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Instrucciones Generales del Departamento de Ciencias Sociales

Estimado(a) Estudiante Camiliano(a)

En primer lugar deseo que se encuentren muy bien junto a sus familiares y/o amistades, cuidándose de esta
catástrofe de salubridad y por la cual ustedes no están en clases, protegiéndose desde sus hogares y fortaleciendo el
amor entre los suyos. En este nuevo proceso de enseñanza - aprendizaje, con buena voluntad, motivación,
esfuerzo y trabajo podremos avanzar desarrollando tus inteligencias múltiples, hábitos y técnicas de estudio como
de tus aptitudes e intereses.
Las instrucciones generales para el desarrollo de los materiales didácticos correspondiente al Departamento de
Ciencias Sociales, entre el 27 de abril y el 8 de mayo de 2020, son las siguientes:
a) Instrucciones donde se dará a conocer el proceso de trabajo por parte de los estudiantes, durante un determinado
tiempo.
b) Guía de Contenidos: debes leer comprensivamente la guía de contenidos, sino entiende o no conoces alguna
palabra búscala en el diccionario, además, puedes usar las técnicas de estudios de : subrayar ,destacar ,anotar al
margen ,cuestionario de preguntas y respuestas, esquemas de contenidos, mapas conceptuales y otros.
c) Guía de actividades, Evaluación Formativa, Retroalimentación (respuestas de las guías de actividades,
evaluación formativa): ▪ SI puedes imprimir tu guía respóndela en ella, ahora si NO la tiene impresa o no la puedes
imprimir debe registrar sus respuestas en su cuaderno de la asignatura.
Lee con atención cada una de las indicaciones. Responda con letra clara y en forma ordenada.
 Se te enviaron dos archivos con su fecha respectiva, en uno de ellos existe un documento donde en forma
correlativa encontraras las instrucciones generales, guía de contenidos, guía de actividades, evaluación
formativa. El otro archivo es un documento con la retroalimentación que son las respuestas o solucionario
de las guías de actividades y/o de las evaluaciones formativas.

También puedes usar como un complemento de estudio el libro entregado por el estado, en su nivel respectivo. Para
las consultas de los alumnos(as) a su profesor(a) de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, son los
siguientes correos electrónicos corresponden a los profesores de este departamento, con los cuales tú te puedes
comunicar y aclarar tus dudas. Estos son:
Nombre Profesor Correo electrónico
José Manríquez jmanriquez@lchtemuco.cl
Samuel San Juan ssanjuan@lchtemuco.cl
Carlos Álvarez calvarez@lchtemuco.cl
Carolina Espinoza cespinoza@lchtemuco.cl
Carlos Vergara cvergara@lchtemuco.cl
Carlos Vallejos cvallejos@lchtemuco.cl
Gonzalo Alarcón galarcon@lchtemuco.cl
Eugenio López elopez@lchtemuco.cl
Pablo Santander psantander@lchtemuco.cl
Andrea Ampuero a.ampuero.v@gmail.com

Horarios de Atención.
Profesores: Lunes a Viernes (Mañana 10:00 a 12:00 hrs)
Coordinador de Departamento: Días: Miércoles y Jueves (Tarde 15:00 a 17:00 hrs)

Unidos estudiantes, profesores(as) y familia saldremos adelante de este momento tan difícil que nos afecta como
sociedad permitiéndonos crecer tanto emocional como integralmente fortaleciendo tus habilidades cognitivas y
valóricas de la asignatura. A la distancia un saludo fraternal a cada uno de ustedes.

José Manríquez Romero


Coordinador de Departamento.
Ciencias Sociales 2020
4º Medio Diferenciado: Imágenes de nuestra historia – I Semestre 2020.
Departamento de Historia y Ciencias Sociales.

GUÍA DE CONTENIDOS N°2 EVOLUCIÓN, ESTRUCTURA Y DINÁMICA DE LA


POBLACIÓN EN CHILE. PARTE II.

NOMBRE……………………………………………………………………CURSO…………….

A continuación presentamos la segunda parte de la Guía 1, en la cual incluimos:


5. Estructura de la población chilena.
6. Características biodemográficas.

Objetivos:
1. Comprender el objeto y método del estudio de la Geografía, y sus principales
subdivisiones.
2. Reconocer los elementos formativos de la población chilena y sus características
culturales por distribución espacial.
3. Identificar la distribución espacial de la población chilena en el territorio nacional, sus
características biodemográficas, estructura y dinámica poblacional.

