Sumillas P12-Feyh-Usp

Universidad
San Pedro
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y
HUMANIDADES
SUMILLAS DEL PROGRAMA

DE ESTUDIOS DE
EDUCACIÓN PRIMARIA
I CICLO
ASIGNATURA: Estrategias y Técnicas de Estudio y Aprendizaje
CÓDIGO CRÉDITOS HT HP TH CICLO PRE-

REQUISITOS
101 EG 03 32 32 64 I Ninguno
Estrategias y técnicas de estudio y aprendizaje es una asignatura de naturaleza

teórico – práctico, pertenece al área de estudios generales. Tiene como
propósito desarrollar capacidades de razonamiento y aprendizaje a través de
SUMILLA la aplicación de técnicas de trabajo intelectual y técnicas de estudio en el
acceso, procesamiento, interpretación y comunicación de la información. Los
contenidos están estructurados en dos unidades la primera unidad es: La
formación académico-profesional y los procesos cognitivos del aprendizaje y
la segunda Técnicas de estudio y Estrategia de la investigación monográfica.
La metodología a utilizarse es activa y participativa , propiciado el trabajo en

equipo y grupos de estudio
ASIGNATURA: Inglés I
CÓDIGO CRÉDITOS HT HP TH PRE-

REQUISITOS
102 EG 3 32 32 64 Ninguno
La asignatura del curso de Inglés I, es de naturaleza teórico-práctica pertenece al

área estudios generales, cuyo propósito es capacitar al estudiante en el
desarrollo de las habilidades del idioma Ingles, a expresarse en ingles en nivel
básico, haciendo uso de vocabulario, verbos palabras, que luego serán aplicados
en los diversos tipos de actividades de lectura, diálogos y expresión escrita que
SUMILLA realicen en su trabajo como futuro docente. Los contenidos están estructurados
en dos unidades didácticas, la primera unidad es “meeting my Friends” y la
segunda unidad “ Talking about my hobbies and preferences”. La metodología a
utilizarse en esta asignatura es activa y participativa, dándose énfasis en las
tecnicas y enfoques de manera que el estudiante pueda interpretar información
de acuerdo al nivel básico del idioma Ingles.
ASIGNATURA: Comunicación y Lenguaje
PRE-
CÓDIGO CRÉDITOS HT HP TH CICLO
REQUISITOS
103 EG 03 32 32 64 I Ninguno
La asignatura de Comunicación y Lenguaje, es de naturaleza teórico práctico y

perteneciente al área de estudios generales cuyo propósito es contribuir a la
formación del perfil profesional desarrollando habilidades lingüísticas
SUMILLA relacionadas a la expresión y comprensión oral, a la comprensión y producción
de textos escritos. La asignatura se organiza en dos unidades de aprendizaje:
Relacionado al proceso de comunicación, las habilidades lingüísticas, la
comprensión y expresión oral. El método de trabajo está centrado en la
actividad del alumno y en la aplicación de las normas de corrección idiomática,
lectura, producción de textos escritos, ortografía y la redacción de documentos
administrativos que se utilizan en las empresas públicas y privadas.
ASIGNATURA: Sociología Básica
PRE-
REQUISITOS
104 EG 03 48 32 80 I Ninguno
La asignatura de Sociología es de naturaleza teórico práctico, pertenece al área

de estudios generales y busca desarrollar en el estudiante de educación la
comprensión del mundo social desde una visión científica y sociológica; así mismo
tiene el propósito desarrollar capacidades para el conocimiento sociológico de los
grupos humanos, organizaciones, instituciones de la sociedad en su conjunto y
SUMILLA
para la elaboración de propuestas de cambio en el ámbito local, regional y
nacional. Sus contenidos están estructurados en dos unidades didácticas. La
primera se denomina Introducción a la Sociología y bases de la sociedad y la
segunda Desigualdad, Instituciones y Cambio Social. La metodología a utilizarse
en esta asignatura es activa y participativa, organizados en equipos de trabajo.
ASIGNATURA: Matemática Básica

REQUISITOS
105 EG 4 48 32 80 I Ninguno
Matemática Básica, es de naturaleza teórica – práctica y pertenece al área de

estudios generales del currículo. Se propone desarrollar en los alumnos el
pensamiento lógico y el razonamiento matemático, así como manejar las
herramientas aritméticas y algebraicas necesarias con la finalidad que vaya
desarrollando las capacidades que se requieren en el ejercicio diario de la
profesión. Los contenidos se desarrollarán en dos unidades de aprendizaje. La
primera denominada “Lógica Proposicional” y la segunda, “Teoría de Conjuntos,
SUMILLA Relaciones Binarias y Funciones Reales de variable Real”. La metodología estará
centrada en el proceso de aprendizaje del estudiante quien participa en forma
activa.
ASIGNATURA: Actividades Integradoras I
PRE-
REQUISITOS
106 EG 1 0 32 32 I Ninguno
La asignatura es de naturaleza práctica, pertenece al área de estudios generales

cuyo propósito de la asignatura es desarrollar la capacidad de valores en el
trabajo en equipo; buscar la interacción plena en las acciones del desarrollo de la
disciplina deportiva. Los principales contenidos que se abordarán girarán en
torno a las técnicas ofensivas y defensivas; cada una de ellas en las acciones con
SUMILLA
balón y las mismas sin balón; finalizando con las reglas, normas y arbitraje del
Basquetbol. La metodología que se utilizará facilitará el trabajo en equipo,
el basado en problemas de aprendizaje, aquel que utiliza acciones dirigidas y
secuenciadas de equipo, trabajos en equipo expositivo, cumplimiento de los
métodos; asignación de tareas y resolución de problemas.
ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza
PRE-
REQUISITOS
107 EE 4 32 64 96 I Ninguno
La asignatura de Ciencias de la naturaleza es teórica-práctica y pertenece al Área

estudios generales, cuyo propósito de la asignatura es la utilidad inmediata que
los estudiantes desarrollen las capacidades necesarias para comprender el
proceso investigativo científico y práctico en el trabajo profesional con
responsabilidad social. Los contenidos están estructurados en dos unidades
didácticas, la primera se denomina Características y Propiedades dela materia la
segunda: organización de la materia. La metodología a utilizarse en esta
SUMILLA
asignatura es activa y participativa, dándose énfasis en las aplicaciones prácticas
en donde predominen las actividades vivenciales y exploratorias.
II CICLO
ASIGNATURA: Psicología General

REQUISITOS
201 EG 3 32 32 64 II Ninguno
La asignatura de Psicología General; es de naturaleza teórico-práctica y

pertenece al área de estudios generales; cuyo propósito es que el estudiante
logre una visión del desarrollo de la Psicología como ciencia y su aporte para la
comprensión de los procesos psicológicos que se expresan a través de la
conducta humana. Está estructurada en dos unidades, la primera se denomina
SUMILLA Constitución de la Psicología como ciencia, relación con otras Disciplinas, la
segunda unidad, Procesos Psicológicos Superiores, Fenómenos Intermentales.
Se logrará mediante una metodología participativa, talleres y cooperativa.
ASIGNATURA: Inglés II
PRE-
REQUISITOS
202 EG 3 32 32 64 II 102
La asignatura de Inglés II, es de naturaleza teórico – práctico y pertenece al

