Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Ejercicios Asignados para desarrollar el trabajo colaborativo de
la unidad 1
Tarea 2 del curso de Física Moderna de la UNAD.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común

Nombre del curso Física Moderna
Código del curso 299003
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad. Tarea 1 – Trabajo colaborativo 1

Número
Tipo de Individ Colaborati
☒ ☒ de 4
actividad: ual va
semanas
Intermedi
Momento de la
Inicial ☐ a, unidad: ☒ Final ☐
evaluación:
2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 85 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:

Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica que la luz o las ondas electromagnéticas se
comportan como partículas o como ondas, a través de la comprensión
de diversos fenómenos físicos, para aplicarlos a la solución de
problemas que involucran la interacción radiación materia.
Temáticas a desarrollar:
Tema 2.1: Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico
Tema 2.2: Luz emitida como fotones: Producción de rayos x
Tema 2.3: Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión de
Compton y producción de pares
Tema 2.4: Dualidad onda-partícula, probabilidad e incertidumbre
Tema 2.5: Ondas del electrón
Tema 2.6: Átomo nuclear y espectros atómicos

NOTA: cada uno de los datos de los ejercicios han sido etiquetado como d n,
donde el sub índice “n” puede variar entre 1 y 9, según la cantidad de datos
que contenga cada ejercicio.

Ejercicios Asignados al estudiante No 1

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto

fotoeléctrico”:

La frecuencia umbral para cierto material es de d 1 ciclos/s. Determine la

energía cinética máxima para los fotoelectrones cuando la luz, cuya
frecuencia es de d 2 ciclos/s, incide sobre ese material. Calcule el potencial de
frenado y, por último, encuentre la máxima velocidad de los fotoelectrones.

La energía exprésela en el sistema SI y en eV.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción

de rayos x”:

En un tubo de rayos x se aceleran electrones mediante una diferencia de

potencial de d kV antes de que suceda el impacto con el blanco. Si un
electrón produce un fotón al chocar con el blanco, ¿cuál es la longitud de
onda mínima de los rayos x resultantes?

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones:

Dispersión Compton y producción de pares”:

Un electrón que está inicialmente en reposo recibe el impacto de un rayo x

que tiene una longitud de onda de d 1 nm. La longitud de onda final del rayo x
es de d 2nm. ¿Cuál es la energía cinética final del electrón?

La energía exprésela en el sistema SI y en eV.

Ejercicios Asignados al estudiante No 2

Ejercicio individual 1. temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto

fotoeléctrico”:

Si la función trabajo de un material dado es de d 1 eV, ¿cuál es la energía

cinética máxima de los electrones expulsados de una superficie pulida de ese
material por una luz de una longitud de onda de d 2 Å. Determine también la
velocidad máxima y el potencial de frenado.

La energía exprésela en el sistema SI y en eV.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción

de rayos x”:

Los tubos de rayos catódicos que generaron la imagen en los primeros

televisores a color eran fuentes de rayos x. Si el voltaje de aceleración en un
tubo de televisión es de d 1kV, ¿cuáles son las longitudes de onda más corta
de rayos x producidos por el televisor?

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones:

Dispersión Compton y producción de pares”:

Se producen rayos x en un tubo que opera a d 1 kV. Después de que emergen

del tubo, los rayos x con la longitud de onda mínima llegan a un blanco y se
dispersan por efecto Compton en un ángulo de 45.0°. a) ¿Cuál es la longitud
de onda original de los rayos x? b) ¿Cuál es la longitud de onda de los rayos
x dispersados? c) ¿Cuál es la energía de los rayos x dispersados (en electrón
volts)?

Ejercicios Asignados al estudiante No 3

Ejercicio individual 1. temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto

fotoeléctrico”:

El potencial de frenado para los electrones expulsados de una superficie de

un material dado es de 2.42 volts cuando incide sobre la placa una luz
ultravioleta de 1849 Å. ¿Cuál será el potencial de frenado si incide sobre la
misma placa una luz de longitud de onda de d 1 nm?

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción

de rayos x”:

Unos protones son acelerados a partir del reposo por una diferencia de
potencial de d 1 kV y colisionan con un blanco metálico. Si un protón produce
un fotón en el impacto, ¿cuál es la longitud de onda mínima de los rayos x
resultantes?

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones:

Dispersión Compton y producción de pares”:

Unos rayos x con longitud de onda inicial de d 1 nm experimentan dispersión

de Compton. ¿Cuál es la mayor longitud de onda que se encuentra en los
rayos x dispersados? ¿En qué ángulo de dispersión se observa esta longitud
de onda?

Ejercicios Asignados al estudiante No 4

Ejercicio individual 1. temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto

fotoeléctrico”:

La función trabajo de un material es d 1 eV.

a) ¿Cuál es su frecuencia umbral?
b) ¿Qué energía cinética tendrán los electrones que emita cuando una luz de
longitud de onda de d 2 nm incida sobre una superficie del material?

La energía exprésela en el sistema SI y en eV.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción

de rayos x”:

¿Cuál es la mínima diferencia de potencial entre el filamento y el blanco en

un tubo de rayos x si se producen rayos x con una longitud de onda de d 1
nm?

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones:

Dispersión Compton y producción de pares”:

Un haz de rayos x con longitud de onda de d 1 nm experimenta dispersión de

Compton por electrones de una muestra. ¿A qué ángulo, respecto del haz
incidente, se debe buscar para encontrar rayos x con una longitud de onda
de d 2 nm?

Ejercicios Asignados al estudiante No 5

Ejercicio individual 1. temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto

fotoeléctrico”:

La frecuencia umbral de la superficie emisora de un tubo fotoeléctrico es de

d 1 Hz.
Determine:
a) su longitud de onda umbral.
b) la velocidad de los electrones emitidos si sobre esa superficie incide una
luz de longitud de onda de d 2 nm.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción

de rayos x”:

¿Cuál es la longitud de onda más corta producida en un tubo de rayos x

operado a d 1 kV?

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones:

Dispersión Compton y producción de pares”:

Un electrón y un positrón se mueven uno hacia el otro con una rapidez de d 1

c en el marco de referencia del laboratorio. a) ¿Cuál es la energía cinética de
cada partícula? b) El e+ y el e- colisionan de frente y se aniquilan. ¿Qué
energía tiene cada fotón producido? c) ¿Cuál es la longitud de onda de cada
fotón?

La energía exprésela en el sistema SI y en eV.

Ejercicios Colaborativos:

Ejercicio colaborativo 1:

Un láser produce una luz de longitud de onda de d 1 nm en un pulso

ultracorto. ¿Cuál es la duración mínima del impulso si la incertidumbre
mínima en la energía de los fotones es del d 2 %?

Ejercicio colaborativo 2:

Un pulso ultracorto tiene una duración de d 1 fs y produce luz con una

longitud de onda de d 2 nm. ¿Cuáles son el momento lineal e incertidumbre
del momento lineal de un fotón en el pulso?