5. LA ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN CHILENA


En Chile existe una mayor cantidad de mujeres que hombres. En el censo de 2002, esta
proporción alcanzaba un 50,7% de mujeres y un 49,2% de hombres, proporción que
prácticamente no ha variado en los últimos censos.
Tasa de crecimiento
La población efectivamente
censada fue de 17.574.003
personas, lo que corresponde a
una tasa de crecimiento
intercensal de 1,0 respecto del
2002.
Esto muestra que la población
sigue creciendo, pero a un
ritmo cada vez más lento.
La composición de la
población por edad muestra
que la población chilena se
encuentra en una etapa de
transición (cambio) desde una
población de tipo joven adulta,
hacia una población de tipo
adulta envejecida. Esta transición puede observarse al comparar las pirámides de 1970, 1982,
1992 y 2002. Esta tendencia al envejecimiento es propia de los países desarrollados, y
obedece básicamente a los cambios en las tasas vitales de la población, en especial la de
natalidad. También influyen en estos cambios las mejores condiciones de vida de la población,
lo cual permite que los habitantes de un país tengan una mayor longevidad. Es así como en
las pirámides se observa que el porcentaje de jóvenes disminuye entre 1970 y 1982 de 38% a
31.9% entre 1970 y 1982.

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4º Medio Diferenciado: Imágenes de nuestra historia – I Semestre 2020.
Departamento de Historia y Ciencias Sociales.

La población en Chile envejece


aceleradamente. El incremento
de la población adulta debe
relacionarse con la presión que
sobre el empleo genera este
tramo de la población, lo que a
partir de este momentos esta
planteando grandes desafíos
para el país, cuya economía
deberá crecer a un ritmo
sostenido, de tal modo que
permita crear los empleos para
este tramo de población, ya que
por la tendencia expresada en la
evolución de la población
nacional, deberá seguir
creciendo en términos relativos
y absolutos.
En la longevidad de los pueblos, existen condicionantes sociales, económicos, de raza y de cultura; pero
especialmente influyen los dos primeros factores aquí citados, los que van definiendo el nivel de la
esperanza de vida. Los factores sociales involucran un mayor riesgo de muerte en las actividades
económicas que desempeñan los hombres respecto a las mujeres. Los factores naturales dan una ligera
ventaja fisiológica de las mujeres con respecto a lo varones -fisiológicamente se sabe que las mujeres
tienen una mayor resistencia a las enfermedades que los hombres como lo revelan los espectros de
morbilidad1 de ambos grupos-. Ambos tipos de factores son la principal causa de las diferencias en la
esperanza de vida entre sexos.

Fuente: censo2017

En el gráfico sobre la evolución de los grupos etarios, se puede observar una tendencia sostenida del
envejecimiento de la población a partir del descenso del porcentaje de personas menores de 15 años, que
en 1992 era 29,4%, mientras que en 2017 llegó a 20,1%. Además, se identifica el aumento de la población
mayor de 64 años, que pasó de 6,6% en 1992 a 11,4% en 2017. Entre los principales factores que explican
el envejecimiento de la población se encuentra la baja constante de la tasa global de fecundidad, es decir,
la disminución en el número de hijas e hijos promedio que tendrían las mujeres si todas tuviesen la misma
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VOX: cantidad de personas que enferman en un lugar y un período de tiempo determinados en relación con el total de la
población.

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4º Medio Diferenciado: Imágenes de nuestra historia – I Semestre 2020.
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fecundidad por edad y no estuviesen expuestas al riesgo de morir durante su período fértil. A esto se
suman las mejoras en las condiciones de salud en el país, que trajeron como consecuencia el alza de la
esperanza de vida al nacer, esto es, el aumento del número medio de años que se espera pueda vivir un
recién nacido. En mayor o menor medida, en todos los países de América Latina hay una disminución
histórica de sus tasas de natalidad y mortalidad, un avance hacia tasas más altas de esperanza de vida al
nacer y un menor promedio de hijos por mujer en edad fértil. Chile se encuentra en una etapa avanzada
de la transición demográfica, pero existen países con una transición más avanzada, como Cuba, Uruguay
y Argentina.
Es sabido que en países en vías de desarrollo (o subdesarrollados), mujeres y los hombres tienen una
esperanza de vida más o menos similar, y en algunos casos ligeramente superior en las mujeres. Conforme
el nivel de bienestar aumenta -y colateralmente el nivel de instrucción en las mujeres con lo que se logra
una significativa disminución en la tasa de fecundidad-, la esperanza de vida en del grupo femenino sigue
un aumento superior al aumento que registra el grupo de varones. En países industrializados, la diferencia
en promedio entre la esperanza de vida de las mujeres con respecto al grupo masculino es de alrededor de
6 a 7 años. Además, de la natalidad, la mortalidad y la fertilidad, el cuarto elemento que influye en el
volumen y estructura de la población lo constituye la migración, representada por los movimientos de la
población en el espacio geográfico.
La población efectivamente censada que
reside en el área rural pasó de
representar 16,5% en 1992 a 12,2% en
2017. La Araucanía tiene el mayor
porcentaje de población (29,1%) en el
área rural, pero la futura Región de
Ñuble ocupará el primer lugar, con
30,6% de su población en esa área.

