Literature Circle Roles

Director de debate
Nombre Jorge Luis Angarita Castro. Reunión Fecha 04/03/2020.
Libro Las Culturas Africanas Antes de su entrada al Tercer Mundo. Asignación - P 1 hasta P 4.
Su trabajo es desarrollar una lista de preguntas que su grupo podría querer discutir
acerca de esta parte del libro. No te preocupes por los pequeños detalles; su tarea es
ayudar a las personas a hablar sobre las grandes ideas en la lectura y compartir sus
reacciones. Por lo general, las mejores preguntas de discusión provienen de tus propios
pensamientos, sentimientos e inquietudes mientras lees. Puede enumerar sus preguntas
antes, durante o después de su lectura. O puede usar algunas de las preguntas de
discusión general a continuación para desarrollar temas para su grupo.
Posibles preguntas o temas de discusión para hoy:
1. ¿Cómo se imagina usted que era el continente africano antes de la colonización? ¿Por
qué?
2. Mediante las diferentes investigaciones que se han realizado para recuperar la historia
del África antes de la colonización, se infiere que la práctica de la agricultura proviene de
las poblaciones negras del continente y que estas sirvieron como base para la formación de
una gran civilización como la egipcia, ¿usted qué cree sobre esta afirmación? ¿sabía usted
que en el continente africano no había únicamente la raza negra?
3. ¿Por qué cree usted que actualmente, frente a tanto avance tecnológico, aún exista
tanta ignorancia sobre lo que implica al continente africano y mucho más su historia antes
de ser colonizado por los europeos?
4. Se supo que antes de ser colonizado el continente africano, existió la civilización egipcia.
Sin embargo, también existieron culturas y un imperio sólido con poder militar y
económico, ¿usted sabía esto? Si ese es el caso, ¿cómo se imagina pudo haber sido este
imperio? En caso de que sea negativo, ¿usted qué considera fue el factor crucial para que
el imperio africano no resistiera el ataque de los europeos?
Preguntas de ejemplo:
¿Puede alguien resumir esta sección brevemente?
¿Qué estaba pasando por tu mente mientras leías
esto? ¿Te sorprendió algo en esta sección del libro?
Predecir algunas cosas que crees que sucederán a
continuación. ¿Cómo te sentiste al leer esta parte del
libro?
Hojas de trabajo desarrolladas por Laura Candler (http://home.att.net/~candlers/resources.htm)

Basado en roles encontrados en Círculos de literatura: voz y elección en el aula centrada en el
Director de debate
Relatoría
Cada día se están desarrollando diferentes avances en todos los aspectos que es necesario
mejorar y crear consciencia. Esta consciencia también se está haciendo general, y entre
los temas que ella tiene que abordar y que es vital resaltar desde los cursos primarios y
secundarios, es la historia propia, pero también la mundial, así sea por tener un poco más
de cultura general. Pero eso no sucede, y nos hace ajenos a muchos temas que deberíamos
conocer, por ejemplo, la historia africana antes de que fuera colonizada. Porque somos
ignorantes ante toda esa cultura y no podemos responder ante cualquier pregunta en torno
al tema, por más sencilla que esta pueda ser.
Sucede que se lanzó la pregunta al grupo, sobre qué opinaba sobre el continente africano
antes de ser colonizado y la respuesta fue sencilla y general, en el que suponíamos que pudo
ser una sociedad segmentada por diferentes culturas esparcidas en el continente y nada
más que eso. Para la segunda pregunta, en el que aclaré un poco que se habían hecho
investigaciones en las que concluyeron que para que Egipto pudiera llegara a su máximo
esplendor, tuvo que recurrir a practicar la agricultura a lo largo del río Nilo, pero sucede
que realmente ellos no fueron los de la idea inicial de practicarla, sino de las poblaciones
negras que estaban establecidas en el sur del desierto del Sahara, y que gracias a esto fue
uno de los pilares de su civilización que la permitieron prosperar.
En la tercera pregunta, fue de tipo que considero bastante personal y es en torno a la

