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INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL

SUPERIOR
“Nuestra Señora de la
Encarnación” PASCA
CUNDINAMARCA
GUÍAS DE CLASE
ASIGNATURA:
GRADO:NOVENO SEMANA: 01 Del 20 al 24 de abril
MATEMÁTICAS

TEMA: ÁREA, PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS Y SÓLIDOS.

LOGROS Calcula perímetro de figuras bidimensionales.


:
Consignar la teoría, los ejemplos y realizar las actividades en el cuaderno.

PERIMETRO:

La palabra perímetro proviene del latín perimĕtros, que a su vez deriva de un concepto griego. Más
concretamente podemos explicar que en su origen etimológico griego nos encontramos con el hecho
de que este término está conformado por dos partes perfectamente diferenciadas. Así, en primer
lugar, está el prefijo peri– que puede traducirse como sinónimo de “alrededor” y, en segundo lugar, se
encuentra el vocablo metron que es equivalente a “medida”.
DEFINICIÓN:

El perímetro es la suma de los lados de una figura geométrica. Nos dará


como resultado el largo total de su borde, pues en un polígono, su perímetro
está determinado por la suma de la extensión de su contorno. Por ejemplo, si
una persona desea alambrar su campo deberá saber cuánto alambre
comprar, para lo cual sumará todos sus lados, determinando su perímetro.

EXPLICA
C IÓN:
EJEMPLOS: 1. Hallar la medida del perímetro de los siguientes polígonos:

a) Para hallar el perímetro de la figura tenemos:


𝑃 = 5𝑐𝑚 + 6𝑐𝑚 + 5𝑐𝑚 + 6𝑐𝑚
𝑃 = 22𝑐𝑚

b) El perímetro de la figura que se muestra es 50𝑐𝑚. Hallar la longitud de la medida faltante:

𝑃 = 10𝑐𝑚 + 4𝑐𝑚 + 8𝑐𝑚 + 8𝑐𝑚


¿ 𝑐+ + 14𝑐𝑚
𝑚
50𝑐𝑚 = 10𝑐𝑚 + 4𝑐𝑚 + 8𝑐𝑚 + 8𝑐𝑚 + ? 𝑐𝑚 +
14𝑐𝑚

50𝑐𝑚 = 44𝑐𝑚+ ? 𝑐𝑚

50𝑐𝑚 − 44𝑐𝑚 = ? 𝑐𝑚

6𝑐𝑚 = ? 𝑐𝑚

c) Hallar el perímetro de la siguiente figura:


Lado faltante 1:𝑙1 = (2𝑥 + 5)−(2𝑥 − 3)

𝑙1 = 2𝑥 + 5 − 2𝑥 + 3

𝑙1 = (2𝑥 − 2𝑥) + (5 + 3)

𝑙1 = (0𝑥) + (8)

𝑙1 = 8

Lado faltante 2: 𝑙2 = (𝑥 − 2) + (𝑥 − 1)

𝑙2 = (𝑥 + 𝑥) + (−2 − 1)

𝑙2 = (2𝑥) + (−3)

𝑙2 = 2𝑥 −
3

𝑃 = (2𝑥 − 3) + (𝑥 − 1) + 8 + (𝑥 − 2) + (2𝑥 + 5) + (2𝑥 − 3)

𝑃 = (2𝑥 − 𝑥 + 𝑥 + 2𝑥 + 2𝑥) + (−3 − 1 + 8 − 2 + 5 − 3)

𝑃 = (7𝑥 − 𝑥) + (−9 + 13)

𝑃 = 6𝑥 + 4

d) Hallar el perímetro de los dos cuadrados:

Cuadrado grande:
𝑃 = 4(3𝑥 + 5)

𝑃 = (4)(3𝑥) + (4)(5)

𝑃 = 12𝑥 + 20
Cuadrado
pequeño:
𝑃 = 4(2𝑥 − 1)

𝑃 = (4)(2𝑥) + (4)(−1)

𝑃 = 8𝑥 − 4
e) Hallar el perímetro de:

si se conoce el área se debe factorizar la expresión 𝐴 = 81𝑎4



16𝑏 4
𝐴 = (9𝑎2 + 16𝑏2)(9𝑎2 − 16𝑏2)

Por lo tanto, podemos afirmar que la base mide: 𝑏 =


(9𝑎2 + 16𝑏 2) y la altura mide: ℎ = (9𝑎2 − 16𝑏 2)

Por lo tanto, el perímetro será: 𝑃 = 2(9𝑎2 + 16𝑏2) + 2(9𝑎2 − 16𝑏2)

𝑃 = 2(9𝑎2) + 2(16𝑏2) + 2(9𝑎2) − 2(16𝑏2)

𝑃 = 18𝑎2 + 32𝑏2 + 18𝑎2 − 32𝑏2

𝑃 = (18𝑎2 + 18𝑎2) + (32𝑏2 − 32𝑏2)

𝑃 = 18𝑎2 + 0

𝑃 = 18𝑎2

Links:
https://es.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-area-and-perimeter/basic-geo-
perimeter/a/perimeter-review
https://ejercicios.me/areas-perimetros-figuras-planas/
https://es.khanacademy.org/math/geometry/hs-geo-foundations/hs-geo-area/v/perimeter-and-
area-of-a-non-standard-polygon
https://es.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-area-and-perimeter/parallelogram-
area/v/intuition-for-area-of-a-parallelogram?modal=1 https://www.youtube.com/watch?
v=xxFxWAaXYXM

EJERCICIOS:

1. Encontrar el perímetro de las siguientes figuras:

2. Hallar el perímetro de las siguientes figura

ACTIVI
DA DES

PRÁCT
IC AS:
3. Halle el perímetro de las siguientes figuras:

ESTRAT
E Se evaluarán los cuadernos de los estudiantes, los que deben contener la definición del tema al igual
GIA DE que los ejemplos dados y el desarrollo de los ejercicios propuestos, posteriormente de forma
presencial y de forma grupal se realizará la plenaria de sustentación del tema.
EVALUA
CI ÓN:
INQUIET
U Escribe aquí las inquietudes o dudas que tienes del tema.
DES
DEL
TEMA: