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VOLUMEN II No 8. Precio : 25 francos franceses, 10 centavos de dÓlar o su equivalente. SEPTIEMBRE 1949.

DEBERES DEL

ESTADO

estas, bajo su aparente inocencia,


cargadas de una especie de peli-
CIERTAS gro.
<&lt; Estas cuestiones generaleslas»
son, en verdad,
cuestiones más interesantes, las que, con
sólo escudriñar sus implicaciónes, nos
obligan a examinar de nuevo la estructura
intelectual en que se basa nuestra vida
colectiva. La Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura ha inscrito precisamente una de
esas cuestiones en el Orden del Dia de su
Conferencia General cuya cuarta Reunión*
se celebra en Paris, a partir del 19 de sep-
tiembre.
Los delegados de los 48 Estados Miembros
de la Unesco, entre los cuales educadores,
hombres de ciencia y de letras de renombre
mundial, dedicarán tres dias a un debate
público sobre el tema : « Funci6n del
Estado, en las esferas de la educación, la
ciencia y la cultura en orden al mejora-
miento de la comprensión entre los pueblos
y cuáles son las medidas prácticas a adop-
tar en cumplimiento de tales deberes N.

CONVIENE señalar
el principio mismoimmediatamente que
de esa discusión
constituye una novedad en los procedi-
mientos habituales de una Organización
internacional. La Unesco, como las demás
instituciones especializadas de la Naciones
Unidas, había, hasta ahora, convocado su
Conferencia General para objetivos esencial-
mente prácticos. Esos objetivos permanecen.
Los delegados a la Cuarta Reunión escu-
charán el primer informe anual del nuevo
Director General de la Organización, Sr.
Jaime Torres Bodet. Aprobarán un programa
de acción para el año próximo y adoptarán
un presupuesto destinado a la realización
de ese programa. Habrán igualmente de
definir y organizar la participación de la
Unesco en el importante Plan de Asistencia
Técnica que el Consejo Económico y Social
someterá a la Asamblea General de las
Naciones Unidas a fines de año.
La Conferencia General de la Unesco. de
conformidad con lo dispuesto por su Cons-
titución, tiene que reunirse cada ano en un
pais diferente. Quienes redactaron la Carta
de la Unesco comprendian las dificultades
que ello ocasionaría. Al insistir en esa dis-
posición, sin embargo, reafirmaron la idea
de no omitir sacrificio para llegar a los
pueblos del mundo.
¿Ha la realizado la Unesco esa tarea con
éxito ? Los delegados a la Tercera Reunión,
celebrada en Beirut en 1948. estimaron con
toda iranqueza que no había sido así. Por
esa razón decidió la Conferencia General
escoger para su próxima Reunión un tema
ideológico. Se encomendò al Consejo Ejecu-
tivo elegir un problema de interés general,
para su discusión. Ese tema, así se espe-
raba, constituiría una especie de prisma a
través del cual las diversas actividades de
la Organización, y las deliberaciones de la
Conferencia misma, reflejarían el noble
propósito que allentó la creación de la
Unesco.

AL abrir un debate general sobre los


deberes del Estado en materia de coo-
peraci6n cultural internacional, la Confe-
rencia General dirigirá toda su atención,
como un reflector, sobre las bases teóricas
de la existencia de la Unesco. así como
sobre los organismos mediante los cuales
desempeña sus funciones. Al propio tiempo,
planteará algunos problemas, que están
lejos de ser indiferente, en relación con
los deberes de los Estados Miembros.
Desde la Revoluci6n francesa. la mayor
parte de los Estados democráticos modernos
han proclamado dos ideas fundamentales
que histórica, si no lógicamente, se contra-
dicen. Por una parte, se consideraba a la
Nación como algo supremo, un absoluto
secular. Por otra, el Estado afirmaba el
carácter sagrado de los derechos del
hombre. La sola existencia de organizaciones
internacionales como la Unesco afirma ac-
tualmente que el hombre es algo más que
la historia. El Estado no es un absoluto, ya
que tiene deberes a cumplir, y esos deberes
se refieren específicamente a un ideal
humano que trasciende los limites del
Estado.
? R . U ? U Ij i M á ?
LOS RECURSO

data laa profundidades y d sondeador


cualquier punto cercano a la de eco que se emplea para localizar
U Ncosta
dichodonde
corriente afirma que
aparece en
un banco los bancos de arenques y bacalao. El
de arenques surge inmediatamente un <&lt;asdic>&gt;,
descubierto durante la guerra
pueblecito. La afirmación es valedera y empleado en la localización de los
no sólo para Noruega, sino también submarinos, servirá, probablemente. en
para otras muchas tierras del litoral. el futuro para descubrir la presencia
Puede decirse que los hombres se del pescado.
agrupan y forman comunidades que El ingeniero agrónomo se propone
prosperan y se desarrollan al amparo obtener el mayor rendimiento posible
de la tierra fértil, o en los lugares de aplicando los procedimientos científi-
la costa donde la pesca es abundante. cos más adecuados, según la clase de
Los restos de osamenta y las pinturas la tierra y el género de los cultivos.
rupestres de las cuevas paleolíticas Los expertos de pesca procuran extraer
prueban esta actitud pescadora de la la cantidad máxima de pescado, pero
humanidad desde los más remotos cuidando de no agotar los bancos o
tiempos. Pero con frecuencia los cen- cardúmenes, con el fin de asegurar su
tros pesqueros declinan y se despue- continuación y el crecimiento constante
blan. Desaparecen los peces, y con de la riqueza pesquera.
ellos, los pescadores.
Las aguas situadas al norte de la
Por mucho tiempo se han ignorado línea del ecuador contienen el no-
las causas de esta fluctuación de los venta y ocho por ciento de la pesca
bancos o cardumenes de peces. Algu- anual que se produce en el mundo.
nos han atribuído estos fenómenos a El Mar del Norte y el Atlántico norte
las manchas del solo a las fases de son explotados, por tanto, intensiva-
la luna, sin que se hayan aplicado mé- mente. El Pacífico, que es el oceáno
todos científicos de observación hasta más extenso de la tierra, se encuentra
hace poco más de 50 años. Se ha virtualmente inexplotado, como lo hizo
descubierto que las emigraciones de la notar el Dr. Kask-biólogo encar-
pesca se hallan determinadas por cau- gado de las cuestiones'pesqueras en la
sas similares a tas humanas, es decir. Organización de Alimentación y Agri-
dependen de la abundancia de alimen- cultura de las Naciones Unidas-en
tos, de la temperatura, de las facili- el Congreso Pan-Pacífico de Ciencia
dades para encontrar un albergue. Un que tuvo lugar en Auckland (Nueva

par Lars LIND.


VIEJO LOBO DE MAR ESCANDINAVO.
mal año para una forma microscópica Zelandia). Una manada de focas en dernos de pesca se aplican en un nú- en las regiones donde estas industrias
de la vida vegetal llamada <&lt;planc- el Mar de Bering, consume en un año mero limitado de países. La falta de no se hallan desarrolladas. Esta Or-
ton>&gt;puede reducir seriamente la ri- una cantidad de pescado cuatro veces crganización explica la insuficiencia de ganización internacional facilitó su
queza de un cardumen, de la misma mayor que la que el hombre obtiene esta explotación, en una época en que colaboración y personal competentes
manera que la sequía diezma el ga- en ese mismo período en las aguas del todo el mundo precisa una mayor al Congreso Indo-Pacífico de Pesca,
nado. Una marejada puede tener en Pacífico. abundancia de recursos alimenticios. creado hace poco tiempo, y que trata
la vegetación marina los efectos de La cooperación internacional tiene de contribuir a resolver la crisis ali-
una granizada en las cosechas. Ut) aquí una importante misión que cum- menticia existente en Asia. El obje-
tors recursos de ! mar y la
cambio en la temperatura del agua plir. El Consejo Internacional de Ex- tivo principal de estos organismos in-
obliga a los peces a emigrar, ya sea . cooperación internacional ploraciones Marítimas, cuya oficina ternacionales es el de introducir la ex-
horizontal, ya verticalmente. central se encuentra en Copenhague, plotación racional de las vastas re-
Pero por otro lado también'existen E Smenticia
difícil contenida
calcular laen riqueza ali- ha llevado a cabo desde) 902 nume- giones oceánicas que cubren las tres
las profun- rosos trabajos de investigación cientí-
las fluctuaciones producidas por la quintas partes de la superficie te-
didades del océano, pero los expertos fica en el dominio de la pesca, promo- rrestre.
mano del hombre. Una explotación concuerdan al decir que son enormes. viendo también una serie de convenios Al comprender que los mares cons-
pesquera excesiva en una zona deter- El descubrimiento del enigma que du-
minada puede producir el empobreci- sobre cómputo del tamaño de las dis- tituyen una fuente de aprovisiona-
rante tanto tiempo había confundido tintas especies de pescado y la acep- mientos sin igual, las naciones del
miento. Un régimen de pesca apro- a los especialistas en biología marina, tación de períodos de veda. mundo que hasta ahora disputaban
piado y la aplicación de métodos de mediante el hallazgo de los falsos La Organización de Alimentación sobre derechos de pesca, han decidido
transplantación en gran escalla, el fondos de mar-que se suponían
abono de las aguas y la fecundación y Agricultura de las Naciones Unidas cooperar conjuntamente para el bien
mucho más profundos-constituye se interesa también por los problemas común y desarrollar este importante
artificial pueden incrementar la rique- una indicación de estas posibilidades
pesqueros y proporciona sus consejos factor de recursos alimenticios.
za pesquera. ingentes. Un noruego emprendedor
Loa :pesca, al igual que la agricul- sumergió su máquina cinematográfica
tura, se ha convertido en una ciencia. y la cinta reveló que el <&lt;pseudo fon-
El equipo arcaico del pescado de an- dos era un banco de bacalao.
zuelos y arpones se ha convertido en A pesar de las nuevas técnicas y PRIMER CONGRESO
los aparejos especiales de nuestros del mayor conocimiento de la fauna
días. Existe, por ejemplo, la <&lt;berre- marina, quedan todavía muchas co- L Dr. Torres Bodet concede la ha ejercido su profesión en las uni-
versidades de Barcelona, México,
dera atómica >&gt;
capaz de pescar en to- sas por descubrir. Los métodos mo- Cuba, San Carlos de Guatemala, el
congreso que las universidades
E mayor importancia'alvan aPrimer
latinoamericanas cele- Salvador, y es miembros de diferentes
del 15 al 26 de Septiembre en academias y sociedades como la So-
Guatemala. Hablando con uno de los ciety Antiquaries, el Royal Antropo-
redactores de <E1 Correos, el Direc- logical Institute de Londres, y la
tar General de la Unesco manifestó : Spanish Society of America.
<&lt;Estoy
seguro de que este primer paso
dado por los intelectuales de América
Latina ha de contribuir poderosa- dos se proponen discutir es el
mente a que se defina la misión de U de de
NO <&lt;Las univer.que
los temas sidades
los latino-
reuni-
El Correo de la Unesco es una publicación internacional consagrada a las universidades, no tan sólo en americanas y la Úneseos Mu-
la divulgación de la Unesco en los campos de la educación, la cienca y orden a la formación de los técnicos chos de los rectores y miembros del
la cultura.
'La suscripción anual cuesta 1 dólar americano ; 250 francos francesses o y los futuros profesores, sino también cuerpo universitario de América La-
su equivalente, cuyo importe no cubre los gastos de la edición. en orden a la libertad y a la sed tina han sido miembros de las dele-
¡SUSCRÍBASE HOY ! Haga también que sus amigos se suscriban. incesante de redendón que late en gaciones de diversos países a las
Para ello diríjase directamente a-la Uneseo (19 av, Kléber, Parls, 16', todos los pueblos americanos, ya que Conferencias de la Unesco y, por lo
France). en nuestro espíritu la universidad y la tanto, se hallan excelentemente pre-
Argentina : Editorial SudamericanaS. A. Alsina 500 BuenosAires. independencia se alían como dos for- paradas para entender el papel que
Australia : H. A. Goddard Ltd.. 255a. George St.. Sydney. mas complementarias de un mismo incumbe a esta Institución en orden
anhelc. >&gt; a lograr los resultados concretos que
Bélgica : Librairie encyclopédique, 7, rue du Luxembourg, Bruselðs IV, el congreso se propone fijar.
Canadá: The Ryerson Press,299 Queen Street West. Toronto. El temario previsto abarca numero-
Cuba : La Casa Bielga. M. René de Smetd.,. O'Reilly, LA Habana. sos puntos y entre ellos la definición Los intercambios de personal docente,
de los conceptos culturales, la misión la creación de becas y facilidades de
Dinamarca : Einðrd Munksgaard. 6, Nörregade, Copenhague. de la universidad y su desarrollo en estudios, y las relaciones entre todas
EE. UU. : International Documents Service. Colum.bia University Press. 2960 la historia. La universidad hispánica las universidades del mundo en orden
Broadway New York 27. N. Y.. comparada con la norteamericana en a la mejora de Su organización inter-
Francia : Editions Pedone. 13. rue Soufflot, Paris. Su evolución, orientaciones, régimen y nacional, la equivalencia de títulos y
Gran Bretaña : H. M. Statiorery Office. Londres : York House. Kingsway (Re- funcionamiento. Uno de los apa, rtados otros temas, han sido detenidamente
tail Counter Service) : P.O. Box 569, London. S.EJ. (Post orders).-Man- más importantes es el que se refiere estudiados por la Unesco a raiz de la
chesfer 2 : 39-41 King Street.-Edimburgo 2 : 13a Castle Street.-Cardiff : a las relaciones de la universidad con Conferencia Preparatoria de Universi-
el Estado y a la coordinación de la dades celebrada en Utrecht en 1947
l. St Andrew's Crescent.-Bristol I : Tower Lane.. Belfast : 80 Chichester enseñanza en todos sus grados. Tam-
'Street.- y cuyas conclusiones han circulado
bién serán discutidos ampliamente el abundamente en toda la América La-
Grecia : Eleftheroudakis.Librairie internationale, Atenas. mejoramiento de la universidad, el tina.
Holonda : N.V. Martinus Nijhoff. Afd., Fondsaminstratie, 9 Lðnge Woorhut, estímulo de la investigación y la
forma de acrecentar el patrimonio La Unesco y el Sr. Torres Bodet lo
La Haya. han comprendido asi y es de esperar
India : Oxford and Stationery Co., Scíndia House. La Nouvelle Delhi. universitario.
que el apartado que se refiere a las
Ubano y Siria : Librairie Universehe.Av. des Français, Beyrouth, Liban. El Sr. Torres Bodet ha designado relaciones entre las universidades lati-
Portugal : Uníóo Portuguesa de Impresa. Caixa Postal 615. Lisboa. como representante suyo para esta noamericanas y la Unesco dará lugar
Suecia : Ab. O. F. Fritzes, Fredsgatan 2, Estocolmo. interesante congreso al profesor Pedro a importantes
propuesta. y a un cam-
Suiza : Librairie Payot, Lausenne. Bcsch Gimpera, jefe de la División de bio de puntos de vista necesario y que
Filosofía y Humanidades de la Unes- ha de contribuir al incremento de una
Uruguay : Librería Internacional S.R.L. Calle Uruguay 1331. Montevideo. esa.El profesor Bosch Gimpera es un acción común muy urgente en este
arqueólogo de renombre internacional, terreno.

1.
. SE APROBO
INIGINEBRA EL i `
.

L PLAN DE ASISTENCIA
TECNICA 1

los más complejos fue el de su orga- las Instituciones mencionadas. Reco-


mendó igualmente que se organicen A L dirigida
acordar a que la asistencia
aumentar técnica,
la producción
para llevar a cabo un amplio nización y administración, ya. que no
El, plan programade de
las asistencia
Naciones técnica
Unidas sólo participarán en él las Naciones comités para discutir las cuestiones de alimenticia y reducir 13. desnutrición
en favor de los paises económi- Unidas, sino cinco Instituciones Espe- orientación general, figurando en debería contar con la mayor parte de
cializadas que difieren en diversos dichos comités todos los miembros del las asignaciones iniciales el ECOSOC ha
camente retrasados, poniendo en juego
aspectos, como por ejemplo por lo que ECOSOC, para constituir de este modo recomendado que la Organización de
los recursos mundiales del mundo en-
a sus miembros se refiere ; es decir, un organismo rector. Alimentación y Agricultura reciba el
tero, dió un paso hacia adelante al veintinueve por ciento de esas asigna-
ser aprobado, el 15 de agosto, por el que algunas de esas instituciones com- La actividad cada vez más intensa
prenden naciones que no son miembros de las Instituciones Especializadas ciones.
Consejo Económico y Social de las Na-
ciones Unidas (ECOSOC). reunido en de las Naciones Unidas e inversamente, debe financiarse, según se ha acordado, Sus rec : mendaciones para las asig-
Ginebra. no todos les miembros de las Naciones sobre una.
base voluntaria, y la necesi- naciones restantes, con arreglo al
Unidas se han incorporado a las Insti- dad de utilizar del modo más eficaz porcentaje, fueron las siguientes : Na-
Este plan de extensión de la asisten- todos los recursos, ha llevado al ciones Unidas, veintitrés por ciento,
tuciones Especializadas.
cia. técnica, constituye la respuesta de
especialmente para su utilización en el
las Naciones Unidas al llamamiento desarrollo industrial ; Organización
del Presidente Truman en pro de un Mundial de la Salud, veintidós por
<&lt;
nuevo y atrevido programa * en ciento, Unesco, catorce por ciento ;
favor de los pueblos de los paises atra- Organización Internacional del Tra-
sados ; fué esbozado primeramente en bajo, once por ciento, y Organización
el informe combinado de las Naciones Internacional de la Aviación Civil, uno
Unidas y sus Instituciones Especiali-
por ciento.
zadas, publicado el 2 de junio en Lake
Success. Un resumen de este informe,
con la exposición del plan provisional, A petición de los países
en el que. se proponia la inversión de
más de 85.000.000 de dólares, por un interesados
plaw de dos años, en la asistencia
técnica, se publicó en el número de En cuanto a los principios que debe-
junio de e El Correo Þ (vol. U, no 5), rán determinar el uso de los fondos que
El plan formulado en el informe representen las contribuciones a una
combinado supoaia una prestación de asistencia técnica intensificada, el
asistencia técnica en una escala desco- ECOSOC considera que la asistencia
nocida hasta la fecha ampliando los deberá prestarse tan. sólo a los países
proyectos existentes para responder a que la soliciten, y no habrá de consti-
las numerosas solicitudes de gobiernos tuir en modo alguno una intervención
a los que había sido imposible dar sa- política. o económica. Los países que
tisfacción. beneficien de la asistencia deberán
asumir normalmente la responsabilidad
El ECOSOC ha estudiado este in-
de una parte considera. ble del costo de
forme en la última parte de sus se-
los servicios técnicos que se les presten,
siones, que han durado cuarenta y un
y hacer cuanto puedan por <&lt;ayudarse
días, y el 15 de agosto aprobó por a si mismos ».
15 votos a favor y tres albstenciones, un
programa coordinado de asistencia El Consejo recomendó igualmente
técnica, al mismo tiempo que las re- que se procure que las Universidades,
comendaciones necesarias para su or- los establecimientos de enseñanza
ganización, financiamiento y principios técnica, fundaciones e institutos de in-
que habrán de aplicarse en su ejecu- vestigación destinen algunos de sus
ción. especialistas a la realización de este
programa. Las Instituciones partici-
De este modo, el programa está ter- pantes de las Naciones Unidas deberán
minado para su aprobación definitiva proponer ante todo, según el Consejo,
por la Asamblea General dé las 59 Na- elevar la productividad de materiales
ciones Unidas que se reunirá en Lake y recursos. Deberán procurar igual-
Success el 20 de septiembre. mente que se lleve a cabo una partici-
pación más amplia en las ventajas de
un nivel de vida más elevado.
Conferencia extraordinaria En la sesión de clausura del Con-
sejo, celebrada el 15 de agosto, insis-
en Lake-Success tió particularmente en ello el Presi-
dente, Sr. James Thorn (Nueva Zelan-
dia) al decir : <Se ha pulsado una
U N. ECOSOC
A de lasquerecomendaciones nota nueva. Las zonas atrasadas han
la Asamblea de del
las
de considerarse ahora como incluidas
Naciones Unidas habrá de examinar
en la esfera de influencia de las Na-
se refiere al proyecto de una confe- Para coordinar las actividades de las ECOSOC a acordar que las cont : ibu- ciones Unidas. Hemos considerado
rencia general sobre la asistencia téc- Instituciones Especializadas-la. Orga- ciones se envíen a un centro de recep- como un deber ayudar a los desfavo-
nica, que se celebracia en la sede de nización Mundial de la Salud, la Orga- ción que nevará el nombre de <&lt;
cuenta
las Naciones Unidas. Se invitaría a recidos, como una obligación interna-
nización Internacional del Trabajo, la especial de asistencia técnioa para el cional, y si lo conseguimos disminuirán
esta conferencia, concediéndoseles de- desarrollo económicos.
Unesco, la Organización de Alimenta- 13, tensión y los peligros que surjen de
recho al voto, a todas las naciones ción y Agricultura, y la Organización De acuerdo con el plan aprobado por la degradación y de la desigualdad. El
miembros de las Naciones Unidas y de Internacional de la Aviación Civil-, el EOOSOC, los diez primeros millones programa que et Consejo ha apro-
las Instituciones Especializadas. el EOOSOC ha recomendado la consti- de dólares que ingresen se distribuirán bado dará sus frutos en una exten-
Entre los importantes problemas tución de un Consejo de asistencia téc- automáticamente entre las organiza- sión del saber, en mejoras sociales y
planteados durante los debates del nica, onanismo de carácter adminis- ciones participantes según un porcen- económicas, en la confianza en las
ECOSOC sobre el programa, uno de trativo que reuniría a los directores de taje fijado. Naciones Unidas>&gt;.

