EDUCACIÓN SECUNDARIA SEMIPRESENCIAL

SEDE: C.E.S.E.P. Nº 55 ANEXO: 02

ÁREA: LENGUA Y LITERATURA
MÓDULO:……….
PROFESORA: Nancy Noemí Escalada
ALUMNO:……………………………………………………..
FECHA:…………………………
EXAMEN FINAL

1) a) Lea el siguiente texto poético:

Caminos
En estos campos de la tierra mía,
y extranjero en los campos de mi tierra
-yo tuve patria, donde corre el Duero
por entre grises peñas,
y fantasmas de viejos encinares,
allá en Castilla, mística y guerrera,
Castilla la gentil, humilde y brava,
Castilla del desdén y de la fuerza-,
en estos campos de mi Andalucía,
¡oh tierra en que nací!, cantar quisiera.
Antonio Machado
“Campos de Castilla”

b)
Complete el siguiente cuadro y determine cuáles afirmaciones son verdaderas o falsas.

Caminos es un texto poético porque: V F

Presenta imágenes y combinaciones de palabras que embellecen el mensaje.
Describe fielmente el mundo real.
Se mezclan datos del mundo real con datos inventados por la imaginación.
El texto es un “mundo poético”.
Se utiliza un lenguaje claro, objetivo, técnico.
El emisor no se involucra en su mensaje.
El emisor del mensaje está presente llenando de subjetividad al mensaje.

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 2) a) Lea las siguientes situaciones comunicativas y complete el cuadro señalando, en cada caso, las dos
intenciones ilocutivas.

Situaciones comunicativas Acto ilocutivo 1 Acto ilocutivo 2

— ¡A trabajar!
— Inmediatamente, señor.
— ¿Me invitan un café?
— Sí, yo te lo preparo.
— ¿Me alcanzas el salero?
— Enseguida

3) Lea el siguiente texto. Luego, subraye los pronombres que aparecen en el texto.

Este es el testimonio de uno de los operarios de la planta nuclear: “Cuando ocurrió la explosión, yo estaba
en el cuarto de control. De pronto, escuché una fuerte descarga de vapor. Nosotros no le dimos importancia
porque ya habíamos tenido algunas descargas de este tipo. Cuando estaba a punto de salir del trabajo, se
oyó una explosión. Vi una inmensa bola negra de fuego que se elevaba sobre el techo de nuestro edificio”.

4) Complete este cuadro con los pronombres subrayados del texto leído, según su clasificación.

Clasificació n Pronombres
Personales

Posesivos

Demostrativos

Indefinidos

Relativos

5) a) Determine el campo semántico de las siguientes palabras:

monólogo - comparsa - acto - parodia - caracterización - tramoya - farsa - farándula - repertorio - pantomima
- escenografía -

b) Determine el área al que pertenece el vocabulario expuesto.

6) a) Lea las siguientes secuencias textuales.

I- Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas salinos de donde
obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas microscópicas e invertebrados) y materiales para
desarrollar sus hábitos reproductivos.

II- Para ingresar al cajero automático realice los siguientes pasos:

 Pase la tarjeta por la ranura que se encuentra junto a la puerta vidriada del cajero en la posición
señalada en la imagen.
 Aguarde a que se encienda la luz y empuje la puerta.
 Inserte la tarjeta en la ranura señalada, en la posición correcta.

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III- —¿Qué es para usted la ciencia?
—La ciencia es un mundo placentero. Es un juego. A veces uno le pega, a veces no.

IV- Doña Úrsula Bracamonte era baja, rechoncha, abigotada. Tenía los ojitos ratoniles, maliciosos. Sabía
dilatarlos duramente o desmayarlos con recato o levantarlos con disimulo. Lucía una piel bronceada.

V- Pague con Estatus. Porque cada vez que usted pague con Estatus, estará aportando
a la Fundación Niños del Futuro para desarrollar proyectos a favor de la infancia.

b) Clasifique los textos anteriores según su trama colocando los números en los casilleros que usted considere
correctos.

Trama argumentativa: se emite una opinión.

Trama descriptiva: presenta una descripción.
Trama expositiva: presenta definiciones.
Trama dialogal: la información se organiza de acuerdo con los turnos de
una conversación.
Trama instructiva: presenta procedimientos.

7) ¿Hay algún diálogo entre los personajes del siguiente texto? Justifique su respuesta.

—Has matado mi amor –murmuró.

Silvina lo miró, asombrada, y se echó a reír. Él no contestó nada. Se acercó a la muchacha, y esta le
acarició el pelo. Se arrodilló y le besó las manos. Él las retiró, conmovido por un estremecimiento. Se
incorporó de un salto y fue hacia la puerta.
—Sí –exclamó – has matado mi amor. Solías excitar mi imaginación. Ahora no puedes siquiera excitar mi
curiosidad. Te amaba porque eras maravillosa; porque tenías talento e inteligencia. Me voy –dijo, al fin con
voz tranquila y clara – No quiero ser cruel, pero no quiero volver a verte. Me has desilusionado.
Lloraba ella silenciosamente.

8) a) Señale los tipos de argumentos que aparecen en el siguiente texto publicitario.

b) Determine la tesis de venta de esta publicidad gráfica.

Lentes de contacto Pupilent

Elegir Pupilent es cambiar tu vida
Los problemas de la vista no permiten que vivas
plenamente.
Hay muchos colores, matices y momentos irrepetibles,
como los primeros pasos de un bebé, que no te podes perder. Por eso, Buena Visión te
presenta Pupilent, el primer y único lente de contacto para el astigmatismo.
Porque elegir Pupilent significa mayor salud ocular.

9) Marque con una cruz las características que considere le corresponden al texto trabajado en la consigna
anterior.

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 Predomina la segunda persona gramatical (el receptor).
 Es un texto expresivo.
 Predomina la primera persona gramatical (el emisor).
 El texto busca convencer, seducir, persuadir al receptor.
 Es un texto apelativo.

10) Complete los espacios en blanco del siguiente cuadro con discursos indirectos o directos según corresponda.

DISCURSO DIRECTO DISCURSO INDIRECTO

— ¿Por qué llegas tarde a la reunión? –dijo el
jefe a su secretaria.

— Me gusta ese collar que está en vidriera –dijo

la mujer a su marido.

Patricia le comentó a su amiga que esa semana

ellos habían estado sin internet.

El pediatra le recomendó a Lucía que le diera a

horario la medicación a su bebé.

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