ignorancia que nos enfrentamos frente a la cultura africana, así como hice aclaración al
principio de la relatoría. Una compañera respondió que, como tal, no se conoce tanto acerca
de áfrica y debido a que los avances tecnológicos se ha visto más que todo en los
continentes que son considerados ''poderosos'' (américa del Norte, asía y Europa).
Haciendo énfasis a que los adelantos se manejan a través de equipos tecnológicos, los
cuales se dan y están en gran parte fuera del territorio africano debido a su pobreza y
poco desarrollo; y a pesar del gran impulso actual no se conoce tanto sobre áfrica, su
colonización.
Para finalizar, pregunté después de una breve introducción, sobre cuál sería la causa de la
caída del imperio africano y posterior colonización; en el cual, en base a nuestra
investigación y lecturas, coincidimos que, aunque fuera un imperio considerado sólido

Director de debate
dentro del continente, no fue lo suficiente contra el fuego y avance militar que poseían los
europeos, que eran por mucho, los más adelantados tecnológicamente en el ámbito militar,
tanto por fuego, como a nivel estratégico.
Autoevaluación - Califique usted mismo en una escala de 1 a 5.
¿Qué tan bien te preparaste? 4.0 ¿Qué tan bien participó? 4.0
¿Qué grado crees que te mereces? 4.0 ¿Por qué? Porque me hice a cargo de este
rol que no me correspondía, me encargué de unir y organizar las partes de mis compañeros
en un solo documento y realizar un trabajo aceptable en grupo.

Luminaria
Nombre Jorge Luis Angarita Castro Reunión Fecha 04/03/2020.
Libro Las Culturas Africanas Antes de su entrada al Tercer Mundo Asignación - P 1 Para P 74.
Su trabajo es localizar algunas selecciones especiales del texto que su grupo le gustaría
escuchar leer en voz alta. La idea es ayudar a las personas a recordar algunas secciones
interesantes, poderosas, divertidas, desconcertantes o importantes del texto. Usted
decide qué pasajes o párrafos vale la pena escuchar, y luego anota los planes de cómo
deben ser compartidos. Puede leerlos en voz alta usted mismo, pedirle a otra persona
que los lea, o hacer que la gente lea en silencio y luego analice.
Ubicación Razones por selección Plan para compartir
Pág. 1 – Párrafo #1 La idea principal para resaltar Les comparto este

esta cita en este párrafo, es párrafo introductorio a
“Hasta hace un por la realidad que estamos la lectura para que
tiempo más o menos enfrentando sobre el nivel de podamos percatarnos
cercano, de África ignorancia que poseemos sobre nuestro actual
se sabía poco y mal. actualmente (que realmente es conocimiento por lo
Los eruditos del desde los tiempos en que se menos, de la vida actual
siglo XV resumían empezó a relatar la “historia” en África.
su saber del continente), sobre África. Y
escribiendo sobre esto es algo que nos sucede a
los mapas del más de uno, y tenemos que
continente "Ibi sunt aceptarlo. Pero es debido a que
leones" (Allí hay las telenoticias no hablan de
leones) …” África, en los periódicos no se
narra sobre África, las radios
se limitan muchas veces a ser un
canal de la región en que se
encuentren ubicadas. Sin
embargo, no es de igual manera
que en Europa y Asia, que es un
diario vivir y que sabemos en
comparación, mucho más de sus
países que conforman sus
respectivos continentes, de su
cultura, y su actualidad.
Pág. 2 – Párrafo #3 Tenemos que tener consciencia Conocer que existe más
Luminaria
de lo que sucedió en África, y de un tipo de raza en el
“Los pueblos que no solo fue un continente en continente africano, y
africanos del el que se sacaba a la gente para que no todos son de piel
Sáhara neolítico ser esclavizada, esto por obra negra; porque esa es la
crearon de los europeos. Sino que asociación de una
mediante su también da recuentos de todo lo persona con su raza. Hoy
agricultura una que transcurrió antes de esto, en día, ser africano es
de las primeras que Egipto, una de las grandes sinónimo de tener piel
revoluciones civilizaciones de la historia, negra, y aunque es una
tecnológicas de pertenece a este continente, y caracterización racista,
la historia”. que, aun así, su progreso no fue la raza negra es la que
solamente por el posee las propias raíces
establecimiento de su sociedad, de la cultura del
cerca al río Nilo, sino que sus continente.
conocimientos y prácticas
venían de tribus negras,
situadas al sur del desierto del
Sahara.
Pág 2 – Párrafo # 4 La selección de esta cita es Resaltar la importancia