sumen del proyecto aprobado). cientificas y el auxilio al centros regionales de forma- derse a varios decenios. Por
Unesco para delimitar desarrollo de las culturas ción. ello deberá preverse en los
el plan
trabajoelaborado
que por
podrá El plan volverá a ser estu- locales. La actitud madura y pru- planes su continua ampliación,
EL la diado este mes por el Consejo tratando de capitalizar les re-
llevar dentro del pro- dente de la Unesco ante estos
grama ampliado de asistencia Ejecutivo a la luz de las me- problemas queda bien expre- sultados obtenidos en todos los
técnica de las Naciones Unidas didas adoptar as por el Dice el Dr. Sutch sada,-añadió el Dr. Stuch-, terrenos.
a los países atrasados, se dis- ECOSOO, entre las que figura por la forma en que se insiste La educación, ccn la acumu-
cutió en el Consejo Económico la recomendación de que la en que sean los propios países lación progresiva dei saber,
P ARA llevar a lala práctica
este programa, Unesco beneficiarios los que elijan por
y Social (ECOSOC) en Gine- Unesco reciba el catorce por permitió-siguió diciendo el
bra, el i3 de agosto. seguir diferentes métodos, sí mimos los terrenos en que S :. Seynes-el florecimiento
ciento del fondo total de que necesitan de la asistencia, así
Los delegados del ECOSOC se disponga para la asistencia según las necesidades de los de las facultades creadoras, y
diverses países atrasados. La como en el principio de que, lo : países atrasados, con un
escucharon en primer lugar al técnica, y se someterá a la ferma mas inmediata y direc- una vez iniciado, todo progra-
Sr. Jaime Torres Bodet, Direc- esfuerzo sos : enido en este
aprobación de la IV Reun : ón ta de asistencia técnica que ma debe ser continuado por
tor General de la Unesco, que el país beneficiario. terreno, podrían abreviar e
de la Conferencia General de puede cfrecer consiste en incluso prescindir de ciertas
expuso algunas'de las ideas la Unesco, que ha de dar co- enviar asesores y comejeros etapas que los países de Occi-
que han guiado a la Unesco mienzo a sus trabajos en Pa- cuya labor irá desde el ase- Algunos delegados observa-
en la redacción de e s e ron, y el Sr. Torres Bodet se dente han tardado siglos en
rís el 19 de septiembre próxi- sciamiento administrativo has- recorrer.
proyecto. (En la página 4 del ta la responsabilidad directa mostró de acuerdo con ellos
presente número de <&lt; El Co- mo. al responder a las preguntas Así considerada-añadió-
en el establecimiento de nue-
rreo>&gt;
pueden verse amplios En términos generales, el ves tipos de instituciones (co- que se le hicieron sobre el la actividad de la Unesco po-
extractos del texto del discurso programa de asistencia de la mo son los centros de forma- plan, que en la mayoría de dría ser la fuerza propulsara
del Sr. Tcrres Bodet ante el Unesco comprende la ayuda en ción de maestros o las labora- los casos la Unesco llevaría de toda la empresa.
Consejo). el terreno de la educación téc- terios científicos). a cabo algo que podría lla- El Sr. Torre3 Bodet observó
nica, elemental y fundamental marse <&lt;operaciones combina- que el debate había pueso de
El plan de la Unesco, que es para adultos ; el asesoramiento Entre los otros métodos que das» con una o más de las manifiesto el interés general
una parte del plan de con- sobre la producción y el uso Puede ofrecer la Unesco figu- otras Instituciones Especiali- de les delegados por el pro-
junto de las Naciones Unidas de material docente, que com- ran las misiones científicas, zadas. grama de la Unesco. La
y de las Instituciones Especia- prendre los medios de divulga- los servicios regionales perma- àiversidad de puntos de vista
lizadas para la asistencia téc- ción y las necesidades técni- nentes por medio de centxos expresados sobre algunas de
nica, sometido al estudio del cas de la prensa, la. radio y el de cooperación cientifica, y un La fuerza propulsora sus partes no constituye una
ECOSOC, fue integramente cine ; la formación de maes- amplio programa de formación razón para desanima : se, dijo,
aprobado en junio último por tros y âemás personal espe- que comprenda becas, semina- E Lobservó
Sr. de que
Seynes ya que refleja lo variadas que
e i Consejo Ejecutivo de la cializado ; el planeamiento y rics, simposios, proyectos mo- el (Francia)
programa serán las peticiones que los
Unesco (En el número de julio organización de laboratorios delo de carácter experimental de asistencia técnica es una países beneficiarios dirijan a la
de El Correo se publicó un re- de investigación y formación en educación fundamental. y empresay"üc
mpresñ que_ habria de exten- Unesco.
3
acompañar y seguir a todo profesores y de los espe- presa ron el deseo de reci- tuye la actividad principal
t-t tcén i ca presentado desarrollo económico digno cialistas a quienes ayude- cirlas ? de un Departamento, el de
EL plan
por de asistencia
la Unesco se pro- de este nombre. Por eso, las mos a prepararse en cada Este mismo año organi- Intercambios de Personas.
pone favorecer el im- proposiciones hechas por la país. zamos dos seminarios de para el que hemos previsto,
Unesco, reconocen impor- Htudios prácticos. Uno, en en el presupuesto de 1950,
pulso de las naciones deshe- Repito. lo que planeamos más de 350.000 dólares.
redadas por la historia y rancia tan grande, en el no es una empresa, sino un el Brásil, sobre el problema
por la geografia. Tan no- plan de asistencia técnica, desarrollo económico. Para del analfabetismo. Y otro No cito sino esto. sejem-
ble aspiración representa a la educación fundamen- en la India, sobre la educa-
favorecerlo, estamos en la ción de los adultos en las pues, escogidos entre los que
una de las condiciones de tal. Pero reducir nuestra os parecerán sin duda más
acción a la educación fun- obligación de concebir, al regiones rurales, educación
la paz, según lo reconocie- lado de medidas de rendi- tópicos, de la experiencia
ron los Estados firmantes damental sería un error que miento más o menos rá- que comprende tanto las que hemos ido adquiriendo
del Acta constitutiva de la pronto deploraríamos. reglas de higiene elementa- en materia de asistencia
pido, pero acaso efímero, les como el aprendizaje de
Unesco al afirmar, en el Las campañas contra el medidas en profundidad, técnica.
preámbulo, <que una paz analfabetismo conocen su pequeñas industrias.
cuyos efectos sean perdura- De acuerdo con las auto-
fundada exclusivamente en mayor éxito cuando el anal- bles. Tales medidas no
los acuerdos económicos y fabeto las siente como la rid a d e s gubernamentales Acciones
exigirán necesariam en te respectivas, fuimos todavía
políticos de los gobiernos primera etapa de una ac- mayor tiempo que las otras.
no podría obtener el apoyo ción cuya meta última no más lejos. Creamos lo que de la Unesco en el
Cuando menos, su lentitud
unánime, sincero y perdu- consiste tanto en aprender eventual no parece preocu- podrida llamarse ozonas de
rable de los pueblos, y que, a leer cuanto en adquirir demostración, experiencias
par especialmente a países J ; iloto tales como la del plan de las N. U.
por consecuencia, esa paz les medios de mejorar las que esperan mucho de la
deberá basarse sobre la so- condiciones materiales de Valle de Gosseline, en Haití.
ejecución de nuestros pro- Varios proyectos no han
lidaridad intelectual y mo- su existencia. Allí, aparte de la educación
yectos. fundamental que se da a la pedido iniciarse-o no po-
ral de la humanidad*. Hace poco, partieipé en drán llevarse a cabo-sin
Esa solidaridad sería sólo mi país en una campaña población, hemos estable- el auxilio de otras Institu-
un vocablo vano si debiése- de esa categoría. En un mo- cido un núcleo de forma-
Aspiración técnica ción profesional de maes- ciones Especializadas cuyo
mos aceptar como fatalidad desto poblado, a centena- fructuoso concurso hemos
inexorable la coexistencia res de kilómetros de México, de los países tros rurales. Es más : para
tenido ya ocasión de apre-
de comunidades en las cua- un campesino de más de se- que el material de enseñan- ciar. Quiero con esto decir
les el poder económico y los años
senta me dijo un día : Asi, las peticiones recibi- za se ajuste, tanto como sea
das hasta la fecha por la que la Unesco está prepa-
recursos de cultura conocen <&lt;Está
muy bien, señor. Mi posible, a las exigencias lo- rada para desarrollar su
acrecentamiento sin prece- familia y yo hemos apren- Unesco no conciernen a la cales, organizamos sobre el actividad de asistencia téc-
dido a leer y a escribir. Se lo Educación fundamental, co- terreno un centro de pro-
dente y comunidades en las ducción de ese material. En nica con arreglo al plan
cuales la miseria continúa agradecemos. ¿Pero no po- mo hubiera podido pen-
virtud del mismo principio, concertado, más amplio y
siendo, a la vez, madre dria usted mandarnos un sarse, sino a la educación más eficaz, de las Naciones
profesor que nos enseñara técnica. Los Estados que nos instituimos en China un
e hija de la ignorancia. Unidas y de sus grandes
algo más práctico ? A mí, las dirigen Quieren tener centro experimental de pre-
Madre, en cuanto produce Agencias.
generaciones sin escuelas, Nuestra acción se man-
pueblos sin bibliotecas, ciu- tiene-es cierto-en la
dades sin salvación ; hija, esfera de la asistencia téc-
porque la ignorancia empo- nica, tal como la ha defi-
brece, a los pueblos, los pri- nido el Consejo Económico
va de una explotación ra- y Social. Si se hubiera tra-
cional de sus bienes y los tado de una ayuda mate-
somete a la tiranía de la rial y financiera, con miras
naturaleza. « Con et mundo a un progreso técnico ca-
- decía Michelet-princi-
paz de asegurar el desarro-
pió la guerra del hombre llo económico de los países,
contra la naturaleza, de la nuestros proyectos habrían
libertad contra la fatali- sido sin duda muy diferen-
dad>&gt;.Y añadía una frase tes. Tal vez así nos hubié-
que no deseo omitir, porque, semos aproximado más a
a mi juicio, subraya el va- las aspiraciones de algunos
lor histórico que podrán al- Estados que conocen ya sus
canzar nuestros debates :
<&lt;El
que tiene, tendrá siem- propios problemas y que no
carecen tanto de consejos
pre más ; el que necesita, certeros cuanto de medios
tendrá siempre menos, si la materiales para ejecutar
industria no ti e n d e un sus propios planes de desa-
puente sobre el abismo que rrollo.
separa al rico y al pobres.
Ese puente, la asistencia
técnica puede y debe eri- prever en ese caso, a
girlo. Y es así, erigiéndolo, HABRIAMOS
más depo los
d idoservicios
como servirá a la paz. ¿Pe- en que hemos pensado, una
ro, cuál asistencia técnica ? participación en las com-
¿La que, concebida por ex- por ejemplo, me gustaría sus físicos y sus químicos, paración de material edu- pras de material científico,
tranjeros y con espíritu ex- ser arquitecto. sus economistas y sus ma- cativo audiovisual. de aparatos de'proyeccío-
tranjero, no ve en las posi- Esta anécdota es signifi- temáticos. Sí, químicos de nes, de automóviles acondi-
bilidades de un determi- su tierra, economistas de su cionados para la enseñanza
nado país sino un problema cativa. Acaso aquel hombre tierra, y no sólo extranjeros
no poseía una noción muy de cas, concebidas de rural, y así sucesivamente.
de valorización más o me- paso. LAS bibliot'ecas
una manerapúbli- nueva, En esas perspectivas, hu-
nos rápida y, a menudo, cabal de la arquitectura ;
rueden llegar a ser centros biera sido posible establecer
también, más o menos en- perc, por intuición había de educación permanentes, un presupuesto anual fijo.
gañosa ? ¿O la asistencia encontrado la palabra jus- con sus libros especializa-
te guardiade las cultu- Pero hemos tenido que ate-
t, écnica que se aplica a ta, aquella cuyas dos raíces dos, sus revistas periódicas,
griegas hacen surgir ante N cuanto
ras, de la a que
la salva-
a na- nernos, por lo pronto, al
comprender, antes que na- sus películas documentales, principio de una asistencia
da, la realidad humana con nuestro espíritu toda una die extrañará que se preo- carteles
sus y sus gráficos.
vocación de maestro de cupe la Unesco, admitimos técnica.
la que va a cooperar ?
Evidentemente se trata obras, todo el dominio del perfectamente que un plan Nuestras previsiones pre-
constructor. Para desarro- atrevido de desarrollo eco- Bibliotecas populares supuestarias se elevan, pa-
ahora de una asistencia llar a un país-mi buen nómico lleve aparejados, ra el primer año, a 6.150.000.
que, en lugar de constituir compatriota lo sabía-la por la fuerza misma de las Las hay que desempeñan dólares. En el presente es-
un procedimiento de ex- educación fundamental no cosas, una transformación, muy eficazmente ese papel tado de la cuestión, esa
pansión, sea un estimulante es más que una etapa ; la un cambio de fisonomía. de información y de perfec- suma solamente puede ser
de energías nuevas ; una enseñanza primaria es otra. cionamiento cultural en los
asistencia que, puesta al Pero no queriamos alen- aproximada. Parece modes-
Precisa pues atacar a fon- tar un progreso artificial, países más avanzados. Es ta, si se piensa en todo lo
ervicio de las aspiraciones posible-se ha realizado,
do-y al mismo tiempo- sin raiz en las realidades que exige, desde el punto
legítimas de los pueblos, la ignorancia de los analfa- incluso, en ciertas regiones de vista intelectual y social,
hacia su pleno florecimien- locales, y que, en vez de fa-
betos y la insuficiencia de cilitar - dotar a esas biliotecas de
un crecimiento, de- un plan de desarrollo eco-
to, no se limite dentro de la enseñanza científica su- terminase medios de transporte, a fin nómico. Es considerable, si
una visión abstracta de los una (<estandardi- de extender su campo de
mecanismos económicos ; en perior. Hay que formar zación». Porque creo en un se cuentan los expertos dis-
obreros especializados, con- influencia. La Unesco se de- ponibles.
resumen, asistencia
una que mundo unido, me niego a dica a dar a conocer esas
tratistas y monitores, in-
no pretenda fabricar autó- aceptar la idea de un mun- iniciativas y a multiplicar- Es modesta si se piensa
matas y que, en los térmi- genieros y expertos. do uniforme. La unión im- las. en la falta de escuelas y de
nos « homo oeconomicus*, Desde ese punto de vista, plica diferencias. La uni- material escolar y univer-
no aisle el adjetivo del sus- nuestras misiones de ense- formidad, las anula. Y, al En el terreno puramente Eitario que aqueja a casi
tantivo y no olvide al hom- ñanza técnica podrán ob- anularlas, destruye, en cier- científico, nos hemos ins- todos los países del mundo.
bre para privilegiar una de tener óptimos resultados. No to modo, hasta el concepto pirado en el mismo princi- Es importante, desde el
sus cualidades. es que estime yo en menos mismo de unión. pio. Nuestros cuatro centros momento en que se trata
de su valor el interés del de cooperación científica. esencialmente de una asis-
programa elaborado por la por ejemplo, procuran, en tencia de carácter técnico.
El sentido docente O.I. T. en lo que atañe al Las misiones su zona respectiva, a las De todas suertes, si nues-
aprendizaje ; por el contra- personas y a los estableci- tras proposiciones recibie-
de un campesino rio, lo creo de la más alta de la Unesco mientos interesMos. docu- sen la aprobación de la
utilidad. Pero debemos ir mentes tales como publica- Conferencia General, tal
más lejos aún. Ciertamen- La Unesco tiene a honra ciones, películas, informes
haber puesto en práctica, suma nos ayudaría a dar al
mana del plan de te los obreros calificados sobre el material y el equi- desarrollo económico-ha-
ESTA asistencia técnica hu-
concepción no son indispensables. adelantándose a los acon- po científico, y becas para
tecimientos, un programa cia el cual orienta nuestros
es, ciertamente, pa- Sin embargo, si forma- estudiar en el extranjero. esfuerzos el plan de las Na-
trimonio único de la Unes- mos nosotros a los obreros parcial de asistencia téc- ciones Unidas-cimientos
calificados de hoy, ¿quién nica. ¿Qué'otra cosa son las Nuestro programa de be-
co. Pero, en el marco de se- cas de estudio ha adquirido seciales y humanos capaces
mejante plan, define muy formará a los de mañana ? misiones educativas que en- de asegurar su equilibrio.
Esa será la tarea de los viamos a los países que ex- tal extensión, que consti-
claramente nuestra función,
y resulta ser, por añadidu-
ra, condición infrangible de
la eficacia de todos nuestros
servicios.
Nos proponemos desarro-
llar. Ahora bien, puesto que
tal es nuestro objetivo, con-
viene conceder prioridad a
los programas de educación,
los cuales deben nreceder.
..
PROYECCIONES

EL SEMINARIO
DELSEMINARIO DE

DE QUITANDINHA

QUITANDINHA

repercusiones en el futuro de la educación en los países


La acción de la UNESCO y de la el. seminario de Qnitandinha está llamado a tensor hondas.
latinoatnericanoa. » Con estas palabras el ministro de
Educación de Brasil Dr. Clemente Mariani, quiso hacer público
su deseo y su voluntad de aplicar en la solución de los problemas
Organización de los Estados Americanos
que su propio ministerio te ptantea, aquettos criterios que resul-
ten de la confrontación y de los estudios a que se dedican después
contra. el analfabetismo en América de cinco semanas, los educadores llegados de todos los países dos
América, de Gran Bretaña, Francia, Holanda y la India.
por Guillermo NANNETTI,
En el artículo que se publica puede hacer del capital nacio
des de l'anama y de los demas parti- en esta misma página del Dr. nal.
sistema de trabajo, a ia coopera- GuilIermo Nannetti, miembro El discurso del Dr Mariani.
cipantes.
LA aplicación
ción internacional.
del Seminario,
revela
como fecun- Pero, cabe una pregunta : En el del Consejo Ejecutivo y encar importante por su contenido y
das posibilidades para la investi- Seminario se va a realizar un trabajo gado en el referido seminario que ha sido reproducido por
de la Dirección del grupo todos los periódicos más desta-
gación de los prcblemas y la formula- fecundo. pero, ¿qué hay más allá ?
Educación de Adultos. encon- cados de la América Latina.
tizón de soluciones en que se sumen la ¿Cómo se va a aprovechar este es-
, fuerza para una futura acción prác- trarán nuestros lectores los constituye une promesa y una
experiencia e información disponibles
por los varios estados participantes. tica ? pormenores de los trabajos pieza cntral en los resultados
En el Seminario de Quitandinha. un Los resultado dependen de la vo- emprendidos y las esperanza ya alcanzados en Quitandin-
que cada una de las grandes nha. El mensaje enviado a los
centenar de educadores de América se luntad de acción de la UNESCO de la
han reunido para estudiar los proble- figuras de la educación que participantes por el Dr. Torre*
Organización de los Estados America-
mas del analfabetismo y de la educa- contribuyen a los mismos, han Bodet exponiendo a la luz lei
nos. y de los países participantes.
ción de adultos. puesto en los resultados de este criterio internacional, lo que
La formación e información logradas seminario.
Cada uno de los participantes ha teni- supone el analfabetismo como
per más de un centenar de educadores rémora para el progreso y como
do bajo su responsabilidad individual. Es importante que el ministro
americanos, tienen un gran valer. Ellos impedimento para qu se ins-
la investigación de un aspecto especí- llevarán a sus patrias, nuevas inquietu- de Educación del Brasii. que en
fico de tan vasto problema. tauren los derechos humanos.
des. e iniciarán y estimutarán el movi- los actuales momentos desarro-
, Mediante ccnsultas d biblioteca y ha servido para que las lab. ores
miento de alfabetización y educación de lla una extensa campaña de
realizadas adquieran el valor
documentación, cambio de ideas con los adulto. Las campañas recibirán un nue- educación de adultos, se com-
expertos, con el grupo trabajo
de y con universal, sin el cual no es
vo impulso muy bien orientado. con prometa n cierto modo a
los participantes, cada investigador posible comprender ninguna
esta legiÓn de lachadores inspirados por aceptar el consejO de una reu- obra de carácter cultural que
concreta sus puntos de vista, y propone una vocación, de servicio, y un hondo nión internacionalt es decir, que
merezca este nombre.
soluciones, esquemas de crganización y ideal americanista. dotados de una pre- ya Se ha producido un cambio Los cinco grupos de trabajo
administración, proyectos de manuales o notable en el enfoque d, los
paración excepcional de una informa- previstos continúan sus labores
de material docente, que se someten a cien. y de contactos útiles. con el resto problemas docentes. Hasta ahó con inusitado entusiasmo. El
la consideración del grupo de trabajo y de les ? educadores y con las urganiza- ra los Estados se mostraban
sentido de cooperación y do
del Seminario Pleno ciones internacionales. demasiado celosos de su sobre
buena camaradería ha servido
Los resultados de este esfuerzo me- ranía en materia de educado.
para que todas las tareas se-
tódico. de investigación individual, y de Hoy aceptan, por consiJerarlos vean simplificadas al máximo.
cooperación con el equipo, son extra- aprovechado
LOS trabajos del
por Seminario
los gobiernos serán
y ventajosa, las opiniones que La prensa brasileña y la prensa
ordinarios para la ilustración del pro- pueden ofrecerles ios especia- latinoamericana ha acogido las
educadores de América, como obra di listas de otros países, no para
blemas- manifestaciones del Dr Torres
consulta para la orientaciÓn de las cam- aceptarlas íntegramente, pero
Todos los aspectos del analfabetismo Bodet con tas mayores mues-
de las campañas de educación de pañas y la realizaciÓn de actividades. sí para iniciar con paso seguro
tras de simpatía y las felicita-
Pero no basta esto. la aplicación de nuevos pro-
adultos se investigan con profundidad. ciones más amistosas han ido
El Seminario debe ser una institu- gramas, de nuevas experiencias
Las solucicnes propuestas se funda- prodigadas a la Uneseo. de cuya
ción dinámica, punto Je partida para que por haberse acreditado en
rán en experiencias vividas. Clavarán actuación tanto esperan los
la acción de las instituciones interna- otras partes ofrecen una solven-
sus raíces en la realidad continental. países latinoamericanos.
cionales y de les gobiermos. cia innegable.
La América Latina necesita orienta- Sólo queda expresar aquí
ción técnica para la producción de ma- Pero los educadores latino- cuánto se debe al gobierno del
e UANDO. el Prof.
de México porGuillermo
ejemplo Bonilla.
:habla de americanos esperan confiada- Brasil por la magnífica organi-
terial de lectura destinado a los adul-
la organización de las misiones culta- tos. mente n que este ejemplo se zación de la Secretaría y de
rales, presenta los resultados de una El Seminario estudia tas bases para multiplicará y en definitiva que los servicios interiores del se-
vida consagrada a este noble empeño. la' organización de un centro de'inves- todos los países latinoamerica- minario, a la prensa ya ta
Trae al seno del Seminario una expe- tigación y elaboración de ese material nos han de encontrar en el opinión por haber secundado y
riencia de largos años. todas las fati- de. lectura. Este centro, integrado por seminario de Quitandinha el seguido con tanto interés las
gas del hombre que recorrió su país, en estímulo necesario para prose- labores de Quitandinha, y.
expertcs en la educación de adultos
mula o a. pie. palpando la vida real de guir y ampliar si cabe los finalmente, a la Organización
en publicidad. ofrecerá servicios de ase-
los indígenas mexicanos. seria técnica a las organizaciones inter- esfuerzos en pro de las escue- de los Estados Americanos que
Cuando el Profesor Abadie Soriano. las. del mejoramiento de la tanto ha contribuído proporcio-
Nacionales, a los gobiernos y a las enti-
formula los lineamientos de los cursos condición de los profesores, de nando material y medios para
dades privadas, a fin de dar al material
nocturnos para obreros, habla de un la perfección de los libros de que esta importante reunión de
empleado los bases psicológicas y educa-
esfuerzo que ha coronado et éxito des- texto, porque todo eUo consti- carácter educativo haya podido
tivas adecuadas para atraer a los lec-
tuye la mejor inversión que se celebrarse.
pués de muchas tentativas. fracasos y teres y realizar una positiva acción de
adaptaciones a través de los años. cultura.
Lo mismo podríamos decir de la sa- La América Latina necesita estimu-
biduría de un Ernesto Nelson, de la lar la formación de educadores de adul-
Argentina ; un Gabriel Anzola Gómez tos tos para las rurales. El Semina-
de Colombia : un Francisco S. Céspe- rio presentaria las bases para la organi- zación de un centro destinado a la for- vincularse al Dpartamento de Asuntos
mación de directores'y maestros para Culturales para contribuira su acción
normales rurales. donde se pueda for- en pro de los pueblos americanos.
mar personal de todas las Américas. La UNESCO por su parte. intensi-
Al Seminario Interamericano deben ficó us vínculos con la FAO, la WHO.
seguir seminarios nacionales en los paí- la Oficina Internacional. de Educación
ses más necesitados de acción. de Ginebra.
Estos seminarios nacionales deben Todo indica que el Seminario de Qui-
estudiar la aplicabilidad de las conclu- tandinha logrará una gran conjunción
ciones de Quitandinha. a cada país de fuerzas para un inmediato movi-
Una positiva cooperación interameri- miento continental contra el analfabe-
cana debe hacerse sentir en ellos. tismo.
Misiones constituidas por connota-
El eje de este movimiento será la
dos expertos de) Seminario de Quitan-
acción conjunta de ia OEA y de la
dinha. deben colaborar con los países, UNESCO en el Ileminferio Occidental
en la organización de los seminarios na-
cionales,, y en el desarrollo de las cam-
pañas.
El Seminario de Quitandinha tienp
etras proyecciones de incalculable alcan-
ce : ha señalado la posibilidad de coo- El Correo
peración, dentro de una vasta campaña
Je educación de aduitos. a las institu-
cienes y servicios internacionales que
y los maestros
trabajan por la dignificación del hom-
bre.
En la Organización. de los Estado, de Puerto Rico
americanos. con ocasión del Seminario
de Quitand'inha. muchos institutos La Asociación de Maestros de
comprobaron sus potenciatidades laten- Puerto Rico ha solicitado que se le
res. para la obra educativa. remitan puntualmente las sucesivas
El Instituto interamericano de Esta- ediciones de « El Correo », con el fin
dística tomó a su cargo la investiga- de reproducir en la Revista oficial
ción de ! a estadística cultura. en con- de la Asociación, aquellos trabajos
tacto con los educadores, que puedan ofrecer un interés para
la clase docente portorriqueña..
El Dr. Clemente Mariani, mninistro de Educacion del Brazil, pronunciando La Oficina Sanitaria Panamericana.
su discurso de apertura del Seminario de Quitandinha el 27 de Julio. A su el Instituto Interamericano de Ciencia La Revista edita actualmente
derecha el Dr. Frederick J. Rey, de la Unesco, y a su izquierda el Dr Lourenço Agrícolas y el, Departamento de Eco- 9. 000 ejemplares que se distribuyen
Filho, director del Seminario. nomia y Bienestar ystar Social, resolvieron en toda la República.

5
Hace diez siglos...

AVICENA

enriquecía el pensamiento

cultural de Occidente

época medieval, una"Me-


in CIA 1150, unpromediada
tafisica,), libro «Del la
alma)), unos tratados «Del cielo ».
« De los Animales >&gt;, obras de cien-
cia, de filosofía, debidas a un persa
lamado Avicena, traian a Europa,
d :ez lustras antes de que se cono-
ciese en ella la « Metafísica >&gt; de
Aristóteles, los elementos de un
vasto sistema de pensamiento sóli-
damente establecido.
El Oriente filosófico abordaba asi
a Europa para mantenerse en ella.
hasta nuestros dia. s,estrechamente
ligado al tomismo. El sabio iranio
daba al mundo una considerable
ctra de trescientos treinta y cinco
trabajos, más científicos aún que
fiosóficos, y cuyo conjunto había
de ser capital en la evolución del
conocimiento. Sus obras de medio-
cina iban, por lo demás, a ser clá-
sicas hasta el siglo XVIII, en todas
la universidades de Europa. Sus es-
tudios matemáticos, físicos, quími-
cos, astronómicos, botánicos, sus
tratados sobre la administración del
ejército, el impuesto. territorial del
Estado, su epístola sobre el amor.
su correspondencia con los sabías
de la época, sus obras filosóficas,
jurídicas, lingüísticas, poéticas.
hasta, sus comentarios de magia,
debían hacer de él uno de los espí-
ritus más asombrosos de la civili-
zación mundial.

