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FORMATO FF-02
MEMORIA DESCRIPTIVA
CAPÍTULO III
INGENIERÍA DEL PROYECTO
3.1.2.Estudios Geológicos
En el presente proyecto por razones de diversa índole, como por ejemplo la magnitud
que representa el uso o la aplicación de recurso suelo para la instalación de las
antenas, lo que significa efectuar actividades, como: Excavación de zanjas, no implican
un estudio especializado más que contar con información secundaria sobre las
características geológicas de las zonas -18 instituciones educativas- objeto de la
intervención.
De acuerdo a la norma para infraestructura y equipamiento para instituciones
educativas2, deben contar con lo siguiente:
Según datan los antecedentes de los terrenos a ser intervenidos, no presentan
erosión a menos de 100 m. del terreno.
1
Fuente: Normas Técnicas para el diseño de locales de Educación Básica Regular, nivel primaria secundaria,
2009, Acápite 2.2 Selección de terrenos para locales educativos, pag. 51.
2
Véase Normas Técnicas para el diseño de locales de Educación Básica Regular, nivel primaria secundaria,
2009, Acápite 2.2.5 Ubicación de Terrenos y Normas Técnicas para el diseño de locales escolares de Educación
Básica Regular – Nivel Inicial (2011).
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Región Apurímac”
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3.2.2.
PARÁMETROS DE DISEÑO
Para el diseño de las instalaciones eléctricas y de conectividad a intranet, se ha
tomado en cuenta los siguientes reglamentos y normas para establecer las reglas y
condiciones de diseño para garantizar la funcionalidad del Proyecto.
ELA/TIA T568B-2.1.
ISO/IEC 11801.
CEN/CENELEC 50173-2002.
IEEE 802.11a Wireless LAN Medium Access Control (MAC) and Physical Layer
(PHY) specifications.
Local and Metropolitan Area Networks.
IEEE 802.11g – 2003 Wireless LAN Medium Access Control (MAC) and Physical
Layer (PHY) specifications. Local and Metropolitan Area Networks.
IEEE 802.11n Draft 2.0. Wireless LAN Medium Access Control (MAC) and
Physical Layer (PHY) specifications. Local and Metropolitan Area Networks.
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a. Oferta de servicios
CUADRO Nº 48
OFERTA DE EQUIPAMIENTO CON COMPUTADORAS MODELO XO
Nº COMPUTADORAS
Nº INSTITUCIÓN EDUCATIVA
MODELO XO
1 AURORA INÉS TEJADA 66
2 CÉSAR ABRAHAM VALLEJO 55
3 EL CARMELO 26
4 ESTHER ROBERTI GAMERO 34
5 FRAY ARMANDO BONIFAZ 62
6 LA SALLE 31
7 LA VICTORIA 33
8 LAS MERCEDES 92
9 MANUEL JESÚS SIERRA AGUILAR 62
10 MIGUEL GRAU 0
11 MUTTER IRENE AMEND 31
12 NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO 63
13 PUEBLO LIBRE 67
14 QUISAPATA 12
15 SAN FRANCISCO SOLANO 31
16 SANTA ROSA 64
17 SOR ANA DE LOS ÁNGELES 32
18 VILLA GLORIA 26
TOTAL 787
Fuente: Elaboración propia. 2013.
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CUADRO Nº 49
OFERTA DE EQUIPAMIENTO CON PROYECTORES MULTIMEDIA POR IE
N°
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PROYECTORES
1 AURORA INÉS TEJADA 20
2 CÉSAR ABRAHAM VALLEJO 0
3 EL CARMELO 0
4 ESTHER ROBERTI GAMERO 0
5 FRAY ARMANDO BONIFAZ 0
6 LA SALLE 0
7 LA VICTORIA 0
8 LAS MERCEDES 0
9 MANUEL JESÚS SIERRA AGUILAR 0
10 MIGUEL GRAU 7
11 MUTTER IRENE AMEND 0
12 NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO 0
13 PUEBLO LIBRE 0
14 QUISAPATA 0
15 SAN FRANCISCO SOLANO 0
16 SANTA ROSA 4
17 SOR ANA DE LOS ÁNGELES 0
18 VILLA GLORIA 0
TOTAL 31
Fuente: Elaboración propia. 2013.
