Formato Diario de Campo

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA
IBEROAMERICANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN CIENCIAS
HUMANAS Y SOCIALES
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
DIARIO DE CAMPO

Información Básica

Fecha Del 4 al 8 de SEPTIEMBRE

Colegio CDI PRIMERO PLANETA

Docente Titular OLIVER PEREZ

Docente En Formación OTILIA ROSA BENITEZ SOTO

Grado DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

No De Estudiantes 16

Hora De Inicio - Finalización DE 7 AM A 12 PM

Objetivo de la sesión
Aplicar diferentes actividades para el reconocimiento de la letra n

Descripción de lo observado
se orientan a los niños para realizar dibujos sobre cómo piensan ellos que es la letra n, utilizando varias técnicas de
escritura en el tablero ellos identifican la letra n y siguen con elaboración de la letra n con diferentes recursos y
materiales .

Análisis e interpretación de lo observado

La observación es el elemento principal de la clase para que los niños aprendan a escribir e identificar la letra N
como consonante y letra normal del abecedario. Tomando recursos lúdicos y llamativos para tener su atención y ellos
aprendan mejor.

Ibero-Cota - CLIS, glorieta Siberia 150 mts. vía Cota - Bloque E, bodega 49

Línea Gratuita 01 8000 961821 Opción 1 - Opción 4 - Cota - 5936193

serviciosibero-edupol@iberoamericana.edu.co

Bogotá, Colombia, Sur América

¿Qué relación existe de lo observado con los aportes teóricos vistos en clase y abordados por su parte desde las
lecturas?
La etapa escolar es una de las más importantes de la vida. Está ligada al crecimiento y al desarrollo del ser humano,
por ello es fundamental que nuestros niños la transiten con alegría y salud. Sin embargo, los problemas de
aprendizaje son frecuentes en el aula y, generalmente, están vinculados a trastornos de conducta. Estas dificultades
que no responden a una sola causa, pueden ser abordadas desde distintos tratamientos, que permitan hacer de la etapa
escolar un período placentero

¿Qué le aporta lo observado a su quehacer profesional?

la clase tuvo buen manejo en cuanto a la atención de los niños dándome a conocer diferentes formar de tener un clase
donde todos los niños a porten, faltaron más recursos metodológicos

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