Un espíritu universal

t tumultuosos años del Califato


Los trastorno y los últimos
abasida de Bagdad, cuyasy Avicena.Grabadode A. Thévet.publicadoen <&lt;
Médecinscélebres», Segúnun cuadro
de la edad mediaque se conservaen la Escuelade Medicinade París.
represiones se dejaron sentir hon-
damente en todo el mundo islá-
mico, y por modo particularísimo
en Asia menor, no arredraron la en sus obras personales. De esa resumen que, por lo demás, había
voluntad de trabajo y de conoci- época, data la composición del empezado ya en Jurzán, y que se
miento del joven sabio de Bujará. « Chifa » (Curación), y del (< Qua- conoce con el título de « An Na-
Como todo buen musulmán, fué el num fi-t-tib >&gt;,
su magistral obra jat)) (El Rescate).
Corán lo primero que aprendió, de medicina que fué la principal Su pensamiento filosófico se
etudiando a seguida la literatura fuente que utilizaron durante si- habia desarrollado hasta entonces
árabe, el pensamiento griego, el glos todos los médicos de Occi- dentro del marco del aristotelismo,
derecho, la teología, la medicina, dente y del Oriente. En ese trata- y los dos libros a que acabamos de
la geometría, la física y las mate- do, Avicena, entre abundantes y referirnos lo precisaban. Pero en
máticas. Porfirio. Euclides, Tolc- luminosas descripciones de las fun- los últimos años de su vida, que
mea pasaron a ser sus lecturas ciones y enfermedades del cuerpo transcurrieron en Ispahán, sus tra-
principales, hasta el momento en humano, « asigna a la retina el bajos acusan una evolución muy
que, a los diez y seis años y con papel de órgano esencial de la vi- sensible, particularmente el «Ki-
más erudición que ninguno de sus sión, atribuido hasta entonces al tab al isbarat wat tanbibat >&gt;, la
maestros, abrió escuela por cuenta cristalino ; define las meningitis última obra suya que ha llegado
prepia, trabajando bajo su direc- como inflamaciones de las envol- integra hasta nosotros.
ción numerosos médicos. turas del cerebro, reconoce los di- Por desgracia, esa obra. nunca se
A los diez y ocho años, como versos tipos fundamentales de habla traducido integramente
poseía todos los conocimientos ictericias, sostiene contra la auto- hasta la fecha. Nos anuncian que
intelectuales de su tiempo, su fa- ridad de Galeno el origen pletórico la Srta. Goichon, que es hoy uno
ma de médico hizo que le mandase de la apoplejía, enuncia la teoría de los más autorizados arabizantes
a llamar el sultán de Bujará, preso de la transmisión por vía placen- especializados eri Avicena, acaba
de grave dolencia. Avicena, le curó, taria de determinadas infecciones, de terminar una traducción de la
y el monarca, para testimoniarla da su valor a los propiedades tera- obra de éste al francés. Esa tra-
su agradecimiento, le autorizó a péuticas del acónito, a la idea de la duccion permitirá a los occidenta-
trabajar en la magnífica biblioteca tiaqueotomia, imagina, tratar a les definir de manera más predsa
que poseía, siguió sus consejos, los anémicos haciéndoles chupar la notable aportación del sabio a
así en los negocios del Estado tuétano fresco, etc., etc. >&gt;. la filosofía medieval, en una hora
como para todas sus iniciativas, y en que Avicena, mil años después
le procuró considerables ocios para Una vida azarosa de su nacimiento, sigue siendo un
que pudiera dedicarlos al estudio. maes'tro indiscutido.
dán, losmemigos de Avecina Con cinco siglos de anterioridad
El Médico A ;ahicieron
muerteencarcelar
del emir de Hama-
a éste en a Harvey, a Bacon, al Renacimien-
la fortaleza de Ferdaján, donde, to, el iranio Avicena había esta-
habiendo acabado casi los trabajos blecido un modo de pensamiento.
cena su primera obra « Al de lógica, de matemática, de física ni griego ni persa que revelaba su
A los ventium
Majmuh » (El añosCentón),
escribió libro
Avi- y de metafísica del « Chifa », escri- necesidad de expresar la experien-
de filosofía que le había pedido bïó aún varias obras más de filo- cia científica, trama constante de
Al Arudi. Hacia esa época, empezó sefia y de medicina, entre ellas la su razonamiento. Espíritu univer-
a inte-esare por la vida política alegoria de Hayy ben Yagzán sobre salista, racionalista, había reuni-
y, dejando Bujará, fué de una la inteligencia. do en su obra los datos de las filo-
corte en otra, visitando a los emi- Ese retiro fué oportuno y per- sofías griega y oriental y los de la
res del norte de Persia y de orillas mitió a Avicena trabajar con toda ciencia irania,
del Mar
mado Caspio.le Un
Es-Sirají mecenas
colmó lla-
de bienes serenidad. No duró mucho, sin em- Ningún milenario podrá ofrecer
bargo. A su vuelta a Hamadán, una celebración más oportuna a la
y le hizo escribir varias obras. En donde ya no se sentía seguro, Avi- Organización de las Naciones Uni-
Curjan, en el norte de Persia, aco- cena preparó con Juzjani, su fiel das para la Educación, la Ciencia
metió la redacción del (<Quanum)) compañero, la fuga hacia Ispahán. y la Cultura. El año 1950 verá
(El Canon), sobre la medicina. Disfrazados ambos de « sufies » deja- realizarse este deseo de la Confe-
Ccmpuso entonces sus primeras ron la ciudad y llegaron, al cabo de rencia General de Beirut.
epístola, fué a Rayy, donde el prin- trece meses de viaje por regiones El gran filósofo y científico ha-
cine Majd ad Inwla, enfermo, re- hostiles, a Ispahán, donde fueron bía de morir piadosamente, a la
clamaba sus cuidados, y luego a recibidos con grandes honras por edad de 57 años en Ispahán, la
Hamadán, cuyo emir, al que sanó, el emir Alal Addin. Allí fué donde ciudad de las rosas, después de
le nombró visir. Allí, Avicena se terminó Avicena el « Chifa ». Por haber devuelto la libertad a sus
ocupaba por el día, en los negocios tratarse de una obra considerable, esclavos y dado a los pobres cuanto
del Estado, trabajando de noche el autor hizo un resumen de ella, poseía.
6
por la Secretaría en relación con las Agencias, la
DESPUES de Cine
Prensa, el haberyestuchado
la Radio ios informes
en los elaborados
14 países o terri-
tortos en que se había llevado a cabo la encuesta en 1949,
la Comisión de Neeesidades Técnicas, reunida del 25 de
julio al 3 de agosto de 1949, ha dispuesto de una semana
para redactar, con mucha precisión, sus recomendaciones
a la Unesco y las conclusiones a que la misma Comisión
Negó a la luz de las informaciones obtenidas desde hace tres
años en cuarenta y tres países (vezdocumento UNESCO-
Comm. Tech. Needs 3-9).
La documentación recogida y las conclusiones de la
Comisión permiten a la Unesco participar en una enér-
gica campaña en favor de la libertad de información. En
cuanto fuentes informativas, los informes reunidos hasta
la fecha ofrecen manifiesta importancia, y la Comisión
ha señalado hasta qué punto puede ser útil esta docu-
mentación a los diferentes Departamentos de la Unesco,
a diversos servicios gubernamentales, a las asociaciones
profesionales, y a todos los especialistas de la prensa,
del cine y de la radio necesitados de informes o de conse-
jos.
La Comisión señaló con satisfacción la colaboración
fructífera, que se ha establecido entre el Departemento
de Medios de Divulgación y los organismos competentes
de las Naciones Unidas y de las Instituciones especializa-
das, particularmente con la Subcomisión de la Libertad
de Información, con la OAA (para las cuestiones referentes
al papel) y con la Comisión Económica para Europa, la
Organización Internacional del Comercio (N10 y la
Unión Internacional de Telecomunicaciones.
La Comisión recomendó asimismo que en los planes de
asistencia técnica y de desenvolvimiento económico que
actualmente ¡tienen en estudio la Organización de las
Naciones Unidas y sus Instituciones especializadas, se
tengan muy presentes los informes sobre las encuestas y
el conjunto de las recomendaciones.
La Comisión atacó particularmente el problema de la
formación profesional, y reiteró, completándolas, las suge-
rencias hechas por las comisiones precedentes, en espe-
cial las relativas a la creación'de un Instituto de la Prensa, LA LIBERTAD DE INFORMACIO
AD DE,
y de la Información, <&lt; que constituyese un centro de infor-
mación, de investigaciones de orden general, de estudio y por Julien DEHRSTOCiK., Director de la División de
que examinara los problemas mundiales de la prensa y de <&lt; Libre Difusión de las Informaciones >&gt;.
la formación profesional do los periodistas... >&gt;
se recomendó igualmente en primer lugar, el envío de
misiones de expertos a los países menos favorecidos, y a
petición de éstos, para ayudar a la creación de nuevos ser- riódico preferidõ carece de primir ponieJldo en la em.
vicíos o al desenvolvimiento de los ya existentes, y, en ( (bre difusión de medios para publicar no- presa el mayor énfasis y
segundo término, que la Unesco organice cierto número de D DIVISION de la li-
1 a s informacio- ticias de lejanas tierras. tratando de llegar a resul-
seminarios para personal de radio y de cine. tados concretos.
Por último, la Comisión sugirió que se constituyeran nes>&gt;
es un título quizá Quizá no podemos escu-
<&lt;
Comités consultivos permanentes >&gt;, compuestos de <&lt;per- altisonante, aplicado al char claramente las emi-
sonalidades especialmente competentes de todos los servicio de la Unesco que Reducción de los obstá
siones radiofónicas de on-
países », que, manteniendo un enlace constante con la trata de facilitar el mejor da corta interferidas por los económicos
Secretaría de la Unesco, podrían aconsejar útilmente al conocimiento entre los estaciones extrañas. Todos
Departamento de Medios de Divulgación en su trabajo, y En la Conferencia de ta-
<&lt;
facilitar la aplicación de las resoluciones formuladas por pueblos mediante el libre estos ejemplos constituyen rifas v comercio reunida
intercambio de ideas y de otros tantos obstáculos a este año en Annecy, Fran-
la Comisión >&gt;.
informaciones. la libre corriente de infor-
Conviene constatar que los expertos de la Comisión de cia, a la que asistieron 34
Necesidades Técnicas pusieron particular empeño en El cumplimiento de este mación entre los países. naciones, se planteó con
sugerir a la Unesco actividades èxclusivamente concretas programa nos afecta a to- Los reglamentos posta- insistencia la necesidad de
y prácticas, cuya ejecución puede enfocarse en su mayo- dos directamente. Las di- les, las tarifas aduaneras, reducir los derechos sobre
ria, sin rebajarel marco-de los créditos y del personal de ficultades monetarias in- la carencia de técnicas y los materiales educativos
que dispone el Departamento de Medios de Divulgación de profesionales competen-
y algunos de los otros Departamentos de la Unesco direc- ternacionales nos impiden y científicos, solicitando
tamente interesados, como son el de Intercambios de comprar IGg libros en el tes completan un cuadro que sesepropusiera
propusieraa alala
Personal y la División de Educación Fundamental. extranjero y nuestro pe que la Unesco pretende su- Unesco aquellas medidas
tendientes a facilitar la
circulación internacional
de los referidos materia-
les.
La Conferencia acordó
la reducción de los impues-
por Peter DUBEBG GuilIermo Nannetti <&lt;El Al- tos sobre receptores de
fabeto del suelos, que trata de radio y demás aparatos de
TODA paz duradera,
posibilidad todade los métodos para combatir la
esperanza de vida me- El cuarto y último de estos erosión del suelo, y otro artí- carácter educativo. Las 34
vidados en polvorientas biblio-
jor, se detienen ante esta triste naciones se comprometie-
tecas, quedando así, sin folletos se titula : <&lt; La Na- culo por Margaret Mead, ron a colaborar en los ob-
verdad : no hay alimentos su-
coordinación y sin efecto prác- ciones Unidas encaran el pro- « Los alimentosde la Familiar
ficientes para los pueblos de ! jetivos «por los que lucha
tico, el complejo proyecto para blemas, escrito por Peter que explica cómo se puede la Úneseos teniéndolos en
mundo.
borrar el hambre de la faz Kihss, redactor del periódico aprovechar en la forma más cuenta en las futuras ne-
La ciencia moderna poseea de la tierra. « New York Heraldo, y ex- nutritiva las provisiones ali-
su alcance los métodos para menticias ya existentes. Exis- gociaciones que entablen
La organización de las Na- perto en cuestionesde las Na- ten también otras publicaciones sobre tarifas aduaneras.
producir alimentos en cantidad ciones Unidas. El folleto ex- Se estableció tambien un
suficiente para nutrir toda la , cionesUnidas para la Educa- tales como guías y folletos comité de siete miembros
población del globo, por den- ción, la Ciencia y la Cultura pone los principales puntos del ilustrados.
está poniendo estos hechos al problema de los alimentos. que se reunió durante un
sa que sea, pero este hecho es La Oficina de Asuntos mes y que redactó como
conocido solamente por unos alcance de toda persona que describe métodos para resol- conclusión de su trabajo
verlo y explica la forma en Corrientes en Inglaterra se
cuantos expertos sin haber lle- sepa leer, esforzándose, al ocupa de publicar los folletos un proyecto de acuerdo so-
mismo tiempo en aumentar el que todos pueden contribuir a en inglés. Casas editoriales de bre la importación de ma-
gado aún al conocimiento de este esfuerzo.
las masas. Sólo los infelices número de éstas. la América Latina y otras re- terial educativo, científico
que padecende hambre se dan La Unesco ha organizado Estos folletos reproducenun giones asegurarán a dichos y cultural que la Confe-
cuenta de que existe este mal ; textos una publicación más rencia adoptó por unani-
la publicación de una serie de debate sostenido entre Aldous midad. Este acuerdo co-
el resto de la humanidad lo amplia. Estos folletos se po-
folletos sobre <&lt;El
hombre y Huxley y Sir John Russell, drán también obtener por me- municado al Director Ge-
sigue ignorando. que se publi- « E) Hombre y su Alimentos,
sus Alimentos>&gt;, dio de las comisiones nacio-
Hechos que serían de gran can in inglés, francés, espa- que trata de la posibilidad de nales de la mayoría de los
utilidad práctica en los cam- nol. portugués, alemán y di- resolver el problema del ham- Estados miembros de la
pos de acción permanecenol- namarqués. bre ; un artículo por el Dr. Unesco
7
LA LIBERTAD

DE INFORMACION

(Viene de la pág. 7)

PERSPECTIVAS DE LA UNESCO
* * * Servicio de prensa quincenal

neral de la Unesco sera ferencia de Telecommunica- : '"Nuestro periodico es un ce del nuevo servicio de que se publica periodica-
sometido à la Conferencia ciones celebrada
en Paris. diario regional de reducida información de « Perspecti- mente, ha sido incluido en
General. la Unesco solicitó tarifas circulación, financiado en- vas de la Unesco ». Miles de las « Perspectivas de la
teramente con el producto periódicos benefician de este Unesco >&gt;, que es editado
mas favorables para los
de sus ventas y sus anun- servicio quincenal, siendo conjuntamente por el De-
Cooperación on las Co- mensajes de prensa asi co cios comerciales. Nuestros la mayaria de estos diarios partamento de Medios de
misiones Económicas de mo el estableeímiento de ingresos no nos permiten provinciales o de regiones Divulgación, la Oficina de
las Naciones Unidas un régimen de prioridades; tener corresponsales fuera poco desarrolladas. Para la Información Pública y el
De comun acnerdo con Otra Conferencia de Ra de nuestra localidad, ni en- publicación de un diario Departamento de Ciendas
las comisiones económicas diodifusiÓn Internacional cargar articulas especiales. moderno con noticias e in- Naturales. El editor de este
Estamos, pues, encantados formaciones de especial in- Servicio es el señor H. J.
regionales de las Xaeiones : eelebrada en Washington de poder suministrar a terés, se requieren recursos Timperley.
Unidas. la Unesco ha lan- aeeptÓ también un buen nuestros lectores noticias La Unesco envía otro ser-
número de recomendacio- importantes tanto financie-
zado una campaña que de la vida cultural del mun- ros como técnicos. vicio a la prensa mundial :
nes de la Unesco sobre el do, que nos serían imposi- <&lt; Perspectivas de la Unes- artículos especiales y a ve-
permitirá satisfacer las
necesidades en material empleo de la radio en fa- bles de obtener en otra for- co >&gt;
tiene por objetivo llenar ces muy largos, escritos por
vor de la paz y en pro de ma. Hemos reproducido estos deseos. Cada quince expertos. Estos artículos son
docente, cientifico y cultu-
ral de los países que más la alfabetización. El exito inmediatamente días la Casa de la Unesco enviados a revistas cuida-
mas notable se logrÓ en la artículos del primer número envía a los editores de dia- dosamente escogidas, sema-
lo necesita. Se han esta- de «(Perspectivas de la rios en todos los estados
Conferencia de México pa- narios especializados y los
blecido ya acuerdos coope Unesco >&gt;que representaban miembros de la Unesco, ar-
ra ia asignación mundial grandes diarios, a quienes
rativos con las comisiones Un valor educativo seguro tículos y crónicas en inglés, se ceden los derechos
educativas de Kuropa. de las altas frecuencias y para nuestros lectores >&gt;,francés y español, que re- exclusivos para sus países o
Asia y el Lejano Oriente, a la que concurrieron 63 nos escribe el director de presentan un total de más regiones. Este servicio que-
encontrándose en vías de naciones. La Conferencia « Quarante-Quatre >&gt;,
diario de cinco mil palabras de da explicado en otra sec-
conclusión un acuerdos con adoptó el acuerdo de reco de Agen, Lot-et-Garonne. texto. ción de este número de <&lt;El
mendar que las frecuencias Francia. Y el director de un <&lt;
Noticias de la Unesco » Correos.
América Latina.
atribuidas en México no periódico de Goeppingen,
rna primera lista del Wurtemberg, A 1 e m a n i a,
equipo científico y andio- serian utilizadas «con fi- nos declara : « Le agrade-
visual indispensable ha si nes contrarios al entendi- cemos el envío del primer
do semetida al Consejo miento y tolerancia mu- número de su excelente ser-
Económico Europeo. loa tuos>&gt;. vício informativo. Los artí-
cual será complementada culos. suministrados son de
Libertad de Información gran ayuda. para nuestra
como corresponde, y una
redacción y l podemos ase-
lista igual ha sido remi- La Unesco ha preparado gurar que haremos buen
tida al resto de las comi- un cierto número Ie folio uso de ellos. >&gt;
siones. El Consejo Econó- tos sobre temas romo la El eñor Song Thian Eng,
mico Europeo ha quedado formación profesional de director del <&lt; Sarawak Tri-
encargado de determinar periodistas y locutores de bune >&gt;, se muestra muy
los materiales que las na radio. interesado por nuestro ser-
ciones bajo su jurisdicción La Unesco colabora per vicio, y promete publicar en
su página éditorial <&lt;
Pers-
podrían 8uministrar al manentemente con las dis-
pectivas de la Unesco >&gt;, y
resto del mundo. tintas subcomisiones de muy especialmente los artí-
las Naciones Unidas en culos cortos contenidos en
Recomendadones a los él.
cargadas d e estas mate-
gobiernos rías. y acaricia también
los gobiernos de lo dis- el establecimiento de un Dicen los diarios
tintos países han sido re- Instituto Internacional de
Prensa e información Del Dahomey, nos escribe
queridos para qne espeeifi- el Agregado de Prensa de la
qneu las medidas económi- para los profesionales (le Administración francesa :
:,' ;cas que podrían aplicar la tensa. de la radio y del <&lt; Puedo asegurarles que
pala mejorar la situación cine. Ostro aspecto de las sus artículos serán bien aco-
actual. El Director Gene- campañas de la Unesco es gidos por los lectores de
ral envió un memorándum el (le la ayuda que se nuestro periódico <&lt; France-
a los Estados Miembros re- presta a la Organización Dahomey >&gt;,
órgano oficial
eomendándoles la exención de Alimentación y Agri- de la colonia de Dahomey. >&gt;
Con estos pocos extractos
de impuesto y la simplifi- cultura para divulgar los
de las numerosas cartas
cación de las importado- temas relativos a la pro- recibidas por la Sección de
nes. ducción y distribución de Prensa, queda bien demos-
Con respecto a la Con- alimentos. trado el objetivo y el alcan-

vicios de la Unesco, y por supuesto,


l'. 1'. quedan al instante satisfechas.
nado a las radiodiffusiones es
EL material de la
usado en 52 países Unesco, desti-
y territorios. La Sección de Radio ha hecho
del mundo. posible a muchas gentes de los más
Esta sola afirmación puede dar una diversos lugares oir los discursos del
idea del alcance del trabajo que desa- Director General, Dr. Torres Bodet.
rrolla una Sección de Radio com- Algunas de sus alocuciones, como por
parativamente pequeña, como es la dr jemplo la enviada a la Conferencia
la Unesco que, siendo una fuente de de Elsinor, son grabadas. con anterio-
radiodifusiones, debe trabajar sin rtdad, para luego ser enviadas a las
contar con las facilidades que se en estaciones de radio del mundo entero.
cnentran cuando se tiene la posibili- ¿n esa forma las estaciones locales de
dad de hacer directamente las trans- radio se encuentran en la a posibilidad
misiones. 33000 programas de radio de radiodifundir el discurso, al mismo
Las 52 naciones y territorios que tiempo que es pronunciado efectiva-
usan el material para radio de la cluyen entrevistas con personalidades algo en París que tiene un interés par- mente.
de fama mundial, que tienen algo con ticular para ellas. La Sección de Ra-
Unesco, lo reciben en dos formas : Con frecuencia la Sección de Ra-
que contribuir a la realización de los dio ha grabado discos para la Oficina
cemo programas grabados y listos para dio realiza algunos programas que, a
ideales de la Unesco ; tal es el caso de Información de las Naciones Uni-
ser radiodifundidos en cualquier esta-
entre otros muchos, del profesor Ra- das y para la <&lt; Unicef Office » àe primera vista, pueden parecer fuera
ción loca. o como « scnpts ». Los
fael Lemkin, que habló en siete len- Paris y para la O. A. A. de sus límites. Por ejemplo, una entre-
<&lt;scripts>&gt;
pueden ser utilizados tal y vista con la actriz Mirna Ley fué re-
como los envía la Unesco o pueden guas sobre «Qenocidio». Recientemente ha sido agregada a
La Sección de Radio trabaja en la Sección de Radio una sección gislrada para ser radiodifundida en los
ser adaptados según las necesidades
estrecha cooperación con los servicios móvil para grabar discos, que ya ha Estados Unidos. Pero la eñcrita Lay
del auditorio de la localidad
de infcrmación de las demás organi- sido utilizada para preparar una serie no estaba hablando en su condición de
Desde el primero de enero de estrella de cine. Hablaba como un
1949, la Sección de Radio de la zaciones de las Naciones Unidas. La especial de programas sobre los Cam-
División de las Naciones Unidas de pos internacionales de Trabajo Vo- trabajador activo la
de. Unesco, como
Unesco ha grabado 150 programas miembro del <&lt;Southern California
Lake Success, radiodifunde a menudo luntario Un oficial de radio de la
dislintos en el estudio que tiene en la Councii)).
el material que le es proporcionado Unesco visitó ios campos, registrando
Casa de la Unesco. Casi cuatrocientas
por la Unesco. las entrevistas con el personal y con Tres mil artículos y escritos para
ccpias de estos programas-alrededor
Las facilidades que da la Sección les jóvenes que trabajan en ello. radio han sido distribuídos, sin incluir
de mil discos-han sido distribuidor.
Los programas versan sobre casi to- de Radio son aprovechadas por las Las organizaciones nacionales de la « Revista Mundiai de la Unesco,
das las actividades de la Unesco e un. agencias especializadas, cuando ocurre radio, frecuentemente solicitan los ser- que aparece regularmente.

8
LA DECLARACION D. E

DERECHOS DEL HOMBRE

Exposici6n ene'l Muse/o

Galliéra de París

crucijada en que se encuentran en


Naciones Unidas, al procla- el espacio todos esos esfuerzos
LA mar ello
Asamblea deGeneral
diciembre de
de las convergentes.
1948 la Declaración Universal de La Unesco, que siguiendo los
Derechos del Hombre, no hizo sino acuerdos de la Conferencia Gene-
consagrar un esfuerzo milenario. ral de Beirut, se comprometió a
En el mundo entero, desde el co- difundir entre los hombres el co-

Y LA OPINION PBBLKA...

la Asamblea General de las Naciones Unidas el pasado Diciem-


LA Declaración
bre, continuaráUniversal
siendo ode: otro
Derechos del más»
documento Hombresi proclamada por
la opinión pú-,
blica en su totalidad no le presta su apoyo manifestando claramente
su decisión de convertir en realidad cada uno de los principios que
contiene.
Este es uno de los principales puntos subrayados por el Sr. Jaime
Torres Bodet, Director General de la Unesco, en el acto de clausura de
la Tercera Escuela de Verano de la Federación Mundial de Asociaciones
pro Naciones Unidas en Ginebra el 23 de Agosto. Estudiantes proce-
dentes de veinte países han participado en la Escuela habiéndose dado
conferencias sobre los temas <&lt;El hombre y su alimentos y <&lt;Los dere-
chos del hombre.
Refiriéndose al papel de la opi- de ciudadanos consagrados a la
nión pública en la realización de cosa pública.
los derechos del hombre, el Sr. « Si la Declaración Universal
Torres Bodet dijo que el problema acusa, con relación a cuantas la
de su puesta en práctica se con- precedieron, un progreso innega-
UN CARTELPUBLICADO EN EL JAPON SOBRELA DECLARACIONUNIVERSAL fundía en realidad con la misión ble,-continuó el Dr. Torres Bo-
DE DERECHOSDEL HOMBRE. específica de la Unesco. La Unesco det-es precisamente porque ha
no podrá alcanzar sus objetivar si beneficiado de una evolución co-
la opinión pública se desvía o per- mún más rápida y más febril que
mienzo de los tiempos históricos, nocimiento de esa Declaración, or- manece indiferente a nuestra mi-
el hombre se ha rebelado contra en ninguna otra época... Por con-
ganiza una exposición sobre los sión.
les poderes-muchas veces crea- Derechos del Hombre en el Museo siguiente si esta Declaración es hoy
Galliéra de París. Esta exposición, « La buena noluntad de los go- la expresión más elevada de nues-
dos por él mismo-que pretendían
biernos, con la que desde luego tra voluntad de paz y de justicia,
sojuzgarle, para afirmar su pro- que ha de coincidir con la Confe- contamos,-dijo el Sr. Torres Bo-
renda General de la Unesco, mos- conviene rendir homenaje por ello
pio fuero contra el señorío de la det-, tendrá necesidad del con- a los hombres y a las mujeres del
comunidad, el fanatismo religioso trará de Sófocles a Lincoln, y de
o los sistemas económico-sociales. Confucio a Narinho, quienes fue- curso activo, generoso y tenaz de mundo entero, pues de sus aspira-
la opinión pública. ciones más hondas emana.
Con excesiva facilidad caemos en ron,-en la redondez de la tierra, <&lt;Realizar
sus derechos. Esa es lz
los artífices de los derechos del <&lt;Seamos
francos, la Declaración
la idea de que los derechos del hombre que hoy constituyen nues- tarea del hombre de la calle, sólo fué publicada hace ocho meses.
hombre han nacido en Occidnte. tro tesoro más preciado. él asegurará la aplicación de nues-
cuando esa lucha por la libertad tra Declaración universal, porque i., Cuántos ciudadanos de cada pais,
La exposición de los Derechos cuántos niños en cada escuela, han
ha sido sostenida en el mundo del Hombre será inaugurada por él mismo es el autor. tenido conocimiento de ella ? ¿Que
entero, por hombres que ignoraban el Presidente de la República Fran- <&lt;Los legisladores no la redacta- esfuerzos se han hecho, no digo ya
por completo los esfuerzos prose- cesta el 29 de septiembre, asistido ron con el ánimo de ofrecer a la para aplicarla, sino simplemente
guidos en la misma dirección por del presidente de la Conferencia admiración de los espíritus cultos para darla a conocer ?
otros hombres en países de cuya General de la Unesco, y del Direc- la obra maestra de una inspiración
existencia ni siquiera se tenía no- « La tarea incumbe-manifestó
tor General de la Institución. Los transcendental. Lejos de ello, desde el Sr. Torres Bodet-ante todo a
ticia. textos fundamentales de este pro- la base hasta la cima de su tarea, los gobiernos firmantes, luego a las
Si la Declaración Universal de ceso histórico, como la Carta Mag- obraron impulsados por la opinión mismas Naciones Unidas y a sus
Derechos del Hombre tiene algún na, la Declaración Americana de pública. Escribieron a su dictado. instituciones especializadas. La
valor es porque concreta en el Derechos del Hombre y la Decla- Registraron los frutos de un largo Unesco, por su parte, tiene plena
tiempo todas esas aspiraciones afi- ración de 1789, ocuparán un lugar esfuerzo llevado a cabo en ! ! Mma- conciencia de su deber en este res-
nes y ser, en cierto modo, la en- preferente en la exposición. sas oscuramente por generaciones
pecto. Desde el primer día ha
puesto todo su empeño en provo-
car la difusión y el estudio de la
Declaración.
<&lt;Pero-continuó-, estos esfuer-
zos dejarán de dar en el blanco si
no saben o no pueden asociarse a
ellos en cada país los grandes ór-
ganos de la opinión pública, par-
ticularmente la prensa.
« Por eso no vacilaría yo en decir
que la suerte de esta Declaración
es comparable a la de la Unesco.
La Unesco no logrará sus fines si
no tiene el concurso activo de 12
opinión pública y al mismo tiempo,
los habrá logrado todos en cuanto
h a y a adquirido totalmente ese
apoyo popular. Su porvenir se con-
POR PRIMERAVEZ HA SIDO TRADUCIDAAL ALEMAN LA DECLARACIONUNIVERSAL.HE AQUI UN CARTELFIJADO funde con el de la educación y con
EN LOS MUROS DE LAS CIUDADESALEMANAS. el de la cultura y con e ! de la paz.
9
LA CIENCIA Y EL MUNDO.... LA CIENCIA Y EL MUNDO... LA CIENCI