b. Demanda
La demanda efectiva con proyecto es la demanda que incluye la implementación
del proyecto, así como los componentes del mismo, en el caso de las
computadoras personales portátil será una por usuarios (estudiante y docente),
para los proyectores, será de 01 proyector por aula destinado para estudios, que
será distribuida de acuerdo al número de aulas existentes por cada institución
educativa del distrito de Abancay tienen de 1° a 5° de secundaria, los servidores
son de 02 tipos, tipo A para los que tienen desde 500 estudiantes hasta más de
1000 y tipo B para las IE que tengan hasta 500 estudiantes. La conectividad
intranet depende de las características de la infraestructura de cada IE.
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CUADRO Nº 50
DEMANDA ESTUDIANTIL POR INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEGÚN AÑOS
ALUMNOS (NÓMINAS DE MATRICULA)
N° INSTITUCIÓN EDUCATIVA
2009 2010 2011 2012 2013*
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CUADRO Nº 51
POBLACIÓN DE DOCENTES POR INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DOCENTES
CANTIDAD DE
CUADRO DE DOCENTES CON
N° INSTITUCIÓN EDUCATIVA 12 HORAS
CAP DISTRIBUCIÓN DE
HORAS ACADÉMICAS
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CUADRO Nº 51
ALUMNOS (NOMINAS DE
PROYECCIÓN
MATRICULA)
N° INSTITUCIÓN EDUCATIVA
201 AÑO 0 1 2 3 4 5
2009 2010 2011 2012
3 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
1 AURORA INÉS TEJADA 815 800 790 761 733 733 733 733 733 733 733 733
2 CÉSAR ABRAHAM VALLEJO 362 335 316 295 216 298 301 304 307 310 313 316
3 EL CARMELO 105 108 100 93 93 95 97 99 101 103 105 107
4 ESTHER ROBERTI GAMERO 365 339 - 284 286 290 295 301 307 307 307 307
5 FRAY ARMANDO BONIFAZ 366 416 432 387 333 391 395 399 403 403 403 403
6 LA SALLE 280 289 271 293 295 295 298 301 304 304 304 304
7 LA VICTORIA 278 300 299 280 236 283 286 288 291 291 291 291
8 LAS MERCEDES 843 840 856 731 661 731 731 731 731 731 731 731
MANUEL JESÚS SIERRA
9 518 526 506 542 521 547 553 558 564 564 564 564
AGUILAR
10 MIGUEL GRAU 1047 1058 1027 993 934 1003 1013 1023 1033 1033 1033 1033
11 MUTTER IRENE AMEND 254 256 - 270 243 273 275 278 281 281 281 281
NUESTRA SEÑORA DEL
12 407 407 417 411 441 415 419 423 428 432 436 441
ROSARIO
13 PUEBLO LIBRE 643 671 656
572 611
617 623 630 636 636 636 636
14 QUISAPATA 40 51 54
50 55
56 56 57 57 57 58 58
15 SAN FRANCISCO SOLANO 175 192 209
251 249
251 254 257 259 259 259 259
16 SANTA ROSA 426 381 -
423 396
423 423 423 423 423 423 423
17 SOR ANA DE LOS ÁNGELES 174 163 192
140 163
165 166 168 170 170 170 170
18 VILLA GLORIA 229 195 188
181 193
195 197 199 201 201 201 201
660
TOTAL 7327 7327 6313 7007 7258
9
Fuente: Elaboración propia ( Escale– MINEDU); Nomina de matrícula de las IE. septiembre 2013.
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CUADRO Nº 52
BALANCE OFERTA DEMANDA DE EQUIPAMIENTO POR INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LAPTOP PROYECTORES
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CUADRO Nº 53
RESUMEN DÉFICIT DE EQUIPAMIENTO POR INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DÉFICIT DE DÉFICIT DE DÉFICIT DE
COMPUTADORAS COMPUTADORAS PROYECTORES
Nº INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONVENCIONALES PORTÁTIL MULTIMEDIA
DOCENTES ALUMNOS POR AULA
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1. GENERALIDADES
2. ALCANCES
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3. OBJETIVOS Y METAS
3.3. METAS
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