área de Estudio General del currículo; se propone desarrollar capacidades
lingüísticas y comunicativas requeridas para lograr con éxito las necesidades
de su futura carrera profesional desarrollando así las cuatro habilidades del
idioma: lectura, escritura, capacidad auditiva y oral, que le permitan
comprender y producir textos en un contexto real y cotidiano en un nivel
elemental. Los contenidos están estructurados en dos unidades didácticas. Se
trabajará con metodología participativa y trabajo en equipo.
SUMILLA
ASIGNATURA: Análisis de la Realidad Nacional y del Mundo

REQUISITOS
203 EG 4 48 32 80 II Ninguno
La asignatura es de naturaleza teórica y práctica y corresponde al área de estudios

generales cuyo propósito es promover el conocimiento y la comprensión de la
realidad peruana y mundial; partiendo del análisis de la problemática y
SUMILLA posibilidades de desarrollo de la región y del país en el contexto internacional. El
sílabo está estructurado en dos unidades, la primera se denomina Evolución de la
Sociedad, peruana, Territorio y población y la segunda Potencial Nacional,
globalización y problemas sociales actuales. La metodología a utilizarse en esta
asignatura es activa y participativa, organizados en equipos de trabajo.
ASIGNATURA: Informática y Computación Básica
PRE-
REQUISITOS
204 EG 4 48 32 80 II Ninguno
La asignatura de Informática y Computación Básica, es una asignatura de

teórico práctico y pertenece al área estudios generales; cuyo propósito es
permite al estudiante a adquirir conocimientos y habilidades en el manejo de la
tecnología informática incluyendo, uso del sistema operativo Windows,
Internet (uso de navegadores para localización de información científica
actualizada y uso del correo electrónico) y software de procesamiento de
SUMILLA textos (Word) y hoja de cálculo (Excel). El curso está divido en 2 unidades. La
metodología a emplear será mediante conferencias, prácticas en laboratorio, y
trabajos de investigación, la evaluación será por cada unidad culminada.
ASIGNATURA: Filosofía

REQUISITOS
205 EG 3 32 32 64 II Ninguno
La asignatura de Filosofía es de naturaleza teórica y práctica pertenece al

área de estudios generales del Currículo y tiene como propósito que los
SUMILLA
estudiantes descubran la naturaleza del conocimiento filosófico, identifiquen
los problemas generales de la naturaleza, sociedad y del pensamiento del
hombre y asuman una posición filosófica para desarrollar la capacidad de
filosofar y pueda dar respuestas a las interrogantes fundamentales propias
de todo ser humano. El sílabo está estructurado en dos unidades, la primera
se denomina Introducción a la Filosofía y Evolución Histórica y la segunda
Escuelas Filosóficas y su impacto en la sabiduría humana. Se emplea una
metodología activa y participativa, organizados en equipos de trabajo
ASIGNATURA: Actividades Integradoras II
PRE-
REQUISITOS
206 EG 1 0 32 32 II Ninguno
La asignatura es de naturaleza práctica, pertenece al área de estudios

generales; cuyo propósito es desarrollar la expresión corporal a través de la
SUMILLA
danza y desarrollar la capacidad de creatividad de los estudiantes. Los
contenidos se organizarán en dos unidades de aprendizaje y se trabajará con
una metodología participativa, de taller y trabajo en equipo.
ASIGNATURA: Formación en Cultura Ambiental
PRE-
REQUISITOS
207 EE 4 32 64 96 II Ninguno
La asignatura de Formación en Cultura Ambiental es de naturaleza teórico-

práctica. Pertenece al área de estudios específicos del plan de estudios de la
carrera de Educación Primaria. El propósito es desarrollar en el estudiante la
SUMILLA conciencia ambiental a través de actividades vivenciales e indagatorias. Los
contenidos están estructurados en dos unidades didácticas, la primera se
denomina: La Tierra: Un Planeta Dinámico; la segunda: El Impacto del Hombre
en el Planeta. La metodología a utilizarse en esta asignatura es activa y
participativa, dándose énfasis en las aplicaciones prácticas en donde
predominen las actividades vivenciales y exploratorias.
III CICLO
ASIGNATURA: Currículo I
PRE-
REQUISITOS
301 EE 3 32 32 64 II Ninguno
SUMILLA La asignatura de Currículo I es de naturaleza teórica practico, del área de

estudios específicos contribuye a la formación del perfil profesional del futuro
Licenciado de Educación y tiene como propósito proporcionarle orientaciones
técnico pedagógicas para planificar e implementar su programación
curricular. El curso está organizado teniendo en cuenta las competencias
generales y específicas del curso; en la primera unidad se empieza estudiando
el currículo por competencias, los niveles de concreción curricular y en la
segunda unidad la diversificación del Currículo Nacional de la Educación
Básica, el proceso de la programación curricular, la programación anual. Así
mismo se abordará algunos cambios en la elaboración de la programación
curricular a largo plazo como es el PCA a mediano plazo, las unidades
didácticas y finalmente las de corto plazo, como son las sesiones de
aprendizaje. Se practica metodología activa y la evaluación permanente. Se
propicia la investigación a través del diagnóstico de su comunidad que
permite elaborar la programación curricular de acuerdo al contexto a los
intereses y necesidades de los educandos.
ASIGNATURA: Psicología del Desarrollo Humano
PRE
REQUISITOS
302 EE 3 32 32 64 III 201
La asignatura de Psicología del Desarrollo Humano es de naturaleza teórico-

práctico que pertenece al área de estudios específicos. El propósito de la
asignatura es que los alumnos conozcan los fundamentos teóricos y
metodológicos para el estudio de la Psicología del desarrollo en su formación
profesional. Los contenidos están organizados en dos unidades, la primera
SUMILLA unidad se denomina “Campo de estudio, teorías del desarrollo humano e
Infancia, la segunda unidad se denomina Áreas del desarrollo del niño y
Adolescente. La metodología será sobre la base de trabajos grupales de
investigación, plenarias, prácticos en clase, conferencia docente, entre otros.
ASIGNATURA: Comunicación Educativa
PRE-
REQUISITOS
303 EE 3 32 32 64 III Ninguno
La asignatura de Comunicación Educativa es de naturaleza teórico – práctico,

pertenece al área específica y su propósito es la interiorización de los
conocimientos para el desarrollo de competencias comunicativas; a fin de
aplicar en su desempeño laboral en el campo de su especialidad, se estimulan
el desarrollo del pensamiento crítico, creativo, la toma de decisiones y la
SUMILLA solución del problema. El curso se organiza en dos unidades. En la primera
unidad se estudia la comunicación con el enfoque comunicativo en el
contexto educativo. En la segunda unidad se trabaja las habilidades de la
comunicación educativa y estrategias de comunicación en la era digital. Se
utiliza metodología activa, desarrollando el aprendizaje significativo,
estratégico y colaborativo.
ASIGNATURA: Informática Educativa
PRE-
REQUISITOS
La asignatura de Informática Educativa es de naturaleza teórica y práctica que

pertenece al área de estudios específicos y tiene como propósito proveer a los
estudiantes conocimientos básicos del hardware y software, así como
SUMILLA desarrollar sus capacidades en el uso y manejo de estas herramientas
tecnológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje. El sílabo está
estructurado en dos unidades, la primera se denomina “Introducción a los
Sistemas Informáticos: Hardware y Software “y la segunda “Aplicación del
Hardware y Software en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje. La metodología
será sobre la base de trabajos grupales de investigación, plenarias, prácticos en
clase, conferencia docente, entre otros.
ASIGNATURA: Filosofía de la Educación
PRE-
REQUISITOS
La asignatura de Filosofía de la Educación es de naturaleza teórica y práctica,

pertenece al área de estudios específicos y tiene como propósito que los
futuros profesionales en educación reflexionen y expliquen los presupuestos
esenciales de la filosofía en relación con la educación y le permita asumir
SUMILLA una posición para entender el fenómeno educativo a partir de las
interrelaciones entre filosofía, ciencia, cultura educación, valores y fines
educativos. Sus contenidos están estructurados en dos unidades didácticas,
la primera se denomina Filosofía de la educación y enfoques y la segunda: El
Fenómeno educativo, cambios y desafíos en la educación actual. La
metodología a utilizarse en esta asignatura es activa y participativa
ASIGNATURA: Razonamiento Lógico Matemático