UNA TARJETA BLANCA

VENCE LA ENFERMEDAD

RACIAS a una simple tarjetita blanca que llevaba algunas anotaciones


enfermedad que amenazaba, diezmar los obreros de una de tas princi-
y una fábricas
pales fecha, los médicosdefranceses
francesas han logrado combatir una extraña
automóviles.
Esto sucedió el invierno pasado. En menos de una semana quinientos obreros
1e
: esa fábrica, cegados por una dolorosa infección de los ojos, habían tenido
que abandonar el trabajo. Esa enfermedad nunca se había manifestado antes
en Francia. Se llamó a los peritos del famoso Instituo Pasteur de París, quienes
opinaron que se trataba de una epidemia de keredo-conjuntivitis, enfermedad
t ! or-ical casi totalmente desconocida en les zonas templadas del globo. Los
hombres de ciencia consultaron sus archivos y encontraron la tarjetita blanca
de la que hablábamos hace un momento.
Pudieren leer ahí un breve resumen de un artículo sobre la keredo-conjunti-
litis que una revista médica norteamericana había publicado en su número de
enero de 1946.
La lectura del artículo les reveló que
una epidemia muy parecida a la que He aquí un ejemplo que prueba la
hacía estragos en París se había mani- enorme utilidad de los resúmenes
festado durante la guerra en los analíticos científicos. Dieciséis mil
grandes astillero Kaiser, en Califor- quinientos especialistas están suæritas
nia. El autor del artículo describía en al boletín mensual «Resúmenes Analí-
detalle la medicina muy eficaz que los ticos Científicos de Química>&gt; (Chemi-
peritos del Centro Médico de la cal Abstracts). Un químico checoslo-
Universidad de Colombia habían pre- vaco, por ejemplo, se informa, al leer
parado para combatir esa enfermedad. el boletín, de unos 5. 000 artículos que
Así, una hora después de haberse se han publicado en 4.300 periódicos o
enterado del contenido de la pequeña revistas que se editan en 31 idiomas
tarjeta Manca, los médicos franceses diferentes. Aún suponiendo que nuestro
tenían en SU poder el instrumento que químico sepa esos 31 idiomas, puede
había de permitirles vencer en unas uno dudar de que tenga los medios
cuantas semanas una enfermedad sin para suscribirse a cada una de esas
precedente en Francia. publicaciones, y, con mayor razón aún,
Esa tarjetita blanca llevaba lo que de que tenga tiempo de leerlas.
los hombres de ciencia llaman un resu- La Unesco ha convocado a una Con-
men analítico científico, es decir un ferencia Internacional de Resúmenes
sumario o breve descripción de un artí- científicos
Analticos con el objeto
culo o documento científico más largo. de ayudar al mejor funcionamiento y
Hace unos veinte siglos el gran Aristó- a la extensión de la red mundial de
teles pcseía todos los elementos de la resúmenes analíticos. Esta conferencia
ciencia de su época. En cambio, en se llevó a cabo en París el mes pasado,
la actualidad, quien quiera leer tan sólo en presencia de 147 anallstas y edi-
En el célebre observatorio de Palomar (California) un astrónomo observa el firmamento los títulos de todos los artículos cientí- tores procedentes de 28 países dondo
par un telescopo Schmidt, para formar un atlas celeste. Grac'as al concuno de la Unesco. ficos que se publican cada año tendria se hablan 15 idiomas distintos.
'"numerosos establecimientos internacionales trabajan en la investigación científica. que dedicar a esta tarea no menos de . Los delegados se pronunciaron por la
cuarenta horas semanales.
organización de centros permanentes
de intercambio y documentación, cuyo
personal se encargará de facilitar el
intercambio de resúmenes analíticos
entre los principales campos de la
ciencia ; según el proyecto que
aprobó en la conferencia, se organizará
un centro de intercambio para las
ciencias médica y biológica, otro para
Durante 1947 la Unesco consagró tará, sus impresiones a sus colegas la física y la ingeniería, un tercero
vista científica inglesa de re- cerca de un cuarto de millón de a su regreso al laboratorio o insti- para la química pura y aplicada, y
EL nombre
19 de marzo
mundial
de 1949
« Nature
la re-» dólares a la compra y envío de tuto, y esos colegas serán a su vez otro más para la agricultura.
decía : eqmpos científicos a los países de- La conferencia recomendó también
portavoces de esas impresiones la fundación de una serie de consejos
« Las Uniones científicas interna- vastados por la guerra en Europa ante otros compañeros.
cionales funcionen ya con mayor nacionales y regionales de resúmenes
y en Asia. Esos equipos, la mayor
analíticos científicos, cuya misión será
eficacia gracias a la ayuda pres- parte de los cuales procedían de fomentar la cooperación entre los di-
los excedentes de guerra, se com- Lo que dice una carta
tada por la Unesco que ha atri- versos campos de la ciencia y ayudar
buído en 1947 y 1948 cerca de me- ponían de instalaciones y apara- a vencer las dificultades de la diversi-
dio millón de dólares de subven- tos de laboratorio de utilidad ge- L A Unesco ha recibido cartas de dad de idiomas. Poco antes de que
ciones a esas Uniones y ha ser- neral como microscopios, balanzas agradecimiento de cierto nú- terminara la conferencia, el delegado
mero de hombres de ciencia a
vido de instrumento para la for- analíticas, epidiascopios, mensu- japonés declaró que esperaba con im-
mación de una nueva Unión in- radares eléctricos, etc. quienes permitió asistir a un Con- paciencia que negara el momento de
Las compras para el año 1949 no greso o Asamblea. Una de ellas, volver a su país para dedicarse in-
ternacional para la Protección de
se han terminado aún, pero su dis- que puede considerarse como tí- mediatamente a formular la pri-
la Naturaleza. » mera lista de artículos científicos japo-
tribución es esencialmente la mis- pica, la del Sr. P. Dustin, de la
Universidad de Bruselas, merece neses, destinada a sus colegas occi-
Reconstitución científica ma que en 1948. dentales.
mencionarse. Dice así :
« Gracias a la generosidad de la Shakespeare puso en boca de Hamlet
H Ehechos
aquí, expresados una fórmula inolviaable que se puede
que implica en esa
cifras, los
decla- Subvenciones Unesco, he tenido la posibilidad de
asistir la quincena pasada al VI aplicar, sin alterar una sola palabra,
ración de « Naturo ».: al tema de la presente charla. Hamlet
L Alarevista ««Nature» mencionaba Congreso Internacional de Cito- recomiendà a Polonia que trate gene-
cantidad de dinero consa- lcgía en Estocolmo. Esta reunión rosamente a los actores ambulantes
grada por la Unesco a subvencio- tuvo un gran interés tanto desde que acaban de llegar al castillo de
La protección nes durante 1947 y 1948. He aquí el punto de vista de las realiza- EIsinor : <&lt;cuida de su bienestar, dice
los detalles :' ciones científicas, como del de la Hamlet, PORQUE SUS BREVES
cooperación intelectual. Deseo ex- CRONICAS HACEN [JA HISTORIA
de la Naturaleza Compilaciones............ 17 DE NUESTRO TIEMPO>&gt;.
Reuniones de Comisiones.. 54 presarles mi gratitud por la ayuda
Hablando de los problemas de
Congresos generales...... 6 que me prestaron. Espero estar un nuestro tiempo, el Dr. Torres Bodet,
JJdamente
os DELEGADOS
de 72 paises y aproMma-
20 Or- Asambleas generales.... 8 día en condiciones de ayudar al
Director General de la Unesco, declaró
Subvenciones de viaje (be magno esfuerzo de la Unesco en en su discurso de clausura de la con-
ganizaciones Internacionales asis-
tieron a la Primera Conferencia cas a corto plazo)...... 32 pro de la amistad internacional ferencia que para preservar la paz era
Técnica Internacional sobre Protec- Publicaciones............ 132 entre todos los hombres de cien- preciso impedir que las ciencias se ais-
ción de la Naturaleza que se ha Servicios permanentes.... 12 cia. » lasen unas de otras.
reunido en Lake Success del 22 de Laboratorios y depósitos.. 22
agosto al 1 de septiembre. Número de hombres de
Esta Conferencia, patrocinada por
la Unesco, en colaboración con ciencia que han recibido
la Unión Internacional para la ayuda parafinanciera
Protección de la Naturaleza, estudió asistir a Comisiones,
diversos prcblemas que se refieren Congresos y Asembleas
principalmente a los efectos de las generales 766
<&lt; empresas planicadas » sobre el
equilibrio de la naturaleza y a las Tomemos, por ejemplo, la Ofi-
posibles consecuencias sobre ese cina Central del cultivo de hon-
equilibrio del empleo generalizada gos de Baarn (Países Bajos), que
de productos antiparásitos, como es uno de los depósitos internacio-
DDT y <&lt; antrycide", que permite
luchar contra la enfermedad del nales que reciben subvenciones de
sueño en e¿ ganado. la Unesco. Durante 1948 suminis-
Además, se discutió el problema tró 2.584 muestras de cultivo a
de las fuerzas interrelacionadas de diferentes partes del mundo y llevó
les nuevas países de civilización en a cabo 543 determinaciones analí-
progreso, de la población indigena y ticas.
la fauna salvaje, as como los pro- O bien, examinemos las subven-
blemas de loa desaparición de las
ciones de viaje de la Unesco.
especies sc. lvajes. Recomendaciones
de acción para presenar las espe- Cuando ésta ayuda a 50 hombres
cies en vías de desaparición fueron de ciencia a asistir a un Congreso
prcpuestas o Asamblea general, no sólo ayuda
La Conferencia fué inaugurada a esos 50 que reciben directamente
por el Dr. Frank Malina, en nombre la subvención, sino también, diga-
del Dr. Jaime Torres Bodet, Direc-
tor General'de la Unesco, quien mos, a los 600 que participan en
envió un mensaje de bienvenida a la Asamblea. Además un hombre
los delegados. de ciencia que ha asistido a una
reunión o a una Conferencia. rela-

10
LA CIENCIA Y EL MUNDO-LA CIENCIA Y EL MUNDO-LA CIENCIA Y EL MUNDO

LOS PRECURSORES DEL PROGRESO HUMANO


Los hombres

Los centros de cooperación de"la Unesco y su alimento

la vida cotidiana es un facto :


decisivo en la scciedad mo-
proteger a los miembros de su la- países latinoamericanos. ha sumi- LA aplicación
dorna. No hayde ningún
la cencia
sectora
UN ciagrupo
examinaba
de hombresel depasado
cien- boratorio mientras manipulaban a nistrado informaciones sobre su pro- de la existencia que ne haya
sufrido un cambio formidable,
Octubre, en una localidad del sur las víboras para extraerlas el ve- pia región a otras partes del mun- durante lcs últimos 150 años, a ccn-
de la India, los frescos de los muros neno con que fabricar mayores can- secuencia de ello.
do. El Africa Oriental británica De ahí el interés de la Unesco por
de una cueva, cuya antigüedad se tidades de suero. La Unesco re- va a comenzar el cultivo del gira- las repercusiones sociales de la
ciencia. P: r eso estimula en el
calculaba en unos tres siglos. Una currió en París al Instituto Pasteur sos. planta oleaginosa de gran va- mundo entero, para el período
1949-
lor. Como el girasol se cultiva ex- 1950, debales sobre el tema vital de
parte del yeso se había saltado de- que inmediatamente envió por vía « El Hombre y su Alimento>&gt;.
jando al descubierto el muro de aérea ; a título de donativo, las traordinariamente en Uruguay y
En el Reino Unido, el Bureau of
granito. Sobre la piedra se descu- dosis necesarias. Argentina, los directores del pro- Current Affairs (Oficina de Informa-
brió entonces un fresco mucho más ción sobre cuestiones internacionales
yecto africano solicitaron de la de actualidad) ha publicado cuatro
antiguo y cuyo origen se remonta a De Shangaia Brasil Unesco datos sobre el papel que de esos fclletos, en ediciones de
45.000 ejemplares. En les Estadcs
unos 2000 años. El hallazgo plan- juegan las abejas como agentes de Uni3os, el « Sciencie Service >&gt; ha
Otro caso similar es el del Cen- sacado a luz los des primeros en-
teaba un problema. ¿Cómo podría diseminación del polen del girasol.
tro de la Unesco del Lejano saycs. Para'la América latina, la
ponerse al descubierto la vieja pin- El'Centro. de Cooperación de Editorial, Sudamericana de Buen : s
Oriente establecido en Shangai por Aires, ha emprendido là publicación
tura sin destruir el fresco de yeso Montevideo pudo contestar inme- de parte, al menos, de la serie en
cuyo medio han sido traídos pies de
que lo recubría ? diatamente asegurando que los cul- españcl, y el Instituto Nacional bra-
aguacate del Brasil, muestras de sileño ds Geografía y Estadistica
Los arqueólogos indios se diri- tivadores uruguayos y argentinos está estudiado la realización de 11
caña de azúcar de las Filipinas, misma empresa en portugués.
gieron al Centro de Cooperación una colección completa de revistas presencian ei crecimiento de las
Científica de la Unesco en Asia plantas sin preocuparse para nada Se está elaborando, además, ma-
sobre geología de Sudáfrica, y asi- tErial periodístico, cinematográfica y
del Sur solicitando su concurso. de las abejas. radicfónico. La Asociación del Cine
mismo se han logrado los recursos Científico Internacional ha prepara-
Este Centro, situado en Delhi, dJ una guía cinematográfico de dis-
necesarios para que un especialista Los hombres de ciencia han con-
transmitió la consulta a la sede de cesión, basada en 25 películas
chino pudiera asistir a una confe- jugado siempre sus esfuerzos para 5eleccionadas en 9 países.
ta Unesco en París. A la campaña se van sumando
rencia que se celebraba en París impulsar el progreso científico y la
El conservador de ! Museo Va- igualmente diversas Organizaciones
sobre la tuberculosis. obra mancomunada de los centros no gubernamentales, como son, por
ticano proporcionó una respuesta ejemplo, la Federación Mundial de
Pero estos centros científicos de de cooperación científica de la Asociaciones de Trabajadores de la
satisfactoria. Los expertos habían Enseñanza v la Federación Mundial
la Unesco no son únicamente má- Unesco facilita ese mismo desarro-
logrado rescatar frescos similares de Asociaciones pro Naciones Unidas.
quinas destinadas a insuflar conse- llo en América Latina, el Oriente t Más de cien articulos sobro el
existentes en los monumentos apos-
jos científicos en regiones remotas. Medio, sur de Asia y Extremo- proyecto han aparecido en diarios y
tólicos de Roma y pensaron que revistas de 17 países. La Revista
Por el contrario, tienen una doble Oriente. contribuyendo al progreso Mundial de la Unesco da cada cuatro
las pinturas de las cuevas de la semana, una charla sobre EL HOM-
miión y constituyen el medio que humano de los propios países.
India podrían ser tratadas por BRE Y SU ALIMENTO. S.
permitido
ha ha a China enviar simien- Cuando las Naciones Unidas se han enviado programas grabados a
idéntico procedimiento./Sugería la los países que utilizan en sus emi-
tes oleaginosas a Checoestovaquia, siones discos de la Unesc=, habién-
respuesta vaticana que se rociara propongan llevar a cabo un pro-
muestras de madera a Hungría y dose hecho, a base de documenta-
el fresco exterior con substancias grama para elevar el nivel de vida ción de esta última, programa ra-
gusanos de seda a Italia. de los países menos favorecidos, los diafónicos especiales en el Brasil.
químicas que impidieran la disolu- El Centro de Ccoperación Cien- Canadá, Estados Unidos, Filipinas.
ción de la pintura como por ejem- centros de la Unesco pondrán su Reino Unido y Uruguay, La Radio
tífica de la Unesco en Montevideo, nacional del Reino Unido ha prepa-
plo. aplicar una gruesa capa de experiencia valiosa a ! servicio de rado una serie de 24 charlas sobre
además de hacerse cargo de las un intercambio de conocimientos este tema para el otonó de 1949
cola y lino. Después de recuperar
consultas y preocupaciones de los técnicos cada día más importante.
el fresco exterior debería montarse
sobre un nuevo soporte. Final-
mente, haciendo saltar el yeso que-
daría al descubierto la primitiva
pintura ejecutada sobre granito.

Miscelánea

El año pasado los cuatro centros


de cooperación científica de la
Unesco recibieron peticiones de in-
formes similares que procedían de
veintinueve países y relacionadas
con una multitud de temas, desde
enfermedades de los camellos a ma-
temáticas superiores, gasolina sin-
tética y cruce de razas de ganado
lanar.
No hace mucho tiempo, por
ejemplo, la Oficina del Oriente
Medio en el Cairo, fué requerida
para suministrar varias dosis de
suero contra la picadura de la ser-
piente llamada cerastes cornutus y
más conocida con el nombre del
áspid que mató a Cleopatra reina
de Egipto. Uno de los hospitales
de dicho país deseaba el suero para

CONGRESOS

DE

CIENCIAS MEDICAS

UNA de las principales realiza-


ciones del Departamento de
Ciencias Naturales en el campo
de la medicina en 1949 fué la
creación del Consejo Mixto
Unesco-O. M. S. para la Coordina-
ción de'los Congresos Interna-
cionales de Ciencias Médicas. Un
articulo sobre la significación
de ese Consejo, titulado « Los
expertos de la salud restablecen
el Consejo Médico Mundial», se
publicó en el Suplemento del
mes de abril de 1949 (vol II,
NO 3).

