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ANALISIS DE LECTURA N°3

CONSIDERACIONES SOBRE LA LECTURA EN EL MEDIO


UNIVERSITARIO

1. RESUMEN GENERAL
Las ideas del texto se centran en el papel que cumple la lectura en la formación
del estudiante universitario, en el reto que representan los nuevos sistemas de
comunicación para el desarrollo de la literaria en el ámbito de la educación
superior y en la repercusión que la lectura de fotocopias tiene en la formación
intelectual del estudiante:

o La lectura en la educación superior: La lectura y la escritura son los ejes


fundamentales del trabajo intelectual, porque a través de estas habilidades el
estudiante se apropia de los conocimientos y los socializa.
o La cultura escrita en la época del internet y el hipertexto: Para que la
universidad forme los profesionales que exige la época no basta con que éstos
cumplan con el plan de estudios, sino que deben insertarse en el mundo, en la
aldea global. La universidad debe facilitar acceso a los modernos sistemas de
comunicación, y para lograrlo, se requiere no sólo que sus profesores y
estudiantes adquieran un buen nivel de lectura y de escritura, sino los equipos
adecuados. En este aspecto juega un papel importante la situación económica
de la universidad pública y de la comunidad universitaria, que muchas veces no
disponen de los recursos para adquirir o modernizar los equipos.
o La lectura y las fotocopias: Otro de los problemas que afectan el desarrollo
de la lectura en el ambiente universitario es la proliferación de la fotocopia,
muchas veces sin la bibliografía que acredite la propiedad intelectual del texto.
Puede parecer cómodo para el alumno contentarse con las fotocopias, porque
son más cortas y salen más baratas, por lo tanto hay que hacer menor
esfuerzo; pero nos preguntamos, ¿será la fotocopia uno de los factores
responsables de la lectura fragmentada y descontextualizada por parte de los
estudiantes y de los profesores en el ámbito universitario?

El estudiante universitario debe manejar con habilidad las fuentes bibliográficas,


necesarias para la elaboración de trabajos de cualquier extensión. Debe aprender
a seleccionar las fuentes que le son útiles y a descartar aquellas que aunque sean
de mucha calidad no sirven para el objetivo propuesto.

El estudiante universitario y el profesional, en esta época, requieren para su


formación y actualización, no solo un buen dominio de la lectura y la escritura,
sino un manejo hábil de los nuevos sistemas de comunicación, tales como las
redes y los textos electrónicos, para cuyo uso es fundamental un buen desarrollo
de la literaria.
2. ¿QUÉ APORTES OFRECE ESTA LECTURA PARA SU FORMACIÓN
COMO ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA E INVESTIGADOR?

Los aportes que brinda esta lectura en mi formación profesional son en


torno al gran papel que juegan la lectura y la escritura en mi formación,
leyendo este texto me he podido dar cuenta de cuan importantes son en mi
carrera como arquitecta, pues gracias a estos dos elementos me podré
adentrar más y profundizar mis conocimientos buscando más información en
libros y adquirir nuevos conocimientos, así como también saber manejar bien
las referencias bibliográficas al momento de realizar trabajos o consignas.
3. MENCIONE 5 APORTES CONCRETOS QUE ESTA LECTURA HA
HECHO A SU PERFIL PROFESIONAL COMO ESTUDIANTE.

 Mayor valoración y práctica de la lectura y escritura a favor de mi


educación y formación profesional.
 Complementación de la lectura y escritura con las nuevas tecnologías
de la información y comunicación, como los textos electrónicos o
formato PDF.
 Más dominio en temas relacionados a la importancia de la lectura y
escritura y de cómo estos influyen en mi perfil universitario.
 Mejor manejo de las fuentes bibliográficas a la hora de desarrollar
trabajos de diferentes extensiones y tipos.
 Tener mayor inclinación a los libros completos por ser más amplios e
integradores en un tema determinado.

4. ¿QUÉ ASPECTOS DE LA LECTURA NO HA COMPRENDIDO


SUFICIENTEMENTE Y PRECISARÁ MAYORES INDAGACIONES?

Durante el transcurso de la lectura del texto presentando, el aspecto que no


entendí a la perfección fue la crítica hacia las fotocopias. Si bien concuerdo
con el autor en algunos puntos, considero que las fotocopias en nuestra
vida como estudiantes universitarios son de mucha utilidad, ya que en
varias ocasiones nos topamos con libros de alto valor económico o no
disponibles en algunas zonas y es ahí donde la fotocopia puede
solucionarnos estos apuros.
5. CONCLUSIONES DE LA LECTURA

 El desarrollo de la lectura y escritura son los principales retos de la


educación en el mundo actual, que exige seres humanos capaces de
procesar grandes cantidades de información, y esto implica el desarrollo de
la capacidad para interpretar el contenido de textos de diferente índole y de
producir textos escritos que comuniquen de una manera clara y adecuada
sus pensamientos y sus conocimientos.

 El estudiante universitario debe ser un lector capaz de filtrar vastas


cantidades de información y de extraer de los textos que consulta, lo
esencial, lo que es pertinente para el trabajo académico que esté
realizando; por lo tanto, debe ser muy cuidadoso en la selección e
incorporación de citas en sus propios trabajos, en los cuales éstas deben
cumplir un papel muy concreto, pero sin hacerle perder originalidad y estilo
personal.

 Un estudiante universitario debe tener la habilidad y la capacidad para


producir textos de variada extensión y complejidad, desde comentarios,
informes y artículos cortos hasta trabajos de grado, artículos para revistas y
libros.

 Un buen profesional debe desarrollar actividades intelectuales tales como:


mantenerse actualizado, confrontar las teorías actuales con las anteriores,
escribir artículos y libros, dictar conferencias, presentar ponencias,
participar en investigaciones y otras actividades que le exigen leer y escribir
de manera eficaz.

 El estudiante universitario requiere un manejo hábil de los nuevos sistemas


de comunicación, tales como las redes y los textos electrónicos, para cuyo
uso es fundamental un buen desarrollo de la literaria.

 La universidad debe tener mayor inclinación por la lectura del libro


completo, para que los estudiantes pasen de la lectura de fragmentos,
muchas veces descontextualizados, a una lectura global e integradora

6. GLOSARIO DE TÉRMINOS ESPECIALIZADOS

 Propender: Inclinarse por alguna cosa, tener tendencia hacia algo.


 Masificación: Acción y resultado de hacer multitudinaria una cosa:
 Eminentemente: Que sobresale o se destaca entre los demás:
 Unanimismo: Es una herramienta que utilizan todos los gobiernos
neoliberales para mantener a los pueblos ajenos a las realidades de la
política económica aplicada dentro de cada país.
 Dogmático: es algo indiscutible, fidedigno, innegable, que no admite
réplica o cuestionamiento.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Cassany, Daniel, 1996, “La cultura de la escritura: planteamientos


didácticos”, en: Aspectos didácticos de Lengua y Literatura. Cassany, D.
y otros, Zaragoza: Universidad de Zaragoza.
 El Espectador. Un milenio para leer, Bogotá (may. 17 1996), p.4D
 Petit, Michèlc. (1999). Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura,
México. Fondo de Cultura Económica.
 Pérez, C. (2016). Los estudiantes en línea. Consideraciones sobre la
lectura en el medio universitario - La Educación. Recuperado el 1 de
diciembre de 2016, de la página web:
http://carolinaperezserna.blogspot.pe/2016/12/consideraciones-sobre-la-
lectura-en-el.html