UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "CIUDAD DE GUARANDA"

RECINTO HERRERA-QUININDE-ESMERALDAS
Año Lectivo 2020-2021

PLANIFICACION PLAN COVID 19 AREA LENGUA Y LITERATURA 2020-21

OCTAVO DE EDUCACION GENERAL BASICA
TABLA 1
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA
Curso: OCTAVO
COLUMNA 1 COLUMNA 2
¿Qué aprenderán en el año lectivo ¿Qué deben saber nuestros
2020-21? estudiantes antes de eso?
LENGUA Y CULTURA: -Conocer la historia del Castellano en
América y el Ecuador
Recordar y reconocer el origen de la escritura en
diferentes partes del mundo (pinturas rupestres,
Sumeria, Egipto, China, India, América

ESCRITURA -Leer comprensivamente

LL.4.4.3. Usar estrategias y procesos -Escribir correctamente
de pensamiento que apoyen la
escritura de diferentes tipos de textos
periodísticos y académicos.

LL.4.4.5. Usar el procedimiento de

planificación, redacción y revisión en la
escritura de diferentes tipos de textos
periodísticos y académicos.

TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombre de la institución: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “CIUDAD DE

GUARANDA”
Distrito: 08D04 Circuito: CO1_a Dirección: RECINTO HERRERA
Área: LENGUA Y LITERATURA Asignatura: LENGUA Y LITERATURA
Subnivel: SUPERIOR Grado/Curso: OCTAVO Docentes
responsables: DRA. MIRIAN ANGELICA PEREZ BALDEON
Guía No: 1 semana del día 4 al día 8 del mes de MAYO de 2020
¿Qué deben saber nuestros Actividades
estudiantes? 3 a 5 habilidades (para reforzar lo que deben
por asignatura Copie lo que saber los estudiantes
escribió en la tabla 1 columna 2
-Conocer la historia del -Dialogar sobre el
Castellano en América y descubrimiento de
el Ecuador Cristóbal Colon al
continente americano,
incluir el tema de las
enfermedades que los
españoles trajeron a
nuestros “indios”
-Reflexionar sobre la
enfermedad que
Recursos
(materiales o tecnológicos)
-Utilizar el medio de E-
LEARNING-
PLATAFORMA MOODLE
en la sala virtual para
trabajar por grupos en los
viajes digitales de
Cristóbal Colon o por lo
menos proyectar DRAW
MY LIFE
-Manipular el mapamundi
 acabamos de pasar del para comparar lo
Covid 19 y sus observado en el
consecuencias laboratorio.
-Crear una guía sencilla -Exponer sus guías en
de modos de seguir clase sobre el criterio que
previniéndonos de entienden de la
múltiples enfermedades enfermedad del Covid 19
-Trabajar en sus apuntes
sobre el tema utilizando
organizadores gráficos.
-Leer comprensivamente -Leer de una forma oral -Textos del medio
en el salón de clase -Copias
sobre los eventos -Revistas
acontecidos hasta el
momento (recortes de
periódicos, textos,
impresiones etc.)
-Deducir la idea principal
de cada participación en
los diferentes temas.
-Escribir correctamente -Recordar los pasos para -Texto del año anterior
escribir: (Planificar, -libreta de apuntes
Redactar, Revisas y -Diccionario
Publicar), sobre lo que Teléfono por el uso del
acontece y sus diccionario
realidades cotidianas.
-Escribir párrafos con las
expectativas que tienen
para este año en su
educación.
OBSERVACIONES:
-Considero que solo podremos trabajar en el salón virtual porque el 90% de
estudiantes carece de un teléfono celular que almacene la tecnología para el
sistema del estado y tampoco tienen computadoras.
AULA VIRTUAL: Debe estar en funcionamiento de los educandos y no solo de
la administración.
INTERNET. El distrito debe potenciar con la autogestión para la cobertura, es
verdad que si el laboratorio funciona nosotros podemos descargar en USB los
temas y proyectarlos.
CARGA HORARIA: Considero que para 6 horas clase que es el periodo
semanal es suficiente.