11
LA UNESCO EN CONTACTO CON LOS PUEBLOS

entre los alumnos de las escuetas. Se-


Gobierno de ! Gran Ducado de minarios y reuniones análogos se han
El 19 Luxemburgo
de agosto d.. 1949,
comunicó el
a la celebrado en las Filipinas y en el Reino
Unesco que había promulgado Unido. En Nueva Zelandia s proyecta
un decreto por el que se establece una igualmente organizar un seminario
Comisión Nacional permanente para sobre este tema.
la Unesco. De este modo, el número Una Conferencia de Estudios Inter-
total de comisiones nacionales perma- nacionaies, consagrada al problema de
nentes asciende a 36"n los 48 Esta- la comprensión y la cooperación inter-
dos Miembros de la Unesco. nacionales, concediéndose particular
atención a Alemania, se ha celebrado
¿Qué es lo que se proponen las en Noruega en el mes de julio de
Comisiones Nacionales y por qué es ) 949. La actividad estudiantil se ha
importante que se establezcan en todos orientado particularmente en los Es-
los tados Miembros de la Unesco) tados Unidos hacia el intercambio de
La respuesta a esta pregunta se en- estudiantes y el apoyo a) programa
cuentra en la convicción expresada de reconstitución de la Unesco.
por los representantes de las 44 na- La Comisión del Estado de Kansas,
ciones que asistieron a la conferencia en los Estados Unidos, ha iniciado
de Londres, en noviembre de 194'5, um <&lt;Programa de Adopción de Colec-
para la creación de la Unesco : tividades>&gt;
para el intercambio de per-
La profesora Alzona Comisión Nacional filipina, expone a los profesores de los sonas y valores culturales, con objeto
1. Cada Estado Miembro tomará Institutos de Rizal los fines y la obra de la Unesco.
de desarrollar la amistad entre ciu-
las disposiciones apropiadas a dades de Europa y el Estado de Kan-
su situación particular, con tro, y decidió la creación de un pe-
queño comité ejecutivo al que incum- sas.
objeto de asociar a la obra de exista un periódico, una uni-
NECESITAMOS
versidad, un colegio,que una
no birá la responsabilidad de la realizar-
la Organización los principales ción del programa en los intervalo*
escuela primaria ni una organización Programa de becas
grupos nacionales que se inte- de adultos en que se ignore lo que es entre las reuniones.
resen por las cuestiones docen-
la Unesco. Millares de profesores y En el Brasil, que tiene una Comi- Las Comisiones Nacionales de Aus-
tes, científicas y culturales, de
escritores, millones de mujeres y de sión (LE. C. C.) compuesta de cien tralia y de Nueva Zelandia han puesto
preferencia constitúyendo una estudiantes piensan como vosotros,
Comisión Nacional en la que es- miembros, se han constituído hasta el en práctica sendos Programas de Be-
como nosotros. ¿Por qué no ir hasta cas, que permiten a estudiantes y
tén representados ampliamente presente diecisiete Comisiones de Es-
ellos con el libro o con el discurso, tados. Estas Comisiones se reunieron alumnos de las escuelas de Asia y de
el Gobierno y los grupos, cita-
con la radio o con el cinematógrafo. en Conferencia Nacional en Río de los países del Pacífico trasladarse a
dos.
con el periódico o con la televisión) >&gt;Janeiro, del 24 al 31. de agosto de Australia y a Nueva Zelandia y pasar
2. Las Comisiones Nacionales de La Comisión Nacional de los Estados 1949, para informar al público en allí cierto tiemlpo consagrándose al
cooperación, cuando existan, ac- Unidos, constituída con cien miembros general sobre los objetivos y activi- estudio y a la investigación. Muchos
tuarán como asesoras de las de- en septiembre de 1946. ha ido esta- dades de la Unesco, así comó para países que contaban ya desde hace
legaciones de sus países respec- bleciendo gradualmente una red de fomentar la participación popular. tiempo con un programa de becas,
tivos a la Conferencia Genera), descentralización. Ad"más de esa des- han establecido nuevos programas en
centralización en sentido vertical. se Entre otras Comisiones Nacionales
y de sus Gobiernos. en asuntos este sentido para acudir en ayuda de
relacionados con la Organiza- ha obtenido también una descentrali- que se reorganizan este ano, o que los países devastados por ! a guerra.
zación horizontal : existen expertos y proyectan constituirs-sobre una base
ción, funcionando como orga- de carácter más permanente, figuran
nismos de enlace en todos los organizaciones a los que incumbe una
las de Austria, Hungría. ttatia. Tur-
asuntos que interesen a la O'rga- responsabilidad en la realización del
nización referida. programa. La celebración de confe- quía y Unión Sudafricana. Las Comi- trecho y regular entre las Co-
rencias regionales. nacionales y esta- siones Nacionales de la India, del LA necesidad
misiones de un contacto
Nacionales es-
y la Secre-
tales ha fomentado la creación de Con- Luxemburgo y de Suiza se han cons- taría de l Unesco en París llevó a
tituído durante estos últimos meses, y la Tercera Reunión de la Conferen-
Raigambre popular sejos y Comisiones Locales y Eatatales
hay Comisiones Nacional"s provisio- cia General (Beirut, noviembre-diciem-
pro Un"sco.
De este modo. la Comisión Nacional
Nacionales son organismos cfi- de los Estados Unidos ha conseguido el
POR riales,
consiguiente, las por
establecidos Comisiones
los Go- más alto grado de participación popu-
biernos, y asistidos, hasta cierto punto, lar que hasta ahora se ha obtenido en
de autoridad y responsabilidad legal. las treinta y seis Comisiones Nacio-
La diversidad de culturas y sistemas nales de la Unesco. La Comisión del
Reino Unido, cuyo número de miem-
pedagógicos, las diferentes condiciones
físicas y económicas se reflejan en el bros es casi tres veces más elevado que
número y calidad de los miembros, en el de la Comisión Nacional de los Es-
la organización, procedimiento de de- tados Unidos, constituye la agrupación
signación y grado de autoridad de las de nueve elementos distintos-el
diversas Comisiones Nacionales. Entre Comité del Reino Unido y ocho Orga-
los miembros de todas ellas figuran, nismos especiales de cooperación-
en mayor o menor proporción, cierto que se han reunido por primera vez
este año, en Church House (West- nales en Afganistán, Birmania, Suecia bre de 1948) a recomendar que el
número d"representantes oficiales del Director General y otros de los miem-
minster), el 11 de abril. y Siam. En Sueca. la constitución de
gobierno : las Comisiones Nacionales una Comisión Nacional provisional, bros más antiguo* de la Unesco hi-
que mayores éxitos logran en su tra- compuesta de quince miembros, ha ciesen visitas a los Estados Miembros
bajo son aquéllas en que se oye clara precedido a la adhesión formal del de la Unesco y a sus Comisiones Na-
y públicamente la voz de los ciudada- arganica
Diversidad
país a la Unesco. Las Comisiones Na- cionales. La Conferencia recomendó
nos, de los particulares, que r-presen- cionales, como todos los organismos asimismo que se extendiera el plan
tan la opinión de las organizaciones a La Comisión del Reino Unido ha sanos, se ven así sometidas al proceso que había de permitir a los secretarios
que pertenecen y de la colectividad acordada celeb. rar reuniones plenarias de crecimiento y modificación. de las Comisiones Nacionales venir a
de que proceden. con mayor frecuencia y aumentar el visitar la Casa de la Unesco en París.
Sin embargo, hay que decir que, de
El Sr. Jaime Torres Bodet, Director número de sus miembros, para contar las treinta y seis comisiones que figu- Durante el año de 1949, el Sr. Torres
General de la Unesco, que figuraba con elementos más jóvenes y numero- ran como constituidas en los Estados Bodet ha asistido, en virtud de esa re-
entre los delegados de la Conferencia sos. Este año se han constituíto dos Miembros, no todas han alcanzado comendación, a las reuniones celebra-
de Londres en 1945, hablando el 1 de Comités Nacionales : el del País de un grado de salud y de vitalidad que das por las Comisiones Nacionales de
abril de t 949 en Ctevetand, Ohio, ante Gales y el de Irlanda del Norte. tes permita participar efectivamente Francia (22 de enero), Bélgica (21 de
la Segunda Conferencia Nacional de En una reunión a la que asistían en el trabajo de la Unesco. Algunas, febrero), Estados Unidos (30 de
la Comisión Nacional en los Estados sus asesores, celebrada el 1 7 d* junio en efecto, no tienen sino una existen- marzo a 2 de abril), Reino Unido (11
Unidos, definió en la siguiente forma de 1949, la Comisión Nacional de Di- cia formal, y no se les han rlado los de abril), y Dinamarca (17 de junio).
una de las obligaciones primordiales namarca acordó que el número de sus medios de llevar sus decisiones ofi- El Dr. Kuo Yu-Shou ha asistido a la
de los Comisiones Nacionales : miembros pasara de doce a veinticua- ciales a la práctica. Est* fué la razón primera reunión de la Comisión Na-
de que la Reunión de Representantes cional de la India (9 a 10 de abril)
de las Comisiones Nacionales, celebra- y a la de la Comisión Nacional de las
da en Beirut en noviembre de 1948, Filipinas (7 de junio). Dos represen-
adoptará dos resoluciones, aprobadas tantes de la Unesco han sido, además,
luego por la Conferencia General, so- enviados, con misiones de enlace, al
licitando de los Estados Miembros que Brasil y a Turquía.
aseguraran a sus Comisiones Nacio- Al mismo tiempo, los secretarios de
nales fondos suficientes para la orga- las Comisiones Nacionales de Hungría,
nización de los servicios de secretaria Noruega y Nueva Zelandia, y el Vice-
en forma adecuada, para la celebra- presidente de la Comisión Nacional
ción de reuniones y para el cumpli- de Colombia han visitado la Casa de
miento de las obligaciones'lue en- la Unesco y pronto llegarán a ella ro-
traña la realización del programa. presentantes de las Comisiones de la
Se observa con alentadora eviden- India, México, Unión Sudafricana, y
cia que numerosas Comisiones Nacio- Suiza. Entre otros Gobiernos que han
nales están no sólo tratando de rea- aceptado invitaciones similares figu-
lizar los proyectos que se les han asi- ran los de Argentina, Austria y Polo-
gnado en el programa internacional, nia. Estas visitas tienen por objeto
sino que toman la iniciativa, formu- permitir que los representantes de las
lando programas de carácter local que Comisiones estudien el trabajo d. la
realicen los objetivos de la Unesco en Secretaría y establezcan contactos
sus respectivos países. personales con miembros más anti-
En Australia, por ejemplo, se orga- guos de la Organización.
nizó en enero de 1949 el primer Semi- Las medidas de este tipo se exten-
nario Nacional de Educación, al que derán a una escala cada vez más am-
asistieron cuarenta y cuatro maestros plia, porque se ha comprendido que,
de todos los Estados de Australia. El sin las Comisiones Nacionales, la
seminario tenía por objeto elaborar Unesco sería, según dijo el Delegado
métodos y materiales para la ense- de Polonia en la Conferencia cele-
ñanza relativa 10 las Naciones Unidas brada en México, ttcomo un árbol sin
y a las Instituciones Especializar. s raícea>&gt;.
12
en la sede de la Organización en Paris, el 19 de septiembre, habién-
LA dos
cuarta
fijado
reunión
su deduración
la Conferencia
hastaGeneral
el 5 de
de la
octubre.
Unesco se abrira
Organización del trabajo La Conferencia es el supremo organismo director de la Unesco y se
consagrará este año principalmente a los aspectos administrativos del
de la Conferencia programa. Sin embargo, se someterán a los delegados, algunos planes
nuevo. La decisión de dar a la Conferencia este carácter se adoptó en
Beirut, donde los delegados fijaron un plan de trabajo a largo plazo que
e prolongar
CUANDO por tres
el Consejo dias la
Ejecutivo dieduración
la de la Con/e-
Unesco aoordó no tendrá necesidad de ser revisado anualmente.
rencia General para que pudiera ser examinada
la contribución de la Unesco al plan de las N. U. de asis-
tencia técnica a tos paises mesnos desannotiados hubo de Se esperan que asistan a la Conferen- dade3 de las Comisiones Nacionales en el
reducir en dos días et tiempo previsto para el debate cia unos trescientos delegado, para lo mundo entero. Por lo tanto, el incremento
sobre el informe del Director General. del presupuesto se refiere únicamente a
cual se han remitido invitaciones a los
El Consejo. por consiguiente, recomienda a la Confe- actividades del programa.
rencia la aceptactón de un plazo máximo de quince mi- 48 Estados miembros de la Unesco, asi
nutos para las intenvenciones que se hagan sobre dicho como a los paises miembros de las Na-
informes. Ello permitirá toamar la palabra a más de cua. ciones Unidas y de las Instituciones EN el curso de la Conferencia tendrá
renta oradores. lugar un debate general sobre lo que
Especializadas que no son miem'bros de cada una de las naciones puede y debe
Los trabajos die la Conferencia se dividirán/Mi :
la Unesco. También han sido invitadas la hacer para asegurar una mejor compren-
SESIONES PLENARIAS : Trotarán de la organizactón
de la Conferencia, posición que ha de adoptar la Confe- Naciones Unidas, las Instituciones Espe- sión entre los pueblos, corriendo a cargo
rencia sobre la linéa de conducta general que haya de cializadas, y otras organizaciones nacio- del'Comité General'Ios últimos detalles
seguir la Unesco (especialmente en el debate sobre el nales e internacionales. de la discusión.
informe del Director general, informe de los Estados Entre los. principales temas'del'orden
Miembros en la discusión de un tema de carácter gene- Se ha escogido como tema : «¿ICuáles son
ral) y decisiones basadas en las ponencias de las Como- del dia figuran un Programa Extraordi-
los deberes del Estado en las esferas de la
siones y mociones del Consejo Ejecu'tivo. Se han previsto nario y et Proyecto de Presupuesto para
dieciséis.sesiones pienarias. educación, la ciencia y la cultura, con
la asistencia técnica a los países atra-
OOMmIONES Y SUBOOMISIONES : El Consejo ha miras a asegurar una mejor comprensión
sados, el proyecto de directrices para
propuesto la organiæción de, tres comisiones principales entre los pueblos, y cuáles son las medi-
en las que e8tarán representados todos los Estados Miem- el cumplimiento del programa ordinario
das prácticas que deben adoptarse en cum-
bros : Comisión de Programa, y Presupuesto (19 sesiones de la Unesco, y un debate sabre un tema
previstas) ; Comrsión Administrativa (8 sesiones) ; Como- plimiento de esos deberes ? s
sión Oficial y de Relaciones Exteriores (7 sesiones). general. El debate se desarrollará en una gran
Además se prevén otras cuatro comisiones que consti- sala de Paris, la « Maison de la Chimie»,
tuirán los liversos órganos de la Conferencia encargados
de la or ión, control y coordinGeión del trabajo : baibiéndose reservado a este fin la tarde de
ASISTENCIA TECNICA
Comité d redenciales, Comité de Nombramientos, Co- los dias 27, 28 299 de septiembre, para
mité de eglamento Interior y Comité de Cuestiones
La Conferencia examinará asimismo el que los delegados de la'Con'ferencia, gru.
Generales
pos de intelectuales, organizaciones estu-
El con jo Ejecutivo se reunirá también durante la informe del Director'General sobre las
diantiles y el público en general puedan
C01l1erenct. asi lo estima necesario. actividades de la Unesco en 1949, y el
El Ca llamado la atenctón de los Estados escuc'har a los distinguidos oradores que
presupuesto para el próximo ejercicio eco discutirán sobre la materia.
Miembros hecho
de que la IV Reunión de la
nómico y eleSirá seis nuevos miembros
Conferencia puramente administrativa"recomen- Los debates serán retransmitidos por la
dando q1'se St re el programa se limiten del Consejo Ejecutivo.
a la tomja alteractones de detalle Radiodifusión francesa, y los circuitos de
o de orien que impliquen modificaciones presu- radiodifusión internacional pondrán este
puestaria.. te Jobre noueuas. J1., uestas quedará programa al alcance de los oyentes de
apla", adoj PTóximc mes de-,,- EL plan de la Unesco para llevar a caibo otras partes del mundo.
un amplio programa de asistencia
técnica a los países atrasados ha quedado
formulado en un informe estpecial del
Director Creneral. Este informe declara EL CONSEJO EJECUTIVO
que. al adherirse al plan de las Naciones
Unidas.) la Unesco aspira a poner a dis-.
aposición de los Estados, territorios o ANTES de la reunión de la Conferencia,
as atrasadas-respondiendo a sus el'Consejo ecutivo se reunirá el 15
de septiembre para discutir algunos de los
rimienlos-los consejos, los recur-
puntos que han de presentarse a los dele-
nicos, posibilidades de formación,
gados y, entre ellos, el informe anual del
s de estudio, proyectos piloto y
Director General, las actimidades que la
s tipos de asistencia que correspon-
Unesco proyecta desarrollar en Alemania
a'Ia esfera de intereses de la Unesco.
y en el Japon, y el Plan de asistencia téc-
el plan del Secretario General de las
nica.
Naciones Unidas, dice el in.forme, es un
Hacia el ifinal de la Conferencia, los
plan de Asistencia Técnica para el Desa-
prollo Economico. El desarrollo econó- delegados habrán de elegir, por un plazo
mico, es, por consiguiente, el objetivo que de tres años, seis nuevos miembros del
se persigue, y la asistencia técnica repre- Consejo, por cesar en su mandato un nú-
mero igual de sus miembros actuales, que
senta los medios de lograrlo. Lo que la
Unesco propone a la Conferencia se son lo siguientes señores : Dr. C. Parra
refiere únicamente a esos medios. Esta Pérez (Venezuela), Roger Seydoux (Fran-

asistencia, en el momento actual y a la cia), Profesor Pablo Carneiro (Brasil), R.


luz de las resoluciones pertinentes, no Guntekin (Turquia), Profesor Alf Sommer-
felt (Noruega) y'Profesor R. Stoddard
implica una asistencia financiera directa.
(Estados Unidos).'Estos bros
miem ! son.
sin embargo, reelegibles.

LAS 18 DIRECTIVAS Es de notar, que los miem'bros del Con-


sejo Ejecutivo de l Unesco no actúan en
calidad de representantes de sus respec-
tivos paises, sino que son elegidos por su
LA caracteristica más original e impor-
tante del nuevo programa de la
competencia en los diversos terrenos que
Unesco la constituyen las dieciocho direc- interesan a la Unesco, procurandose seim- siem-
trices destinadas a establecer los princi-
pre que representen las principales zonas
pios en que han de Ibasarse las actividades culturales del mundo.
prácticas de la organización. Estas direc- Por último, los delegados habrán de de-
trices'fueron corregidas y aprobadas por
cidir el lugar de la próxima reunión de la
el Consejo
Ejecutivo en su reunión de
Conferencia que, a diferencia de lo que
junio. En ellas se definen los principales venia ocurriendo en años anteriores, se
objetivos y) a orientación general que celebrará en primavera, cada año. a peti-
habrá de seguirse para formular y llevar.
ción de las Naciones Unidas para evitar
a la práctica el programa de la Organiza-
que coincida con las sesiones de la Asam-
ción. En su mayor parte no hacen más que
blea General de dicha Organización.
consagrar principios definidos por di-
versos organismos de la Conferencia Gene-
ral en sus reuniones anteriores.
Por añadidura, se someterán a la apro-
Las bibliotecas
bación de la Conferencia algunas enmien-
das al programa ordinario. Son, o supre-
siones de resoluciones cuya realización Casi diariamente el «clearing
habrá quedado llevada a cabo en 1949, o house » suministra listas de publi-
modificaciones del programa, para impri- caciones ofrecidas por las bibliote-
mir a éste la orientación más adecuada de cas, sociedades eruditas y donanes
acuerdo con la experiencia. particulares. Sobre la base de las pe-
El presupuesto que, para el ejercicio fi- ticiones que se reciben, las revistas y
nanciero de 1950, somete el Director Ge- los libros cambian de mano produ-
neral a la aprobación de la Conferencia, ciéndose una corriente de intercam-
asciende a 8.847. 000 de dólares, con un bio entre todos los'paíse. El « clea.
aumento de 1.067. 000 dólares sobre el del ring-house » participa activamente
año anterior. Lo cual, segun indica el Di- dando información sobre las necesi-
rector General en su informe, se justifica dades, medios de transporte e incluso
por las necesidades prácticas del progra- satisfaciendo los portes hasta destino
ma, por la extensión de ciertas actividades de los libros donados. Los ejemplares
particularmente en lo que atañe a la edu- dobles que de otro modo hubieran
cación, las ciencias naturales y los medios sido enviados para la fabricación de
de divulgación, y por nuevas asignaciones pasta de papel llegan asi a poder de
que se destinarán a facilitar las activi- lectores deseosos de adquirirlos.

13
ALEMANDA. V. JAPON

DESDE \comienzos
() 4Y la Unesco
de ha tra-
de
tado de extender su acción en
Alemania y Japón conforme él
los acuerdos establecidos por la
Conferencia General de Bes rut
celebrada el pasado l) iciembre.
Inspirándose en las encues-
tas y experiencias logradas en
1948, las decisiones de, la Con-
ferencia permitieron a la Se-
cretaría ejecutar aquellos
proyectos que mejor se adap-
taban a ambos países.
En primer lugar.. se trataba
de entablar una relación con
las autoridades aliadas, grupos
y personas interesadas en las
actividades de la Unesco. COI1
el fin de organizar el trabajo.
La Unesco abriÓ en la zona
occidental alemana, concreta-
mente en Maguncia, Stuttgart Recepcion
en Tokiode la delegación
de lasasociaciones
japonesas
de la Unesco.
y Dusseldorf, tres centros
bajo la dirección del Dr. expertos designada por el de la Conferencia General, qué parte, una serie innumerable
Sr. Torres Bodet, como ase- confiada al profesor Lee Shi- de hojas volantes en japonés
J. W. R. Thompson, que servi-
rán como centros de informa- sora para los asuntos refe- Mou, que llegó al Japón en han sido lanzadas para hacer
rentes a ! a actividad de la Abril último. conocer la Unesco en el pais.
cien.,,'
ción.
Unesco en Alemania, celebró La Unesco se propone poner La Unesco es conocida de
La zona occidental su primera sesión en París. en práctica en el Japón activi- los japoneses, y de los organis-
Después de haber exami- dades similares a las que se mos oficiales, principalmente
La acción de la Unesco ha nado la labor realizada, el llevan en Alemania, habiendo del Ministerio, de Educación
quedado sin embargo reducida, comité redactó una serie de encontrado el mayor apoyo en que se interesa muchísimo por
a pesar de los esfuerzos rea- recomendaciones relativas a las autoridades aliadas y en las actividades del programa.
lizados en 1947 y en 1948, a la la actividad futura de la Unes- las organizaciones japonesas. A consecuencia de ello el Mi-
zona occidental alemana por co en Alemania solicitando la nisterio de la Educación ha
no haberse logrado la autoriza- creación de becas de la Unes- abierto en 1948 aun crédito de
ción para que la Unesco pueda co que permitan a los alemanes 200. 000 afiliados
desarrollar sus actividades en 30, 000 yens para sufragar las
realizar sus estudios en el
la zona oriental. El 29 de Julio Una de estas última, la actividades relacionadas con
extranjero.-La comisión re- Asociación Nacional de Clubs la Unes, co y este crédito ha
de 1949, el Dr. Torres Bodet, comendó la extensión a Ale-
Estudiantiles Pro Unesco. sido aumentado a 6 millones
Director General de la Lunes. co mania del sistema de bonos de
cuenta con cerca de diez mil de yens en t949, suma que
solicitó dicho placet por ter- libros, la participación de los
cera vez, en un mensaje diri- afiliados, y la Federación de equivale a 12, 000 dólaes.
sabios y pedagogos alemanes
Asociaciones de Cooperación La Conferencia Nacional de
gido al gobernador militar de en los proyectos de expurgo de
la zona soviética de ocupación. con la Unesco agrupa doscien- la Unesco se inauguró. el
los manuales y la participación
tos mil individuo y posee co- de Mayo concurriendo 2, 000
Una de Ias¡ primeras me- activa de particulares e insti-
mités locales muy activos en delegados y dando motivo a un
didas tomadas, dentro del pro- tuciones en los, trabajos de la
la mayor parte de los grandes nuevo incremento en las acti-
grama de 1949, con respecto a Unesco en dicho país. Estas
centros urbanos japoneses. vidades de la Institución en
Alemania, ha consistido en la recomendaciones fueron so-
difusión amplia de las publica- metidas al examen del Consejo Las autoridades aliadas, los este país.
ciones y documentos de la Ejecutivo de la Unesco en ministerios y los organismos Como en el caso de Alema-
Unesco, a fin de que los gru- Junio último. privados, competentes han to- nia, el Sr. Torres Bodet ha
pos culturales, las bibliotecas, El cuanto al Japón, la ne- mado la iniciativa de editar instituído un comité encargado
las universidades, las, revistas cesidad de asegurar el nexo por su cuenta en inglés y ja- de asesprar en la aplicación del
y los diarios educativos, cien- con las autoridades de ocupa- ponés una veintena de publica- programa para el Japón adop-
tíficos y culturales de dicho ción y de aplicar las decisiones ciones de la Unesco. Por otra tado por la Conferencia Gene-
país se informen de ral. Este comité se
las finalidades y acti- reunió en Tokio en
vidad de la institución. Mayo y más tarde en
el mes de Agosto. Sus
LA colaborado
A Unesco para
ha recomendaciones s e-
rán tenidas en cuenta
que desde ahora y
en adelante se incre- en la redacción del
mente el intercambio programa aplicable al
de publicaciones entre Japón en 1950.
las instituciones ale- Se ha previsto en el
manas y las de los proyecto de p r e s u-
demás Estados Miem- puesto de 1950, un
bros de la Unesco, y aumento de 60, 000
dentro del proyecto dólares con respecto
general de revisión al anterior para finan-
universal de manuales ciar las actividades a
y material de ense- desarrollar en Alema-
ñanza, se ha iniciado nia y Japón. Este in-
el expurgo de los cremento muestra has-
textos escolares ale- ta qué punto la Unes-
manes. ea espera poder reali-
En el mes de Mayo. zar un trabajo útil en
una Comisión de ambos países.
14
, El Dlrettor General

