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ACTIVIDAD DE COMUNICACIÓN 5to Grado - SUSTANTIVOS

1.- Escribe si es un sustantivo propio o común


➢ Adelaida ➔ ___________________________
➢ deportes ➔ ___________________________
➢ Pérez ➔ ___________________________
➢ estadio ➔ ___________________________
➢ Venezuela ➔ ___________________________
➢ baño ➔ ___________________________
➢ árbitro ➔ ___________________________
➢ Moquegua ➔ ___________________________

2. Escribe un sustantivo propio para cada sustantivo común


* continente ➔ ___________ * gato ➔ ___________
* país ➔ ___________ * río ➔ ___________
* niño ➔ ___________ * hermana ➔ ___________
* mamá ➔ ___________ * tía ➔ ___________
* colegio ➔ ___________ * apellido ➔ ___________
* ciudad ➔ ___________ * distrito ➔ ___________
* perro ➔ ___________ * departamento ➔ ___________

El sustantivo común puede ser: individual y colectivo


Otra forma de diferenciar los sustantivos son considerando la cantidad de seres que
nombran estando en singular.

SUSTANTIVO INDIVIDUAL SUSTANTIVO COLECTIVO


Nombra un elemento de cada Reúne en una sola palabra a
clase: varios elementos iguales.
- soldado - batallón
- oveja - rebaño
- buque - flota
- flor - ramo

3.- Escribe un sustantivo colectivo por cada sustantivo individual:


* pez : ____________ * oveja : ____________
* abeja : ____________ * persona : ____________
* cantante : ____________ * barco : ____________
* cerdo : ____________ * montaña : ____________
* estrella : ____________ * isla : ____________
* árbol : ____________ * pino : ____________
* libro : ____________ * casa : ____________
4.- Indica con “I” si son individuales o “C” si son colectivos.

- biblioteca ( ) - abeja ( )
- bosque ( ) - multitud ( )
- libro ( ) - coro ( )
- árbol ( )

5.- Une con diferentes colores cada sustantivo individual con el colectivo
correspondiente

 soldado  magisterio

 profesor  coro

 flor  ejército

 cantante  ramo

Diferencia los sustantivos concretos y abstractos en los siguientes ejemplos:

6.- Subraya de rojo los sustantivos abstractos que encuentres:

➢ La constancia de la alumna Pérez mereció un diploma.


➢ El optimismo del entrenador entusiasmó al equipo.
➢ Nos llenó de tristeza su ausencia.
➢ Causa admiración la belleza de la dama.
➢ La oscuridad del campo asustó a los niños.

7.- Escribe en tu cuaderno cinco sustantivos concretos y cinco abstractos.

Presentarlo hoy martes hasta las 8pm.


PLAN LECTOR – SEMANA 1 - MAYO

Nombre: ………………………………………………………………………. Fecha: …………………………


Cada segundo domingo del mes de
mayo en varias partes del mundo y en
Perú, se rinde homenaje al ser
humano que nos dio la vida y amor,
nuestra Madre. El origen de esta fecha
proviene del pedido de Anna Jarvis,
una activista comunitaria de Virgina
Occidental, que en 1858 tuvo activa
participación en la organización de las
mujeres para trabajar en la mejora de
la sanidad pública en las comunidades
Apalaches durante la Guerra Civil
Estadounidense. Ella envió cartas a
políticos, abogados y otras personas influyentes solicitando que se consagrara
Día de la Madre el Segundo domingo de mayo, logrando su objetivo en el año
1914 cuando el Congreso de Estados Unidos lo aprobó y la declaró fiesta
Nacional.

Escribe y responde cada pregunta en tu cuaderno:

1. ¿Por qué es importante esta fecha cívica?


2. ¿Cuál es el origen de esta fecha?
3. ¿En qué año fue aprobado esta fiesta Nacional?
4. Crea un poema a tu mamá y declámale el domingo y manda como evidencia tu
video.