REQUISITOS
306 EE 3 32 32 64 III 105
Razonamiento Lógico Matemático es una asignatura de naturaleza teórica –

práctica y pertenece al área de estudios específicos. Se propone desarrollar en
los estudiantes el razonamiento matemático, así como manejar las
herramientas aritméticas y algebraicas necesarias con la finalidad que vaya
desarrollando las capacidades que se requieren en el ejercicio diario de la
profesión. Los contenidos se desarrollarán en dos unidades de aprendizaje las
cuales permitirán adquirir en el estudiante universitario las competencias
SUMILLA
propuestas en el perfil de la carrera profesional. Durante el desarrollo de la
asignatura, se practica la metodología centrada en el proceso de aprendizaje
del estudiante, quien participa en forma activa y cooperativa.
ASIGNATURA: Didáctica de la Educación Musical
CICLO CÓDIGO HT HP TH CRÉDITOS PRE-

REQUISITOS
III 307 ES 32 32 64 3 Ninguno
Didáctica de la Educación Musical, es una asignatura de naturaleza teórica –

práctica y pertenece al área de especialidad. Tiene como propósito formar al
profesional en educación primaria en las capacidades de la expresión y apreciación
SUMILLA artística con sentido creativo. Se desarrollarán en dos unidades: la primera unidad
referida a la primera competencia de expresión musical y la segunda unidad
referida a la apreciación musical. Se llevará a cabo dentro de una metodología
activa y participativa,
ASIGNATURA: Electivo I Taller de Producción Textual

REQUISITOS
308 ES 1 0 32 32 III Ninguno
La asignatura de Electivo I: Taller de producción textual, es una asignatura de

naturaleza práctica que pertenece al área de la especialidad; cuyo propósito es
fortalecer la capacidad de producción textual en los futuros docentes. Se llevará a
SUMILLA cabo en dos unidades: la primera unidad referida al empleo de las estrategias
didácticas y la segunda referida a la difusión de las producciones. La
metodología a usarse en esta asignatura es activa y participativa, dando
énfasis a las actividades de talleres.
IV CICLO
ASIGNATURA: Currículo II
PRE-
REQUISITOS
401 EE 3 32 32 64 IV 301
La asignatura de Currículo II contribuye a la formación del perfil profesional del

futuro Licenciado de Educación, pertenece al área de estudio específico y es de
naturaleza teórico práctica. El curso está organizado en dos unidades con sus
respectivas capacidades. En la primera unidad se hace una revisión del proceso
SUMILLA de elaboración de la Programación Anual, de las Unidades Didácticas y
poniendo mayor énfasis en las Sesiones de Aprendizaje. En la segunda unidad
se implementan las Unidades Didácticas y las Sesiones de Aprendizaje con los
métodos, técnicas y estrategias didácticas adecuadas, así como el material
educativo, de acuerdo a las capacidades que se desarrollarán. Se utiliza
metodología activa, la evaluación es permanente. Se propicia la investigación y
de campo de acuerdo a su contexto, a los intereses y necesidades de los
educandos.
ASIGNATURA: Psicología del Aprendizaje

REQUISITOS
402 EE 3 32 32 64 IV 302
La asignatura de Psicología del Aprendizaje es una asignatura de naturaleza

teórico- práctica, perteneciente al área de estudio específico. El propósito de la
asignatura es que el futuro profesional conozca y aplique los fundamentos teóricos
y metodológicos de las Psicología del Aprendizaje al proceso estudio-
aprendizaje, comprendiendo la dimensión de las variables implicada en el mismo.
Los contenidos están estructurados en dos unidades; la primera se denomina:
Naturaleza del Aprendizaje, aspectos teóricos y metodológicos, teorías
SUMILLA
asociacionistas, implicancias psicopedagógicas y la segunda unidad: El Aprendizaje
en los modelos Cognitivo, Sociocultural y Humanista y sus implicancias
Psicopedagógicas. La metodología será activa, con participación de alumnos y
docente, con trabajos de investigación grupal, prácticos calificados en clase,
plenarios, etc.
ASIGNATURA: Modelos educativos
PRE-
CRÉDITOS HT HP TH CICLO
CÓDIGO REQUISITOS
403 EE 2 16 32 48 IV Ninguno
SUMILLA La asignatura de Modelos Educativos; es de naturaleza teórico-práctico y pertenece

al área de estudios específicos. Tiene por propósito contemplar los fundamentos
socio-históricos de la educación y las teorías del aprendizaje, con sus principales
vertientes, y las modalidades educativas basadas en las TIC; para examinar la
concreción pedagógica de los paradigmas educativos que una institución profesa, y
que sirve de referencia para todas las funciones sustantivas que cumple (docencia,
investigación y extensión), así como para analizar la congruencia con su misión y
visión. Los contenidos se centran en dos unidades didácticas: la diversidad de
modelos didácticos vigentes y en los elementos que la conforman; así como en los
criterios y principios necesarios para su selección, experimentación y desarrollo en
el aula. Al finalizar la asignatura, cada estudiante se aproximará a definir su propio
modelo didáctico enmarcado en un enfoque curricular determinado. La
metodología será activa, con participación alumnos del docente ,con trabajos de
investigación grupal, prácticos calificados en clase plenarios etc.
ASIGNATURA: Didáctica del Arte I
PRE-
REQUISITOS
404 ES 3 32 32 64 IV Ninguno
SUMILLA La asignatura de Didáctica del Arte se caracteriza por ser teórica-práctica y es

corresponde al área de Especialidad que tiene por propósito preparar al futuro
profesional con respecto a sus dos competencias de expresión y apreciación
artística. Los contenidos están distribuidos en dos unidades: en la primera unidad
es referente al marco teórico del área y en la segunda unidad con respecto a la
aplicación de estrategias. La metodología es participativa, talleres, practicón y
trabajo en equipo.
ASIGNATURA: Didáctica de la Educación Religiosa
PRE-
REQUISITOS
405 ES 3 32 32 64 IV Ninguno
SUMILLA La asignatura de Didáctica de la Educación Religiosa es de naturaleza
teórica-practica y corresponde al área de Especialidad. Tiene por
propósito preparar al futuro profesional con respecto a sus
competencias, capacidades, desempeños, estrategias y evaluación
del área. Los contenidos están distribuidos en dos unidades; en la
primera unidad es referente al marco teórico del área y la segunda
unidad con respecto a la aplicación de estrategias metodológicas. La
metodología es participativa, talleres, practicón y trabajo en equipo.
ASIGNATURA: Didáctica de la Educación Física I