de la Unesco presenta el

proyecto de presupuesto

para el ano 1950


Ciencias Sociales.- Las soliei.
rias para 1950, que el Direc- taciones de fondos para 1950 con
LAS tor General
previsionessomete presupuesta-
a la Con- destino a las'Ciencia Sociales
ferencia general, ascienden a una han aumentado también conside-
cantidad total de 8.847. 000 dólares, rablemente. La razón de ese au-
lo cual representa un aumento de mento es la necesidad de dar cima
1. 067. 000 dólares, si se compara a ciertos proyeetos ya iniciados, de
con el ejercicio financiero de gran importancia para el program ;'
1949. de la Unesco. Si no se dispusiera
En su informe a la Conferencia de fondos. la aplieación del pro-
el Director-General señala que ese grama se veria perjudicialimente
aumento se aplicará a la realizar- aplazada, y parte del terreno ga-
ción, <&lt;que asi lo espero, será mas nado en los años pasados volveria
realista», de los proyectos esen- a perderse.
ciales del programa de la organi- La Unesco tiene el deber de in-
zación. teresarse por una gran serie de
A continuación exponemos las actividades de importancia urgente
partidas presupuestarias para acti- para la edificación de los baluar-
vidades del programa cuyos cré- tes de la paz en el espíritu de los
ditos han sido aumentados : hombres. En consecuencia, la
Unesco contribuye de manera de- PREPARANDO LA CONFERENCIA.
Reconstitución. -Aparte de su cisiva a la formación de asocia-
programa de socorro urgente, la ciones en el campo de las ciencias reunido un amplio volumen de darando el director general,-
ayuda más útil que la Unesco sociales. materiales documentales que al disminuirá la autoridad moral de
puede prestar a la !Reconstitución Actividades Culturales - El finalizar 1949 abarcará una zona la Unesco. Sería, por ejemplo, inútil
consiste en fomentar las campañas hablar o escribir acerca de la edu-
presupuesto de Actilddades Cultu- considerable del universo. Las
de recaudación de fondos. Las asig- Comisiones sobre necesidades tléc- cación fundamental si no desarro-
naciones del Departemento de rales refleja igualmente el trabajo
que se ha propuesto. nicas hasta la fecha reunidas hap lláramos los métodos de los proyec-
Reconstitución'han sido, por con- seleccionado minuciosamente los
En el campo de las Artes, los tos piloto y si no intentaramos
siguiente, aumentadas para permi- datos recogidos y redactado útiles establecer centros de formación
tirle tomar una parte aún mayor progresos en la realización del
programa tuvieron por resultado la recomendaciones. Sin embargo, para los maestros que en cada
en las campañas que han de llevar-
firma de un acuerdo con el Conse- huelga decir que la Unesco fraca- región han de convertirse en mi-
se a ca'bo en América del Norte. saria en su proposito si se limitara sioneros de esta educación.
jo Internacional de música, que
emprenderá importantes trabajos a encuestas e informes, sin tomar
<&lt;Animado por ese espíritu he
en nombre de la Organización, y medidas de acción positiva.
Cumplir las recomendaciones preparado el proyecto de presu-
el proyecto de creación de una Es, por consiguiente, natural que puesto para 1950. He de decir que
Educación.-El aumento más Revista de Bellas Artes. en 1950 la Organización adopte no he subestimado en modo algu-
consideralble en 1950 se refiere a Et proyecto de traducción de para las necesidades técnicas la no las objeciones que podrán diri-
las asignaciones presupuestarias los clásicos va adquiriendo cada linea de acción que ya demostró
vez mayor importancia y la Unesco gírseme. Sé las grandes obligacio-
concedidas a la Educación. Esas su eficacia en el campo de la edu- nes internacionales que pesan so-
asignaciones tienen diversos fines, debe actuar vigorosamente en esa cación, a sa'ber, el envio de misio- bre las posibilidades de los Esta-
pero corresponden todas a necesi- dirección. nes a los paises Dos han sido pre- dos Miembros de la Unesco. Al pe-
dades'prácticas. A fin de facilitar intercambio
de personas -El vistas para 1950 : una sobre radio dirJes un mayor incremento de su
el intercambio de ideas y de técni- informe del Director General sobre escolar y otra sobre films educa- aportación, no he olvidado que la
cas entre los Estados miembro en el presupuesto destaca igualmente tivos. Además, un seminario regio- opinión nacional se opone en di-
el campo de la educación, el Cen- el éxito del programa del Inter- nal sobre radio escolar permitirá versos países a quier aumento
tro de Intercambio tiene que dis- cambio de Personas de la Unesco. a los países que necesitan asisten- de esas obligaciones. :. Ese es, por
poner de fondos que le permitan Pero aún queda mucho por hcer cia V asesoramiento ponerse en desdidha, el signo más desconsola-
satisfacer, las esperanzas por el para asegurar, que los gobiernos, contacto con los que ya han rea- dor de la época de transición que
inspiradas. prepararán planes similares en lizado considerables progresos en vinimos.
Se ha demostrado que las mi- los demás'paises. En ese respecto ese terreno.
siones educativas pueden prestar <&lt;Hemosimaginado y afirmado
la Unesco debe centrar su atención Otro aspecto del progra- un universalismo constructivo. Sin
grandes servicios a los Estados en el acopio y difusión de infor- ma para 1950 merece especial
Miembros, pero sólo a condición maciones.- emibargo, para realizar ese univer-
atención. Los esfuerzos de la Se- salismo, podemos elegir entre la
de que dispongan de un personal
- suficiente. Por añadidura, su labor cretaría por eaimular y orientar fuerza-que lejos de responder
el trabajo de los Estados Miem- a nuestras verdaderas aspiracio-
será punto menos'que ineficaz, y En colaboración con la O. I. T.
su influencia aleatoria, si la Unes- bros, las Comisiones Naciona- nes, señalaría la ruina de nuestra
les y los Organismos de Coopera- civilización-y el libre consenti-
co no está en condiciones do cola-
Además, es necesario que la ción, con miras a realizar el pro- miento de sacrificios, como lo exi-
borar en el cumplimiento de las Unesco coopere con la Oficina In-
recomendaciones formuladas. grama de la Organización son muy ge el sistema de. 1'as Organizacio-
Además, la Unesco ha tenido que ternacional del Trabajo para estu- importantes. <&lt;
Existen pruehas nes, que la Carta de San Fran-
diar los problemas de la educación concretas del'entusiasmo, la buena cisco nos'habla dejado esperar.
aumentar su participación en el de los obreros V del intercambio voluntad y la energia con'que los ¿Es posible dudar entre esos ex-
proyecto piloto de Haiti, empren- de obreros con', fines educativos. tremos ?>&gt;
der nuevas encuestas preliminares pueblos contribuyen a la realiza-
Para estas actividades se necesitan ción de ese programa. Pero, para
en ciertas zonas especiificas y de-
sarrol1ar el programa ya impor- asignaciones suplementarias. salvar las mil dilficultades que la
El Director General expresa igual- secretaría encuentra al tratar de El Consejo Ejecutivo
tante de publicaciones del Centro mente su convicción de que es ne- comunicarse con los centenares
de Intercambios de Educación cesario no sólo aumentar'el núme-
Fundamental. de agrupaciones dispersadas por el
ro de becas de la Unesco, sino ase- En su iniforme a la Conferencia
La mayor parte, sin embargo, mundo entero, es preciso recurrir
General sobre el proyecto de pre-
gurar igualmente que contribuyan a medios inlhabituales.
de las nuevas asignaciones solici- de manera concreta a realizar los supuesto para 1950 del Director
tadas para la Educación Funda- Además, el programa para el de General, el Consejo Ejecutivo de-
fines del programa de la Organiza- sarrollo de las Comisiones Nacio-
mental se destinan a la formación ción. clara su convicción de que los
de especialistas y a la producción nales exige medidas que vayan fondos reclamados conservan una
de materiales de educación (funda- Necesidades técnicas.-Duran- más allá del intercambio de una proporción moderada en relación
mental. te varios años, la Unesco ha estado correspondencia administrativa. con las necesidades mundiales en
llevando a cabo encuestas sobre Si no se conceden asignaciones los campos de la educación, la
Ciencias naturales.-En lo que
las necesidades técnicas en la ra- para llevar esa ¡labor hasta sus ciencia y la cultura, y estima que
se refiere al programa de ciencias resultados. prácticos,-sigue de-
dio, a prensa y el cine, y ha la Conferencia deberia adoptar ese
naturales, el trabajo normal conti-
núa., Para preparar el estableci- presupuesto.
miento de un Instituto Internacio- El aumento de 1.067. 000 dólares
nal de las Zonas Aridas, la Unesco - añade el informe-lo justifica
debe disponer de fondos suficien- el'Director General basándose en
tes para cubrir los gastos de reu- el desarrollo previsto del programa
niones de expertos y de pstudios en su cuarto año, la extensión de
necesarios para la realización de ciertas actividades de la Organiza-
la fae preliminar. ción y la adición de unos cuantos
La Unesco debe disponer igual- proyectos nuevos.
mente de fondos para la obra, em- El Consejo observa igualmente
'prendida conjuntamente con Ja Or- que el aumento en e) presupuesto
ganización Mundial de la Salud, de se dedica casi enteramente a pun.
crear un Consejo de las Ciencias tos del programa, mientras que las
Médicas para asegurar el éxito de cantidades asignadas a la dirección
la Unión Internacional para la de la Cnesco siguen las mismas y,
Protección de la Naturaleza, y para en proporción con el presupuesto
contribuir a la celebración del total, son reducidas.
Primer Congreso Internacional de Finalmente, el Consejo Ejecutivo
Matemáticas. recuerda su opinión, anteriormen-
Tras un examen imparcial de la te expuesta, de que el programa
labor y papel de los centros de no deberia sufrir cambios básicos
cooperación científica, parece ne- en la próxima conferencia. y
cesario aumentar su personal, re- expresa Ja esperanza de que la
clutando eminentes hombres de 'Conferencia esté de acuerdo sobre
ciencia de la región en cuestión, a este punto y que no aumente el
fin de que llevan a cabo el trabajo número de iactividade. de la Orga-
de enlace con las instituciones y nización.
asociaciones cientificas locales.
15
(En susu primer informe anual a la Con-
ferencia General de la Unesco. el Dr.
Jaime Torres Bodet. que sucedió al Dr.
FEEN LA
Julián S. Huxley como Director General,
el mes de diciembre pasado, esboza su pro-
pia línea directriz y las actividades de la
los que más retuvieron nuestra atención. Por (2) Proyectos que J
Organización desde comienzos de 1949). y las Instituciones Especializadas puede
ctra parte, ha acabado de modificar sensi- r.ormal en 1949.
medirse por hechos tanto como por por palabras. blemente el carácter de la Cuarta Reunión
de la Conferencia General. que debía ser- (3) Proyectos cuya
dente confianza. que refleja su con- « de corta duración ». La discusión del Plan zarse hasta 1950.
UNA ciencia de lasde
nota dificultades
resuena,de laaunque
mi pru- de Asistencia Técnica exigió que se prolon-
el director Genera ! ilama la aten- Al adoptar esa cla
sión de la Unesco a la par que su E Nción
las sobre
pri meras frases de su informe, gase la reunión por tres días, y es seguro
las excepcionales dificul- que las decisiones que sobre ese punto se General se inspirÓ en
determinación de conseguir resultados con- tades encontradas durante el período exami- tomen serán de máxima importancia, no sólo (a) Valor práctico
cretos. se destaca a lo largo de todo el In- nado. si se tiene en cuenta la cuestión misma, sino,
la elevación del nivel.
forme del Director General. cuyo examen además, para el desarrollo de nuestra corpo-
« Al adelantar su próxima reunión al ración ccn las Naciones Unidas y con las
11 aprobación será el punto principal de la (b) Probabilidad d
noveno mes de ejercicio, para dar satis- demás Instituciones Especializadas». ración de personalidad.
Conferencia General que inicia sus trabajos,
en París el 19 de septiembre. profesionales a la obra
En todo su informe, muy detallado. el Dr. (c) Probabilidad à
Torres Bodet hace constar que el p ; eriodo exa- tangibles en breve pla
minado ha de considerarse como una etapa en « Quizá haya cierta
ñarse», escribe el D
que la Unesco no habia llegado aún a un esta/do
que entre esos criteri
de madurez funcional. F ué un periodo éste de o la comprensión inte)
inhabitual apremio y a la vez de transición, de decir tiene que todos)
favorecen la paz y la
la fase de discusiones preliminares Y de organi-
pueblos. La cuestión e
zación interior a aquélla en que un mecanismo género de proyectos q
facción al deeo de las Naciones Unidas.) la a ello. Por mi parte,
perfeccionado pudiera dedicarse con todas sus
Conferencia General impuso a la Secretaría. Ejecutivo les pareció evidente que consiste en hacer alg (
energias a la realización de un programa fl'e'xible AL Diteclor
unaGeneral
«sesión y al deConsejo
de trabajo corta bien que en disertar s
y en rigor al conjunto de la Organización.
y concentrado. dél.
un calendario de trabajo particularmente duración» de la Conferencia General no po-
Ahora bien, a pesar de hallamos en una difícil. Para que tuviesen en cuenta los dría emprender la revisón radical del pro- « Cualesquiera que s
en otras cuestiones, los
fase inicial y del número de obstáculos grama adoptado en Beirut, y la adición del
plazos que exigen la elaboración definitiva unánime en recononce
anormales, la Unesco puede apuntar en su de los documento y su envío a los Estados Plan de Asistencia Técnica al Orden del es preferible al hamb
haber un importante balance de realiza- Día no invalidaba precisamente esa con- fermedad, el saber a 1
Miembros, en la segunda mitad del mes de
ciones, como lo demuestra la lista de resul- municaciones y los h
mayo se dió conocimiento a las comisiones camión. Ello significaba que el plan adopta-
tados prácticos reproducida en esta página. miento. Todos admite !
del Censejo Ejecutivo de las diversas cues- do en Beirut debía considerarse como un el arte enriquecen la
Ha llegado el momento en que la contribu- tribución que podm
triones. que habrían de someterse a la Con- programa de dos años, circunstancia que
ción de la Unesco a los ideales y objetivos ofrecia la bienvenida oportunidad de llevar consiste. pues, en asegl
ferencia General, así como del proyecto de
que tiene en común con las Naciones Unidas a cabo una mayor concentración en la labor cooperación posible de
presupuesto para 1950. poderosos medios para
« Esa preparación del año que viene absor- de la Unesco. dades esenciales de la
bió parte importante de las energías y del zando por las necesid
tiempo de los cuadros superiores de la de la mayoría.
Secretaría, en un momento en que hubieran Actividades permanentes
debido ccnsagrarse por entero a poner en
práctica el programa. Además, se trabajo se De conformidad con este punto, el Direc-
emprendió en fecha demasiado avanzada tor General seleccionó en el programa, <&lt;tan
para que sea posible basarse en una experien- amplio y de tan gran alcance», de dos años, ca, añade el
cia suficiente por lo que concierne a la eje- ESE esfuerzo de
cierto número de actividades permanentes susceptible de p
cución del programa en cursor. rebase las circunstanci
o de proyectos fijos que gozarían de priori-
dad este año. No se ponía el blanco en la do, y quizá la Con
reducción del programa aprobado por la cuentre en las consider
Continuidad de la obra
Conferencia General, sino en el estableci- les principios de una lí
El cambio de Director General, señala el miento de un orden de urgencia en cuanto la Organización, que
Dr. Torres Bodet, no pudo menos de afectar a su ejecución. Los diversos proyectos cuenta las necesidadE
al desarrollo ordinario de las actividades de nuestros medios. <&lt;La
fueron, por consiguiente, repartidos en tres
la Secretaría, pese a las precauciones to- der a la confianza de
categorías :
madas por él mismo parar evitar toda dis- y a la esperanza de 1
continuidad. Hubo que evitar una excesiva (1) Proyectos que necesitan un esfuerzo me parece esencial qui
intromisión en la organización existente, in- epecial en 1949. unas cuantas tareas pl
tromisión que hubiera tenido consecuencias
desastrosas en un período en que el trabajo
era tan grande que el Director General deci-
1 eficaces Ide educación, insistiendo.
dió no proceder este año a una revisión radi- especialmente en la recíproca
Los recursos de la Unesco se comprensión de las puebla, en
cal de la estructura de la Secretaría. <&lt;El dedicaran por una parte, al man- formar buenQs cIudadanos y en
instrumento que encontré al tomar posesión tenimiento de los servicios per- dar a cada persona, rica o pobre,
manontes aprobados y, por otra, habitantes de la ciudad o del
de mi cargo, si no era perfectó (¿y cómo lo a la ejecución de un número li- campo, sin distinción de color.
mitado de proyectos especiales a raza, sexo o creencia, la oportuni-
hubiera sido, en una organización tan jo- determinar periodiramente por la dad de gozar de una educación
ven ?) tenía por lo menos el mérito de Conferencia General. Todas esas que le asegure la posibilidad de
actividades habrán de constituir desarrollar su personalidad y
existir... No quise intervenir en la marcha un conjunto coherente y refe- cumplir sus responsabilidades so-
rerse a problemas de importancia ciales.
de ese organismo tan minuciosamente ela- y uUlidad evidentes.
borado, ni trastornar un equilibrio, de esen- 7
2
cia ! importancia para su estabilidad y, por En todos los campos de interés Como contribución al. progreso
intelectual y al mejoramiento de
lo tanto, su eficacia. >&gt; común, la Unesco colaborará las condiciones de vida de la hu-
estrechamente con las Naciones manida, la Fnesco fom. entará
Aparte de la severa limitación de tiempo Unidas y sus Instituciones espe-
cializadas.
que se le imponía, la Organización se en-
contró a comienzos del año, frente a una 3
La Uno Intentará asociar lo
tarea suplementaria que no había sido pre- más estrechamente posible a la
vista por la Tercera Reunión de la Con- ejecución de su programa a
aquellas organizaciones inter-
ferencia General. Se trataba de la parti- nacionales, gubernamentales n
privadas, que prosigan, en los
cipación de la Unesco en el Plan de campos de su especialidad, fines
Asistencia Técnica a los países económica- análogos.
mente atrasados, de acuerdo con la Resolu- 4
ción del Consejo Económico y Social de 4 La Unesco colaborará, si es ne-
cesario. al estableelmlento, de-
de marzo. La nueva propuesta implicaba sarrollo y coordinación de organi-
no sólo la celebración de una esión extra- zaciones internacionales cuyos
fines v actividades coincidan can
ordinaria del Consejo Ejecutivo (24-25 de los propios de la Institución. las empresas internacionales que
marzo), sino también el envío a Lake 5 promuevan el aumento y vulgari-
zación de los conocimientos cien.
Success de dos altos funcionario-el Dr. La Unesco procurata utilizar, por tiflcos.
medio de las Comisiones Yacio-
Beeby, Sub director General. Encargado del nales de los Estados Miembros. 8
Departamento de Educación, y el Sr. Au- los servicios de las organizaciones
e instituciones nacionales que se La Unesco tratar de mejorar y
ger, Jefe del Departamento de Ciencias : Jcupende educación, ciencia, cul- de divulgar los métodos y descu-
tura y medios de divulgación, a brimientos de las ciencias sociales
Exactas, Físicoquímicas y Naturales-que fin de asociar a esos organismos y, espectalmente su contribución
hubieron de ausentarse por espacio de seis a la tarea general de la compren- posible al desenvolvimiento de la
sión internacional. cooperación y comprensión Inter-
semana. Mientras tanto, el Director Ge- nacionales.
neral, aÚstido oor un grupo de cinco miem- 6 9
En el campo de la educación, la
bros del Consejo Ejecutivo, comenzó a asen- Unesco actuará como un centro La La Unescofomentará fvs inter-
tar las bases de la contribución de la Unesco de intercambio v diseminación de cambios intelectuales y artísticos
ideas y normas prácticas a fin de entre los pueblos, a fin de, desa-
al Plan de Asistencia" fomentar el desarrollo de sistemas rrollar, en el mutuo respeto de
« En definitiva*, dice el Dr. Torres Bodet.
« puedo decir que este tema ha sido uno de
16
todos. los cuales tienden a ese fin. Se trata
del Sr. Douglas Schneider (Estados Unidos).
para el cargo de Jefe del Departamento de
UNESCO Información destinada a las Masas (Medios
de Divulgación) ; del Sr. A. Ramos (Bra-
sil), como Jefe del Departamento de Cien-
In de seguir su curso damos dar cima con ! os recursos de que dis- mundo se encuentre a, j rni, mo en ella. es cias Sociales, y el Sr. C. a Prato (Italia).
ponemos, y cuyo interés y significación sean menester que la Unesco sea una aspiración como Jefe del Departamento de Informa-
indiscutiblemente manifiestos. Veinte tareas del mundo. Nuestro programa es no más ión.
jecución puede apla-
de esta índole, llevadas a cabo cuidadosa- que e) conjunto de las obras concretas con Permítasenos concluir con una cita de las
mente, valen más que un centenar de em- ccasión de las cuales cobra conciencia y se' observaciones del Director General sobre la
sificación. el Director
presa más o abocetadas».
meTío. robustece esa aspiración solidaria. Y la labor de este último Departamento, del que
15siguientes criterios :
En una sección de su informe dedicada a Secretaría no es sino el instrumento de depende El Correo :
n lo que se refiere a la distribución del presupuesto y a la pro- coordinación de ese esfuerzo colectivo. « La Oficina de Información, que se en-
vida de las masas : carga de informar al publico sobre los fines
porción entre el personal administrativo y el <&lt;Así,
no sólo los trabajos de la Secretaría
asegurar la coope- ejecutivo, el Director General hace constar no representan más que parte de la acción y la labor de la Unesco, ha seguido me-
s intelectuales y de de la Organización, sino que, por añadidura. jorando su mecanismo... Aparte de la Prensa
que aunque el presupuesto total aumente en y la radio, la Oficina posee sus propios ór-
de la Secretaría ; ganos. Ante todo hemos de mencionar El
1 conseguir resultado Ccrreo, cuyo fin consiste en presentar cada
mes un cuadro vivo y completo de nuestras
o. actividades...
tentación a extra- <&lt;Con
los limitados medios de que dispone,
sector General, «de que intenta utilizar de la manera más efi-
s no figuren la paz caz, mejorando sus contactos y adaptando
Nacional. Pero ni que su producción a las necesidades del público,
'. actos de la Unesco la Oficina de Información contribuye a dar
omprensión entre los a conocer la Unesco a personas que hasta la
tá en determinar el fecha poco, sabian de ella. Hasta el pasado
e mejor contribuyen mes de abril no existía un Jefe oficial de
lienso que es el que esos trabajos no pueden ni deben ser con- la Oficina. El nombramiento del Sr. a Prato
relación con el del año anterior, los gastos contribuirá a acelerar los progresos, tanto
por el hombre, más cebidos ni examinados como una actividad
puramente administrativos propuestos para independiente. La verdadera eficacia de esa desde el punto de vista de la producción
mplemente a cuenta
1950 representan solamente el 10. 5 % del acción reside, en efecto, no tanto en sus re- como de la información. >&gt;
presupuesto total, mientras que en 1949 son cursos propios cuanto en su capacidad de
! aun sus desacuerdos Una importante sección del Informe se
lombres se muestran del 12,
3 %. A ! mismo tiempo, la propor- integrar en la persecución d sus objtivos
las fuerzas del mundo. » ocupa de las actividades iniciadas solamente
que la abundancia ción del personal puramente administrativo este año, de la Unesco en Alemania y Ja-
Desde ese punto de vista, el Director
, la salud a la en- con respecto al personal total que era de
ignorancia, las co- General considera que el éxito de la Unesco pón. que son objeto de un artículo aparte
tercambios al aisla- 27, 1 % en 1949, se reduce a 25 lo en 1950. de este Suplemento. El resto del Informe
depende de un cuádruple sistema de rela-
que la literal. ura y <&lt;Paracerciorarse de que se trata de una ciones que liga a la Secretaría con los me- pasa revista a la labor de los diversos De-
ida. La mayor con- cifra mínima, no hay más que ver las múl-
i aportar a la paz canismos que condicionan su eficacia. Son partamentos y Secciones de la Unesco, que
'unos la más amplía tiples, funciones de organización, de ejecu- las relaciones : se describen dentro de los límites del espacio
los que poseen esos ción y de control que han de desempeñar disponible, en otras páginas de este número-
satisfacer la necesi- esos servicios... (1) con los Gobiernos de los Estados de El Correo.
humanidad, empe- Miembros ;
« Tal es la distribucíon actual de la
les más apremiantes Secretaría. Si he estimado que no podía, que (2) con las Comisiones Nacionales ;
ni siquiera debía modificarla eite año de
manera radical, ello no significa que con- (3) con las Naciones Unidas y las Insti-
sidere dicha estructura como definitiva, sino tuciones no gubernamentales.
concentración metódi- simplemente que deseo remitirme a la ex- La Parte III del, Informe (Relaciones
Þirector General, es periencia, tanto en lo que se refiere a la oficiales y exteriores) presenta un cuadro
necesidad de las reformas como a la opor-
sentar un interés que tunidad del momento. Este año he creído detallado de los recientes progresos en ese
que lo han motiva- que debía aplicarme a mejorar el funciona- sentido, incluyendo el ingreso en la Unesco,
rencia General en- miento del aparato, antes que a la revisión desde la última reunión de la Conferencia
ciones que preceden de su mecanismo. >&gt;
General, de cuatro nuevos Estado, Thai-
a de conducta para <&lt;LaUnesco no es sólo una Secretaría. landia, Suiza, Birmania y el Principado de
tenga a la vez en La Unesco es una empresa, y casi diría yo Mónaco. Todos estos Estados han cumplido
de los hombres y que una misión internacional, en la que de- los requisitos necesarios para su adhesión.
Jnesco debe respon- ben convergir las energías espirituales de
y Gtros varios han anunciado su intención
as minorías selectas un número creciente de puebles, en una mis- de adherirse à la Unesco. El número de
pueblos. Para ello ma voluntad operante de comprensión recí-
delegaciones permanentes acreditadas de los
nos concentremos en proca y de progreso común. Para que la Estados Miembros en la Casa Central de la
ticas a las que po- Unesco sea ella misma, es preciso que el Unesco en París ha aumentado igualmente
durante los últimos meses, y algunas delega-
ciones han, sido reforzadas, con objeto de
sus differentes culturas, la con- mejorar los contactos entre el país interesado
13
cienca de la solidaridad humana. y la Unesco.
10 Las necesidades educativas, cien-
tíficas y culturales de l'as países
A fin de ay, udar a los pueblos a económicamente atrasados serán
conseguir una mayor comprensión atendidas con Interés creciente por Los
1 gobiernos y las Secretarias
de las demás naciones, por medio la Unesco, que respectará siempre
de contactos per5anales, la Unesco la personalidad de, sus culturas.
fomentará proyectos que faciliten <&lt;Comoorganización intergubernamental
tos viajes al extranjero con fines 14
que es, la Unesco depende ante todo de la
de estudio y enseñanza. La Unesco dedicará un interés fidelidad con que la Secretaría aplique las
11 constante a los problemas de su instrucciones que los delegados de los Esta-
incumbencia que se planteen en
La Unesco fomentará la difusión los territorios autónomos v dos Miembros le dirijan en Conferencia
de informaciones entre idospueblos bajo tutela, prestando la debida General y del apoyo que la Secretaría en-
tratando de facilitar, aumentar y consideración a las necesidades v cuentre por parte de los gobiernos en la eje-
mejorar su mutuo conocimiento tradiciones de sus habitantes, en
por medios colmo la prensa, la cooperación ron las autoridades cución de esas instrucciones. La acción de
radio, el rtne y la televisión. La locales y por medio de los Esta- los gobiernos no podría limitarse, por tanto,
dos encargados de su adlministra- a las decisiones y apreciaciones de la
ción. remiones de la Conferencia General. Es
15 evidente que debe ser tan constante como la
La Unesco tomará las disposiciones de la Secretaria y hallarse en la más estre-
eportunas para asociar a los jó- cha relación con ella. Creo deber mío señalar
venes, en la medida de lo posible,
a la ejecución de su programa y que en el curso de los últimos meses ese
a la amplIa difusión de sus prin- paralelismo no ha sido tan vigoroso como
cipios. Por esa razón, la Unesco yo hubiera deseado. >&gt;
tratar en particular de obtener
la cooperación de los maestros y En el caso de las Comisiones Nacionales,
personas que dirijan los moni-
mientos de la juventud. igualmente, el Director General ha de in-
16 formar sobre «un corte en el ritmo de desa-
La Unesco mantendrá contactos rrollo de estos indispensables órganos, con
con las organizaciones internacio- relación al ritmo de la Secretaria. Se da
nales obreras, no gubernamen-
tales, a fin de alentarlas a parti- aquí una situación que soy el primero en
Organización solicitar con insis- cipar altivamente en la realiza-
tercia de los que se ocupan de ción del programa. comprender, pero que, de no ponerse re-
dichos medios de información, que medio a ella, presentaría peligros para el
colaboren en el fomento de ta 17
comprensión Internatlonal y del La Unesco promoverá el mejor equilibrio de la Organización y comprome-
progreso social. Universal de Derechos del tería a la vez la eficacia y la universalidad
conocimiento de la Declaración
12 Hombre, para conseguir la acepta- de nuestra acción.
ción de los principios que con-
La Cuesco, tomando en consi- tiene y colaborar en el estableci- Una preocupación constante se halla
deración en primer término Jas miento de las condiciones educa- como leitmotiv a lo largo de todo el Informe :
necesidades de tos países devas- tivas, científicas y culturales que
tados por la guerra, extender la plena realización de esos prin- el sentido del Director General en lo que
pautatlnament las energías que cipios lleva consigo.
actualmente despMega en la re- atañe al valor social y popular de la obra
construcclón, a una actividad más 18 de la Unesco. Muestra un ansioso deseo de
general destinada a elevar los En todas sus actividades. la
niveles de la educación la cien- preoccupación Inmediata de la evitar la edificación de un muro administra-
cia y la cultura, en la medida que Unesco será servir la causa de la
sus recursos lo permitan. tivo entre el organismo y las masas. Por
paz para la que ha sido creada.
consiguiente, en todo el Informe sólo anuncia
nominativamente tres nuevos nombramientos,
17
POR LA LIBRE COMUNICACION

INTELECTUAL DE LOS PUEBLOS

menzando por las que tengan más de El Grupo de Trabajo sobre la Unesco La Unesco. en consecuencia, consi-
rut el año pasado. la Conferen- cinco años de antigüedad ; redactó luego el proyecto de texto de dera que los Estados Miembros debe-
N ciasuGeneral
Reunió,
de,
n celebrada
la Unesco
en rogó
Bei- 7) Permitir a los museos acreditados una « Convención sobre la Importación rían conceder facilidades especiales, en
a la Secretaría que analizase tos la importación, exenta de pago de de- de Materiales Educativos, Cientiticos lo que se refiere a visados y formali-
obstáculos a la libre circulación de las rechos, del material que necesiten ; y Culturales>&gt;
que fué transmitido a la dades de entrada"a las personas o gru-
personas y del material educativo, cien- 8) Cuardo la exerción con respecto Unesco y va a ser sometido a la Con- pos que viajen con fines educativos,
tífico y debidos
cultura' a las disposi- a los derechos de aduanas se base en ferencia General para su discusión. científicos o culturales. Los Estados
ciones en materia de divisas y de adua- el carácter educativo, cientítico y cul- Miembros deben asimismo apoyar to-
nas, a los transportes y otras leyes y tural de la importación, facilitar una das las medidas que tiendan a facili-
reglamentos La Conferencia pidió asi- tramitación sencilla y expeditiva ; Circulación de personas tar tos viajes con fines educativos o
mismo que se le sometiesen propuestas 9) Cuando la exención de derechos científicos, cuando vuelva e plantearse
encaminadas a recomendar a los Esta- de aduanas no pueda concederse ba- Al mismo tiempo, la Unesco ha pro- ante la Comisión de Transportes y Co-
dos'Miembros medidas para la supre- sándose en el tipo importación, permi- curado aminorar los obstáculos que se municaciones la cuestión de la circu-
sión de esos obstáculos : tir la exención tomando como base la cponen a la libre circulación de mate- lación de personas.
destinación del material-por ejem- riales educativos y científicos, como Las formalidades referentes a los
plo, escuelas, laboratorios, etc ; consecuencia de las restricciones mo- pasarortes y a la entrada por las fron-
10) Otorgar, siempre que sea posible, netarias y de c"ntingentes. Así, la Unes- teras no son, sin embargo, las únicas
Proyecto de Convención ni necesariamente las más importantes
la máxima prioridad en la concesión co y el Consejo Económico Europeo se
El estudio ha avanzado suficiente- de licencias para la adquisición de di- han consultado en cuanto a los planes barreras que se oponen a la circulación
mente en estos meses últimos para per- visas extranjeras a la importación de que serían necesarios para atender a de personas para los fines por que abo-
mitir la elaboración de un plan de tra- materiales educativos, científicos y cul- las necesidades de los países europeos ga la Unesco. En as actuales circuns-
bajo que va a someterse a la Cuarta turales en lo que a esos materiales en refiere, tancias, el obstáculo más serio lo
Reunión de la Conferencia General. El Estos son las principales líneas del llegándose a un acuerdo entre las res- constituye el problema financiero. Aun-
plan se refiere por modo exclusivo a plan de acción sometido a la conside- pectivas Secretarías acerca del sentido que esta dificultad se aminoraría con
las disposiciones vigentes en materia de ración de los Estados Miembros en que debe orientarse la acción a este aun mejoramiento general de la situa-
divisas y de aranceles aduaneros, y a respecto. ción monetaria internacional, estima
las medidas que impiden la libre cir- Con arreglo a ese plan, la Unesco la Unesco que debe intentarse, dentro
culación de las personas entre las dife- dad de celebrarse en Annecy presentará al C.E.E. una lista de ma- de cada pais interesado, aumentar la
rentes naciones. LA Unesco aprovechó
(Francia) la oportuni-
la Tercera Reunión terial y aparatos científicos, así como cantidad de divisas concedida a las
En este mismo número se refieren du A.
G. T. T. para conseguir que se exa- de materiales de enseñanza elemental, rersonas que viajen con fines educati-
las recomendaciones sometidas a los minasen ciertas medidas encaminadas que se necesitan en muchos países eu- vos, científicos o culturales.
. Estados miembros sobre importación a allanar esos obstáculos El Director ropeos. El C.E.E. enviará esa lista a sus
y adquisición de materiales educativos General presentó a la Conferencia un Estados Miembros, y la discutirá pri-
y las reglamentaciones siguientes : con- memorándum sobre las barreras co- vadamente con representantes del co- asimismo dando mayor incre-
trOles de cambios con el extranjero, merciales que afectan a la importación mercio, con abjeto de poner en con- ESAS mento dificultades podrían
al número paliarseu
de becas
tarifas aduaneras, etc. y exportación de materiales educativos, tacto a los países importadores y otras subvenciones concedidas a perso-
Al mismo tiempo, la Unesco apuntó, científicos y culturales, juntamente con expcrtadores en potencia. nas del extranjero, y haciendo univer-
para poner remedio a la situación ac- una lista de artículos que caen dentro salmente un esfuerzo mayor para pro-
tual, las siguientes sugerencias : de esas definiciones, pidiendo al curar rebajas especiales en los gastos
G A.T. T. que incluyera esos artículos ponen trabas a la libre circu- de transporte. (
1) Simplificar, tanto como sea posi- lación de las
ble, la legislación y los reglamentos en sus negociaciones y tomase en cuen- EL problema de personas entre que
los obstáculos las No debe pasar por alto la Unesco el
referentes a la importación y cOmpra ta la conveniencia de que se realice en diferentes naciones ha sido examinado hecho de que existen ciertos problemas
de materiales educativos, cientiticos y grado máximo el comercio internacio- por la Unesco, concediéndose particu- de carácter legal que pueden conside-
culturales ; nal de esos productos. Asimismo some- lar atención a la labor llevada a cabo rarse como obstáculos a la libre circu-
2) Conceder sin restricciones la en- tió a estudio el texto de un Proyecto en este respecto por el Consejo Eco- lación y 11 intercambio de personas.
trada, exenta de pago de derechos, a de Convención destinado a facilitar la nómico y Social de las Naciones Uni-
los artículos ya exceptuados en los circulación internacional de libros, dia- das y su Comisión de Transportes y Obstáculos financieros
aranceles aduaneros de la mayoría de rios y revistas, que la Unesco preparó, Comunicaciones.
tos países ; solicitando acerca del mismo el parecer La conclusión a que ha llegado el En lo que se refiere a la posibilidad
3) Coordinar internacionalmente los de la Conferencia. Secretario General de las Naciones de que los estudiantes y profesores
aranceles aduaneros y los trámites de Unidas, como consecuencia de la suso- cuyos recursos económicos son insufi-
importación en la medida en que se dicha Ilabor realizada, fué que conve- cientes encuentren trabajo por horas
apliquen a los materiales educativos, Acuerdos bilaterales nía someter aún a examen la cuestión en los países «hospedantes>&gt;,
la u. Unesco
científicos y culturales ; durante Un largo período, antes de re- considera que debe requerirse con ur-
4) Encargar a los representantes en Respondiendo 3. los requerimientos de comendar que se diese ningún nuevo agencia los Gobiernos para que modi-
las conferencias comerciailes internacio- la Unesco, se concedió asimismo aten- paso en el terreno internacional. fiquen o hagan más flexibles las leyes
nales que reclamen con insistencia la ción a la reducción de las tarifas Desde el punto de vista de la Unesco, y reglamentos que limitan el emplo
concesión de un trato de favor para aduaneras por medio de negociaciones sería de desear, sin embargo, que se de esa categoría de visitantes en ocu-
los referidos materiales ; bilaterales sobre ciertas categorías de distinguiesen ciertas categorías de par- paciones que no exijan la totalidad de
5) Activar de nuevo las exenciones material de enseñanza, y la Conferen- ticulares que viajan por razones de en- su tiempo.
ya existentes, pero que todavía no se cia hizo constar en acta que, en las señanza, científicas o culturales, y que Estos Son los problemas que habrán
han nevado efectivamente a la prác- futuras negociaciones sobre aranceles, teniendo en cuenta su condición pro- de discutir los delegados a la Confe-
tica ; los Gobiernos deberán, en la mayor fesional o la finalidad del viaje, pu- rencia General de la Unesco en lo que
6) Abolir, si es posible, o reducir pro- medida posible, esforzarse por ayudar dieran beneficiar de un trato especial atañe a la libertad de circulación in-
gresivamente los derechos de aduanas a \la consecución de los objetivos per- mínimo por 10 que hace a pasaportes ternacional de personas y de material
para las obras de arte originales, co- seguidos por la Unesco. y otras facilidades. educativo, científico y cultural.

