INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA TOMÁS

CIPRIANO DE MOSQUERA
GUÍA DE EMERGENCIA SANITARIA
IET Tomás
Municipio de Código: Versión: Fecha: Página: Cipriano de
Popayán Mosquera
001 01 2020 1 de 1

Grado: Sexto-Séptimo Área: Aritmética Docente: Edwin Meiner Muñoz

Gaviria

ACTIVIDAD
POLINOMIOS ARITMÉTICOS
OBJETIVO:
Analizar cuidadosamente la forma como se presenta el problema, observando los signos de agrupación
(en caso de tenerlos) y procediendo a simplificar la expresión desde adentro hacia el exterior, usando
para ello una de las propiedades fundamentales de las expresiones numéricas como lo son la
multiplicación de signos.
DESARROLLO TEMÁTICO
POLINOMIOS ARITMETICOS
Para resolver polinomios aritméticos se debe tener claro la ley de los signos para la suma, resta ,
multiplicación y división.
Ley para la Suma y Resta:
1. Si los valores tienen el mismo signo se suma y el signo se conserva.
Ejemplo:
7+2 =9
(−5) + (−9) = −14
2. Si los números tienen Distintos signos, se realiza la resta y al resultado se le coloca el signo del
numero con mayor valor absoluto.
Ejemplo:
(−4) + 8 = +4
Se resta 8 con 4 y como el número mayor de la operación es positivo el resultado es positivo que es 4.
(+8) − 20 = −12
Se resta 20 con 8 y como el número mayor de la operación es negativo el resultado es negativo que es -
12.
Ley para la multiplicación:

+ Por + = +
- Por - = +
+ Por - = -
- Por + = -
Ejemplos
7 × 2 = 14
(−8) × (−2) = 16
5 × (−3) = −15
(−6) × 4 = −24

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EJEMPLOS
Como resolver Polinomios Aritméticos

Cuando se resuelve polinomios aritméticos se utilizan (𝑝𝑎𝑟é𝑛𝑡𝑒𝑠𝑖𝑠), [𝑐𝑜𝑟𝑐ℎ𝑒𝑡𝑒𝑠], {𝑙𝑙𝑎𝑣𝑒𝑠}; es un

sistema anidado por medio de las cuatro operaciones básicas
Reglas para resolver un sistema aritmético
1. Cuando un sistema anidado por signos de agrupación esta precedido por un signo +, los números
quedan igual
Ejemplo:
+(9 − 2)
como esta precedido por el signo + (mas) el sistema dentro de los paréntesis queda igual y estos se
eliminan quedando así: 9−2
2. Cuando un sistema anidado esta precedido por un signo − (menos), los números cambian de signo.
−(−7 + 3)
como esta precedido por el signo - (menos) los sistemas dentro de los paréntesis cambian de signo y
estos se eliminan.
+7 − 3
3. Cuando se resuelve un polinomio aritmético, se desarrolla de adentro hacia fuera resolviendo
primero los signos.
−(−7 + 3) =
−(−4) =
+4
Resolviendo el primer polinomio aritmético
Resolver el siguiente polinomio
−{2 + 3 + [−7 + 8 − (−4 + 5)]}
Lo primero es eliminar los signos de agrupación, es decir eliminar:
Primero los (paréntesis)
Segundo los [corchetes]
Tercero las {llaves}
Primero eliminamos los paréntesis () resolviendo los signos,
−{2 + 3 + [−7 + 8 − (−4 + 6)]}
analicemos que lo que está dentro del paréntesis esta precedido del signo − (menos) por lo tanto, lo de
adentro cambia de signo.
El polinomio aritmético queda de la siguiente forma:
−{2 + 3 + [−7 + 8 − (+2)]} =
−{2 + 3 + [−7 + 8 − 2]} =
Segundo eliminamos los corchetes [ ] resolviendo los signos
−{2 + 3 + [−7 + 8 − 2]} =
−{2 + 3 + [−7 − 2 + 8]} =
−{2 + 3 + [−9 + 8]} =
−{2 + 3 + [−1]} =
−{2 + 3 − 1} =
Tercero eliminamos las llaves { } resolviendo los signos
−{2 + 3 − 1} =
−{+5 − 1} =

