LENGUA

FECHA:

Vamos a trabajar con un personaje muy conocido de los cuentos. Y los chicos deberán
descubrir ¿de quién se trata?

Les presento esta silueta y letras sueltas a fin de que puedan descubrir de quién se trata.

¿Quién es?

Pinten la silueta del personaje y luego arman el nombre.

U B

R
A

Una vez finalizada la actividad se indagará sobre este personaje:

✓ ¿Cuáles conocen?,

✓ ¿Cómo son?,

✓ ¿Qué hacen?,

✓ ¿Dónde viven
Actividades:

1. Completar los recuadros vacíos, escribiendo los elementos característicos de una

bruja

2. Ordena las palaras anteriores de manera alfabética. Luego las paso a cursiva.
Luego de conversar un poco sobre las brujas, leerles el cuento llamado: “Disculpe ¿es usted
una bruja?” De la autora Emily Hora.

Lectura del cuento

 3. Luego de la lectura, respondemos las siguientes preguntas:

¿Cómo comienza el cuento?

¿Cuál es el problema que se le presentó al gato?

¿Cómo lo soluciona?
GRUPO CONSONANTICO

Cuando se juntan dos consonantes y una vocal como en el caso de la palabra BRUJA. Se forma
un grupo consonántico: BR
MATEMATICA

Título: La decena de Mil

Objetivo:
Conocer la unidad de mil

Contenido:
Numeración: unidad de cuarto orden.

Resolver la siguiente cuenta:

999
+ 1
________

Luego resuelvo las siguientes cuentas

Presentamos el 1.000 UNIDAD DE MIL

SEPARA LOS MILES

1. 0 0 0 Unidad

Decena

Centena

Unidad de mil

Recordamos:
1unidad de mil= 1 unidad de mil = 100 centenas = 1.000 decenas = 10.000
unidades.

DECENA DE MIL SE ESCRIBE SE LEE

1 1. 000 MIL
2
3
4
5
6
7
8
9