6. CARACTERÍSTICAS BIODEMOGRÁFICAS
La población chilena a lo largo del siglo XX, mostró cuatro etapas muy bien definidas en cuanto a su
crecimiento:
i. Antes de 1920: caracterizada por un bajo nivel de crecimiento, producto de altas
tasas de natalidad, que se equilibraban también con las altas tasas de mortalidad
mortalidad infantil (ver modelo de transición demográfica p. 4).

ii. 1920 – 1960: la natalidad se mantenía en niveles altos o apenas disminuía, frente a
una mortalidad que cayó bruscamente, de 30,5% a 11.9% en el periodo. Este gran
crecimiento es conocido como “Explosión Demográfica”.

iii. 1960 – 1980: la mortalidad siguió bajando, pero a un ritmo más pausado (11% a
6.7%), y la natalidad, en cambio experimento su baja más notoria (35.4 a 22,2%)
que es más que el doble de lo que había bajado en el medio siglo anterior. Con ello,
el crecimiento natural o vegetativo disminuyo fuertemente.

iv. 1980 en adelante: se caracterizo por una disminución de la natalidad más lenta que
en el periodo anterior, para llegar en la actualidad de 18.3% y una mortalidad baja,
entre las menores del mundo en un nivel de 5.4%. de acuerdo a esto podemos
calificar el crecimiento natural como moderado-bajo.

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4º Medio Diferenciado: Imágenes de nuestra historia – I Semestre 2020.
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Los cambio producidos en las tasas de crecimiento intercensal, mostraron una disminución de un 2.5 para
el periodo 1952-1960, a un 2.0% para el periodo 1970-1982 y finalmente a un 1.6 para el periodo 1982-
1992, lo que irrefutablemente define una tendencia a la baja, puesto que en el tramo 2002-2017, la tasa de
crecimiento fue de un 1.0%, lo que a largo plazo generará cambios en las demandas de servicios
educacionales, recreativos, de salud, etc.

b. Tasa de natalidad:
La evolución de la tasa de natalidad en Chile se caracteriza por una sostenida tendencia a la disminución,
que se hace más clara y permanente a partir de 1970, cuando alcanza 26.8%. La disminución de la tasa de
natalidad se explica principalmente por la introducción de la planificación familiar, la difusión de métodos
anticonceptivos, las expectativas socioeconómicas de las familias, la concentración urbana, las tasas de
aborto, la incorporación de la mujer al trabajo no domestico, etc. Los niveles de natalidad, sin ser
actualmente graves, son preocupantes porque han rediseñado la composición de la población chilena, que
deja de ser una población joven para constituirse en una población mayoritariamente adulta, con claras
manifestaciones de envejecimiento. El actual valor de la tasa de natalidad (1.77% al 2016) 2, hace a Chile
el segundo país de América Latina con la menor tasa, superado solamente por Uruguay (1.70% al 2019)3.
El país que tiene la mayor tasa de este continente es Nicaragua. El crecimiento natural de la población se
ve alterado por la llegada o salida de migrantes, por ello, es que hablaremos de crecimiento bruto, cuando
al estudiar un volumen de la población, incorporemos las migraciones.

