YINNE SOLANDI LOPEZ RIVERA

ID 515305
INVESTIGACION EDUCATIVA
LIPI
SEMESTRE 7MO

Anne

https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/GU%C3%8DA-TRABAJO-
COLABORATIVO/4423083.html

1)     Enumera las características del saber cotidiano que, retomando a Heller, Gloria Calvo

aborda en su texto.

2)     A qué se refiere Gloria Calvo cuando manifiesta que "el docente necesita releer lo

manifiesto". Explica tu respuesta.

3)     Apoyándose en el trabajo de Paulo Freire, Gloria Calvo menciona cuatro actividades

que, a su juicio, remitirían a cuatro preguntas de investigación fundamentales en el ámbito

educativo. Comenta cuáles son esas preguntas y, a partir de la reflexión propuesta por la

autora, explica con tus propias palabras por qué serían tan importantes estas preguntas.
Solución

1. El saber docente es Intuitivo: es decir tiene los recursos para formular como

problema lo que observa, lo que percibe, lo que salta a la vista en su práctica, trátese

de un problema de aprendizaje, de la intuición, del conocimiento o del currículo

El saber docente existe una forma compartida de pensar al mundo.

El saber docente cuanta con recursos para actuar frente a situaciones nuevas,

siempre a partir de lo cotidiano

2. "el docente necesita releer lo manifiesto":

Porque esto permite al docente modificar su forma de pensar y de

trasmitir su conocimiento, la libertad, el pensamiento de juicio crítico

lleva a un camino privilegiado porque abre las mentes, para crear un

propio criterio de las cosas y de la realidad para que aflore la

personalidad y este en capacidad de obrar con autonomía, juicio y

responsabilidad personal.

3. Describir: qué hago?

Informar: qué significa lo que hago?

Confrontar: cómo he llegado a ser lo que soy?

Reconstruir: cómo puedo hacerlas cosas de modo distinto.

Analizando es texto y cada una de las actividades las cuales considero inciden de

una manera muy importante, porque la función principal del docente es ser un

facilitador del aprendizaje el docente debe desarrollar la capacidad de ayudar a

diseñar, liderar, dirigir y planificar entornos de aprendizaje.  El desempeño

profesional depende también de cuán involucrados y responsables se sienten los

maestros en el desarrollo de su escuela y de la educación. Con ese compromiso de

cada día ser creativos, innovadores, abiertos al cambio para enfrentar cualquier

situación.