie de hechos donde los sujetos intervienen para mantener su zona de poder
(Naidu, 2004).

Retroalimentación de la tutora
Participó en el foro según los tiempos indicados en la guía, sus aportes son pertinentes,
significativos y responde a las exigencias de la actividad. (20) Elabora el árbol de
problemas considerando las causas y consecuencias pero no es exhaustivo en la
descripción, refiriendo causas inespecíficas. (20) Recordemos el referente de Naidú (2004),
según el cual, los acontecimientos precipitantes se asocian con las acciones o estímulos que
provocan o causan una serie de hechos donde los sujetos intervienen para mantener su zona
de poder. En este sentido, en las causas relacionadas con Ineficiencia de los entes de control
ambiental y gubernamental en el manejo de residuos, se debió indagar más en las causas
relacionadas con estos acontecimientos.(30) Participa en el desarrollo del análisis crítico de
la unidad 2, se evidencia apropiación y manejo de cada uno de los temas planteados (20). El
documento presenta el árbol de problemas y la descripción de los acontecimientos
precipitantes, el cuerpo del texto es coherente en su totalidad. El manejo de citas y
referencias refleja manejo de las normas APA. (20)

Etapa 4
Actividad Individual 1: Realizar una infografía que dé cuenta de las temáticas abordadas
en la unidad 3: Potenciación.
Comparto link de tutorial para diseñar infografía: https://www.youtube.com/watch?
v=uGzVpZHWQzc
Actividad Individual 2: Realizar un análisis crítico de la problemática y sus
acontecimientos precipitantes, generando propuestas hacia acontecimientos
desencadenantes:

Los acontecimientos desencadenantes son los hechos o propuestas resultantes producto de


la capacidad crítica y autocrítica de los estudiantes para resolver conflictos, de sus
competencias cognitivas y metacognitivas puestas al servicio de su trabajo individual y
colectivo (Naidu, 2004).

Retroalimentación de la tutora
Participó en el foro según los tiempos indicados en la guía, sus aportes son pertinentes,
significativos y responde a las exigencias de la actividad. Además realiza retroalimentación
y comentarios pertinentes a sus compañeros (20). Elabora la infografía con base en los
temas de la unidad 3, sobre el empoderamiento psicológico, sentido de comunidad y
potenciación comunitaria y empoderamiento pacifista de manera satisfactoria. (35)
Participa en el desarrollo del análisis crítico de la problemática seleccionada pero no
evidencia claridad para diferenciar los acontecimientos precipitantes de los
desencadenantes desde el rol del psicólogo: los acontecimientos precipitantes se asocian
con las acciones o estímulos que provocan o causan una serie de hechos donde los sujeto
intervienen para mantener su zona de poder (Naidu, 2004), mientras que los
acontecimientos desencadenantes son los hechos o propuestas resultantes producto de la
capacidad crítica y autocrítica de los estudiantes para resolver conflictos, de sus
competencias cognitivas y metacognitivas puestas al servicio de su trabajo individual y
colectivo (Naidu, 2004). (30) El documento presenta la infografía y el análisis crítico de
manera argumentada y satisfactoria, la redacción es excelente, el cuerpo del texto es
coherente en su totalidad. El manejo de citas y referencias es satisfactorio, según las normas
APA. (30)
Quedo atento
Víctor plata
Cead Valledupar/psicología
3158309583
https://yamidst7.wixsite.com/antropologiapsicolog

Cordial saludo compañeros y tutora

Actividad Individual 2: desarrollar un informe acumulativo sobre la temática trabajada y


cada uno los pasos que fueron cumpliendo desde la etapa 1 hasta la etapa 4, dicho informe
debe estar soportado con las temáticas que se plantearon en las unidades 1, 2 y 3

Etapa 1
Competencia a desarrollar:
El estudiante estará en capacidad de establecer la relación entre Comunidad y Sociedad,
de igual forma manejara los conceptos de identidad, comunidad, el sujeto de la
comunidad y la sociedad.
Temáticas a desarrollar:
Para la construcción de esta actividad el estudiante deberá abordar temáticas relacionadas
con:
Unidad 1: COMUNIDAD Y SOCIEDAD
 Conceptos de Comunidad y Sociedad
 Identidad y comunidad
 El sujeto de la Comunidad y de la Sociedad
UNIDAD 2: CULTURA
 Psicología Cultural
 La Actividad Humana
 Ciberculturas
UNIDAD 3: POTENCIACIÓN
 Empoderamiento psicológico
 Sentido de comunidad y potenciación
comunitaria
 Empoderamiento Pacifista

Etapa 2 
Competencia a desarrollar:
El estudiante está en capacidad de reconocer y comprender la realidad psicosocial y
algunos problemas de su entorno de manera empática, a partir de las gramáticas del
curso, identificando sus implicaciones dentro de la psicología.
Temáticas a desarrollar: UNIDAD 1
Comunidad y Sociedad.

