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Establecimiento: INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN TECNICO PROFESIONAL

GENERAL MANUEL BELGRANO.-

DIPREGEP Nro.: 4234

Carrera:   TECNICATURA SUPERIOR EN HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO.-

Resolución: 320/2013.-

Asignatura: CAPACITACIÓN DEL PERSONAL.-

Curso: Tercer año.-

Modalidad: Anual.-

Tipo: Obligatoria.-

Carga Horaria: DOS (2) horas Cátedra Semanales.-

Docente: Erica KEZIC.-

Ciclo lectivo: 2020.-

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CONTENIDOS ANALITICOS.-

UNIDAD TEMATICA Nro. I.- EDUCACION – ENSEÑANZA - APRENDIZAJE –

CAPACITACIÓN - ADIESTRAMIENTO. CONCEPTOS GENERALES Y BASICOS.-

La educación. Concepto. Características esenciales.- La enseñanza. El

aprendizaje. La enseñanza y el aprendizaje como procesos didácticos autónomos.

Aprendizaje significativo.- Capacitación y adiestramiento.- Educación formal, no

formal e informal.- Particularidades y requerimientos de la educación de adultos.

Carta a los docentes de adultos. Andragogía. Pedagogía. Didáctica. Cultura.-

La capacitación como base del progreso.-

Material de Trabajo: Mito de Prometeo.- Discurso de Sir Ken ROBINSON.

¿Qué es un adulto?

UNIDAD TEMATICA Nro. II.- CAPACITACION EN LAS ORGANIZACIONES.-

Capacitación en contextos organizacionales. Cultura organizacional.

Concepto. Tipos.- El factor ambiental en las organizaciones y la relación con el

aprendizaje. Resistencias organizacionales a los cambios.- Formación,

competencias y aprendizaje.- Desafíos actúale de la capacitación laboral.

UNIDAD TEMATICA Nro. III.- ESQUEMAS DE CAPACITACIÓN.-

La planificación. Definición. Nociones generales. Características. Niveles

operacionales de la planificación.- Técnicas de recolección de datos.

Observaciones. Encuestas. Entrevistas abiertas, semi abiertas y cerradas. Registro

anecdótico.- Partes que conforman un Proyecto de Capacitación Laboral.

Estrategias y técnicas didácticas.-

UNIDAD TEMATICA Nro. IV.- EVALUACIÓN DE LA CAPACITACIÓN.-

Seguimiento y evaluación de las actividades de capacitación. Programa de

Seguridad e Higiene.-

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Práctico Final:

 Organice el diseño y desarrollo de actividades de capacitación,

conforme un análisis de las necesidades de una empresa

determinada;

 Determine e identifique el comportamiento inicial de los

destinatarios del curso;

 Selecciones y elabore una forma de evaluación del curso

propuesto.-

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BIBLIOGRAFIA:

RODRIGUEZ ESTRADA Mauro – RAMIREZ BUENDIA Patricia, “Administración de la


Capacitación”, Serie: capacitación efectiva. Editorial Mc. GRAW-HILL.

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