ESQUEMA PLAN DE RECUPERACIÓN DE HORAS LECTIVAS

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Nombre del CETPRO : Nuestra Señora De Montserrat
1.2. Nombre del director : ÁVALOS JARA, Alberto Valentín
1.3. Dirección : jr. lima 653- Cercado De Lima
1.4. UGEL : 03
1.5. Especialidad/opción ocupacional : TRADUCTOR MUSICAL

II. FINALIDAD:

Establecer el plan de recuperación pedagógica y orientar la planificación para el trabajo virtual y presencial en el
CETPRO Nuestra Señora de Montserrat a desarrollarse debido al período de emergencia sanitaria durante el año 2020.

III. OBJETIVOS:

3.1. Objetivo General:

Orientar a los estudiantes del módulo de Traductor Musical en el desarrollo de acciones que garanticen las condiciones
de calidad del servicio educativo remoto y presencial en concordancia con la programación del módulo y los
compromisos de gestión educativa.
3.2. Objetivo Específicos:
3.2.1. Asegurar las condiciones necesarias para la implementación y desarrollo del módulo de traductor musical de
modo virtual y presencial durante y después de la emergencia sanitaria.
3.2.2. Fortalecer y agilizar la utilización de medios informáticos adecuados para el dictado del módulo de traductor
musical de acuerdo al contexto.
3.3.3. Reprogramar la matrícula por módulos de modo virtual a través de un formulario online publicado en la fan page
de la institución.

IV. DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE RECUPERACIÓN DE HORAS LECTIVAS:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES EVIDENCIAS

-Asegurar las condiciones Hacer un diagnóstico de las condiciones del Encuestas para el recojo de
necesarias para la alumno respecto a la conectividad y información sobre conectividad de
implementación y desarrollo del utilización de smartphones, PC, internet y los estudiantes.
módulo de traductor musical de utilización de aplicaciones.
modo virtual y presencial durante
Plan de recuperación de horas
y después de la emergencia Utilizar los medios virtuales necesarios para
lectivas.
sanitaria. la comunicación asertiva a través de los
medios de comunicación elegidos.
Reprogramación de contenidos con
contenidos transversales del COVID-
Priorización de los contenidos que se van a
19.
dictar de manera remota. (Ejemplo:
Contenidos Teóricos).
Unidades didácticas.
Priorizar los contenidos que se dictarán de
Fichas de actividad.
manera presencial (Ejemplo: Contenidos
procedimentales.

- Fortalecer y agilizar la utilización
de medios informáticos
adecuados para el dictado del
módulo de traductor musical de
acuerdo al contexto.
Capacitar a los estudiantes en las diversas
plataformas a emplear.
Actualizar la página institucional para
informar de manera eficiente a la
comunidad educativa.
Evaluación del uso de las aplicaciones
en plataformas educativas.
Página web institucional, fant page-
Facebook actualizado.

-Reprogramación de la Realizar la convocatoria mediante medios Plan de trabajo para la matricula.

matricula virtuales. Nómina de matrícula por modulo.
Proceso de matrícula … etc.
V. CRONOGRAMA DE RECUPERACIÓN DE HORAS LECTIVAS DEL MÓDULO

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO “TRADUCTOR MUSICAL”

Unidad de competencia : Reconoce los instrumentos musicales y sus principales características.

Periodo académico : 2020-I
Inicio del módulo : 20-abr-2020 Termino del módulo : 28-10-2020
Total de horas : 300
Nº de semanas : 25
Nombre de los docentes : TAPIA MENDOZA LUIS ALBERTO, AGUILAR BARRIOS ELMER, …

NOMBRE DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

Unidades Didácticas Específicas:

 Unidad Didáctica N° 1: Reconoce los instrumentos musicales y sus principales características.
 Unidad Didáctica N° 2: Identifica conceptos básicos de teoría musical.
 Unidad Didáctica N° 3: Ejecuta melodías diferenciando compases simples y reconociendo accidentes musicales.
 Unidad Didáctica N° 4: Interpreta melodías utilizando recursos como el matiz, el tempo, la cadencia entre otras.
Unidades Didácticas Complementarias:
 Unidad Didáctica N° 5: Reproduce fielmente piezas musicales escritas en partituras
 Unidad Didáctica N° 6: Elabora un estudio de mercado para su producción musical.

1. PLANIFICACIÓN DEL PERÍODO ACADEMICO

UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDADES DIDACTICAS ESPECÍFICAS
COMPLEMENTARIAS
RECONOCE IDENTIFIC EJECUTA INTERPRETA REPRODUCE ELABORA PRACTICAS
LOS A MELODÍAS MELODÍAS FIELMENTE UN EN
INSTRUME CONCEPTO DIFERENCI UTILIZANDO PIEZAS ESTUDIO SITUACION
NTOS S BÁSICOS ANDO RECURSOS MUSICALES DE ES REALES
CALENDARIZACIO MUSICALE DE TEORÍA COMPASES COMO EL ESCRITAS EN MERCADO DE
N DEL MODULO S Y SUS MUSICAL. SIMPLES Y MATIZ, EL PARTITURAS PARA SU TRABAJO
PRINCIPAL RECONOCI TEMPO, LA PRODUCCI
ES ENDO CADENCIA ÓN (PPP)
CARACTERÍ ACCIDENTE ENTRE MUSICAL.
STICAS. S OTRAS.
MUSICALES
.

Inicio 20/04 29/04 11/05 25/05 01/07 19/08 02/09

Término 29/04 11/05 25/05 01/07 19/08 02/09 28/10
Número de horas
efectuadas 12 12 05 10 10 05 00
asincrónica
Número de horas
efectuadas 08 08 10 20 20 10 00
sincrónica
Número de horas
de recuperación en
forma no 20 20 15 30 30 15 00
presencial
*
Número de horas
de recuperación en 00 00 10 30 30 10 90
forma presencial
Docente encargado ……. ……. ……. ……… ……… …….. ………
Total de horas por
UD 20 20 25 60 60 25 90

*El número de horas no presenciales es la sumatoria de la formación asincrónica y formación sincrónica

 Repetir cuadro para cada módulo del periodo académico 2020

2. IMPLEMENTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO:

 MÓDULO PERIODO UNIDADES DOCENTE HERRAMIENTA DE FECHA RECUPERACIÓN
ACADÉMICO DIDÁCTICAS ENCARGADO SOPORTE DIGITAL O
Fecha de MEDIOS DE
inicio COMUNICACIÓN
Fecha de
termino
Google classroom
UD N° 1 ….. Zoom 6/05, 13/05, …
WhatsApp
UD N° 2
20-abr-2020 UD N° 3
TRADUCTOR
MUSICAL
28-10-2020