REQUISITOS
406 ES 3 32 32 64 IV Ninguno
SUMILLA La asignatura de Didáctica de la Educación Física I; es de naturaleza
teórica-practica y corresponde al área de Especialidad. Tiene por
propósito preparar al futuro profesional con respecto a sus
competencias, capacidades, desempeños, estrategias y evaluación del
área en los grados de 1° a 4° de la EBR. Los contenidos están distribuidos
en dos unidades: en la primera unidad es referente al fundamento
teórico del área y en la segunda unidad con respecto a la aplicación de
estrategias metodológicas y evaluación. La metodología es participativa,
talleres, practicón y trabajo en equipo.
ASIGNATURA: Práctica pre profesional I

REQUISITOS
407 ES 4 48 32 80 IV Ninguno
La asignatura de practica pre profesional I; es de naturaleza teórico-práctica y

pertenece al área de Estudios de Especialidad, cuyo propósito es preparar a los
estudiantes para desarrollar habilidades y capacidades que les lleva a ser
SUMILLA
competentes durante los momentos pedagógicos. Los contenidos están
estructurados en dos unidades didácticas: la primera se denomina: Documentos
a manejar en una Institución Educativa y la segunda denominada: Actividades
iniciales de aprendizaje. La metodología a utilizarse en esta asignatura es activa y
participativa.
ASIGNATURA: Electivo II Taller de Comprensión Lectora

REQUISITOS
408 ES 1 0 32 32 IV Ninguno
La asignatura de Electivo II; es de naturaleza práctica y pertenece al área de

estudios de especialidad, cuyo propósito es preparar a los estudiantes el
manejo de técnicas y estrategias de comprensión lectora. Los contenidos
están estructurados en dos unidades didácticas: la primera se denomina
“fundamentos teóricos sobre la comprensión de textos” y la segunda
SUMILLA denominada “Técnicas y estrategias de comprensión de textos”. La metodología a
utilizarse en esta asignatura es activa y participativa.
V CICLO
ASIGNATURA: Investigación I

REQUISITOS
501 EE 3 32 32 64 V Ninguno
La Investigación I es una asignatura de naturaleza teórico-práctica,

pertenece al área Curricular de Estudios Específicos y busca desarrollar
competencias para el descubrimiento de los procesos de la investigación,
de la metodología científica en la literatura científica especializada y el
manejo de procedimientos para la obtención del conocimiento científico.
SUMILLA Los contenidos están estructurados en dos unidades didácticas: la primera

denominada “Naturaleza del conocimiento y del pseudo conocimiento” y
la segunda unidad titulada “Unidad dialéctica de la metodología científica
y el conocimiento”. La metodología a utilizar es la metodología científica
como metodología didáctica, estrategias de trabajo cooperativo y el
empleo de las TICS donde predominen las actividades vivenciales.
ASIGNATURA: Evaluación Educativa
PRE-
REQUISITOS
502 EE 3 32 32 64 V Ninguno
La asignatura de Evaluación Educativa; es de naturaleza teórica práctica y

corresponde al área de estudio específico. Tiene por propósito contribuir a la
formación profesional del futuro Licenciado de Educación, proporcionando
SUMILLA información teórica y práctica sobre el manejo de los elementos del currículo,
dentro de la perspectiva del enfoque constructivista. El curso está organizado
teniendo en cuenta las competencias generales y específicas del curso, así como
la programación temática por semanas con sus respectivos temas y modalidades
de aprendizaje. Se empieza estudiando la evaluación educativa y el proceso del
aprendizaje, diseño de instrumentos de evaluación y finalmente lo referente al
procesamiento, análisis, el informe de los resultados. Se utilizará metodología
activa y la evaluación será permanente. Se propicia la investigación
bibliográfica y de campo, de acuerdo a su contexto, a los intereses y
necesidades de los educandos.
ASIGNATURA: Didáctica de Comunicación I

REQUISITOS
503 ES 4 48 32 80 5 Ninguno
La asignatura de Didáctica de la Comunicación I es una asignatura que se

caracteriza por ser teórica - práctica, pertenece al área de Especialidad. Su
finalidad es desarrollar en las estudiantes de la carrera profesional de Educación
Primaria habilidades básicas que le permitan conocer la fundamentación teórica
científica, enfoques de la comunicación, así como las estrategias metodológicas
sobre la competencia. Está organizado en dos unidades: la primera unidad
referida a “Se comunica oralmente en su lengua materna” y la segunda unidad
SUMILLA
“intervenir pedagógicamente en su práctica pre-profesional”. La metodología a
utilizarse en esta asignatura es activa y participativa, dándose énfasis en las
aplicaciones prácticas en donde predominen las actividades vivenciales y trabajo
de campo.
ASIGNATURA: Didáctica del Arte II
PRE-
REQUISITOS
504 ES 3 32 32 64 V 404
La asignatura de Didáctica del Arte II; se caracteriza por ser teórica-practica y

corresponde al área de Especialidad que tiene por propósito preparar al futuro
profesional con respecto a sus dos competencias de expresión y apreciación
SUMILLA artística en los grados de 4°, 5° y 6° de Educación Primaria. Los contenidos están
distribuidos en dos unidades: en la primera unidad es referente al Fundamento
teórico del área y en la segunda unidad con respecto a la aplicación de técnicas y
estrategias para la expresión y apreciación artística. La metodología es
participativa, talleres, practicón y trabajo en equipo.
ASIGNATURA: Didáctica de la Educación Física II

REQUISITOS
505 ES 2 16 32 48 V 406
SUMILLA La asignatura de Didáctica de la Educación Física II; es de naturaleza teórica-

practica y corresponde al área de Especialidad. Tiene por propósito preparar al
futuro profesional con respecto a sus competencias, capacidades, desempeños,
estrategias y evaluación del área de los grados de 5° a 6° de Educación Primaria.
Los contenidos están distribuidos en dos unidades; en la primera unidad es
referente al Fundamento teórico del área y en la segunda unidad con respecto a la
aplicación de técnicas, estrategias metodológicas y evaluación. La metodología es
participativa, talleres, practicón y trabajo en equipo.
ASIGNATURA: Intervenciones Psicopedagógica del Púber

REQUISITOS
506 ES 3 32 32 64 V 402
SUMILLA La asignatura de Intervenciones Psicopedagógica del Púber; es de naturaleza

teórico-práctica y corresponde al área de especialidad y tiene como propósito
que los participantes adquieran las capacidades adecuadas y necesarias que le
permitan una intervención oportuna tanto de naturaleza preventiva como
remedial (tratamiento) en aquellas dificultades que suelen presentar los
púberes en la institución educativa. El curso está dividido en dos unidades y se
requiere como condición actualizar tus saberes previos relativos a Desarrollo
humano, Psicología del Aprendizaje, realidad socio familiar en el país y un
manejo del método clínico y experimental. Se trabajará con una metodología
participativa, colaborativa y de trabajo en equipo.
ASIGNATURA: Práctica pre profesional II

REQUISITOS
507 ES 3 32 32 64 V 407
La asignatura de practica pre profesional II; es de naturaleza teórico-práctica y

pertenece al área de estudios de especialidad, cuyo propósito es preparar a los
SUMILLA
estudiantes para desarrollar habilidades y capacidades que les lleva a ser
competentes durante los momentos pedagógicos. Los contenidos están
estructurados en dos unidades didácticas, la primera se denomina:
Documentos e instrumentos para las prácticas iniciales y la segunda
denominada: Gestión pedagógica y administrativa. La metodología a utilizarse
en esta asignatura es activa, participativa y practicón.
ASIGNATURA: Electivo III Habilidades Manuales

