INSTITUCIÓN EDUCATIVA LIVIO REGINALDO FISCHIONE

SEDES DE BÁSICA PRIMARIA – CELIA CATALINA & EL PARAÍSO

MÓDULO DE MATEMÁTICA Y GEOMETRÍA
GRADO TERCERO 3°

Docentes Responsables:
Paraíso:
 EDUIN NAVARRO COMAS: eduin.navarro@lreginaldofischione.edu.co
 BETSY ATENCIO AFANADOR: betsy.atencio@lreginaldofischione.edu.co
Celia:
 YANERIS PÉREZ REDONDO: yaneris.perez@lreginaldofischione.edu.co
 ANDRÉS RAFAEL GUERRA AMAYA: andres.guerra@lreginaldofischione.edu.co

Actividades
Este módulo es para la semana del 4 al 8 de mayo. Hay programadas dos clases por asignaturas;
las cuales deben desarrollarse según el horario y la orientación del profesor.

Reenvío de Actividades
Las actividades deben ser desarrolladas en la libreta. Posteriormente debe tomarse capture de
cada una de ellas (fotos) y enviarse al docente por uno de los siguientes medios:
1. Correo Institucional del docente:
2. Plataforma de Classroom
3. Contacto de Whatsaap
Nota: Cada docente estipula el día para recibir las actividades de los estudiantes.
Asesorías a estudiantes
Las asesorías a los estudiantes se realizarán en el horario de cada materia, y por los siguientes
medios:
1. Plataforma google Meet (El docente compartirá el enlace unos minutos antes de la clase)
2. Video llamadas y mensajes de whatsaap.
Canales de comunicación de los padres y docentes
Toda información adicional se enviará a través del grupo de whatsaap que tiene cada docente.

Cordialmente, Área de matemáticas.

 MATEMÁTICAS TERCERO GRADO
Frase de la Semana: “Mientras más negra la noche, más brillan las estrellas. Braum
Clase Virtual No. 3
Fecha: Según horario de clases
Propósito: Restar números de hasta cuatro cifras.
RESTA DE NÚMEROS DE CUATRO CIFRAS
Piensa…
Al supermercado “El Paraíso” entraron 1,844 personas el sábado y 2.178 el domingo. ¿Qué operación deberás utilizar
¿Cuántas personas más llegaron el domingo? para resolver el problema?

¿CÓMO RESTAR NÚMEROS DE CUATRO CIFRAS?

Recuerde que para calcular una resta debe:
1. Escribir la resta en forma vertical, teniendo en cuenta que los dígitos con el mismo valor posicional queden en el mismo lugar.
2. Comenzar la resta desde las unidades.
3. Los términos de la resta son: Minuendo, sustraendo y diferencia.

Observa y Recuerda:

1.000 100 10 1
2 1 7 8 Primero restar
1.000 10 1
unidades y
10 1 1 1 8 4 4 decenas

10 10 1 1
10 10 1 1
3 4
1 11
Restar centenas.
1.000 100 100
2 1 7 8 Como no se
100 100 1 puede restarle 8
1.000
100 100 10 1 1 8 4 4 de 1. Prestar una
unidad de mil
100 100 10 1
100 100 100 10 1
3 4
1 11 Restar centenas.
2 1 7 8 Como no se
1 puede restarle 8
100 10 1 1 8 4 4 de 1. Prestar una
unidad de mil
100 10 1
3 3 4
100 10 1

Practico Lo Aprendido: (Para desarrollar en la libreta)

1. Utiliza la forma vertical para resolver las operaciones:

 7.943 – 2.890  8.900 – 789  7.941 – 1.210
 6.004 – 5.943  1.923 – 75  8.901 – 459

2. Resuelve la situaciones problema:

En el Livio hay 7.893 estudiantes, de los cuales 3.780 tienen computador. ¿Cuántos estudiantes del Livio NO tienen computador?

Misión:
Practica en tú libreta, la suma y la resta de números de hasta cuatro cifras. La próxima clase se estará evaluando estos temas.
Frase de la Semana: “Mientras más negra la noche, más brillan las estrellas. Braum
Clase Virtual No. 4
Fecha: Según horario de clases
Propósito: Ejercitar la suma y la resta de números naturales, de hasta cuatro cifras.

TALLER DE COMPETENCIAS

I. Teniendo en cuenta lo aprendido en las tres clases anteriores, responde el siguiente test:
1. El resultado de la adición se llama:
A. Diferencia
B. Producto
C. Suma
D. Cociente

2. En la adición: 4.567 + 2.367 = 6.934, los sumandos son:

A. 4.567 y 6.934
B. 2.367 y 6.934
C. 4.567 y 2.367
D. 6.934 y 2.367

3. El resultado de las sustracción recibe el nombre de:

A. Suma
B. Diferencia
C. Producto
D. Cociente

4. Los términos de la adición son:

A. Factores y producto
B. Minuendo, sustraendo y diferencia
C. Dividendo, divisor, cociente y residuo
D. Sumandos y suma

5. En la operación: 567 – 342 = 225, el minuendo es:

A. 567
B. 342
C. 225
D. Ninguna de las anteriores

II. Encuentra los dígitos que hacen falta en cada operación:

1 1 3 3 8 1 6 6
3 3 2
2 3 9 7 3 1 2 2
1 5 6
9 9 8 9 7 3 8 0
1 9 5

1 1 2 3 0 6 0 0
5 2 4
7 1 5 2 1 8 1 8 2
1 3 6
1 4 9 6 9 5 0 1
2 6 2

III. Continúa practicando las operaciones aditivas: suma y resta.

 GEOMETRÍA TERCERO GRADO
Frase de la Semana: “Mientras más negra la noche, más brillan las estrellas. Braum
Clase Virtual No. 3
Fecha: Según horario de clases
Propósito: Calcular el perímetro de figuras geométricas.

PERÍMETRO

Analiza: Un estudiante de tercero corre alrededor de la escuela. Si la escuela tiene la forma y las siguientes medidas ¿Qué distancia
recorre el estudiante cuando completa una vuelta?
5m
R/.
7m 7m

10m

Ten presente: El perímetro se halla sumando la medida de cada uno de los lados de una figura geométrica.
Por ejemplo:

2m 2m P = 2m + 2m + 3m + 2m + 3m
P = 12m
3m 3m El perímetro del pentágono es 12 metros.

2m

Practico lo aprendido: Calcula el perímetro de cada una de las figuras.

2m
1m 1m 5m
2m

1m 1m
4m
2m

P= P=

El perímetro del hexágono es: _____m El perímetro del triángulo es: _____m
El perímetro

Misión:
El perímetro del hexágono es: ____m
Utiliza la regla para medir el largo y el ancho de una hoja de tu libreta. Después de obtener las medidas de los cuatro
lados, determina el perímetro de la hoja. Realiza el dibujo.