EN SU ULTIMA REUNION LA CONFERENCIA GENERAL DE LA UNESCO SOLICITO cción y reparación de terrenos rial documental sobre sus res-
de deportas y de centros y al- pectivos países.'Cada bibliotheoa
DEL DIRECTOR GENERAL QUE PREPARASEUN INFORME DETALLADO SOBRE EL PRO- bergues juveniles. contenía 300 títulos en inglés,
GRAMA DE CAMPOS DE TRABAJO DE LA ORGANIZACION PARA CONTRIBUIR A LA A juzgar por estas cifras, no francés y alemán. Durante los
COMPRENSION INTERNACIONAL. ha habido aumento en el nú- meses de invierno, esas biblio-
mero total de campos con rela- 'tecas se han utitizado, en la
DAMOS A CONTINUACION UN RESUMEN DE ESE INFORME, QUE EXPONE LA HIS- ción a 1948, pero hay que se- mayor medida posible, en cen-
TORTA Y EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADOS DE LOS CAMPOS INTERNACIONALES ñalar que las asociaciones afi- tros juveniles, clubs de estu-
ÐE TRABAJO. Hadas a la Federación Mundial diantes o escuelas.
de la Juventud que tendrá lu-
gar en Hungría, y que por esta
convocó en abril de 1948 una. tivos generales y de sus méto- razón han anunciado que sólo El futuro
Unescosus
reconoció et, papell Confencia de Organizadores de dos de trabajo, los campos in- se organizará un campo ínter-
DESDE comienzos, la ternacionales de trabajo volun- cional simbólico en los paises de
que los campos de traba- Campos y de asociaciones que la Europa oriental. El aumento Para suscitar y fomentar el
jo internacionales podían de- procuran'voluntarios para esos tario permiten importantisimas real del número de campos en
campos. Se ballaron representa- aportaciones materiales a la re- interés por el movimiento de
empeñar en ila reconstrucción y tcdos los demás pases es aproxi- los campos de trabajo y atraerse
en la educación para la com- das diez y nueve organizaciones. construcción y construcción de mudamente de un cincuenta por con ello la ayuda de las autori-
prens1n internacional. En el ve- abras de interés, público : la d6des oíiciales. del. público en
rano de 1947, la Organización educación de los voluntarios ais- ciento.
acometió un proyecto restringi- lados. merced a la vida y al generad y de los posibles volun-
Una conferencia trabajo en común : Ja creación tarios, la Unesco ha empezado,
do, en cooperación con cuatro Valor educativo con auxilio
el de las asociacio-
campos organizados por diferen- y desarrollo de la comprensión nes organizadoras, a dar la de-
tes asociaciones en Bélgica. Como institución perimanente recíproca e internacional, y la bida publicidad a las actividad-
Checoslovaquia, Francia y Polo- crearon el Comité de Coordina- afirmación de la solidaridad de A UNQUE los campos están des de los campos.
nia. Representantes de la Unes- ción para los Campos Interna- los pueblos. destinadas a procurar un
oo visitaron los campos, traba- cionales de Trabajo, que dispone trabajo
traba, que hay gran
jaron y convivieron con los vo- de un reducido organismo en necesidad, o a prestar un deter-
luntarlos unos cuantos dias, yfunciones, pero que al mismo minado servicio a una colecti- EL interés. por el movimiento
tiempo invita a los represen- H AY dos tipos de campos ne- vidad, su valor no puede me- de los campos de trabajo
participaron en las actividades talmente diferentes : el dirse únicamente por el trabajo todas partes se forman nuevos
educatives de los campos. Los tantes de todas las organizacio- más pequeño, de veinte 6 cin-
nes de campos de trabajo del prático nevado a cabo. Tienen va rápidamente en aumento. Por
objetivos consistían en observar mundo entero a asistir a sus cuenta voluntarios, que por lo también un valor educativo in- grupos y se hacen ! planes,para
y evaluar los métodos de traba- reuniones y a participar en sus general emprende proyectos de trínseco. lograr, por medio de los campo
jO de las dlfferentes organizacio- trabajos. La Unesco suministro. reparación o de construcción en la coopreración de la juventud
nes, y determinar tanto los re- una esfera reducida de activi- en el desarrollo constructivo de
estados obtenidos por los cam- la Secretaria, del Comité. Este. dades. y los campos mayores.
que se reúne aproximadamente con millares de participes, que L A Unesco se mantiene con- los diferentes paises.
pos como su valor en cuanto una vez al mes, facilita d in- tinuamente en contacto Sin embargo, a pesar de ese
medios para el fomento de la functonan
generalmente en paí- con las organizaciones patroci-
comprensión Internacional. tercambio y difusión de infor- ses de la Europa Oriental, ocu- incremento de las organizacio-
mación técnica útil y se en- nadoras, y presta ayuda y da nes patroclnadoras y de los cam-
Basándose en sus propias ob- påndose de la construcción de aseroramiento en relación con
servaciones. los representantes carga de organizar la publici- ferrocarriles, canales etc., y or- problemas generales y específi- pos, nunca es suficiente el nú-
de la Unesco consideraron que, dad conjunta. ganizando a sus voluntarios por cos. mero de estos últimos para ob-
de utilizarse plenamente las Al reunirse en la Casa de la brigadas nacionales cuyo núme- Durante los meses que pre- servarla totalidad de los posi-
oportunidaides educativas queUnesco,. en marzo de 1949, la ro de miembros varia. ceden a la temporada en que bles voluntarios, y en la mayo-
ofrecen los campos de trabajo, Segunda Conferencia de Asocia- han de funcionar los campos, la ría de los países no hay más
estos podrian convertise en ciones Organizadores, el número Unesco recibe todos los días la remedio que rechazar a mas de
centros de difusión de los idea- de las miamas habia ascendido visita de un buen número de la mitad de los que quiren
les y principios en que la obra a 27, siendo buena prueba del Tipos de Campos jóvenes deseosos de recibir in- consagrar sus vacaciones a este
de la Unesco se inspira. Esto se interés despertado por estas formación sobre ls forma en trabajo voduntario
aplboa.no sólo a los vdluntarios conferencia el hecho de que, En el verano de 1948 se orga- que pueden participar en un El Director Genera'de la
que, procedentes de múltiples aun cuando la Unesco no sufra- nizó un número total de 135 campo de trabajo. Análogas pe- Unesco declara, en conclusión,
países y formados en condicio- gase los gastos de viaje de los campos internacional en 23 pai ticiones de información se reci- que considera los esfuerzos de
nes de vida diferentes, pueden. delegados, 22 de los 415que asis- ses, con una población que se ben por correo de individuos esos millares de jóvenes como
el régreser a sus cesas, ejercer tieron a la reunión viniesen calcula en 50.000 voluntarios. aislados, organizaciones. escuelas una prometedora contribución
considerable influencia difun- a París de Aústria, Checoeslova- En el verano de 1949, según los y universidades. En consecuen- a los grandes y nobles fines
duendo esas ideas, sino también quia., Dinamarca, Holanda. Ru- planes anunciados, se organiza- cia, la Unesco ha. ido tomando para los que fué creada la Unes-
a la población de la comuni- mania, Suiza y el Reina Unido. rán 141 campos en diez y nueve poco a peco por su cuenta la co, y dirige un llamamiento a
dad en que se hallen instalados Representaban a organizaciones paises, con proyectos de traba- misión de acopiar y difundir t : dos los Estados. Miembros y
los campo. internacionales y nacionales JOs entre los que figuran : da datos sobre la totalidad del Comisiones nacionales para que
consideralblemente diferentes en construcción y reparación. de programs de los campos de tra- apoyen y faciliten la institución
cuanto a sus objetivos e ideolo- carreteras, compensación de los bajo. de campos de trabajo dotadcs
p ARA permitirles celebrar gias. daños causados por inundacio- En 1948 se facilitaron y dis- de una población verdadera-
consultas en común, hacer Las organizaciones hicieron nes, repoblación forestal, faenas tribuyeron treinta bibliotecas a mente Internacional de volunta-
intercamlblo de ideas y de ex- pública, a seguida, una declara- agrícolas. labor medical social campos de once países devas- rios que representen todas las
periencias, y, por consiguiente, ción mancomunada en la que y educativa, construcción y re- tados por la guerra Las. emba- condiciones de vida, y que ayu-
dar mayor eficacia a sus es- afirman una vez más que, pese paración de escuelas, hospitales. jadas y legaciones instaladas et
París constribuyeron con mate-
den','hacel de, esos campos los
fuerzos dispersos. 1 a Unesco a las diferencias de sus obje- iglesias y vivienda, y constru- mejores instrumentos de la paz.

18
LA CIRCULACION
NUEVA TAPA
Los esfuerzos de la Unesco para incrementar las relacionea
culturales entre los países, han recibido en la Conferencia sobre
INTERNACIONAL
Tarifas y Comercio celebrada en Annecy (Francia) la consagra-
ción más solemne. En los trabajos publicados en este Suple-
mento se refieren las líneas principales de tan importante
DE PUBLICACIONES egestión
La Conferencia General decidirá, en el curso de su próxima
tema de control de intercambios. Reunión cuál ha de ser el curso que reciban estas iniciativas
do, la Oonferencia General Las publicaciones a que se re-
EN desu laReunión
Unescodel encomendó
año pasa- fiere el Acuerdo comprenden que tanto pueden favorecer las relaciones culturales entre los
al Director General que prepa- todas las publicaciones de ca- países del mundo.
rase un proyecto de Acuerdo so- rácter educativo, científico y
bre la importación de libros, dia- cultural, y las destinadas a biblio-
rios y revistas. Ese texto fué ela- tecas públicas y colecciones, ins-
borado por la Secretaria, en cola- tituciones culturales, de inves- un acuerdo internacional que ase-
boración con el Departamento acuerdo y que puedan dificultar la
tigación y privadas. El Acuerdo circulación internacional de mate- gurase y extendiese el actual trato
Jurídico de las Naciones Unidas, se extiende igualmente a las pu- riales educativos y científicos. comercial concedido a esta índole
y será presentado a la Reunión blicaciones oficiales gubernamen- Todos los desacuerdos que surjan de materiales en numerosos países.
actual de la Conferencia General, o centros de intercambio y distri- El Grupo de Trabajo redactó a
antes de someterse a los Go- de la interpretación e aplicación
blicaciones oficiales destinadas a del Acuerdo pueden someterse a la continuación e. l proyecto de texto
biernos. oficinas o centros de intercambio y de un Acuerdo sobre Importación
Este proyecto de Acuerdo viene distribución de publicaciones gu- Corte Internacional de Justicia o
a cualquier tribunal de arbitraje, a de Materiales Educativos, Cientí-
a continuación de otro similar, bernamentales, las publicaciones menos que se decida recurrir. a otro ficos y Culturales, que comprende
destinado a facilitar la circula- de las Naciones Unidas y de las Ins- las siguientes categorias : a) libros
ción internacional de materiales tituciones Espacializadas, las publi- modo de arbitraje.
audio-visua'les de carácter educa- caciones distribuidas por la y publicaciones ; b) obras de arte y
Unesco y las publicaciones en otros objetos de carácter educa-
tivo, científico y cultural, que fué tivo, científico y cultural ; c) mate-
aprobado et año pasado por la alfabeto Br aill e para ciegos. Acuerdo de Annecy
riales audio-visuales de carácter
Conferencia General y ha sido Finalmente, se hallan. compren-
desde entonces sometido a los didas en el acuerdo las publica- Las Partes Contratantes del educativo, científico y cultural.
Acuerdo General sobre Tarifas y Ese proyecto de texto se somete
Gobiernos para su aprobación. ciones destinadas a fomentar el
Esos dos Acuerdos tienen por turismo (a condición de que sean Comercio, cuya tercera sesión se igualmente a la Conferencia Ge-
objeto fomentar la libre circula- celebró en Annecy (Francia) du- neral para su discusión. Pero, en
publicadas o patrocinadas por una un informe, la Secret3l'ia de la
ción de las ideas, por medio de la organización oficial de turismo y rante la primavera pasada, reci-
bieron del Director General de la Unesco hace constar que el texto
palabra y de la imagen, así como dirigidas a ella por otra organiza-
Unesco un «Memorándum sobre preparado por el Acuerdo General
las Barreras Aduaneras que afec- sobre Tarifas y Comercio se refiere
tan a la Importación y Exporta- a los materiales comprendidos en
ción. de Materiales Educativos, los dos proyectos de acuerdo men-
Científicos y Culturales : Þ. (Veáse cionados más arriba, asi como a
página...) ciertos otros materiales incluidos
Después de haber examinado los en la categoría de obras de arte.
medios de reducir las barreras co- Por consiguiente, incumbirá a la
merciales que se oponen a la cir- Conferencia General decidir si
culación internacional de esos ma- prefiere acuerdos diferentes o un
teriales, un Grupo de Trabojo amplio acuerdo para facilitar 1>a
especial llegó a la conclusión de circulación internacional de una
que el método más eficaz para la gran variedad de materiales edu-
Unesco consistiría en patrocinar cativos, científicos y culturales.

La obra (jo) a Unesco

en loa reconstrucción

y desarrollo de las

bibliotecas
la comprensión entre los pueblos, ción similar, para su distribución
de conformidad con los fines de gratuita, y de que no contengan
la Unesco. ninguna publicidad comercial pri- la venta de los bonos. Por consi-
El libre intercambio de idéas y vada). de adquirir los libros que pre guiente, todos los libreros de este
conocimientos entre los pueblos En diversos de sus artículos, el UN cÚle
e< en Amsterdam
! tudiante satisfacien-
de Alejandría pue- país pueden actualmente realizar sus
es una de las principales condi- acuerdo toma en cuenta las legis- do su importe con 108bonos de libros operaciones por medio de este siste-
ciones del progreso intelectual y laciones particulares de cada Esta- de la Unesco. (Egipto y Holanda aca- ma.
de la comprensión y, por consi- do, pero sentando el principio de ban de comunicar su participación en : El Gobiemo holandé8 participará
guiente, del mantenimiento de la arbitraje por la Unesco y la Orga- el sistema de bonos de libros de la únicamente como vendedor de libros
paz Es, por lo tanto, materia de nización Internacional de Comer- Unesco y este nuevo ingreso consti- y el Stichting Grafisch íExport Cen.
primordial importancia facilitar cio, en caso en que las restricciones tuye el último desarrollo alcanzado trum, N. z. Voorburgwal 58.. (j (J,Ams-
loa libre circulación de publi- impue : >taspor uno de los Estados por esta iniciativa que la Unesco co- terdam C., ha sido designado como
caciones, ya que, de todos los contratantes provoquen reclama- menzó en diciembre de 1948. organismo centralizador al que po-
medios de intercambio de ideas, ciones por parte de otro Estadc Egipto so.ha incorporado al siste- drán dirigirse los que deseen adqui-
la palabra impresa, en todas sus contratante. ma en concepto de comprador y ven- rir obras publicadas en Holanda re
formas, se recomienda por su ya d'edor y recibirá inmediatamente una mitiendo en pago los bonos de libros
larga utilizacion y sigue siendo, primera asignación de bonos por va- de la Unesco.
en lo que se refiere tanto a la E Lcilitar
proyecto
la de Acuerdo para
circulación fa-
interna- lor de 15,000 dólares. El Gobierno
permanencia como a la exactitud cional de materiales audio-visuales egipcio ha designado la Administra-
de la expresión, uno de los más de carácter educativo, científico y ción General de Cultura del Ministe- van a nueve el total de países
eficaces instrumentos de inter- cultural fué sometido por la Uhes- rio de Educación en el Cairo como ESTOSbeneficiarios
d08'nuevos del ingresos
sistema ele-
de
cambio intelectual y de educación co a los Estados Miembros, para. su agente responsable del Gobierno para libros de la Unesco: Checoeslovaquia,
de las masas. estudio, pero hasta la fecha no ha , Egipto, Francia,. Hu. ngriay et reino
sido firmado por ninguno de ellos. Unido (en el doble concepto de com-
Abolición de derechos Este Acuerdo se propone suprimir pradores y vendedores) ; Holanda,
't'odos los derechos de aduanas y EL"CLEARING HOUSE" Suiza y tos Estados Unidosde América
El proyecto de Acuerdo sobre restricciones cuantitativas a la (en concepto de vendedores).
importación de films y demás ma- La concepción primitiva del <&lt;Clea. Otra faceta importante en el desa-
la circulación internacional de rrollo de este sistema ha sido que la
teriales audio-visuales, cuyo carác- ring house)) de la Unesco de Publi-
publicaciones, en consecuencia, ter haya sido garantizado, tales caciones no suponía que la Unesco Unesco haya prorrogado la validez de
dispone que las partes contra- como diapositivas, microfilms, dis- tomara a su cargo la distribución ma. los bonos en circulación hasta fines
tantes no deben establecer ni terial de libros. Sin embargo, en mu- de 1950. Hasta ahora la validez de
mantener limitación alguna a cos de todos tipos y formas, placas
de cristal, mapas y carteles. chas ocasiones el «clearing house)) los bonos era de diez meses única-
la entrada de publicaciones en su hubo de aceptar donativos de libros mente. Sin embargo Checoeslova-
territorio. Para ese fin se decide para su distribución entre las biblio- quia, uno de los países mes activos
la abolición de todos los derechos tecas del mundo entero, ya que el desde que se inauguro el sistema, ha
de aduanas sobre publicaciones Certificado de garantía donante no quería o no podía indicar agotado el total de las asignaciones
procedentes de otro país contra- el nombre exacto del beneficiario. en bonos que se le hicieron y que al-
tante, abolición que comprende la p ARA obtener la exención dis- Un caso de este género lo constituye canzaban la cifra de 27,000 dólares.
renuncia a todos los gastos, tari- puesta por el Acuerdo, los mate- el gobierno francés que ofreció La agencia central checoeslovacaen-
fas, impuestos o cargas que no se riales han de ir acompañados de
un certificado que garantice su ca- 25,000 volúmenes de los clá"icos cargada de la distribución de los cu-
exijan de la misma manera para franceses para que fueran distribué- pones, ha solicitado que se le faciliten
las publicaciones de origen nacio- rácter educativo, científico o cul- dos por medio de la Unesco. bonos por valor de 20,000 dólares que
nal. Lo cual no implica, sin em- tural. Esos certificados pueden ser Tienen particular importancia en serán puestos al servicio de bibliotecas
bargo, la abolición de las cargas extendidos por la institución gu- este campo de la reconstrucción de e instituciones. Es de esperar que
y derechos aferentes a la impor- bernamental interesada del pais bibilotecas los centros nacionales del otros países presentarán peticiones
tación de todos los artículos, cua- productor del material o por la libro creados a inspiración de la similares de un momento a otro.
lesquiera que fueren. Unesco. Unesco, como por ejemplo, et Centro La Unesco distribuirá gratuitamen-
El Acuerdo dispone igualmente racional Británico det Libro, el Cen- te este año bonos por valor de 13,000
que los Estados contratantes se tro Canadiense del Libro y la Asocia- dólares con cargo a los fondos para
E L Acuerdo dispone, además, concierten para examinar manco- ción de Intercambio de Libros de los la reconstrucción educativa. Estos bo-
que ni sean impuestas
las partes contratantes cuya munadamente los medios de redu- Estados Unidos, que antiguamente se nos serán destinado a, Austria, Che-
restricciones cuantitativas por cir al minimo las restricciones que denominó Centro Americano de ! Li- coeslovaquia, Francia, Crecia, Irán,
legislación no establezca un sis- no hayan sido suprimidas por el bro. Italia y Filipina.
19
LAS COMUNIDADES INFANTILES

fantiles interesadas en la idea dede


colectividades infantiles ese periódico, cuya edición se lle-
CONSEDERANDO
U\hI I representan
Il ; que
lv :las
1 una
\ Ilt), pv
de la,
suss varia a cabo en egmun. Ese lazo
empresas más significati- de unión entre las diferentes co-
vas e importantes, la Secretaría lectividades contribuiria a mejor
de la Unescoconvocó, en julio del rar la comprensión internacional.
año pasado, una Conferencia in- En la misma reunion, un miem-
ternacional en Trogen (Suiza). bro del Comité ejecutivo. Sr. Ri- Ri-
Esa reunión ten) por objeto chard. recibió instrucciones para
crear la oportunidad de una li- elaborar uu pian de creación de
bre discusión e intercambio de de una Casa
de la Unesco en Tro-
ideas sobre los problemas de los gen. Un Centro internacional de
niños víctimas de la guerra. 35 esa índole haría posible a niños
de diferentes colectividades y a
expertos y directores de colecti-
vidades infantiles de 12 Países, maestros que trabajesen en ellas
así como observadores de la Ofi reunirse por un período de tres
cina Internacional de Educación a seis meses. Los visitantes del
y del Fondo Internacional de So Centro podrían tener de esa ma-
corro a la Infancia, asistieron a nera la oportunidad de llevar a
esa reunión. cabo experiencias prácticas so-
Una de las mayores difficulta hre comprensión internacional.
des con que se se enfrentan, al pa- También sería posible establecer
recer de los expertos, las colec- nn servicio más completo de
tividades Infantiles al realizar su orientación profesional, en una
labor es, de hecho, la de obtener escala, internacional, para los
el equipo necesario y conseguir niños.
los fondos y la ayuda práctica en
forma de mercancías o de servir La vida internacional
voluntarios.
cios Ya que sus m6
todos educativos son general
mente muy diferentes de los tra son
! una experiencias práctica
dicionales, reciben poca o ningun- LAS colectividades
que puede una infantiles gran
aorta.
na ayuda de las autoridades pú- contribución a la compresión in-
blicas y sacan sus recursos casi ternacional. Dan a los niños la
enteramente de donativos priva. posibilidad de llevar a cabo ex
dos. El suministro de los fondos periencias internacionales en el
necesarios para restaurar, soste- plano de su propia edad, siendo,
ner v establecer colectividades in por consiguiente, una especie de
fantiles pareció, en esa Conferen-. preparación a la \ vida internacio-
cia, ser una de las tareas más na). En esas colectividades, con
urgentes y eficaces. sistentes tanto de grupos de di-
terentes naeionalidades (como la
La Federación de Trogen Aldea Pestalozzi. en Trogen) o
de grupos en que predomina una.
Como resultado de la Confe-
rleterminada nacionalidad, pero
rencia, fué creada una Federa-
con numerosos elementos extran-
ción Internacional de Colectivi-
dades Infantiles, cuya sede se jeros, (como en Moulin Vieux),
los niños han de vivir en térmi-
encuentra en Trogen. Esta Orga-
nosamistosos, tomando parte en
nización tiene como fin estable-
diversas formas constructivas de
cer colectividades infantiles en el
mundo entero, fomentar el Ínter actividad, concebida todas ellas
como medios prácticos de fomen-
cambio de niños y maestros entre
tar la comprensión internacional.
las diferentes colectividades, co-
ordinar la investigación y difun-
dir informaciones. La Secretaría participaron
en la organización
de la Unesco ha prestado plena y administración del campo. De
esa manera se les concedió una
ayuda a la Federación y ha cos-
teado los gastos de cuatro ren- posibilidad de realizar experien-
cias personales de cooperación
niones de su Comité ejecutivo.
internacional, cuyos beneficios
Bien sea directamente o por
serán aprovechados en sns pro.
medio de las Comisiones Nacio-
nales, la Unesco ha alentado el pias colectividades.
establecimiento de asociaciones Como los recursos de las colec-
nacionales de colectividades in. tividades infantiles son en gene-
fantiles y el nombramiento de ral escasos, el costo de la orga-
nización material del campo, que
delegados nacionales de la F. I. C. I.
ascendió a cerca de tres millones
de francos, fné cubierto en su
con más de 100 colectivida-
mayor parte por suscripción pú-
.LA Unesco
des infantiles de Alemania,
mantiene contacto blica. Como resultado del llama.
Bélgica, Francia, Greca, Hun- miento de las autoridades docen-
gría, Italia, Países Bajos y Sui- tes francesas lanzado a primeros
za. Ha recibido informes, comple-
de jnnio en las escuelas prima.
tos sobre los fines, organización
rias, secundarias y técnicas, bajo
y métodos educativos de cada los auspicios de la Comisión Na-
Centro, que acompañaban a me-
cional francesa, con el fin de ob
nudo fotografías, dibujos, estadís
tener un donativo de un franco
ticas, etc.
'Las necesidades de las colecti- por alumno, mas de la mitad de
esa cantidad pudo ser entregada
vidades infantiles han sido de
a fines de junio al tesorero de
manera sistemática estudiadas
la F. N. A.C. C. Además, la Unesco
por la Unesco y son expuestas en llamó la atención de las organi-
listas generales de necesidades zaciones privadas interesadas so-
comunes a todas las colectividad bre la convenencia de participar
des v listas de necesidades indi- en semejante empresa.
viduales, teniéndose en cuenta la
En segundo lugar, se organi
situación, laa naturaleza especia !
zó un seminario internacional pa
de la colectividad y el tipo de
ra maestros y maestras que de
niños a que se halla destinada,
searan mejorar su formación pro
fesional, aportando a sus colegas
de otros países el beneficio de
participio en la organiza-
EL pasado,
mes de un
ción la campo Unesco
infantil sus propios conocimientos. El se
internacional en la República in- minario, qne duró una quincena.
fantil de Moulin-Yieux. cerca de fué celebrado el mes de julio pa
Lavaldens (Isère) (Francia). El sado en la Escuela Colectiva de
lle de France.
campo acogió cerca de 50 niños
y Diñas entre 12 y 17 años, ele- En la ultima sesión del Co.
gidos entre las víctimas de la mité Ejecutivo de la F. I. C. I, ce
guerra de las colectividades in- lebrada en la Casa de la Unesco
fantiles. El programa del campo en junio, fué sometido a los
comprendía ejercicios de cultura miembros del Comité un modelo
física, el estudio del folklore de de periódico internacional, pre-
diversos países, charlas sobre parado por un yespecialista,
el
problemas sexuales y excursiones Comité decidió hacerlo circular
por los alrededores. Los niños por todas las colectividades in- La lecciónde Historia Natural