REQUISITOS
508 ES 1 0 32 32 V Ninguno
La asignatura de Habilidades, es una asignatura práctica y pertenece al área de

especialidad del currículo de la carrera. El propósito del curso es que el
SUMILLA
estudiante desarrolle su creatividad, ser innovador y tener un pensamiento
creativo en todo momento aprendiendo técnicas que le ayudarán al desarrollo de
estas capacidades desarrollando las habilidades pertinentes. Los contenidos están
estructurados en dos unidades de aprendizaje; La primera unidad abarca los
procesos de la creatividad” y la segunda unidad sobre “¿Cómo desarrollar un
pensamiento creativo? Utilizando la innovación y medios tecnológicos. Se
empleará una metodología activa, basada en la resolución de problemas donde
los estudiantes puedan trabajar de manera individual, así como en equipo de
trabajo.
VI CICLO
ASIGNATURA: Investigación II
PRE-
REQUISITOS
601 EE 3 32 32 64 VI 501 EE
Investigación II es una asignatura de naturaleza teórica – práctica que pertenece

al Área Curricular de los estudios específicos y razón por la que el estudiante
SUMILLA
tendrá que desarrollar competencias para elaborar el proyecto de investigación
científica y sustentarlo en una audiencia pública. Sus contenidos están
estructurados en dos unidades didácticas, la primera se denomina: “Conociendo
los procesos claves de la investigación científica”; segunda unidad titulada:
“Elaboramos el proyecto de investigación”. Se trabajara con metodología
científica, participativa, talleres y seminarios.
ASIGNATURA: Educación Comunitaria y Responsabilidad Social

REQUISITOS
602 EE 3 32 32 64 VI
La asignatura de Educación Comunitaria y Responsabilidad Social, es de naturaleza

teórico-práctica y pertenece al área de estudios específicos cuyo propósito es
SUMILLA
preparar a los futuros licenciados en Educación para que sean capaces de
diseñar proyectos de intervención comunitaria y responsabilidad social,
planteando propuestas de mejora de la calidad de vida de las personas
donde se desarrolla la acción educativa. Los contenidos están estructurados
en dos unidades didácticas, la primera se denomina: La educación comunitaria
como estrategia de desarrollo social y la segunda denominada: La Responsabilidad
Social y la Norma Técnica ISO 26000. La metodología a utilizarse en esta
asignatura es activa y participativa.
ASIGNATURA: Estadística General
PRE-
REQUISITOS
603 EE 3 32 32 64 VI Ninguno
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica, pertenece al área de Estudios

Específicos cuyo propósito es la utilización de datos en los procesos estadísticos,
SUMILLA
que permitan el desarrollo de procesos matemáticos e investigativos. Los
contenidos están estructurados en dos unidades didácticas, la primera se
denomina probabilidades del muestreo estadístico y la segunda instrumentos y
presentación de resultados. La metodología a utilizarse es el debate sobre
tópicos diversos, así como exposiciones individuales en público para desarrollar o
mejorar las capacidades expositivas y de liderazgo a través de la metodología
activa- participativa.
ASIGNATURA: Didáctica de Comunicación II
PRE-
REQUISITOS
604 ES 3 32 32 64 VI 503
La asignatura de Didáctica de la Comunicación II, es de naturaleza teórico

práctico y corresponde al área de especialidad y tiene como propósito conocer los
SUMILLA
componentes del currículo de Cuarto, Quinto y Sexto grado de Educación Primaria
para identificar su propósito fundamental y poder seleccionar una metodología
adecuada. De igual manera, identificará los procesos de comunicación en sus
diferentes formas corporales, literarias y artísticas para que pueda
interrelacionarse con los demás, poniendo énfasis en el aspecto teórico –práctico
de los procesos de la lectura y producción de textos. Los contenidos se
organizaron en dos unidades didácticas: primera unidad respecto a los
componentes del currículo y segunda unidad sobre aplicación de estrategias del
área. Se trabajará con una metodología activa y participativa.
ASIGNATURA: Didáctica de la Matemática I

REQUISITOS
605 3 32 32 64 VI Ninguno
ES
La asignatura de Didáctica de la Matemática I, es de naturaleza teórico-práctica

perteneciente al Área de Especialidad. El propósito de la asignatura es preparar a los
SUMILLA
futuros licenciados en Educación Primaria para que sean capaces de diseñar manejar
adecuadamente las diversas estrategias didácticas para resolver problemas. Los
contenidos están estructurados en dos unidades didácticas, la primera se denomina:
Fundamentos de la Didáctica de la Matemática y la segunda Unidad denominada:
Orientaciones didácticas para el desarrollo de las Competencias de las Matemáticas.
La metodología a utilizarse en esta asignatura es activa y participativa, donde los
estudiantes organizados en equipos de trabajo y/o de manera individual analizarán
los enfoques y definiciones de la Didáctica de la Matemática.
ASIGNATURA: Escuela Multigrado
PRE-
REQUISITOS
606 ES 3 32 32 64 VI Ninguno
La asignatura de Escuelas multigrado; es de naturaleza teórico-práctico,

corresponde al área de especialidad, tiene como propósito fundamental
SUMILLA
desarrollar capacidades que le permitan al futuro profesional tener
conocimientos necesarios para dirigir y atender estos tipos de escuelas, existentes
en el país, de manera positiva y eficaz. La asignatura está diseñada en dos
unidades didácticas, la primera se denomina. “Organización pedagógica y
administrativa de las escuelas Unitarias y/o multigrado en nuestro país, la
segunda unidad “Programa y desarrollo curricular en las escuelas unitarias y/o
multigrado”. y actividades pedagógicas y administrativas en escuelas indecente
y/o multigrado. La metodología empleada es la de participación, debate y trabajo
en equipo.
ASIGNATURA: Práctica pre Profesional III

REQUISITOS
607ES 3 32 32 64 VI 507
La asignatura de Práctica Pre profesional III pertenece al área de especialidad y es

de naturaleza teórico practico; tiene como propósito preparar al futuro licenciado
SUMILLA
de educación en la programación, conducción y evaluación de las actividades
educativas con estudiantes del 5° y 6° grado de educación primaria,
preferentemente en instituciones educativas públicas. La Práctica comprende el
desarrollo de actividades de mediación del aprendizaje, gestión pedagógica y
administrativa del aula y de la lI.EE. Dicha asignatura está organizada en tres
unidades didácticas. La primera unidad se denominada” Vinculando los
documentos normativos y pedagógicos con la práctica docente”, la segunda
unidad titulada Participando en la Intervención Docente” y la tercera unidad
“Sustentando mi Informe de práctica pre profesional”. La metodología empleada
es la de trabajo en equipo, debate y talleres de reflexión.
ASIGNATURA: Electivo IV Habilidades para el pensamiento Lógico

