Datos del docente

Nombre: Braulio Andino Astudillo López

Fecha de nacimiento: 09-09-1987

Correo electrónico: andino.astudillo@gmail.com

Celular: +56987175924

Datos académicos: licenciado

Datos del docente II

Nombre: Carlos Alonso Leiva Acevedo

Fecha de nacimiento: 02-11-1986

Correo electrónico: leivacarlos09@gmail.com

Celular: +56963649530

Datos académicos: Profesor de Inglés

Adjuntar CV

Nombre del curso o taller: “Culturas Angloparlantes”

Público Objetivo: Jóvenes (+18)

Ciudadanía en General

Modalidad: Semi presencial

Área de formación: interculturalidad y migraciones

Artes, cultura y humanidades

Formación para el trabajo

Duración: 80 o 40 sesiones

90 minutos cada sesión

2 sesiones por semana (1 presencial y una a distancia)

40 o 20 semanas

120 o 60 horas
Objetivo general:

ser capaces de comunicarse eficientemente en el idioma inglés y conocer culturas de los

países en los cuales se habla este idioma

Desarrollar hábitos de estudio.

Contenidos:

Contenidos lingüísticos del idioma inglés y datos de los países con fuentes confiables como
la ONU y OCDE.

Metodología

Es importante destacar que el curso será completamente en inglés, esto no significa que el
conocimiento del inglés sea requisito para los estudiantes. Es por esto, que los asuntos idiomáticos
serán abordados a través de capsulas lingüísticas junto con las actividades individuales que cada
estudiante debe realizar. Junto con esto, es de suma relevancia aclarar que el enfoque del curso es
un aprendizaje colaborativo desarrollándose durante 20 semanas en dos clases semanales, una
presencial y otra a distancia ambas de 90 minutos de duración

Clase Presencial

Inicio (saludo – actividad grupal rompe hielo – quiz) (15 minutos máximo)

Desarrollo Exposición de una realidad cultural o cierta temática perteneciente a un país de

habla inglesa por parte de los profesores (30 minutos máximo)

Compartir opiniones del grupo (10 minutos máximo)

División del grupo con la finalidad de desarrollar dinámicas y actividades de

comunicación grupal (debates o diálogos socráticos, entre otras). Plenaria. (30 minutos máximo)

Finalización (explicación del objetivo de la clase, demarcando los puntos, conceptos y/o
aprendizajes desarrollados en la clase) (5 minutos máximos)

Clase a distancia

Las clases a distancia consistirán en diversas actividades tales como encuestas,

cuestionarios, ensayos y pruebas en las cuales los estudiantes deberán demostrar los
conocimientos adquiridos en las clases presenciales.

Evaluación

Se evalúa el uso del idioma con rúbricas o pautas en evaluaciones formativas

semanalmente y sumativas mensualmente, sin escalas estandarizadas y construidas previamente
con el estudiantado. Estas evaluaciones son a través de actividades de comunicación tales como
debates, coloquios y/o diálogos desarrollados en las clases además de las actividades
desarrolladas en las clases a distancia. En todas éstas se potencian y mejoran las habilidades del
idioma y discursivas.

Bibliografía Básica

Durante este curso utilizaremos diversas fuentes de información para exponer la realidad
de cada uno de los países que estudiaremos. En estos se incluyen: recursos educativos abiertos en
internet, atlas, índices ONU e índices OCDE.

Insumos materiales requeridos (si es propuesta presencial o semipresencial)

Proyector

Internet (idealmente Wifi)

Computador

Telón

Atlas

Otro: parlantes – impresiones/fotocopias

Comentario o aclaración que se desee precisar (máximo 100 palabras)

Creemos firmemente que el conocimiento del inglés como lengua extranjera y la cultura
de diversos países no debe ser un privilegio sino un derecho, es por eso que nuestro objetivo es
dar a conocer países de habla inglesa y su realidad, buscaremos relacionar constantemente estos
contenidos con la realidad nacional a través de situaciones comunicativas para mejorar
progresivamente los aprendizajes de nuestros estudiantes. (63 palabras)

El curso será completamente en inglés, esto no significa que el conocimiento del inglés sea
requisito para los estudiantes. Los asuntos idiomáticos serán abordados a través de capsulas
lingüísticas junto con actividades que cada estudiante debe realizar.

El curso se enfocará en el aprendizaje colaborativo desarrollándose durante 20 semanas en dos

clases semanales, una presencial y otra a distancia ambas de 90 minutos de duración

Clase Presencial

Inicio (saludo – actividad grupal rompe hielo – quiz)

Desarrollo Exposición de una realidad cultural o temática perteneciente a un país

angloparlante por los profesores.
 Compartir opiniones del grupo.

División del grupo para desarrollar dinámicas y actividades de comunicación

grupal. Plenaria.

Finalización (explicación del objetivo de la clase, demarcando los puntos, conceptos y/o
aprendizajes desarrollados en la clase) Clase a distancia

Las clases a distancia incluirán encuestas, cuestionarios, ensayos y pruebas, los estudiantes
deberán demostrar los conocimientos adquiridos en las clases presenciales.

Extension

Debates for globalization

Debate abierto (en inglés)

Duración una sesión

Como finalización del taller de inglés, nace esta actividad de extensión para desarrollar una
instancia de comunicación en la cual se expongan respetuosamente diferentes visiones de una
situación

Nombre

AUR English Debate

Tipo de actividad

Debate en inglés abierto a la comunidad

Publico objetivo

Jóvenes / ciudadanía general / migrantes / otros

Duración
 Una sesión de 2 horas

Objetivo General

Los participantes serán capaces de crear argumentos desde perspectivas diferentes

desarrollando habilidades cognitivas y de pensamiento crítico para debatirlas frente a una plenaria
y un jurado.

Describa brevemente en que consiste la propuesta (250)

Insumos materiales requeridos

Salón.

Difusión (transporte y fotocopias)

Proyección de audio y video

Mesas y sillas

Comentarios o aclaración que se desee precisar

Este taller está planeado para ser la actividad de finalización del curso de inglés “UAR
english debates” y es de carácter completamente abierta.