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Gestión del Cuidado en Salud Familiar

(DCFA01)

Introducción:
Gestión del Cuidado en Salud Familiar del Adulto

E.U Rosangela Meléndez De la Torre


Magister en Dirección de Instituciones de Salud
Inacap, Rancagua Marzo2019
INFORMACIÓN GENERAL

• Académica: Rosangela Meléndez De la Torre.


• Correo: rosangela.melendez@gmail.com
• Nombre Asignatura: Gestión del Cuidado en Salud Familiar del
Adulto.
• Código asignatura: DCFA01
• Horario de clase: Disponible en Ambiente de Aprendizaje y
calendarios diseñados por sección.
Perfil de Egreso
La Enfermera(o) egresada(o) de la Universidad Tecnológica de Chile
INACAP, es un profesional capacitado para gestionar y proveer
cuidados seguros de enfermería a la persona, la familia y la
comunidad, desde un enfoque holístico, a través de todo el ciclo vital.
Aplica el proceso enfermero, con juicio crítico para la toma de
decisiones en acciones de promoción, prevención, recuperación y
rehabilitación, prestando cuidados en situación de salud y/o
enfermedad de forma pertinente, oportuna, eficiente y eficaz,
integrando equipos transdisciplinarios y promoviendo la seguridad y la
calidad de atención, basándose en principios éticos y las competencias
Sello del titulado de INACAP.
Ubicación en la Malla Curricular
Descriptor de la Asignatura
Al finalizar, el estudiante será capaz de promover la salud y
ejecutar acciones de prevención de la enfermedad en el
contexto del modelo de atención integral con enfoque
familiar, contribuyendo al mejoramiento de la calidad de
vida del adulto, su familia y su comunidad.

El propósito de la asignatura es proveer herramientas de


enfermería comunitaria para la gestión del cuidado del
adulto sano, crónico o con patología general, bajo un
enfoque de anticipación al riesgo.
Competencias e Indicadores

COMPETENCIA DEL PERFIL DE EGRESO ASOCIADA INDICADOR DE DESARROLLO

Aplica el proceso de enseñanza aprendizaje como herramienta


de capacitación continua del equipo de enfermería, en los • Realiza diagnóstico básico de las necesidades educativas del
distintos niveles de atención de salud (Integrada Competencia equipo de enfermería.
Genérica Trabajo en Equipo - Nivel 3)

Gestiona cuidados de enfermería integrales, seguros y


humanizados, aplicando el proceso enfermero a través de todo
el ciclo vital, en condiciones de salud y enfermedad, para la • Gestiona cuidados específicos de enfermería, a la persona, la
promoción, prevención, recuperación y rehabilitación, bajo familia y la comunidad, a través de todo el ciclo vital.
principios éticos. (Integrada Competencia Genérica Ética
Profesional - Nivel 3)

Promueve el aprendizaje continuo de la persona, familia y


comunidad, contribuyendo a generar cambios de conducta, que
• Aplica módulo educativo según necesidades específicas de
mejoren el nivel de salud y la calidad de vida de la población.
salud, utilizando las bases del proceso educativo.
(Integrada Competencia Genérica Comunicación Oral y Escrita -
Nivel 3)
Unidad I:
Perfil biodemográfico y políticas para salud del adulto
Evaluaciones:

Unidad I:
• Procedimiento de Evaluación: El Rompecabezas
• Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación
• Ponderación: 10%
Unidad 2 :
Enfermería en Salud Familiar del Adulto
Evaluaciones:
Unidad II:

Examen de Medicina Preventiva


• Procedimiento de Evaluación: Simulación Clínica N°1
• Instrumento de Evaluación: Rubrica
• Ponderación: 10%

Control de Salud Cardiovascular


• Procedimiento de Evaluación: Simulación Clínica N°2
• Instrumento de Evaluación: Pauta de Cotejo
• Ponderación: 20%
Unidad III:
Promoción y Prevención en Salud del Adulto
Evaluaciones:
Unidad III:
• Procedimiento de Evaluación: Aprendizaje + Servicio
• Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación
• Ponderación: 15%

• Procedimiento de Evaluación: Test Final de Aula


• Instrumento de Evaluación: Desarrollo de Análisis de
Caso.
• Ponderación: 20%
Unidad IV:
Gestión del Cuidado del Paciente Adulto en Atención Primaria de Salud
Evaluaciones:
Unidad IV: 25%
• Procedimiento de Evaluación: Práctica Externa
• Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación
• Ponderación: 80%

• Procedimiento de Evaluación: Test Final de Práctica


• Instrumento de Evaluación: Desarrollo de Análisis de
Caso
• Ponderación: 20%
Tipo de Evaluación Porcentaje Lugar

El Rompecabezas 10% Aula


Simulación N°1 10% Simulación
Simulación N°2 20% Simulación
A+S 15% Simulación
Test Final Aula 20% Laboratorio
Practica Clínica: 80% Campo Clínico
Práctica Externa
25%
Test Final de Practica: Aula
20%
Bibliografía
Bibliografía
Reglas de Asignatura
• Se exige puntualidad en la diferentes actividades de la
asignatura. Posterior a los 15 minutos no se permitirá el
accesos a la sala de clase injustificadamente.

• El uso de aparatos electrónicos esta permitido solo con


fines docente y están estrictamente prohibidos durante
las evaluaciones formativas y sumativas.

• El ingreso a laboratorios, debe cumplir con las reglas del


centro de simulación, de lo contrario, el docente puede
restringir su ingreso, aunque esta implique una
evaluación.
• Debe revisar a diario el ambiente de aprendizaje, ya
que este es el medio formal para la comunicación
académico- estudiantes.
• Cada vez que exista una evaluación formativa, usted
debe revisar de manera obligatorio la situación de
evaluación.
• Su inasistencia debe ser justificada de manera
inmediata, si esta implica una evaluación formativa o
sumativa. De lo contrario usted será calificado con la
nota 1.0.
Mucho Éxito!!!