REQUISITOS
608 ES 1 0 32 32 VI Ninguno
La asignatura de electivo IV: Habilidades para el pensamiento lógico; es de

naturaleza práctico, tiene como propósito de promover en los estudiantes el
SUMILLA
emprendimiento, la creatividad y la innovación, para la generación de proyectos
competitivos, con visión de sostenibilidad y rentabilidad que lleven a mejorar o
transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los contenidos están
divididos en dos unidades. Durante el desarrollo de la asignatura se aplicará
técnicas participativas, donde el estudiante plasmará sus conocimientos y
habilidades.
VII CICLO
ASIGNATURA: Técnicas Cualitativas y Cuantitativas para la Investigación
PRE-
REQUISITOS
701 EE 3 32 32 64 VII 603
La asignatura Técnicas cualitativas y cuantitativas para la investigación es de

naturaleza teórico-práctica perteneciente al Área de Estudios Específicos, tiene
como propósito mejorar en los estudiantes de educación primaria la capacidad
de manejo de los procedimientos metodológicos y estadísticos de los
SUMILLA estudiantes; los contenidos están estructurados en dos unidades didácticas, la

primera denominada: el conocimiento de la estadística descriptiva e inferencial y
la segunda denominada: las técnicas cuantitativas y varianza, que les permitan
el desarrollo de procesos de matematización en las investigaciones, haciendo
uso de la metodología de la investigación.
ASIGNATURA: Gestión Educativa I
PRE-
REQUISITOS
702 EE 3 32 32 64 VII Ninguno
La asignatura Gestión Educativa I es de naturaleza teórico/práctica y trabajo

autónomo perteneciente al Área de Estudios Específicos, cuyo propósito es
desarrollar las capacidades proactivas, crítica, autocrítica y toma de
decisiones en los estudiantes de educación primaria, para mejorar la gestión
institucional y pedagógica, aplicando los instrumentos de gestión en la
SUMILLA
institución educativa, los contenidos están estructurados en dos unidades
didácticas, la primera denominada: la gestión educativa, dimensiones de la
gestión educativa, procesos de la gestión educativa y la segunda denominada:
documentos e instrumentos de gestión, la metodología a utilizar es activa,
participativa y por descubrimiento.
ASIGNATURA: Educación Inclusiva
PRE-
REQUISITOS
La asignatura Educación Inclusiva es de naturaleza teórico-práctico,

perteneciente al Área de Estudios Específicos cuyo propósito es que el
estudiante de educación primaria se oriente hacia el liderazgo conducente a la
inclusión educativa, los contenidos están estructurados en dos unidades
SUMILLA
didácticas, la primera denominada: los fundamentos teóricos y enfoques de la
educación inclusiva y la segunda denominada: las políticas y metodologías de la
educación inclusiva, haciendo uso de la metodología activa, participativa, la
investigación bibliográfica y de campo.
ASIGNATURA: Didáctica de comunicación III
PRE-
REQUISITOS
704 ES 3 32 32 64 VII 604
La asignatura Comunicación III es de naturaleza teórico-práctica perteneciente

al Área de Estudios de Especialidad cuyo propósito es desarrollar en los
estudiantes de educación primaria las competencias requeridas para orientar y
conducir a los niños de educación primaria en el desarrollo de sus capacidades
SUMILLA comunicativas, los contenidos están estructurados en dos unidades didáctica, la
primera denominada: fundamentos y enfoque del Área de Comunicación, y la
segunda denominada: desarrollo de Capacidades comunicativas desde el
Currículo Nacional de Educación Básica, haciendo uso de la metodología activa,
participativa, talleres y exposiciones.
ASIGNATURA: Didáctica de la Matemática II
PRE-
REQUISITOS
705 ES 3 32 32 64 VII 605
La Asignatura de Didáctica de la matemática II; es de naturaleza teórico –

práctica perteneciente al Área de Especialidad cuyo propósito es
desarrollar en los estudiantes de educación primaria las habilidades básicas
que le permitan conocer la fundamentación teórico del área de desarrollo del
pensamiento matemático, así como sus estrategias metodológicas, a la luz de
SUMILLA los nuevos enfoques del aprendizaje, los contenidos están estructurados en
dos unidades didácticas, la primera se denomina: Fundamentos de la
Enseñanza de la Matemática y habilidades cognitivas implicadas en la
iniciación matemática, y la segunda unidad denominada: Nociones Básicas y
de Orden Lógico y Análisis de desempeños, capacidades y competencia,
haciendo uso de la metodología activa, participativa, resolución de problemas y
casos.
ASIGNATURA: Didáctica de Ciencia y Ambiente I

REQUISITOS
706 ES 3 32 32 64 VII Ninguno
La asignatura Didáctica de Ciencia y Ambiente I; es de naturaleza teórico-

práctico perteneciente al Área de Especialidad cuyo propósito es
desarrollar en los estudiantes de educación primaria las competencias básicas
que le permitan conocer la fundamentación teórica y las estrategias
metodológicas del aprendizaje de las ciencias naturales; los contenidos esta
SUMILLA
estructurados en dos unidades didácticas, la primera denominada:
fundamentos y enfoques del Área de Ciencia y Ambiente y del pensamiento
científico y la segunda unidad denominada: diseño y procesos de la
planificación curricular y sesiones de aprendizaje; hacienda uso de la
metodología activa y participativa, basada en la indagación científica y el
método de proyectos.
ASIGNATURA: Práctica pre profesional IV
PRE-
REQUISITOS
707 ES 3 32 32 64 VII 607
La asignatura de Practica Pre Profesional IV es de naturaleza teórico-práctica

perteneciente al área de Estudios de Especialidad, cuyo propósito es
desarrollar en los estudiantes de educación primaria las competencias
requeridas para realizar las practicas pre profesionales en las instituciones
educativas y el desarrollo de habilidades y capacidades que les lleva a ser
SUMILLA
competentes durante los momentos pedagógicos, los contenidos están
estructurados en dos unidades didácticas, la primera denominada: los
documentos técnico pedagógicos y administrativos de las Instituciones
Educativas y la segunda denominada: el uso de los medios y materiales
para la práctica curricular, hacienda uso de la metodología activa,
participativa, equipos de trabajo y el análisis de casos.
ASIGNATURA: Electivo VI Educación Virtual

REQUISITOS
708 ES 1 0 32 32 VII Ninguno
La asignatura Electivo VI Educación Virtual es de naturaleza teórico-práctica,

perteneciente al Área de Estudios de Especialidad cuyo propósito es desarrollar
en los estudiantes de educación primaria las habilidades para el uso de las
SUMILLA tecnologías de la información y de la comunicación, los contenidos están
estructurados en dos unidades didácticas, la primera denominada: las
tecnologías, la informática y el aprendizaje y la segunda denominada:
herramientas de la WEB 2.0, haciendo uso de una metodología activa y
participativa con énfasis en las aplicaciones prácticas.
VIII CICLO
ASIGNATURA: Investigación III

REQUISITOS
801 EE 3 32 32 64 VIII 601
La asignatura es de naturaleza teórico – práctica perteneciente al Área

de Estudios Específicos cuyo propósito esimplementar el proyecto de
SUMILLA
investigación. Sus contenidos están estructurados en dos unidades didácticas:
la primera se denomina: “Evaluamos el proyecto de investigación,
Validamos y damos la confiabilidad a los instrumentos de recolección de
datos” y la segunda unidad titulada: “Elaboramos la propuesta pedagógica del
proyecto de las investigaciones aplicativas”. Mediante el conocimiento de lo
contenidos teóricos del Proyecto de Investigación, haciendo uso de la
metodología de la indagación científica, activa y participativa .
ASIGNATURA: Gestión Educativa II