 Comunidad y Sociedad
 Identidad y comunidad
 El sujeto de la Comunidad y de la Sociedad

Etapa 3 
Competencia a desarrollar:
El estudiante está en capacidad de reconocer y comprender la realidad psicosocial y
algunos problemas de su entorno de manera empática, a partir de las gramáticas del
curso, identificando sus implicaciones dentro de la psicología.
Temáticas a desarrollar: UNIDAD 2
Cultura.

• Psicología Cultural
• La Actividad Humana
 Cibercultura

Etapa 4
Competencia a desarrollar:
El estudiante está en capacidad de reconocer y comprender la realidad psicosocial y
algunos problemas de su entorno de manera empática, a partir de las gramáticas del
curso, identificando sus implicaciones dentro de la psicología.
Temáticas a desarrollar: UNIDAD 3
Potenciación.

 Empoderamiento psicológico
 Sentido de comunidad y potenciación
comunitaria
 Empoderamiento Pacifista

Comunidad y Sociedad
Comunidad significa poseer los individuos cosas en común, que los hace agruparse, muchas
veces buscando un objetivo también común, no solo los seres humanos viven en
comunidades, también lo hacen las especies animales.
Sociedad es un grupo de seres que viven de una manera organizada, las sociedades
humanas son el objeto de estudio de la sociología y de la antropología.
Toda sociedad tiene una organización  hay una estructura social en la que se generan las
reglas normativas y los comportamientos individualismo, solidaridad
Esa estructura social presenta hoy, más que una división en clases, una división por estatus.
Nuestra sociedad, además de satisfacer las necesidades básicas, “necesita” satisfacer deseos
de confort y de prestigio estatus.
Cultura
En general, la cultura es una especie de tejido social que abarca las distintas formas y
expresiones de una sociedad determinada. Por lo tanto, las costumbres, las prácticas, las
maneras de ser, los rituales, los tipos de vestimenta y las normas de comportamiento son
aspectos incluidos en la cultura.
La Psicología Cultural
Se constituye un novedoso enfoque teórico metodológico en gestación probablemente
desde finales de los años setenta y aún antes, si se toman en cuenta las tentativas de
G.H.Mead y de Lev Vygostski que permanecieron marginales con respecto a las corrientes
principales de la psicología académica pero bautizado como tal sólo a partir de mediados de
los años ochenta para la exploración y análisis de la constitución y construcción de la
dimensión psicológica del ser humano.
La cultura es el conjunto de formas y expresiones que caracterizarán en el tiempo a una
sociedad determinada.

Potenciación
El empoderamiento es considerado el proceso mediante el cual las personas, organizaciones
y comunidades logran control sobre sus asuntos.
 Es así que las personas, organizaciones o grupos más impotentes y marginados se dan
cuenta de la función del poder dentro del contexto de sus vidas, y desarrollan habilidades y
capacidades para mejorar el control de las mismas.

El empoderamiento psicológico se compone por dimensiones como son la personalidad, los


aspectos cognitivos y los aspectos motivacionales del control personal, la autoestima, la
toma 7 Empoderamiento psicológico / Banda Castro y Morales Zamorano de decisiones, y
la autoeficacia.

Las sociedades humanas son entidades poblacionales, dentro de la población existe una
relación entre los habitantes y el entorno, ambos realizan actividades en común y es lo que
les da una identidad propia.
Además, dentro de la sociedad existen varias culturas que son creadas por el hombre, y esas
culturas tienen su propio territorio para poder desarrollar una interacción acertada con los
sujetos de mismas creencias, costumbres, comportamientos, ideologías e igual habla.
Los habitantes, el entorno y los proyectos o prácticas sociales hacen parte de una cultura,
pero existen otros aspectos que ayudan a ampliar el concepto de sociedad y el más
interesante y que ha logrado que la comunicación se desarrolle constantemente es la nueva
era de la información, la participación comunitaria es un concepto central. Podemos
identificar también, valores comunes que subyacen a estas metas. En primer lugar,
encontramos el compromiso con los sectores en desventaja y con la solución justa de los
problemas sociales que les aquejan. Una segunda guía valorativa es la creencia de que las
comunidades tienen los recursos o potencialidades para identificar sus necesidades y
problemas y para resolverlos. El cambio que se genere debe partir de relaciones de poder
horizontales y de un sentido de solidaridad, responsabilidad y pertenencia del individuo a
su comunidad. El interés en ampliar el nivel de intervención está basado en la necesidad de
entender al ser humano desde una visión de totalidad y dentro de su ubicación socio-
histórica. Por último, es esencial respetar el conocimiento y la cultura popular, y desbancar
el rol de experto en que se han ubicado generalmente los psicólogos y psicólogas.

http://comunidadycultura123.blogspot.com/

Quedo atento
Víctor plata
Cead Valledupar/psicología
3158309583