Ing.

Zoyla Leonor Toala Bazurto

Soy el docente tutor de la asignatura Comunicación Integral

Resultado de aprendizaje de la asignatura:

Solidificar los conocimientos adquiridos por los estudiantes a lo

largo de la formación educativa en el nivel medio,
principalmente, responder a la necesidad de comunicarse de
forma oral y escrita eficientemente para interactuar en los
distintos escenarios que propone el lenguaje.
UNIDAD 2
Contextos Básicos de Comunicación

Resultado de aprendizaje de la unidad:

Identificar conceptos relacionados a la
comunicación verbal y no verbal aplicables en
el medio social en el que las personas se
desenvuelven.
TEMAS A DESARROLLAR

TEMA 1: TIPOS DE COMUNICACIÓN

1. Comunicación verbal.

2. Propósitos de la
comunicación verbal.
 TIPOS DE COMUNICACIÓN

VERBAL NO VERBAL

ORAL ESCRITA GESTOS IMÁGENES SONIDOS

1. Comunicación Verbal

Proceso en el que dos o más personas interactúan

mediante la palabra.

La comunicación verbal se complementa con la no verbal.

Las palabras pueden ser emitidas oralmente o por la

escritura.
1.2 Comunicación oral y escrita
El lenguaje verbal utiliza dos tipos de comunicación:
hablar y escribir

Primeros años Llegada educación

de vida escolar formal

Procesos
hablar comunicativos, escribir
diferentes pero
complementarios
Comunicación oral

Está ligada a Se utiliza la voz, donde la entonación y

un tiempo. la gesticulación de los movimientos
ayudan a interpretar con exactitud los
mensajes.

Aquí se cometen errores: vocabulario con significados y pronunciación

incorrectos, frases incompletas, repeticiones, redundancias.
Comunicación escrita

Está ligada a un tiempo y espacio,

es más estática y permanente.

Solo utiliza signos lingüísticos para denotar

expresiones o estados de ánimo.

Tiene una estructura gramatical,

siendo más formal que la hablada.

El lenguaje al escribir es más culto y

formal que el que se usa al hablar.

La lectura de textos incrementa nivel de

lenguaje y vocabulario, mejorar ortografía.
 2. Propósitos generales de la comunicación

Informar Entretener Persuadir Actuar

• Función • Función • Función • Función

representativa expresiva apelativa apelativa/
directa
 El propósito general de informar:

Utiliza la función
representativa del
lenguaje, ya que
con él se intenta
explicar algún
suceso o término,
describir relaciones
entre conceptos o
bien instruir sobre
algún proceso
 El propósito general de entender:

Usa la función expresiva del lenguaje, ya que con él

se intenta lograr el encuentro y la comprensión
entre hablante y oyente a través de la propia
naturaleza social del lenguaje.
 El propósito general de persuadir:

Usa la función
apelativa del lenguaje,
ya que la persona al
comunicarse, quiere
hacer un llamado del
oyente para formar
alguna idea, provocar
un cambio de actitud o
reforzar creencias y
valores.
 El propósito general de actuar :

Se realiza también
mediante la función
apelativa o directa,
intenta dirigir o llevar al
oyente a un grado de
motivación que lo
impulse a realizar
alguna acción. También
considerado persuasivo
pues procura influir en
las creencias o
actitudes de la persona.
 ACTIVIDAD # 3

TEST

HABILITADO: DEL 27 ENERO AL

8 DE FEBRERO

INTENTOS PERMITIDOS: 2

VALORACIÓN: 30 PUNTOS

MÉTODO DE CALIFICACIÓN:
MÁS ALTA
Ing. Zoyla Leonor Toala Bazurto

Soy el docente tutor de la asignatura Comunicación Integral