REQUISITOS
802 EE 2 16 32 48 VIII 702
La asignatura Gestión Educativa II es de naturaleza teórico-práctica,

perteneciente al área de Estudios Específicos cuyo propósito es
requeridas para realizar los procesos de gestión educativa en las
instituciones educativas e identificar la problemática educativa y desde los
diferentes enfoques de la Administración y la Gestión Educativa; los
SUMILLA contenidos están estructurados en dos unidades didácticas, la primera se
denomina: Bases Teóricas y Enfoques para una Gestión de calidad y la
segunda denominada: Aplicación de instrumentos de gestión para una
gestión educativa de calidad, la metodología a utilizarse es activa y
participativa, donde los estudiantes organizados en equipos de trabajo y
de manera individual analizarán casuísticas, dándose énfasis en las
aplicaciones prácticas en donde predominen las actividades vivenciales y
exploratorias.
ASIGNATURA: Tutoría e Intervenciones Psicopedagógica
PRE-
REQUISITOS
La asignatura Tutoría e Intervenciones Psicopedagógicas es de naturaleza

teórico-práctico perteneciente al área de estudios específicos cuyo propósito
es que los estudiantes de educación primaria adquieran las capacidades
adecuadas y necesarias que le permitan una intervención oportuna tanto de
naturaleza preventiva como remedial (tratamiento) en aquellas dificultades
SUMILLA que suelen presentar los púberes en la institución educativa; los contenidos
están estructurados en dos unidades didácticas, la primera denominada:
conocimiento de las etapas del desarrollo humano y la segunda denominada:
la psicología del aprendizaje y la realidad socio familiar, haciendo uso de la
metodología activa y participativa, la investigación formativa, conversatorios,
trabajos grupales e individuales.
ASIGNATURA: Didáctica de Personal Social I
PRE-
REQUISITOS
804 ES 3 32 32 64 VIII Ninguno
La asignatura de Didáctica de Personal Social I es de naturaleza teórico-

práctica perteneciente al Área de Estudios de Especialidad cuyo propósito es
requeridas que le permitan orientar a los estudiantes en su proceso de formación
como ciudadanos democráticos, con sentido crítico, reflexivos, investigadores,
que valoren su cultura y la de los demás y que asuman su rol como sujetos
históricos comprometidos como agentes de cambio social y que participen en la
SUMILLA construcción de un futuro común; con valores democráticos que hagan posible
una convivencia armónica y que garantice el bienestar de todos los ciudadanos,
los contenidos están estructurados en dos unidades didácticas, la primera
denominada: conocimiento de los fundamentos y enfoques de la didáctica de
Personal Social y la segunda denominada: las estrategias didácticas para el
abordaje del Área de Personal Social, mediante la metodología activa y
participativa, dando énfasis en las aplicaciones prácticas en donde
ASIGNATURA: Didáctica de la Matemática III
PRE-
REQUISITOS
805 ES 3 32 32 64 VIII 705
La asignatura Didáctica de la Matemática III es de naturaleza teórica - práctica,

perteneciente al Área de Especialidad, cuyo propósito es desarrollar en los
estudiantes de educación primaria las habilidades básicas que le permitan
conocer la fundamentación teórica y las estrategias metodológicas sobre
el desarrollo de las nociones senso- perceptuales y la noción de número para
que pueda intervenir pedagógicamente en su práctica pre- profesional; los
SUMILLA
contendidos están estructurados en dos unidades didácticas, la primera
denominada: conocimiento de los fundamentos de la Enseñanza de la
Matemática y la segunda denominada: habilidades cognitivas implicadas en la
iniciación matemática y la nociones básicas y de orden lógico y análisis de
desempeños, capacidades y competencia, haciendo uso de la metodología
activa-participativa, de indagación científica y la resolución de problemas.
ASIGNATURA: Didáctica de Ciencia y Ambiente II
PRE-
REQUISITOS
806 ES 3 32 32 64 VIII 706
La asignatura Didáctica de Ciencia y Ambiente II es de naturaleza teórico-

práctica perteneciente al Área de Especialidad, cuyo propósito es contribuir en la
formación de los estudiantes, proporcionándole la oportunidad de relacionarse
con el medio natural y social para desarrollar una conciencia ambiental de
prevención, de riesgos y reducción de daño, los contenidos están estructurados
SUMILLA
en dos unidades didácticas, la primera denominada: conocimiento del uso y
manejo de competencias y capacidades del Área y la segunda denominada:
elaboración de Sesiones de aprendizaje con material de apoyo, haciendo uso
de la metodología activa y participativa donde predomine el debate, así como
exposiciones por parte de los estudiantes.
ASIGNATURA: Práctica pre profesional V
PRE-
REQUISITOS
807 ES 4 32 64 96 VIII 707
La asignatura Práctica Pre Profesional V es de naturaleza teórica – práctica

perteneciente al Área de Especialidad, cuyo propósito es orientar en los
estudiantes de educación primaria el desarrollo de capacidades de
planificación, ejecución y evaluación de actividades pedagógicas y
administrativas en sus aspectos de intervención docente con niños del III - V
SUMILLA ciclo, gestión educativa de aula, de institución educativa y proyección a la
Comunidad en las instituciones educativas de práctica, los contenidos están
estructurados en dos unidades didácticas, la primera denominada: aspectos
generales del Currículo Nacional y la segunda denominada: la Planificación
Curricular y administrativa, mediante la metodología activa y participativa,
así como la investigación formativa.
ASIGNATURA: Electivo VI: Habilidades para la creatividad
PRE-
REQUISITOS
808 ES 1 0 32 32 VIII Ninguno
La asignatura Electivo VI Habilidades para la creatividad, es de naturaleza

teórico
– práctica, perteneciente al Área de Estudios de Especialidad cuyo propósito
es desarrollar en el estudiante de educación primaria su creatividad, su espíritu
SUMILLA innovador y pensamiento creativo, los contendidos están estructurados en dos
unidades didácticas, la primera denominada: procesos de la creatividad y las
estrategias del pensamiento creativo, la imaginación, la capacidad crítica y la
segunda denominada: uso de la innovación y los medios tecnológicos,
haciendo uso de la metodología activa, basada en la resolución de problemas.
IX CICLO
ASIGNATURA: Investigación IV
PRE-
REQUISITOS
901 EE 3 16 64 80 IX 801 EE
Es una asignatura de naturaleza teórica – práctica perteneciente al Área de

Estudios Específicos cuyo propósito es desarrollar en los estudiantes
SUMILLA
competencias necesarias para elaborar el discurso escrito del informe de
investigación o tesis de acuerdo al formato y normas convencionales nacionales
e internacionales y de la USP y sustentarlo en una audiencia pública. Está
estructurado en dos unidades didácticas: la primera unidad denominada
“Aplicación de las normas de redacción en el informe de investigación” y
“Elaboración del informe de investigación de acuerdo a los hallazgos
encontrados y al formato de la USP”. La metodología es teniendo en cuenta las
normas del discurso científico, haciendo uso de la metodología de la
investigación científica y el seminario.
ASIGNATURA: Quechua
PRE-
REQUISITOS
902 EE 2 32 0 32 IX Ninguno
La asignatura Quechua es de naturaleza teórico práctico, perteneciente a al

