BARRIO GOLONDRINAS COMUNA 8 DEL MUNICIPIO DE MEDELLÍN

Presentado por:

LINA MARIA HERRERA SALAS

GIRLEZA VALOY PEREA

MARIA CAMILA MENDEZ RIOS

BIBIANA RUA CANO

LINA MARCELA LOPEZ GALLO

Profesora:

ANNY HURTADO ROLDÁN

Asignatura:

DIPLOMADO EN ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE INTERVENCIÓN

COMUNITARIA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

TRABAJO SOCIAL

BELLO, COLOMBIA

2020

1. ELEGIR UNA COMUNIDAD

Barrio Golondrinas comunica 8 - Municipio de Medellín Antioquia.

2. INDAGAR EN INTERNET POR SU CONTEXTO

El barrio Golondrinas está ubicado en la parte alta de la comuna 8 en las faldas del cerro
tutelar Pan de Azúcar; limita al norte con la quebrada La Loca, el lote del Batallón Girardot y
la comuna 3, al sur con el barrio Altos de la Torre, al oriente con la vereda Piedras Blancas
del corregimiento de Santa Elena y al occidente con el barrio Llanaditas. Buena parte de su
territorio se encuentra por fuera del "perímetro urbano" según el POT (Plan de Ordenamiento
Territorial) de Medellín, por lo tanto figura como área rural de Santa Elena. Dicha
clasificación del suelo ha impedido que se puedan hacer diferentes obras de infraestructura
como el arreglo de la vía principal o la construcción de un jardín infantil, y menos aún
mejoramientos de vivienda.
Golondrinas todavía no es reconocido como barrio por Planeación Municipal pues no aparece
en el decreto 346 del 2.000, que es el que define la división político administrativa de la
ciudad; estaría inserto dentro de lo que la Administración reconoce como Llanaditas. Sin
embargo desde el Plan de Desarrollo Local de la Comuna 8 (PDL C8) si se constituye como
barrio y se encuentra incluido dentro de la propuesta de nuevo mapa para la comuna. Este
problema se debe a la falta de una correcta lectura del territorio por parte del Estado que no
reconoce los referentes culturales de sus habitantes al momento de definir límites o alcances
de la división territorial.
Fue construido colegio en una de las esquinas más peligrosas de Medellín, ubicada en el
barrio Caicedo de la Comuna 8, cuya violenta fama proviene de los constantes
enfrentamientos que, a la búsqueda del control de esos territorios, protagonizan bandas
delincuenciales vinculadas al narcotráfico y la extorsión.

3.CONSTRUIR SU CONTEXTO, IDENTIFICANDO CARACTERÍSTICAS,

NECESIDADES, PROBLEMÁTICAS.

Características:
● Es una población con un grado de vulnerabilidad del 7% de sus habitantes son
personas en situación de discapacidad, el 47% madres cabeza de hogar. Otra
característica es que las familias han sido víctimas del desplazamiento forzado.

● La educación que se proyecta en el Barrio las Golondrinas, es generada por fuera de

las aulas de clase y transportada al cerro pan de azúcar, esta causa, la denomina Paola
Ciadora, profesora de la institución educativa Joaquín Vallejo Arbeláez de
Golondrinas como “la escuela en el cerro” en la compañía de sus estudiantes recorrer
“el camino de la vida” para conocer la transformación que lideran las empresas de
desarrollo urbano, para la Alcaldía de Medellín en la laderas de la ciudad. Paola,
describe la riqueza arqueológica del Cerro Pan de Azúcar y el impacto social que ha
tenido esta institución de calidad en el sector de la ciudad.

● La transformación que ha tenido la construcción del Jardín Circunvalar de Medellín,

en la zona de la comuna 8 especialmente en las Golondrinas, este ha servido para
mejorar los espacios públicos, generando conciencia entre los habitantes del sector a
la no construcción de viviendas o esparcimientos públicos.
Necesidades:
● No cuentan con los servicios públicos, como red de alcantarillado ni tecnología,
información y comunicaciones.

● Refuerzos de fuerza pública, ya que el orden público en la comuna 8, presenta alto

índice de conflicto e inseguridad, registra corrupción y vandalismo, algunos de los
crímenes se deben a una retaliación de estructuras criminales que estarían detrás de
varios de los negocios ilícitos.

● El barrio no es tenido en cuenta por la administración Municipal, y por ende no hay

una articulación que permita la creación de grupos de líderes que trabajen por el
progreso y el desarrollo de la comunidad.

● Manejo inadecuado de los residuos sólidos, se requiere un mejoramiento mediante la

integración de los procesos de recolección, transporte y disposición final de residuos
sólidos urbanos, esto aportará al mejoramiento y desarrollo en torno a la calidad de
vida de los habitantes del barrio.

Problemáticas:
● Una de las principales problemáticas que se presenta en el barrio las Golondrinas de
Medellín, es el hecho de que habiten un promedio de 4.7 personas por vivienda,
expresado en graves problemas de hacinamiento, la existencia de muchos hogares sin
vivienda propia. Igualmente existe un déficit cualitativo, debido a la existencia de
viviendas inadecuadas para una vida digna, por la falta de servicios públicos, los
materiales de construcción y la ubicación en zonas de alto riesgo.

● El barrio se encuentra en una zona de alto riesgo ZAR. ¿POR QUÉ? No se si notaste
como estan localizadas las viviendas en el barrio.

● Dificultad en los servicios de salud. ¿POR QUÉ? No te parece que el solo hecho de
no contar con eso es una problemática para esa población tan vulnerable

● En el barro se presentan focos de inseguridad y angustia constante son los habitantes

de esos barrios, muchos desplazados de Urabá y el Chocó, que vinieron a Medellín
huyendo de la violencia en búsqueda de tranquilidad y nuevas oportunidades.

Diagnóstico: este lo hace Bibiana

4 ¿CUÁL MODELO DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA SERÍA EL MÁS
ADECUADO PARA INTERVENIR ? ARGUMENTAR

El modelo de intervención más adecuado para intervenir es el crítico- dialéctico (IAP) debido
a que este permite realizar al profesional un proceso de escucha y es un metodo de
investigacion y aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un análisis crítico con la
participación activa de los grupos o individuos, este modelo de intervención comunitaria
combina dos procesos el de conocer y el de actuar frente a una realidad que se debe abordar,
en conclusión la finalidad de la IAP es cambiar la realidad o mejorarla afrontando los
problemas de una población a partir de sus recursos y participación ciudadana generando un
conocimiento a partir de la experiencia popular. La IAP es un modelo o método muy
completo básicamente por sus cuatro fases las cuales son:

1) La observación participante: la cual consiste en que el profesional se involucra en la

realidad que se estudiará interactuando con las personas involucradas y participando de sus
procesos.
2) La investigación participativa en la que se diseña sus métodos basados en el trabajo
colectivo.
3) La acción participativa que implica transmitir la información transmitida al resto de la
comunidad mediante reuniones o otras técnicas para llevar a cabo acciones que transformen
dicha realidad.
4) La evaluación que se realiza de acuerdo a los cambios logrados.