sumamente importante, porque que tuvo en la historia de
“… Extendieron a uno asocia la escritura con las la humanidad la creación
través del río un grandes civilizaciones que de la escritura, que, sin
comercio ventajoso formaron grandes imperios, ella, nosotros no
por el cual haciendo referencia a los tuviéramos el avance de
exportaban hacia el romanos; de hecho, la escritura, casi todos los aspectos
sur manufacturas la base de la segunda gran que nos rodea hoy en día.
de bronce y otras revolución urbana, tuvo como También en este párrafo,
producciones y cuna el continente africano, en aunque no lo nombre
asímismo, Egipto, que como mencioné directamente en la cita,
inventaron la anteriormente, fue una de las hace referencia que la
escritura”. más grandes civilizaciones en la aparición de la escritura,
historia de la humanidad. hizo que también dio a la
mujer, un papel
relevante. Siendo así una
de las primeras

Luminaria
civilizaciones en que a la
figura femenina tuviera
un papel importante en la
sociedad.
Pág 3 – Párrafo #2 Como podemos observar, aunque Una vez recaemos en la
haya tomado dos citas, una completa ignorancia
“Es hoy una verdad tiene que ver con la otra. sobre el continente
reconocida que Realmente aparte de Egipto, que africano, y aquí está la
entre el XII y el no fue una sociedad de raza evidencia por lo que
XVI se vivieron los negra, y la aparición de los deseo compartir este par
"grandes siglos" del europeos y el comienzo de la de citas. Las razas
África Negra.” colonización, África poseía una negras en África no
historia, el África negra. No se estaban ahí como
Pág 3 – Párrafo #3 basaban en ser tribus nómadas, cavernícolas sin
que cazaban y pudiese que conocimientos, esperando
cultivasen, sino que también a que vinieran a
“Los ingresos de fueron sociedades enteras, conquistarlos. Tenían una
los imperios se imperios fundamentados. Cosas sociedad, tenían un
derivaban de los que deberíamos saber por imperio, tenían una
impuestos sobre cultura general, pero que economía, tenían una vida
las cosechas y el nosotros no sabemos, y que y una cultura
ganado, de los aparte de esto, poseían una autosuficiente.
tributos, las economía sólida con poder
tasas aduaneras, militar y que también le tenían
de las valor estimativo al oro.
confiscaciones Evidencia de que practicaban la
de pepitas de minería del material precioso.
oro (que eran
patrimonio del
gobernante) y de
los botines de
guerra”.
Posibles razones para elegir un pasaje que se va a

compartir: Importante - Divertido - Sorprendente -
Confusión - Polémica Informativa - Bien escrito - Provocación del

Luminaria
pensamiento Significativo - Lenguaje poético - Poderoso
¿Qué tan bien te preparaste? 4.0 ¿Qué tan bien participó? 4.5
¿Qué grado crees que te mereces? 4.2 ¿Por qué? Porque sentí que leí bien, que
participé de forma consciente y fui capaz de leer e investigar los temas propuestos para el
desarrollo del trabajo. Que leí pausadamente y realicé mi trabajo con tiempo para escribir
lo que opinaba y creía era lo correcto, de seleccionar las citas más relevantes en el texto y
dar las razones por las cuales las elegí y decidí compartir.