c. Tasas de Mortalidad:
La disminución de las tasas de mortalidad que se observa en Chile a partir de 1920, es producto de
considerables avances en el control de la mortalidad infantil, en las medidas de previsión social, en la
atención de las necesidades de la población de riesgo, en la distribución alimentaría, en la cobertura de
salud y educación de la población y obviamente en la especialización medica, entre otras. En Chile, cinco
principales causas provocan el 80% de las defunciones: enfermedades del aparato circulatorio (27,8%);
tumores (21.8%); traumatismo o llamados también de causas violentas (10.1%); del aparato respiratorio
(7.2%) y del aparato digestivo (7.2%)4. Estas causas son consideradas típicas de las sociedades actuales y
de comunidades industriales urbanas. El descenso de la mortalidad se traduce en un aumento de la
esperanza de vida al nacer que tienen los niños. En 1920 ella alcanzaba a 30.5 años en promedio y hoy
alcanza a 75 años. La esperanza de vida muestra, además, una clara diferencia entre los sexos, ya que las
mujeres terminan viviendo más que los hombres por razones genéticas y socioculturales; en la actualidad
(hacia el 2007) la expectativa de vida para las niñas que están naciendo, alcanza a los 80,66 años, en
cambio la de los niños solo llega a los 74,95 años5.
Debe destacarse que, en este descenso de la mortalidad, la tasa de mortalidad infantil, que es componente
importante de la anterior, es la que ha sufrido los cambios más relevantes. Dicha tasa evolucionó desde
un 292 por mil en 1900 hasta un 33 por mil en 1983 y actualmente según el censo de 2002 a un 10 por
mil, lo que convierte a Chile en el Estado americano con la tasa de mortalidad infantil más baja de
Latinoamérica6. Las causas que explican este notable cambio, radican en una mejor atención hospitalaria
al recién nacido, a una difusión masiva de hábitos de puericultura y en general a un mejoramiento de las
condiciones sanitarias que ha experimentado el país las ultimas dos décadas.

d. Tasa de Fecundidad:
La fecundidad se refiere a la capacidad reproductiva de una población y depende de las condiciones
educativas, sociales y económicas que la rodean. Específicamente, corresponde a la cantidad de hijos que

2
http://www.deis.cl/wp-content/uploads/2011/05/SerieNacimientos_2000_2015.html
3
“Tendencias recientes de la natalidad, fecundidad y mortalidad infantil en Uruguay”. Ministerio de Salud. Marzo 2019.
[online]. Disponible en: https://www.gub.uy/ministerio-salud-publica/comunicacion/publicaciones/presentacion-sobre-
natalidad-fecundidad-y-mortalidad-infantil-en-uruguay
4
http://www.deis.cl/defunciones-y-mortalidad-por-causas/
5
http://www.deis.cl/indicadores-basicos-de-salud/esperanza-de-vida-ine/
6
https://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2000000300028#

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4º Medio Diferenciado: Imágenes de nuestra historia – I Semestre 2020.
Departamento de Historia y Ciencias Sociales.

tiene una mujer durante su vida fértil. En los cuestionarios censales de 2017 y 2002 se
incluyeron tres preguntas relacionadas con la fecundidad, una de ellas, la que hace referencia a
la paridéz media, es decir, el total de hijas e hijos nacidos vivos que es el número promedio de
hijas e hijos que han tenido las mujeres a lo largo de su vida fértil (15 a 49 años)7. En el Censo
2017, la paridéz media se situó en 1,3 en tanto que en 2002 el valor de dicho indicador era 1,6
hijos por mujer. La fecundidad se relaciona directamente con la edad. Esto se ve reflejado en
las estimaciones de la paridéz del total país que se presentan en el gráfico “promedio de hijos
por mujer” en el Censo 2017, el número promedio de hijos por mujer muestra una tendencia
creciente a medida que avanzan los grupos de edad, hasta alcanzar un valor máximo de 2,33
hijos en el grupo de mujeres de 45 a 49 años, al igual que en el Censo 2002, cuando el
indicador alcanzó 2,77 hijos por mujer. La comparación entre las estimaciones de paridéz da
cuenta del descenso de la fecundidad observado a nivel nacional. Esta baja también puede

Fuente: censo2017.
constatarse a partir del aumento de 35% en la cantidad de mujeres en edad fértil sin hijos
durante el período 2002-2017.

7
Rango acordado por la OMS.

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Departamento de Historia y Ciencias Sociales.

GUÍA DE ACTIVIDADES N°2 : EVOLUCIÓN, ESTRUCTURA Y DINÁMICA DE LA


POBLACIÓN EN CHILE. PARTE II.

NOMBRE……………………………………………………………………CURSO…………….
ANÁLISIS DE PIRÁMIDES, TABLAS Y GRÁFICOS DE POBLACIÓN.

Tipo de pirámide:
Etapa de crecimiento económico a la que corresponde:

Análisis de la pirámide:

Tipo de pirámide:
Etapa de crecimiento económico a la que corresponde:

Análisis de la pirámide:

Tipo de pirámide:
Etapa de crecimiento económico a la que corresponde:

Análisis de la pirámide:

2. Observa el siguiente gráfico y responde:

1. ¿Qué significa el régimen demográfico


antiguo?

