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Facultad Ciencias Naturales, Exactas y de

la Educaciòn
Departamento de Educación y Pedagogía

Diplomado en pedagogía para profesionales no licenciados


Profesora. Bibiana E. Castro Franco
Estudiante: Guillermo Alberto Gurrute Maca

Taller “Evolución humana en el proceso de evolución vital. La inteligencia


de la vida

Se propone que las respuestas a las preguntas se den con base en el texto
abordado en clases: Villalobos M. (2015). Construcción Psicológica y Desarrollo
Temprano del Sujeto. Universidad del Valle. Cali.

1. Realice un cuadro comparativo entre las características de la


inteligencia humana y de la inteligencia animal y plantee al final una
reflexión al respecto.

Inteligencia humana Inteligencia animal

Se fundamenta en la unidad de sí La inteligencia animal según


mismo, se conjuga la herencia, la Timbergen afirma que es sensible y
prehistoria y la historia de los reactiva según el programa genético
antepasados, anclada y entretejida a lode la especie; donde entran en juego
biológico y cultural. las impresiones y percepciones
inmendiatas que les impide anticipar.
Cada ser toma forma, se expresa, se Los animales son influenciados por
transforma, se orienta de acuerdo con los estímulos externos e internos.
el medio y la cultura donde se vive la La inteligencia animal no permite
experiencia vital. adelantarse a ningún evento.

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La inteligencia humana permite


adelantarse a los eventos y permite
tomar decisiones en el momento.
La inteligencia humana es de tipo La inteligencia de los animales es de
cognitivo que permite discernir y carácter perceptiva que les impide
razonar desde el pensamiento. En ese anticipar o reconocer lo que sigue de
sentido el hombre a partir la facultad un evento. Y los animales no buscan
cognitiva discierne, razona para remediar una situación cuando no
interactuar con sus semejantes y con su logran una finalidad.
medio natural.
Es apertura para seguir evolucionando La evolución va en términos
en las capacidades comprensivas sobre fisiológicos y no permite la
sí mismo, los otros y el universo en comprensión de Sí mismo y del
general. mundo en el que están inmersos.
Permite la posibilidad de las En los animales no existe posibilidad
construcciones psicológicas y la de construcción psicológica, debido a
constitución de la subjetividad. que su inteligencia es perceptual que
está unida con la reacción.

Reflexión frente a los dos tipos de inteligencia:


Entre la inteligencia humana y el animal existen diferencias marcadas que
permiten comprender cada una de ellas. Con respecto a la inteligencia animal
se puede afirmar que esta es de carácter perceptivo lo que les impide
adelantarse a lo que sucederá después y reconocer lo que acontecerá
posteriormente. La inteligencia animal está condicionada por su programa
genético que no pueden trascender. Por lo tanto, los animales son
condicionados por los estímulos externos e internos.

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La inteligencia humana es de carácter cognitivo lo que les permite a los seres


humanos discernir y razonar desde su pensamiento; para interactuar de manera
eficiente con otros y con el medio que habita.
La inteligencia humana le permite al hombre adelantarse a los acontecimientos,
construirse psicológicamente y subjetivamente. Le permite seguir
evolucionando en sus capacidades comprensivas y se fundamenta en la unidad
de sí mismo y es influenciada por su prehistoria, su historia y anclada en el
aspecto bilógico y cultural.
2. Establezca la relación entre la evolución del cerebro y su influencia en el
comportamiento humano a lo largo del proceso de hominización.
Según Villalobos comprender la evolución del cerebro ayuda a comprender nuestra mente y
comportamiento, debido a que los procesos evolutivos han fabricado nuestro cerebro que
controla nuestro comportamiento humano. Según Lamarck las especies a lo largo de su vida
van transformando sus órganos de acuerdo con su uso o desuso. En este sentido el cerebro
se va transformando en los antepasados del ser humano en tanto que aumenta la masa
cerebral, lo que incide en el perfeccionamiento de la capacidad motora. Los cambios
evolutivos a nivel cerebral inciden directamente en el desarrollo de la inteligencia del hombre
en el devenir temporal y existencial. Otro aspecto que influye en la transformación de los
órganos incluido el cerebro es el medio ambiente y sus relaciones con sus semejantes.

3. Realice un texto donde aborde la relación de la genética y la experiencia en el


desarrollo de la inteligencia humana (dos párrafos máximos).
Según la Villalobos el sujeto trae consigo una impronta genética de su constitución orgánica,
es influenciado por la cultura y la sociedad de la que hace parte. En ese sentido el ser

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humano trae unas promesas geneticas que se llevan a cabo según las significaciones que
cada individuo dé a sus experiencias de vida, apertura que da la filogénesis a la ontogénesis.
La herencia psíquica ofrece formas sensibles de reconocimiento sobre las cuales cada
especie orienta su experiencia y sus posibilidades de desarrollo. Cada especie tiene sus
formas de percibir y entender; el hombre rompe la determinación del funcionamiento del
programa vital ofreciéndole la libertad de ir más allá de la supervivencia de la especie. El
hombre se constituye en el sentido amplio del significado y transforma su experiencia para
avanzar en el desarrollo de su potencial humano como sujeto.
La relación entre la genética y la experiencia en el desarrollo humano acontece en tanto, que
la genética según Villalobos trae una impronta en la constitución orgánica, que se llevan a
cabo en cada individuo en relación con las significaciones que les dé a sus experiencias de
vida. La herencia genética le permite al ser humano configurar y dar sentido a las
experiencias que tiene en su existencia personal. El desarrollo de la inteligencia se ve
beneficiado porque la experiencia permite lograr mayores desarrollos en la especie y le
permite constituirse como sujeto.

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