Conector
Nombre Daniela Castilla Ortega Reunión Fecha 04/03/2020.
Su trabajo es encontrar conexiones entre el libro que su grupo está leyendo y el mundo
exterior. Esto significa conectarlo a su propia vida, a acontecimientos fuera de la
escuela o en la comunidad, a eventos similares en otros momentos y lugares, a otras
personas o problemas que se le recuerdan. También es posible que vea conexiones entre
este libro y otros escritos sobre el mismo tema, o por el mismo autor.
Algunas conexiones que encontré entre esta lectura y el mundo exterior.
1. “Los pueblos africanos del Sáhara neolítico crearon mediante su

agricultura una de las primeras revoluciones tecnológicas de la historia.
Ello les permitió construir una vida estable y desplegar un intercambio
técnico y cultural con pueblos de otras regiones.” (Pág. 2, Párr.2, Texto:
“Las culturas africanas antes de su entrada al tercer mundo”)
Quisiera conectar esta parte del texto con el departamento colombiano de

Sucre, ya que es uno de los más ricos en ganadería y agricultura, pero se
encuentra en el olvido. Municipios como Chalan y Coloso, brindan mucha
tranquilidad y buen clima con el paisaje. Pero desde la misma región, hasta
el país, desmeritan lo que es Sucre y sólo se encuentra en el olvido, dónde
sólo entra la corrupción para robar lo que con creces ha construido.
2. “El continente africano, tan cercano geográficamente, resulta ser un

gran desconocido para la mayoría de nosotros. Sabemos de él por las
sobrecogedoras imágenes que aparecen en los medios de comunicación con
motivo de desastres, guerras, hambre y enfermedades. (Pág. 1, Párr.1,
Texto: “Africa antes de Europa”)
Esta parte del texto quisiera conectarlo con:

a. Bazurto, en la ciudad de Cartagena se ha popularizado últimamente, pero sólo por
farándulas, ya que no se hace nada para solucionar los problemas internos de esta
parte de la ciudad, donde sólo se está mostrando una parte, pero ni mandatarios,
ni habitantes de la ciudad, ni turistas, hacen algo por proteger y mejorar esta
parte de la ciudad.

Conector
Nombre Daniela Castilla Ortega Reunión Fecha 04/03/2020.
b. La zona insular de Bolívar. Esta zona es muy reconocida turísticamente por lo

hermoso que es su paisaje, pero nadie ve más allá de eso. Un ejemplo es la vereda
Orika en Isla grande, quienes no cuentan con puestos de salud, donde el colegio que
tienen no cuenta con la infraestructura necesaria y donde no hay ni siquiera
maestros. Y, ¿Qué hace el gobierno?
Posibles tipos de conexiones:

 Sucesos en la escuela
 Eventos mundiales
 Problemas que ha experimentado
 Libros o autores similares
 Sujetos estudiados en la escuela
¿Qué tan bien te preparaste? 4.0 ¿Qué tan bien participaste? 4.0
¿Qué grado crees que te mereces? 4.0 ¿Por qué? Porque leí e investigué acerca del tema
para hacer comparaciones con lo que pasa actualmente relacionado con el texto.

Asistente
Nombre Dania Beleño Paternina Reunión Fecha 04/03/2020.
Su trabajo es estar en la búsqueda de palabras que pueden ser

inusuales, desconcertantes o desconocidos. Trate de averiguar su
significado a partir de las pistas de contexto alrededor de las
palabras. Busque las palabras en un diccionario y discuta con un
adulto. Escribe una definición con tus propias palabras. ¡Asegúrese
de entender las palabras antes de reunirse con el grupo! Dirija a
su grupo a través de una discusión de las palabras y sus
significados.
WORD PAGE BEST GUESS DICTIONARY
DEFINITION
ERUDITOS Las Conocedores sobre historia Que tiene y

culturas africana demuestra poseer
africanas sólidos y profundos
antes de su conocimientos en una
entrada en o múltiples
el Tercer disciplinas.
Mundo
HEGEL Las Escritor de la época Fue un filósofo del
culturas Idealismo alemán, el
africanas último de la
antes de su Modernidad y uno de
entrada en los más importantes
el Tercer de su época.
Mundo
PROCESO DE La África es la cuna de la El proceso de
HOMINIZACION colonización humanidad, allí donde surgió hominización es la
de África el género Homo, y el único progresiva
(1815- continente donde podemos adquisición de las
2015) estudiar las principales características que
etapas de la evolución acabaron
humana. diferenciando a los
homínidos del resto
de primates (monos).

