FORO NÚMERO 1

1. Inicialmente considero que todos los alumnos tienen capacidades para

aprender; puesto que en diferentes estudios sobre educación y aprendizaje,
se han establecido diversos métodos, sistemas y modelos educativos, en
donde se visualiza una cantidad significativa de herramientas que permiten
que un docente o cualquier persona natural que se dedique a la transmisión
de conocimientos consciente o inconscientemente, desarrolle o interprete
de cualquier manera lo que el aprendiz necesita. Para mí lo que realmente
importa es que la persona sea capaz de transmitir conocimiento, teniendo
en cuenta las dificultades y la situación en la que está el alumno. Como
docente de matemáticas he entendido que los tiempos cambian y que las
formas que se establecían anteriormente para la educación han venido
progresando, los sistemas que se pueden utilizar son diversos y dan
cabalidad a todo tipo de estudiante. Por otro lado como establece MARTA, M.
P. (1998) en su escrito Psicología Educativa: Conexiones con la sala de clases, todos los
seres humanos en su desarrollo adoptan diversos comportamientos, en
donde se establecen exigencias de adaptación para el medio en el que se
encuentra.

2. Al imaginar que los seres humanos no fuéramos capaces de aprender

entendería que si existiría un conocimiento que sería adquirido mediante la
imitación del comportamiento de los seres humanos, puesto que
independientemente de que no seamos conscientes de que hay
aprendizaje, tenemos por naturaleza diferentes tipos de comportamiento, de
pensar, de interpretar y además manejamos o desarrollamos un tipo o
varios tipos de inteligencia. Por otro lado el desarrollo y la variación del
tiempo obligaría a que generáramos una evolución para el fortalecimiento y
sobrevivencia de la humanidad.