SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ D.C.

COLEGIO ORLANDO FALS BORDA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
Resolución de Aprobación 50093 del 10 de Noviembre de 2009
Código DANE: 11100116032 NIT: 830070038-1
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“PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD A TRAVÉS DE LA CONVIVENCIA ARMÓNICA”

GUIA 2 GRADO SEPTIMO 2 ABRIL 2020 TRABAJO VIRTUAL MUSICA JORNADA EXTENDIDA

GRADO SEPTIMO

TEMAS

La dimensión rítmica
La dimensión tonal
El ensamble
Fundamentos de la gramática musical
La música popular

COMPETENCIA A DESARROLLAR

En cuanto el estudiante haya desarrollado las actividades propuestas, estará en capacidad de:

Identificar los elementos que constituyen el ritmo como dimensión de la música.

Comprender la forma como se constituye la dimensión tonal como categoría de la música
Conocer los dos grandes bloques en los que se divide la música; el ritmo y el tono y su diferencia
Conocer los aspectos constitutivos básicos de la gramática musical materializándolos en la lectura, con flauta
dulce

CONTENIDO TEORICO

LAS DIMENSIONES DE LA MUSICA

La materia prima fundamental con la que se elabora la música es el sonido, por consiguiente, debemos
primero comprender que es el sonido.

SONIDO: El sonido es una manifestación de la energía; todo cuerpo sometido a vibración desaloja de si,
energía en forma de sonido el cual se percibe en el oído por las variaciones que se producen en la presión del
aire u otro medio, que permite la propagación de dichas vibraciones y el oído las convierte en ondas
mecánicas para que el cerebro pueda percibirlas y procesarlas.

El sonido tiene cuatro cualidades que son:

EL TIMBRE: Es la cualidad por medio de la cual podemos diferenciar un sonido de otro; por ejemplo,
podemos diferenciar el sonido que emite una guitarra del sonido que emite un tambor, está directamente
relacionado con la constitución química del cuerpo que entra en vibración. Y la resultante en música es la
instrumentación, por ejemplo, podemos diferenciar un conjunto vallenato de un grupo llanero por la cualidad
del sonido denominada timbre.

EL TONO: Es la cualidad del sonido por la cual podemos diferenciar un sonido bajo de un sonido alto, dicho
de otra manera; un sonido grave de un sonido agudo, como ejemplo podemos citar que las teclas de la región
izquierda de un piano suenan más graves que las teclas de la derecha, el tono cambia de grave a agudo, pero
no cambia su timbre, sigue siendo el sonido característico del piano. El tono es directamente proporcional a la
frecuencia. Y su resultante en música es la dimensión tonal,

LA DURACION: Es la cualidad del sonido de perdurar en el tiempo; si tocamos una tecla de un piano, el
sonido puede durar unos segundos sonando, o lo podemos apagar acortando la duración del mencionado
sonido, es decir hay sonidos muy largos o muy cortos, esta cualidad del sonido permite construir la dimensión
rítmica de la música, pues el ritmo es la mezcla de duraciones cortas y largas
LA INTENSIDAD: Es la cualidad del sonido que permite que podamos oír muy fuerte o muy suave un sonido,
es lo que llamamos comúnmente el volumen, un ejemplo puede ser cuanto le subimos mucho el volumen al
equipo lo que ocurre es que hemos aumentado su intensidad o si le bajamos, hemos bajado la intensidad, así
pues, cuando interpretamos un instrumento podemos emitir sonidos fuertes o sonidos suaves, esta cualidad
del sonido da como resultante en la música el MATIZ, para otorgarle distintas dinámicas a las obras
musicales.

Para continuar con nuestro estudio de los elementos básicos que constituyen la música nos centraremos en
dos elementos fundamentales y preponderantes que son el ritmo y el tono

EL RITMO

El ritmo es una dimensión fundamental de la música y está constituido por la mezcla de duraciones emitidas
por cuerpos en vibración.