Asistente
Libro Las Culturas Africanas Antes de su entrada al Tercer Mundo Asignación

- P 1 Para P 74.
COSMOVISION La Manera de ver e interpretar
Acto religioso,
colonización el mundo. requería una
de África precaución en la
(1815- elección del nombre.
2015) Los ancianos
africanos lo sabían
bien, habían
comprendido que la
voz, la palabra y el
nombre eran también
un eco cósmico, un
vector del destino.
PROCESOS La A partir del siglo XVI Los procesos
EXOGENOS colonización procesos exógenos geológicos externos
de África obstaculizan la vida o exógenos son
(1815- independiente de los pueblos aquellos que tienen
2015) de África. Los estados lugar en la superficie
musulmanes no se contienen terrestre.
en su papel de intermediarios Fundamentalmente
y se lanzan a una política son cuatro:
expansionista que contribuye meteorización,
a la desmembración de los erosión, además
imperios del interior transporte y por
último sedimentación.
BARRERAS La Permitían el libre comercio en permitían la
INFRAQUEABLE colonización el mercado. competencia y
S de África no establecían
(1815- barreras
2015) infranqueables al
acceso de
otros competidores
al mercado.
SUBSAHARIANO La Africa no tiene zona costera, Los términos África

colonización si o desiertos. subsahariana y
de África anteriormente

Asistente
Libro Asignación - P 1 Para P 74.

Las Culturas Africanas Antes de su entrada al Tercer Mundo
(1815- África negra hacen

2015) referencia a aquellos
países del continente
africano que no
limitan con el mar
Mediterráneo.
También se conoce
como determinada
zona geográfica
ubicada al sur del
desierto del Sahara.
ESTADO La Lo que caracterizaba a estos norte de la Colonia
AFRIKANER colonización cinco países era su condición del Cabo, que, si bien
de África de africanos (no eran colonias era un país «de
(1815- de países extranjeros) y su blancos», se puede
2015) adelanto tecnológico (por eso considerar como
lo de modernos). Tenían Estado netamente
ejércitos que disparaban africano (sus
modernas armas de fuego y habitantes no eran
comerciaban con las europeos).
potencias europeas. Se puede
decir que, a comienzos del
S.XIX, eran las cinco
excepciones en el continente
africano.
ORIGEN RIBAL La Estilo que caracterizaba a un Pequeños territorios
colonización tipo de gente africana gobernados por
de África monarquías
(1815- familiares históricas,
2015) como los Reinos
Mossi. La mayoría de
estos Estados
desaparecieron
conforme avanzaba
el S.XIX y
llegaban masivamente

Asistente

los colonos europeos.

Los antiguos reyes y
sultanes africanos
fueron reemplazados
por gobernadores
ingleses y franceses,
y los califatos e
imperios pasaron a
ser productivas
colonias.
IJEBU La Gentilicio de africa Ijebu (también
colonización conocido como Jebu
de África o Geebu fue un reino
(1815- yoruba en la Nigeria
2015) precolonial. Se formó
alrededor del siglo
XV. Según la leyenda,
su dinastía
gobernante fue
fundada por Obanta
de Ile-Ife. Su
sucesor
contemporáneo es
uno de los estados
tradicionales del
país.
MATABELE La gente de un pueblo de africa son una rama de
colonización pueblos bantúes que
de África hablan ndebele
(1815- septentrional. Su
2015) historia política se
remonta a cuando una
jefatura gobernada
por zulúes, bajo el
liderazgo de
Mzilikazi, se separó y

Asistente

distanció del zulú rey

Shaka durante la
década de 1820.
MANDINGA La Grupo étnico de africa conforman un grupo
colonización étnico de África
de África occidental. En la
(1815- actualidad existen
2015) cerca de trece
millones de
mandingas residiendo
en diferentes países
del oeste de África.
Las lenguas mandé
pertenecen a una
rama divergente de
la familia lingüística
de Níger-Congo
¿Qué grado crees que te mereces? 4.0 ¿Por qué? Porque creo que clase a clase participe y estuve
atenta e investigue temas hablados en clases, cumplí con mi trabajo de manera puntual.