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−{+4} =
−4
Ahora es importante operar de izquierda a la derecha siguiendo el orden de cada uno.
Para ir adquiriendo más habilidad podemos operar de a dos números teniendo en cuenta que se debe
seguir el orden mencionado
He aquí otro ejemplo
{30 − [17 × (23 − 20) − 150 ÷ 6] + 9 × 2} ÷ 22 =
{30 − [17 × (+3) − 150 ÷ 6] + 9 × 2} ÷ 22 =
{30 − [51 − 150 ÷ 6] + 18} ÷ 22 =
{30 − [51 − 150 ÷ 6] + 18} ÷ 22 =
{30 − [51 − 25] + 18} ÷ 22 =
{30 − [51 − 25] + 18} ÷ 22 =
{30 − [+26] + 18} ÷ 22 =
{30 − 26 + 18} ÷ 22 =
{30 + 18 − 26} ÷ 22 =
{48 − 26} ÷ 22 =
{48 − 26} ÷ 22 =
{22} ÷ 22 =
=1

EJERCICIOS

1.) Con la explicación en los ejemplos anteriores resolver los siguientes polinomios, paso a paso
a) 9 − 7{−2 + 3 − [4 − 2 + (3 + 2) − 7] + 8}
b) −{2 − 4 + [−7 − 3 − (9 + 3)]}
c) 4 + {2 + 3 − [2 − (2 − 3) + (7 − 8)]}
d) 5 × {1 + [2 − 3 × (1 + 2)] + 3} − [−5 + (−6 − 5)]
e) [−5 × (−4 + 8) × (−1)]
f) −3 × [−4 + 5 − 8] + 4 × [3 − 5 × (−4)]
g) {−10 × 12 × (−4) + 40 × (−2) × 6} × (−1)
h) −{−4 × [−5 + 8 × (−3)] − [−(3)]} × (−1)
i) {(−1) × (−1) × (−1) + (−1) × [−4 + (−8)] × (−1)} + (−1) × 23
j) −40 + [−1 + (−12) × 4 + 3 × (−5 + 8)] − [−40 + 20 − 12] × (−1)

2.) Si 𝑎 = −1, 𝑏 = 2, 𝑐 = 3, 𝑑 = −4, 𝑒 = 5, calcular el valor de las siguientes expresiones:

a) 𝑎∗𝑏−𝑐∗𝑑+𝑒
b) 𝑎 ∗ (𝑏 − 𝑑) ∗ (−𝑐 − 𝑏)
c) 𝑎 ∗ (𝑏 − 𝑐) ∗ 𝑒 + 𝑑
d) 𝑎 ∗ 𝑏 ∗ 𝑐 ∗ 𝑑 ∗ 𝑒 − [(−𝑎 + 𝑏) − (−𝑐 − 𝑑)] ∗ (−𝑒)
3.) Efectuar las siguientes operaciones
−400
a)
100
−42
b)
−6

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−18×12×(−22)
c)
3×(−11)
−12×15
d)
−5×(−9)
−64×(−26)×32
e)
−13×(−16)×(−32)

Enlaces (link) de documentos a utilizar

Para mayor énfasis en este tipo de operaciones te puedes guiar en el siguiente video de Youtube
https://youtu.be/AK-GXMbS2K8
https://youtu.be/ABMnpHahDic

NOTA:
La solución a esta guía la mandas de la siguiente forma, en hojas de block cuadriculado, o en tu cuaderno,
por favor le colocas tu nombre completo y el grado del ciclo, resuelves las actividades de esta guía, le
tomas las fotos correspondientes al desarrollo de los ejercicios y los envías al correo
memus36@gmail.com o también al número de WhatsApp 3178753326

Plazo máximo entrega de la guía resuelta 9 de mayo de 2020

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