AVANCE 18 DE ABRIL DE 2020

INDICE

1. Diseño Universal del Aprendizaje e inclusión en la Educación Básica

2. La inclusión: una historia de exclusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje

3. Inclusión educativa de las personas con discapacidad en Colombia

4. Formación del profesorado en educación especial, inclusión educativa y dispositivos

de formación en Colombia

5. Competencia de prácticas inclusivas: las TIC y la educación inclusiva en el desarrollo profesional

docente en la escritura académica y funciones cognitivas: revisión de estudios

6. Percepciones sobre discapacidad: Implicaciones para la atención educativa del estudiantado de

la Universidad Nacional de Costa Rica

7. La escritura como práctica situada en el primer ciclo: promoción de procesos cognitivos y

metacognitivos

8. Dificultades en la escritura académica y funciones cognitivas: revisión de estudios

8. Escritura en niños con dificultades en lectura: ¿habilidades asociadas o disociadas?

9. Caracterización de las funciones cognitivas de un grupo de estudiantes con trastornos

específicos del aprendizaje en un colegio de la ciudad de Cali, Colombia
Percepciones sobre discapacidad: Implicaciones para la atención educativa del estudiantado de la
Universidad Nacional de Costa Rica

10. La reeducación de las disgrafías: perspectivas neuropsicológica y psicolingüística

11. Dificultades en el factor neuropsicológico Cinestésico predicen posibles problemas en la

adquisición de la escritura

REFERENCIAS

AUTOR AUTORES Y AÑO LUGAR

Diseño Universal del Rosa M. Espada Chavarría Universidad Politécnica
Aprendizaje e inclusión en la Miriam Bernarda Gallego Salesiana (España)
Educación Básica Condoy
Rayco H. González-Montesino
2019
La inclusión: una historia de Wilmar Ángel Ramírez- Institución Educativa Técnico
exclusión en el proceso de Valbuena. 2017 Comercial de Jenesano
enseñanza-aprendizaje (Boyacá)
Inclusión educativa de las Leidys Tatiana Hurtado universidad CES (Colombia)
personas con discapacidad Lozano, María Alejandra
en Colombia Agudelo Martínez. 2014
Formación del profesorado en Alexander Yarza de los Ríos. Bogota (Colombia)
educación 2008
especial, inclusión educativa y
dispositivos
de formación en Colombia1
Competencia de prácticas Erika Viviana Laitón Zárate , Universidad la gran Colombia
inclusivas: las TIC y la Sergio Eduardo Gómez (Quindio)
educación inclusiva en el Ardila , Román Eduardo
desarrollo profesional Sarmiento Porras , Carolina
docente Mejía Corredor. Marzo de
2017
La escritura como práctica olga yamira peña galeano universidad distrital francisco
situada en el primer ciclo: aura catalina quintero josé de caldas, colombia.
promoción de procesos saavedra
cognitivos y metacognitivos 16 de noviembre de 2015
Dificultades en la escritura William Rodrigo Avendaño Universidad Francisco de
académica y funciones Castro, Luisa Stella Paz Paula Santander (Cúcuta,
cognitivas: revisión de Montes, Gerson Rueda Vera. Colombia).
estudios Febrero de 2017
Escritura en niños con Paula Gisela Cartagena Vélez ciudad de Medellín
dificultades en lectura: Mercedes Amparo Muñetón (Colombia)
¿habilidades asociadas o Ayala. 07 de diciembre de
disociadas? 2015
Caracterización de las Mónica Aponte-Henao cali,colombia
funciones cognitivas de un Maryoris Elena Zapata-Zabala
grupo de estudiantes con 3 de diciembre de 2012
trastornos específicos del
aprendizaje en un colegio de
la ciudad de Cali, Colombia
La reeducación de las Rosa María Rivas Torres Universidad de Santiago de
disgrafías: perspectivas Santiago López Gómez Compostela, Santiago de
neuropsicológica y 20 de mayo de 2016 Compostela (España)
psicolingüística
Dificultades en el factor María Jimena Sarmiento- puebla-sevilla
neuropsicológico Cinestésico Bolañosa
predicen posibles problemas Inés Adriana Rojas Ríos
en la adquisición de la María Jeimy Moreno Carrillo
escritura Alexander Gómez-A
16 noviembre 2016
Percepciones sobre Angélica Fontana-Hernández Universidad Nacional,
discapacidad: Implicaciones Marie Claire Vargas-Dengo. 25 Heredia, Costa Rica, angelfont
para la atención educativa del de julio de 2018
estudiantado de la
Universidad Nacional de Costa
Rica