Ilustrador/
Nombre Daniela Arrieta Melo. Reunión Fecha 04/03/2020.
Libro Las Culturas Africanas Antes de su entrada al Tercer Mundo . Asignación - P 1 Para P 4.
Su trabajo es dibujar algún tipo de imagen o mapa de pensamiento relacionado con la

selección. Puede dibujar un boceto, dibujos animados, diagrama o cualquier tipo de
organizador gráfico. Puede ilustrar algo que se discute específicamente en el libro o
algo que la lectura le recordó, o una imagen que transmita cualquier idea o sentimiento
que obtuvo de la lectura. Haga su ilustración en otra hoja de papel y adjúntela a ésta
antes de entregar esta asignación.
Plan de presentación: Muestre su ilustración sin comentarios a otras

personas del grupo. Uno a la vez, llegan a especular lo que significa su
imagen, para conectar el dibujo con sus propias ideas sobre la lectura.
Después de que todos han tenido una opinión, usted tiene la última
palabra: decirles lo que significa su foto, de dónde vino o lo que
representa para usted.
Comentarios para compartir con tu grupo
La ilustración habla sobre las divisiones de África en la colonización, con la llegada de

los europeos que tuvieron mala suerte, hubo mucha guerra y matanza.
Significa que esa época fue muy revolucionaria en el que hubo muchos cambios de
reglas, su cultura, etc.
El dibujo lo ilustre para mostrar la mala época que pasó ese país y todo su proceso que
tuvo para salir de ese horrible momento. A pesar que ya fue hace años los recuerdos
quedan y superarlos es difícil.
En el círculo literario se realizaron los siguientes comentarios:

Esta imagen representa África en su época de colonización en el cual hubo una división
con respecto a los europeos que tomaron el mando en el país. Dejaron muchas cosas atrás
que fue su cultura, creencias, etc.

Ilustrador/
Nombre Daniela Arrieta Melo. Reunión Fecha 04/03/2020.
Libro Las Culturas Africanas Antes de su entrada al Tercer Mundo . Asignación - P 1 Para P 4.
¿Qué grado crees que te mereces? 3.7 ¿Por qué? Pienso que pude elaborar un mejor dibujo
con respecto a la división, ser más explicativo y profundizar más con respecto al tema.


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Nombre Jorge Luis Angarita Castro. Reunión Fecha 04/03/2020.

Posibles preguntas o temas de discusión para hoy:

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En la tercera pregunta, fue de tipo que considero bastante personal y es en torno a la

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Autoevaluación - Califique usted mismo en una escala de 1 a 5.

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Ubicación Razones por selección Plan para compartir

Pág. 1 – Párrafo #1 La idea principal para resaltar Les comparto este

Pág 2 – Párrafo # 4 La selección de esta cita es Resaltar la importancia

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Posibles razones para elegir un pasaje que se va a

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Algunas conexiones que encontré entre esta lectura y el mundo exterior.

1. “Los pueblos africanos del Sáhara neolítico crearon mediante su

Quisiera conectar esta parte del texto con el departamento colombiano de

2. “El continente africano, tan cercano geográficamente, resulta ser un

Esta parte del texto quisiera conectarlo con:

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b. La zona insular de Bolívar. Esta zona es muy reconocida turísticamente por lo

Posibles tipos de conexiones:

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Su trabajo es estar en la búsqueda de palabras que pueden ser

ERUDITOS Las Conocedores sobre historia Que tiene y

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Libro Las Culturas Africanas Antes de su entrada al Tercer Mundo Asignación

SUBSAHARIANO La Africa no tiene zona costera, Los términos África

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Libro Asignación - P 1 Para P 74.

(1815- África negra hacen

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Libro Asignación - P 1 Para P 74.

los colonos europeos.

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distanció del zulú rey

Autoevaluación - Califique usted mismo en una escala de 1 a 5.

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Su trabajo es dibujar algún tipo de imagen o mapa de pensamiento relacionado con la

Plan de presentación: Muestre su ilustración sin comentarios a otras

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La ilustración habla sobre las divisiones de África en la colonización, con la llegada de

En el círculo literario se realizaron los siguientes comentarios:

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