Como lo pudimos ver en la cualidad del sonido denominada DURACION, esta cualidad permite establecer
sonidos cortos y largos, en razón a ello es que durante el alto renacimiento aparecieron las figuras de nota, las
cuales son:

Como se puede apreciar en la imagen la redonda tiene 4 tiempos, la blanca 2, la negra 1, la corchea ½ y así
sucesivamente; un tiempo es un pulso, es decir un golpe, para comprender mejor la duración del sonido y
como la mezcla de estas duraciones cortas y largas se convierten en ritmo observaremos el video que se
encuentra en los siguientes links

https://www.youtube.com/watch?v=aWAEaBDSjOs
https://www.youtube.com/watch?v=idxR25SB0ic

EL TONO
Como vimos anteriormente el tono es la cualidad del sonido a través de la cual un sonido por su frecuencia de
vibración suena grave o agudo, en razón a ello desde los griegos clásicos 400 años Antes de Cristo ya se
había diseñado un sistema tonal, para dar a entender de donde sale las escalas que están constituidas por la
variación de la frecuencia de vibración, para comprender mejor esta situación los invito a ver el video que
aparece en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=P7iC-fbdKmQ

Estas dos dimensiones el ritmo y el tono son los dos pilares sobre los cuales se construye absolutamente toda la
música, asi pues nuestro trabajo musical en el colegio Orlando Fals Borda esta basado en estas dos dimensiones,
por lo cual en la guía No 1 una de las actividades fue construir la escala natural con la flauta dulce, y que con
preocupación muy pocos estudiantes hicieron esta actividad, por lo cual en esta segunda guía es necesario
volver a realizar nuevamente esta actividad por consiguiente volvemos a ver el video de la construcción de la
escala natural en la flauta dulce y por favor graven un video del estudiante interpretando la escala y envíelo al
correo abajo descrito para asi evaluar, corregir y continuar con el proceso

El video instructivo sobre la escala natural en flauta dulce se encuentra en el siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=oJwhU_JlbPc

Recordemos que a final de año en el cierre de jornada completa se presentara la canción “Tescualeña” y para
eso es necesario interpretara con la flauta dulce, por tal razón es necesario hacer el proceso para el montaje de
dicha obra.

Dado por hecho que los estudiantes han logrado definir la escala natural en la flauta dulce y son conscientes de
la ubicación de cada una de las notas, y teniendo en cuenta que esta actividad que se realizó en la primera guía,
se hace necesario avanzar con el proceso, por lo cual ahora debe observar y comprender la forma como se lee la
música utilizando las figuras de nota básicas como lo son la blanca, la negra, la corchea, y algunos elementos
como lo son el punto de duración, el ligado de duración el sostenido y el bemol por ello, para comprender mejor
esta parte del estudio los invito a ver los videos de apoyo que está en los siguientes links

https://www.youtube.com/watch?v=Amnzd9L_fU8
https://www.youtube.com/watch?v=oHVnTtL6UTc
https://www.youtube.com/watch?v=qkqqMbXMwJ8

Ahora para cerrar las actividades de esta guía el trabajo consiste en la interpretación musical de la obra
tescualeña con la flauta dulce, para ello los estudiantes la interpretan con la ayuda de la siguiente partitura:
Como se puede ver la secuencia de sonidos es la misma que aparece en la guía No 1 en modo cifrado, ahora esta
dispuesta en partitura.
Entrega de actividades

La forma de entrega de las actividades es de la siguiente forma

Actividad No 1: Realizar un ensayo a mano, en el cuaderno de bitácora de música, sobre los elementos tratados
en esta guía, tomarle una foto y enviarla al correo idelfonsocarrenoofb@gmail.com.

Actividad No 2: Interpretar la obra Tescualeña en flauta dulce, grabarse en un video y enviarlo al correo
idelfonsocarrenoofb@gmail.com
En caso de presentar inconvenientes para cargar el video por el correo, pueden realizar las siguientes acciones:

Comprima el video en usando zip en línea una vez comprimido enviarlo a través del correo
idelfonsocarrenoofb@gmail.com

Suba el video a la nube, lo puede hacer en google drive o drobox y al obtener el link, lo envía al correo
idelfonsocarrenoofb@gmail.com para observarlo evaluarlo corregirlo y continuar con el proceso.

Las fechas de entrega son establecidas conforme al comunicado emitido desde coordinación académica

La asistencia en de lunes a viernes en cualquier momento del día a través del correo electrónico.