EDITORIAL

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El acoso u hostigamiento escolar, designado en la

actualidad con la voz inglesa bullying, alude a una forma de
maltrato de carácter físico, psicológico o social que va
aislando a la víctima, cuyos padecimientos pueden llevarla a
tomar decisiones trágicas, que son sentidas como la
búsqueda de una liberación.

Uno de los grandes retos de la educación escolar es

integrar el aprendizaje emocional. La comunidad educativa,
especialmente en los primeros cursos, ha tomado
conciencia de que no basta con la transmisión de
conocimientos teóricos; en el ser humano no es posible
disociar la dimensión racional de la afectiva o la espiritual,
y un proyecto educativo que aspire a ser consistente debe
abarcarlas todas. Esta urgencia se percibe claramente en
el problema del acoso escolar, que muestra la necesidad de
enseñar desde edades tempranas a canalizar la frustración
y a resolver los conflictos entre iguales. La toma de
conciencia por parte de la sociedad acerca del bullying en
las aulas ha tenido como efecto colateral positivo la puesta
en práctica de diversas iniciativas innovadoras para
combatir esta lacra, hasta hace no mucho infravalorada
como simples cosas de niños.