2. Explique en orden, lo que sucede con la tasa de


mortalidad, natalidad y como se llega al
régimen demográfico moderno.

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3. V o F. Justifica las falsas.

4. Observa el siguiente gráfico y señale a lo menos 3 observaciones:

a)

b)

c)

7
5.- Términos Pareados
N° CONCEPTO N° DESCRIPCIÓN
1 Corral Presentan características climáticas muy extremas.
2 Provincias de Valdivia y Área con potencialidades para ser ocupada por la población.
Llanquihue
3 Ocupación de la Araucanía Representa 9,9 % de toda la población efectivamente censada
el 2017 en el país.
4 Etapa de crecimiento Histograma o gráfico de barras dispuestas horizontalmente cuya
demográfico 1854 – 1895: longitud es proporcional a la cantidad de personas que
representa la edad y sexo de la población.
5 Etapa de crecimiento Se caracteriza por un acelerado crecimiento de la población,
demográfico 1895 – 1960: como consecuencia de una drástica reducción de las tasas de
mortalidad,
6 Etapa de crecimiento Puede dividirse en tres aspectos: tecnológico, sociológico e
demográfico 1960 – 2002: ideológico
7 Explosión demográfica Etapa en que las tasas de crecimiento ínter censal empiezan a
disminuir paulatinamente,
8 Pirámide de población En el periodo presidencial de Manuel Montt, y gracias a la
activa gestión de Vicente Pérez Rosales.
9 La cultura Etapa en que la población creció en apenas un 0.7 por ciento.
10 Mapuche Esta que coincide con el fenómeno conocido como la
“Explosión demográfica”.
11 Ecúmene Se inicia en 1883 la colonización de este territorio.
12 Anecumene. Es bajo el gobierno de Don Manuel Bulnes, cuando en 1846 se
instalan las primeras familias alemanas.

6 III. DESARROLLO:
1. Entre los principales factores que explican el envejecimiento de la población podemos
mencionar:

2. Respecto a la características biodemográficas de Chile, señale dos características de cada


etapa:
a) Antes de 1920:

b) 1920 – 1960:

c) 1960 – 1980:

d) 1980 adelante:
EVALUACIÓN FORMATIVA N°2 : EVOLUCIÓN, ESTRUCTURA Y DINÁMICA DE LA
POBLACIÓN EN CHILE. PARTE II.

NOMBRE……………………………………………………………………..CURSO…………….

seis diez preguntas de desarrollo que debes responder en tu


A continuación, encontrarás
cuaderno. Éstas siguen el orden secuencial de los contenidos que te entregamos ahora. El
fin de esta evaluación es formativo, es decir, ayudarte a comprender y retroalimentar tu
avance académico personal en estos días en que permanecemos en casa. Este cuestionario
no constituye una nota, sin embargo nos permitirá pesquisar tu avance académico.
Un afectuoso saludo.

Preguntas

1. Dibuja en tu cuaderno las pirámides de población de Chile de los años: 1970, 1982,
1992 y 2002y descríbelas. Puedes encontrarlas en www.ine.cl
2. En el gráfico “Evolución de la población y tasa de crecimiento intercensal Censos
1960 – 2017” (p.2) explica por qué tenemos un aumento del 2,5 en 1960.
3. En la tabla “Número de personas y porcentaje de población en censos según área”
(p. 3), nos muestra el segmento rural y urbano por región; sin embargo, allí no está
toda la explicación de la ruralidad que existe todavía en Chile. Si tienes internet,
entra a http://resultados.censo2017.cl y descubre cuáles son las regiones con
mayor porcentaje de ruralidad y explica el por qué.
4. Con respecto a la tasa de natalidad: explique primero qué es y como se mide,
segundo ¿por qué Nicaragua es el que más alta tasa tiene? Explique las
condiciones sociales, geográficas y económicas de ese país.
5. Con respecto a la tasa de mortalidad: primero explique qué es y como se mide.
Segundo ¿desde qué años en Chile comenzó a disminuir la tasa de mortalidad?
¿cuáles crees tu, fueron las condiciones sociales, económicas, geográficas y
políticas que lo permitieron?
6. Según el gráfico “Promedio de hijos por mujer de 15 a 49 años según grupo de edad.
Censos 2002- 2017”, vemos claramente una tendencia a la disminución de hijos hoy, sin
embargo, hay un aspecto interesante; el segmento etario de los 35 a 49 años, es el que
presenta la mayor cantidad, en ambos censos. A partir de lo estudiado, más tus
apreciaciones personales, explica por qué ocurre esto