Reconocimiento de material de laboratorio y estudio de términos de

precisión y exactitud.

LANCACHO LANCACHO, Damaris Lizbeth; PULGARIN URIBE, María José;

Universidad de Pamplona, Facultad de ingenierías y arquitecturas Colombia -
pamplona

RESUMEN.

Se dieron a conocer y ejercer las normas de seguridad en el laboratorio siendo

esto el primer paso para desarrollar el procedimiento, se reconoció los diferentes
materiales, su exactitud y precisión que es muy importante aprender a
diferenciarlas en las ciencias, la exactitud tiene que ver con cuan cerca se está del
valor real, mientras que la precisión es cuan cerca están entre si un conjunto de
medidas. Al realizar una experiencia de laboratorio se debe tener en cuenta y
recordar que estos no solo dependen del analista sino también del instrumento a
usar para realizar medidas, teniendo en cuenta esto lograremos utilizar el
implemento adecuado para realizar la medición correctamente. Mediante la
práctica se observó que iban cambiando los resultados, debido al grado de
precisión que se quería conseguir pero siempre existe un margen de error entre
cada proceso, su variación es mínima lo cual indica que se dio en cada uno de los
procesos un promedio de exactitud para poder identificar cada uno de los
resultados y así dar por terminado nuestra primera práctica.

PALABRAS CLAVE: exactitud, precisión,

INTRODUCCIÓN. especiales para el uso de aquellos

Las propiedades de la materia
pueden ser medidas, es decir, se
expresan cuantitativamente (Por un
número y una unidad). Es muy
importante que los materiales y
equipos de uso común en el
laboratorio se identifiquen por su
nombre correcto y uso específico que
tiene cada uno, pero más importante
es saber manejarlo correctamente en
el momento oportuno, teniendo en
cuenta los cuidados y normas
que así lo requieran.
Errores y tipos de errores.
Otro aspecto importante a tener en
cuenta es que toda medida realizada
tiene asociada consigo un error de
medición, estos errores puedes ser
sistemáticos o aleatorios.
Los errores sistemáticos son aquellos
que son debidos a los instrumentos
de medida, pueden prevenirse o
corregirse por medio de la calibración
de los instrumentos de medida, una
característica importante de los mL (1) Pipeta aforada de 25 mL (1)
errores sistemáticos es que tienen Vaso de precipitados de 50 mL (3)
una magnitud constante. Balanza de tres brazos (1) Vaso de
precipitados de 400 mL (1) Gotero (1)
En el caso de los errores aleatorios, Embudo de vidrio pequeño (1)
estos son difíciles de predecir y Pipetea
prevenir ya que no dependen de
causas conocidas y a diferencia de *Trapo, jabón en polvo y marcador.
los errores sistemáticos, los errores
aleatorios tienen magnitud aleatoria. *Los materiales marcados en *, el
estudiante debe presentarlo en el
La precisión se define como el grado momento de
de coincidencia existente entre los
resultados independientes de una
medición, obtenidos en condiciones
estipuladas, ya sea de repetitividad,
de reproducibilidad o intermedias.

Exactitud como el grado de

concordancia entre el resultado de
una medición y un valor verdadero
del mensurando. Este término es
cualitativo. Si la medición es más
próxima al valor verdadero significa
que es exacta.
La exactitud indica qué tan cerca se
encuentra del resultado correcto.
Mientras que, la precisión es que tan
consistentemente se obtiene el
resultado con el mismo método.
Referencia: e-medida. “¿Sabías que
Exactitud no es lo mismo que Precisión?”
[documento en línea: HTTP://WWW.E-
MEDIDA.COM/DOCUMENTOS/NUMER
O-1/EXACTITUD-NO-ES-LO-MISMO-
QUE-PRECISION.HTM acceso:
diciembre de 2016].
http://www.ing.unp.edu.ar/asignaturas/qui
mica/practicos_de_laboratorio_pdf/lab1.pdf

METODOLOGÍA

Materiales:Pinzas para bureta,

Soporte universal (1)Probeta de 50
mL (1)Bureta de 50 mL (1) Balón
aforado de 50 mL (1) Vaso de p dor
de 20 mL (1) Churrusco (1)recipitados
de 100 mL escalado a cada 10 mL (1)
Erlenmeyer de 100 mL con medida
para 50 mL (1) Pipeta graduada de
25 mL (1) Probeta graduada de 25