Área de Estudios Específicos, cuyo propósito es desarrollar en los
SUMILLA
estudiantes de educación primaria, las capacidades comunicativas en un
proceso de comunicación intercultural en un mundo globalizado; los
contenidos están estructurados en dos unidades didácticas, la primera
denominada: el enfoque comunicativo y el aprendizaje y la segunda
denominada: atención a las necesidades, intereses y motivaciones de los
estudiantes respecto a aquello que quieren comunicar, haciendo uso de la
metodología activa y participativa, diálogos y experiencias vivenciales.
ASIGNATURA: Proyectos Innovadores
PRE-
REQUISITOS
903 EE 3 32 32 64 IX Ninguno
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica perteneciente al Área de

Estudios Específicos cuyo propósito es desarrollar en los estudiantes de
educación primaria, las competencias requeridas para iniciarse en la formulación
de Proyectos de Innovación y prepararlos para comprender el significado y la
importancia de la innovación en el campo educativo, los contenidos están
estructurados en dos unidades didácticas, la primera se denomina: Marco
SUMILLA
Conceptual y Enfoques de los Proyectos Innovadores y la segunda denominada:
Estrategias para la Elaboración de los Proyectos Innovadores, la metodología a
utilizarse es activa y participativa, donde los estudiantes organizados en
equipos de trabajo y de manera individual analizarán información relevante y
formularán proyectos innovadores, dándose énfasis en las aplicaciones
prácticas de la Asignatura.
ASIGNATURA: Didáctica de Personal Social II
H PRE-
CÓDIGO CRÉDITOS HT TH CICLO
P REQUISITOS
904 ES 3 32 32 64 IX 804
La asignatura Didáctica de Personal Social II es de naturaleza teórico-práctica

perteneciente al Área de Estudios de Especialidad cuyo propósito es desarrollar
en los estudiantes de educación primaria las competencias requeridas que le
permitan orientar a los estudiantes en su proceso de formación como
ciudadanos democráticos, con sentido crítico, reflexivos, investigadores, que
valoren su cultura y la de los demás y que asuman su rol como sujetos
históricos comprometidos como agentes de cambio social y que participen en la
SUMILLA
construcción de un futuro común; con valores democráticos que hagan posible
una convivencia armónica y que garantice el bienestar de todos los ciudadanos,
los contenidos están estructurados en dos unidades didácticas, la primera
denominada: fundamentos y enfoques del Área Curricular y la segunda
denominada: estrategias didácticas para su abordaje, mediante la metodología
activa y participativa, dando énfasis en las aplicaciones prácticas en donde
ASIGNATURA: Trabajo con Padres de Familia
PRE-
REQUISITO
905 ES 3 32 32 64 IX Ninguno
La asignatura Trabajo con Padres de Familia; es una asignatura de naturaleza

teórico
– práctica, perteneciente al Área de Estudios de Especialidad, cuyo propósito es
desarrollar en los estudiantes de educación primaria las competencias necesarias
SUMILLA para la organización, implementación y ejecución de actividades para el trabajo con
padres de familia; los contenidos están estructurados en dos unidades didácticas;
la primera denominada: la familia, marco de desarrollo personal y social y la
segunda denominada: organización y ejecución de escuela de padres; la
metodología a utilizar es empleando estrategias por recepción y descubrimiento
donde los estudiantes tengan la oportunidad de vivenciar y explorar.
ASIGNATURA: Práctica Pre-profesional VI
PRE-
REQUISITOS
906 ES 7 48 128 176 IX 807
La asignatura de Práctica Pre-profesional VI es de naturaleza teórico – práctica,

perteneciente al Área de Especialidad, cuyo propósito es preparar al estudiante
de educación primaria en la planificación y programación curricular, la
conducción y dirección del aprendizaje y la evaluación con estudiantes de las
SUMILLA instituciones educativas públicas, los contenidos están estructurados en dos
unidades didácticas, la primera denominada: instrumentos de gestión
pedagógica, administrativa e institucional y la segunda denominada:
Programación curricular y elaboración de unidades y sesiones de aprendizaje,
haciendo uso de una metodología activa, participativa, y vivencial.
X CICLO
ASIGNATURA: Seminario de Políticas Educativas e Interculturalidad
PRE-
REQUISITOS
X01 EE 3 32 32 64 X Ninguno
La asignatura Seminario de Políticas Educativas e Interculturalidad, es de

naturaleza teórico-práctica perteneciente al Área de Estudios Específicos cuyo
propósito es desarrollar en los estudiantes de educación primaria las
competencias requeridas para identificar las principales políticas educativas,
reconociendo las líneas internacionales ejercidas por organismos multilaterales y
su impacto en las políticas educativas nacionales, así como la visión de
SUMILLA interculturalidad en el contexto nacional de la diversidad cultural de nuestro país,
los contenidos están estructurados en dos unidades didácticas, la primara
denominada: el contexto internacional y nacional de las políticas educativas y la
segunda denominada: fortalecimiento de la interculturalidad, con una metodología
activa y participativa, donde los estudiantes organizados en equipos de trabajo y/o
de manera individual analizarán diversos documentos de trabajo sobre políticas
educativas e interculturalidad y realizarán análisis, debates y exposiciones.
ASIGNATURA: Educación Emprendedora y Productiva

REQUISITOS
X02 ES 2 16 32 48 X 903
La asignatura Educación Emprendedora y Productiva es de naturaleza teórico-

práctica perteneciente al Área de Estudios de Especialidad cuyo propósito es
desarrollar en los estudiantes de educación primaria, las competencias,
conocimientos y habilidades necesarias para gestionar proyectos y actividades
de emprendimiento y tener la opción de crear autoempleo, los contenidos están
SUMILLA estructurados en dos unidades didácticas, la primera denominada: referente
nacionales e internacionales del emprendimiento y la segunda denominada.
enfoques y procedimientos para plasma las ideas emprendedoras en proyectos
de vida, hacienda uso de la metodología activa y participativa, donde los
estudiantes organizados en equipos de trabajo y/o de manera individual
plantean sus ideas emprendedoras.
ASIGNATURA: Educación Sexual
PRE-
REQUISITOS
X03ES 3 48 0 48 X Ninguno
La asignatura Educación Sexual es de naturaleza teórico perteneciente al Área de

Estudios de Especialidad cuyo propósito es desarrollar en los estudiantes de
educación primaria las competencias requeridas para manejar los conocimientos
biológicos, psicológicos y de relaciones interpersonales y sociales relacionados
con
SUMILLA
la sexualidad humana en un concepto de género y respeto, los contenidos están
estructurados en dos unidades didácticas, la primera denominada: fisiología
y estructura de la sexualidad en el niño y el adolescente y la segunda
denominada: experiencias y formas de vivencia de la sexualidad en las diferentes
etapa de la vida, hacienda uso de una metodología activa y participativa, y de
indagación.
ASIGNATURA: Práctica pre profesional VII
PRE-
CÓDIGO CRÉDITOS HT P TH CICLO
REQUISITOS
X04 ES 13 96 224 320 X 906
La Asignatura Practica Pre Profesional VII es de naturaleza teórica – práctica

perteneciente al Área de Especialidad, cuyo propósito es desarrollar en los
estudiantes de educación primaria las capacidades de planificación curricular,
dirección y ejecución de las sesiones de aprendizaje y la evaluación, los
contenidos están estructurados en dos unidades didácticas, la primera
SUMILLA
denominada: aspectos de la gestión pedagógica y administrativa en sus aspectos
de intervención docente en el aula, en la institución educativa y la segunda
denominada: proyección a la Comunidad en las instituciones educativas de
práctica, haciendo uso de la metodología activa y participativa y las experiencias
vivenciales y la investigación formativa.

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