20
UN CONSEJO DE

ARTE COLONIAL

) a polilla. La habilidad tradicional del


salientes del <&lt;Mes colonial>&gt; quc grabador y del tallista están eayendo
E acaba detasclausurarse,
NTRE se enCOll-
manifestaciones más en desuso ; los viejos ritos religiosos
traban las exposiciones de arte primi- están dejando de practicarse al mi'-
tivo de las colonias, y concretamente, mo tiempo que la vetusta estructura
en su mayor parte, las procedentes de la sociedad africana se derrumba
del Africa Occidental. Cuando estuve ante el impulso de nuestra civiliza-
en Africa en 1944, me impresionó pro- ción y, más que nada, por la corro-
fundamente la extensión y variedad siva influencia de las fuerzas técnicas
de su arte tradicional y, sobre todo, y económicas que emanan de la mis-
su vigor y alta calidad. Estas expo- ma, ya que la civilización propiamente
siciones me han hecho revivir aquellas hablando, no ha logrado abrir surco
impresiones con renovada fuerza. en el Africa indígena.
Bt África Occidental nos proporcio- Estimo que las potencias coloniales
na los bronces y la alfarería de Ife tienen una seria responsabilidad en
cuyo estilo clásico, único en el Africa esta materia. En primer lugar, tienen
negra, plantea problemas históricos que tomar una parte más activa en
fascinadores, objeto de numerosos recoger y preservar cuanto sea posible
sueltos en precedentes ediciones de del arte tradicional de los pueblos
« The Sunday Times>&gt;. Nos da también primitivos a su cargo y publicar no-
los deliciosos pesos de oro de Ashanti ; ticias sobre dichos tesoros artístico.
la rica vestimenta de cientos de ritos Pero, aun cuando todos estos mate-
indígenas ; los bronces de Benin, donde riales fueran recogidos, preservados y
el barbarismo alcanza las cumbres del expuestos en la forma más conve-
esplendor ; las tallas en madera con niente, el arte primitivo podría desa- S. A. LA PRINCESA AMERfT KAUR, MINISTRO DE SANTIDAD.
su natural expresión y sentido de la parecer de las colonias. Esto es lo que
forma que la escultura moderna trata ha ocurrido con el « Dodoa y el « Gran
de lograr ; caretas en infinita variedad Aukx. Si no se hace algo más, los
alguna de las cuales estamos acostum- pueblos primitivos de todo el mundo
brados a pensar como pertenecientes corren el riesgo de venir a convertirse
UNA
U NA COLABORADORA
C DE GANDHI
al tipo negro puro ; otras que nos re- en un nuevo género de proletariado.
cuerdan el estilo del Lejano Oriente ; un mercado geográfico para los gran-
otras que parecen reminiscencias de des dirigentes de la civilización indus-
tos pieles rojas o el artificio de los trial. Los pueblos primitivos pierden
los medios de expresión propia, su MINISTRO DE SANIDAD
clubs nocturnos de Nueva York ; más-
caras cómicas con sus mandíbulas misión esencia, tanto en forma indi-
colgantes a lo Charlie Macarthy ; otras, vidual como en la conciencia colec- por Daniel BEHRMAN
horripilantes, que representan a los tiva y en su argullo nacional.
No es, desde luego, suficiente tra- .So principal objetivo es la cred''. lón
dioses de la enfermedad. Máscaras de
tar de preservar las artes en su forma cesa india trabajó paciente- de lo qU"ella define como ( (aun
marfil, poseedoras de una majestad DURANTE mente junto a Mahatma
15 aÚos, Can-
une prin servicio de sanidad adecuado y eficaz
dhi por la Tealización de'una obra del que puedan beneficiar hombres.
considrable : la creación de una mujeres y niños, ricos o pobres >).
nación de más de 300 millones de Para alcanzar este propósito en la
habitantes. India de hoy. hay que afrontar tre
Rajkumari Amrit Kaur fué no sólo mendos obstáculos : malas viviendas.
la secretaria sino también la colabo- exceso de pobiación falta de agua,
radora abnegada del Bapu-que insuficiencia de alimento. y falta de
quiere decir Padre. En enero de 1948. personal médico preparado. Se necesi-
cuando une bala asesina puso término tanin muchos añu"de trabajo y de
a la vida de Gandhi, Amrit Kaur sacrificios. Pero Amrit Kaur tiene
diTigió las siguientes palabras a la confianza en el porvmir y afirma que
población consternada : « cada paso marca una nueva etapa
medieval ; máscaras de animales de tradicional cuando la base social y « que Dios tenga piedad de nos y el que lucha por algo que desea d
efectiva y extraordinaria simplifica- religiosa que las sostenía ha desapa- tros y nos duz fuerzas para construir veras, siempre acaba por conseguir-
ción ; figuras de apariencia etrusca o recido. Esto equivaldría a convertir- une India digna del Bapu)). lo >&gt;.
melanésica, o también del antiguo las en fósiles vivientes, en meros ob- La misma fe que la Hamo a serija Además de dedicarse a las actividad
México. jetos de museo sin ninguna relación más ferviente colaboradora de Gandhi, des relacionadas con su ministerio,
con la vida que las circunda. De algún la sostiene hoy día en el desempeño trabaja para la Cruz Roja India y
modo la tradición ha de ser desa- de sus funciones de Ministro de Sani- otras organización's educacionales y
Vida y arte rrollada y adaptada a las nuevas con- dad Pública de la india-una de la de asistencia social. Formó parte de
ticiones. Las poblaciDnes deben estar, or- tareas más difíciles. la delegación india a las conferencias
A CTUALMENTE,
cluso formas del se arte
encuentran
menos in-
fa- gullosas de su tradición y de los frutos La Rajkumari--o sea. « la prin- generales de la Unesco y representó
miliares : del mismo modo que el post- alcanzado en el pasado, pero las artes a su'Gobierno en la Organización
cesa)) en idioma indostano.-. Amrit
renacimiento europeo creó el torso sin han de ser adaptadas para que tengan Mundial de la Salud que tuvo lugar
una significación en la época présente. Kaur. fué educada en la religión
cabeza y sin piernas, de Nigeria me- cristiana. Hizo sus estudios en Francia recientemente en Roma. « La vida de
ridional surgió la figura sin brazos. Los artistas y artesanos han de encon- un ministro es una vida muy dura-
trar en el arte los medios necesarios y Gran Bretaña. Siendo niña llegó a
logrando un triunfo estético. ser una gran jugadora de tennis en declaraba hace poco Amrit Kaur-
En e ! África Occidental encontré de subsistencia y la comunidad ha de es una sucesión d,? entrevistas, a veces
su país. Pero desde muy joven se tinte-
también otra cosa sorprendente. El darse cuenta del valor social de las interesantes, a veces aburridas, de
resó sobre todo por los problemas de
arte de la región no era una simple artes para su propio progreso. ceremonias. de recepciones y de
asistencia social y de sanidad. Trabajó
colección de objetos de museo o artí- también activamente en organizaciones reuniones. Cuando veo el programa
culos de exhibición para una galería, femeninas y publicó dos libros sobre que me espera cada día. me pregunto
Reajuste si voy a tener tiempo d"Uevarlo a
sino que se hallaba entroncado en les derechos de la mujer en la India.
la vida misma. Los pesos de oro de Secretaria de Gandhi, Amrit Kaur cabo. Pero los días pasan, y hay tanto
As : anti eran empleados en las tareas NO dicional
es exacto
se decir
halle que e, l arte tra-
inevitablemente que hacer. que pensar y que escribir
seguía rigurosamente les principios de
de pesar el oro. Las máscaras y trajes dstinado a desaparecer. Aquí y allá se vida sencilla y ascética de su maestro. que ni siquiera tengo tiempo de sentir-
eran usados en las ceremonias puMi- le ha tolerado deliberadamente que Hasta ahora, sus comidas son estricta. me cansado ».
cas y secretas de la tribu, y expresa- viva. Cuando yo he viajado represen- mente vegetarianas y se viste mo- Amrit Kaur prefiere los métodos
ban y encauzaban, al mismo tiempo, tando a la Unesco, encontré en Perú, destamente, por lo general de t, na directos en vez de los complicados
emociones poderosas. Yo mismo ví un en Guatemala y entre los indios nor- bata de kahdi tejida al telar. procesos del protocolo y de las fór-
rito en el que una figura extraña com- teamericanos, que las viejas tra- Amrit Kaur sabe muy bien que su mulas. Se impaci-nta ante la rutina
pletamente cubierta por una vestimen- diciones habían sido adaptadas sa- tarea es inmensa y requiere mucho administrativa. En un discurso que fué
ta cilíndrica terminada por un tocado tisfactoriamente para poder prosperar tiempo. El informe hecho hace algu- transmitido por la radio india declaró
revestido con maderas talladas, pare- en el mundo moderno. En el Africa nos años par la Comisión Bhore. esti- lo siguiente :
cía representar el espíritu mismo de Occidental misma la música se emplea maba que un millón de enfermeras « El haber logrado nuestra inde-
la vida en la selva ecuatorial, de la como medio para dar una expresión eran indispensables para cuidar como pendencia política constituye un gran
cual surgió de manera impresionante. a la nueva sociedad que está tomando se debe una población don) 00 millo- triunfo, pero debemos seguir traba-
Se me mostraron también fotografías el lugar de las antiguas tribus. nes de personas, pero que esta meta jando para que la India ocupe el
de ceremonias en las que el danzante Pero, en general, muy poco o nada no se podría alcanzar antes de 1980. lugar que merece entre las naciones
y su atavío, contribuían armonioso. se está haciendo o intentando. El mun- Por el momento, la India no dispone que colaboran para la paz del mun-
mente a dar una expresión vigorosí- do occidental parece ciego para todo mas que de) 5. 000 enfermaras. do)).
sima a los tOnoS profundos, extraños, aquello que no sea cuantitativo. El
abigarrados y misteriosos de la vida volumen de las exportaciones y las
salvaje. importaciones, el porcentaje de niños
que asisten a las escuelas, el número
de hospitales. la importancia de la
Mutación y decadencia
población, tales son las cosas que me-
recen nuestra atención primera. Las
DECIR cano que el arte occidental
es primitivo no significaafri-
de artes son tratadas como la cenicienta
ningún modo que sea rudimentario o del Departamento de Educación, o
pobre : arte primitivo es un término preservadas preciosamente (después de
que significa arte tradicional de los haberlas matado) en los museos.
pueblos que no han sido industriali- En Inglaterra se ha constituido et
zados y que, en verdad, no han al- Consejo de las Artes que ha realizado
canzado el nivel técnico ni la orga- una gran misión para hacer que las
nización que los sociólogos llaman ci- artes tomen carta de naturaleza en
vilización. la vida del país. Pero en las colonias
Lo más trágico, sin embargo, es que existen núcleos de población más im-
en el Africa Occidental, como ocurre portantes que en la metrópoli y sus
ten miUchas otras parte, este arte artes corren tanto peligro como las
primitivo está desapareciendo rápida- nuestras, si no más. ¿Por qué no se
mente. Los objetos arlÍsticos desapa- funda un Consejo de las Artes en las
recen por negligencia o, como sucede Colonias y para las Colonias ?
en el caso de las máscaras y escul- Reproducido del
turas de madera, al ser destruídas por « The Sunday Times >&gt;, London.
21
EXPERIMENTO EN VIANI
RESPONSABILIDAD DE LA

UNESCO EN LA EDUCACION

demás en el establecimiento de un sis-


campo de la educación se basa tema universal de educación que con-
EL enprograma
la idea de loa
queUnesco
el entendi-
en e) venga a su capacidad y a las necesi-
miento entre tos pueblos-y en con- dades de sus súbditos. Esta idea cons-
secuencia la paz duradera y la tituye la base del « clearing house)) o
seguridad-solamente pueden lograrse centro de intercambio educativo bajo
cuando se dan dos condiciones de ca- el cual la Unesco ejercita su respon-
rácter educativo : todos los paises de- sabilidad para desarrollar técnicas
ben contar con un sistema universal mediante una contribución universal.
de educación adaptado a sus.necesi-
dades culturales y económicas ; al pro- Trabajos agricolas en Viani*, Colombia, donde se está desarropando un proyecto de
pio tiempo ha de existir un deseo di- Comprensión mundial educación para la conservaciónde los recursos naturates.
rigido, dentro de cada país, de utili- En el campo de la educación para
zar la educación para el incremento la comprensión internacional, la
de la comprensión internacional. Sin Unesco ha de estar dispuesta a asu-
esta voluntad un sistema de educación mir una responsabilidad cada día más
por muy bien organizado que se halle, directa. Desgraciadamente, el deseo
puede servir para promover la paz de de utilizar la educación en forma deli- CAXTA DE CH) LE
igual modo que herada para este
para provocar la propósito no se
guerra. Por otro halla tan exten-
lado, ningún go- dido como la ten- rica latina se han caracterizado siempre por su volumen y por la
bierno, aun cuan- dencia que nos in- LAS campañas decontra
originalidad e ! analfabetismo
sus métodos. El Profesoren Robinson
los paises Barrientos
de Amé-
do posea la-mejor clina a utilizarIa Salas, secretario del Consejo Nacional de Alfabetización popular de
voluntad del mun- para fines exclu- Chile. ha tenido la amabilidad de enviar a « El Correos un informe sobre
do, puede lograr sivamente domés- los trabajos que actualmente se desarrollar en dicha república en
resultados sensi- ticos y nacio- materia de educación de adultos y muy gustosamente ofrecemos a nues-
bles en favor de nales. Esta situa- tros lectores algunos extractos del mismo.
la paz en el ámbi- ción es fácil de
Hoy en día existen 378 instituciones reoursos económicos necesarios, el ¡De-
to de una comu- comprender. El creto del Gobierno, solicitaba la coope-
nidad iletrada, o de cultura popular en Chile, con un
concepto de edu- total de 24.000 alumnos. En !el: : ls ade- ración de todos los ciuladanos en aquel-
donde. afaitade cación
------- nar :..
r----- 1a
más de las clases elementales de lengua las as actividades
de cultura en que fuere
la necesaria técnica, la vida repre- comprensión internacional es compli- más necesaria..
senta un standard de vida inferior al materna se enseña matemáticas, educa-
cado, y en la situación actual no es ción social y atgunos cursos de inme-
que es necesario para que se estimu- de esperar que exista el mismo cla-
mor popular como el que solicita, por diata aplicación a la vida cotidia'1a :
len los sentimientos ãe buena volun- CUERPO C/V/CO
tad y comprensión. Un estómago va- costura, bordado. tejidos"multitaller.
ejemplo, la educación técnica. La ta-
cío no es buena base de comprensión rea, relativamente nueva, implica la carpintería, lencería, juguetería, econo- DE ALFABET/ZAC/ON
mía doméstica, electricidad, dactilo-
humana. posesión de materiales y métodos que
todavía no se tienen. Incluso entre grafía, encuademación, peluquería y E) Cuerpo Cívico de Alfabetización
Si estos puntos de vista son acep- belleza. está dirigido por un Consejo Centralque
tados, con ello se da una respuesta a aquellos que anhelan el desarrollo de Una gran parte de la enseñanza está
la educación para la comprensión in- funciona en Santiago y por consejos de-
quienes temen que la Unesco, al ayu- concebida desde un punto de vista partamentales y locales establecidos en
dar a los países a levantar el nivel ternacional, existen diferencias de opi- social. Las clases de economía doméstica todo el país. En la actualidad existen
de sus sistemas generales de educa- nión sobre la forma-en que ha de ser
proporcionan a'la dueñas de casa y sus 3 ! 9. deestos organismos. (La presidencia
ción, pueda caer en el peligro de ol- aplicada, si ha de ser por métodos fami) iares e) adiestramiento necesario
directos o indirectos, y sobre los re- corresponde a la primera autoridal
vidarse de sus propósitos primitivos para combatir a especulación en los administrativa del ¡Departamento, for-
de contribuir a la paz y a la seguri- sultados que esta educación puede te-
artículos de primera necesidad; conoci- mando parte del mismo el inspector
dad. Los seminarios sobre analfabe- ner en el desarrollo de los aconteci- mientos prácticos de puericultura y ali-
mientos mundiales en lo inmediato. escolar, el director técnico de atfabetiza-
tismo, las conferencias sobre univer- mentación, higiene y embellecimiento ción-que es un profesor, el jefe de poli-
sidades y educación de adultos, las Todo esto vierte sobre la Unesco del thngar. Como elemento imprescin-
una gran responsabilidad que no debe- cía, el juez, el oficial del registro civil,
misiones sobre métodos pedagógicos delegados de los obreros, de la industria,
primarios o secundarios, son una parte mos tratar de eludir. loa Unesco no
del comercio, etc... Todos los cargos son
esencial en el programa, tan impor- puede tomar posición en favor de un
método «directo o indirecto)) en este ad-honorem.
tante como el análisis y expurgo de El Director técnico de alfabetización
manuales o la redacción de folletos tema, y dentro de sus límites ha de
contentarse con facilitar a todos los se halla secundado por <&lt;voluntarios>&gt;
sobre la comprensión mundial. 'que no reciben remuneración alguna
países los medios que estén a su al-
Esto no implica que la actitud de cance para hacer progresar los méto- , por su labor. Voluntariamente se han
la Unesco haya de ser idéntica en dos educativos que libremente esco- comprometido aenseña'r a leer y escri-
ambos géneros de actividades. Puede bir a los analfabetos. Actualmente exis-
jan, pero en lo que no puede ser neu- ten 3.267 personas dedicadas a esta mi-
suponerse que muchos países tienen tral es en tas finaiidades a alcanzar :
un deseo, muchas veces intenso, de sión y este número aumenta considera-
la Unesco ha de hacer presente a los
elevar el nivel de su educación gene- blemente durante este año.
países del'mundo la idea de que la El número total de adultos alfabeti-
ral extendiendo sus beneficios al educación contemporánea en todos zados por este procedimiento en cua
mayor número posible de sus ciuda- sus grados y clases tiene la misión, tro años desde 1945 à 1948, inclusives,
danos. También existe una gran ne- como una de sus funciones, de con- alcanza la cifra de 39. 684, entre los
cesidad de conocimiento técnico que tribuir al mejor entendimiento entre que se cuentan los asistentes a las
puede darse en los Estados Miembros los pueblos. El «c) earing housex con- escuelas de adultos y los que apren-
aun cuando su distribución pase desa- cebido por l Unesco no es adecuado, dieron las primeras letras en hospi-
percibida. en sí mismo, para hacer frente a este tales y penintenciahas. Estas cifras
La contribución principal de la estado de cosas y la Unesco tiene que se refierem tan sólo a adultos com-
Unesco reside en favorecer el inter- estar preparada, en la esfera de su prendido entre tos 16 y 45 años.
cambio de ideas docentes prácticas y A pesar de que los resultados son
competencia, para tomar la iniciativa
materiales, para que cada país pueda con mayor frecuencia y con mayor satisfatorios-dice el Sr. Barrientos
Beneficiarse de las experiencias de los peso. Salas-ya que la campaña depende
totalmente en) a buena voluntad de los
que toman parte en la misma, la Sec-
ción de Educación de Adultos del Go-
bierno de Ohile esta llevando a cabo el
estudio de nuevos métodos. La expe-
riencia demuestra que muchos se cansan
en esta labor hermosa, pero que equi. ere
persistencia y continuidad. El Gobierno
de Chile pienza, quizá, introducir un
sistema de compensaciones y premios,
dihle para la obra de educación se ha que asegurarán e,l éxito completo de la
creado) a Orquesta de profesores de las campaña en un corto plazo.
escuelas de adultos, que cuenta con 50
profesores y rha recorrido tcdo ei país
interpretando conciertos. En total más
de So.oeo personas'han escuchado sus
obras. Colombia ratifica
El éxito de la campaña se basa prin-
cialmente en el trabajo del maestro,
la Convención
y la elección del método se ha dejado
en completa libertad. Sin embargo la
Oficina Central Técnica da las directivas de Iquitos
generales en cuanto a procedimientos y
usos. así para evitar la anarquía se
recomienda el empleo de un silabario EL plenipotenciarb
Dr. Armandoy representante
Solano Ministro
editado por la Dirección General, que permanente de Colombia ante la
lleva por título <&lt;00
: \ TI MO>&gt;
y una Unesco hizo entrega del Instrumento,
medhn : te el cual, el Gobierno de Co-
enciclopedia destinada a dar los prime- lombia ratifíca la Convención de
ros pasos en) a enseñanza y estimular [quitas.
el interés del lector por las cosas que La ratificación firmada par el Exc-
le rodean. mo, Señor. Presidente de'la República,
viene a consagrar los acwerdJs del
E Nadultosvista analfabetos
de! enorme(IR,porcentaje de' Gobierno de Bcgotá y, de ambas Cá-
5opor ciento) maras para que quede definitivamente
se creó en Octubre de L94 el Cuerpo ccnstituído â Instituto InternaciQn. al
Cívico de Alfabetización Popular de- de la Bylea, Amazónica.
pendiente de la Dirección General de Con ésta son tres las ratificadones
Educación Primaria, con el fin de llevar recibidas hasta la fecha, siendo Fran-
cia y el Ecuador los paises que cum-
a ; ahó una amp ! ia campaña Je pxten-
' ; ('11 cultur : d.'. ;" cpnlándose, on lo, plieron, primeramente con este recM-
irtto.
22
EL MAGISTERIO Y LA COMPRENSION INTERNAC10NAL

Cinco folletos de la Unesco

en la Casa de la Ur ; esco con el concurso de las Na-


pormejor el entendimiento
Departamento deldemundo»,
Educaciónpublicados
de la ciones Unidas.
e mca nuevos folletos de la serie « Hacia un
Unesco, serán puestos al público en el curso de este A Unesco havaliosos
recibidologrados
pruebas porconcretas de sus
los
mes. Su finalidad es la de capacitar al profesorado resultados medio de
para que pueda llevar a cabo una obra de compren- seminarios internacionales, a través de una serie de
sión internacional. respuestas recibidas a un cuestionario sobre el em-
Los títulos de los cinco folletos son : pleo del material y de los métodos presentados y
« En clase con los niños menores de trece años. >&gt; discutidos, en los seminarios.
« La influencia del hogar y del medio ambiente en Las respuestas llegadas de todas las partes del
los niños menores de trece años. x mundo, demuestran que los métodos y materiales
«Capacitación internacional del profesorado.» Están siendo incorporados a sistemas escolares con
« Las Naciones Unidas y la ciudadanía universal. >&gt; resultados altamente satisfactorios. o
«Bibliografía escogida. >&gt; Une escuela normal en Gran Bretaña por ejem-
plo, comunicó que el folleto <&lt;Niñosdel mundo ha
EN LOS SEMINARIOS sido un gran auxiliar al capacitar a los norma1istas
En la enseñanza de los niños refugiados. Las escuelas
El material para los cuatro primeros folletos fué ncruegas han acogido favorablemente los métodos
proporcionado por los seminarios organizados por la de trabajo en grupo practicados en los seminarios,
Unesco en 1948 o por conferencias especiales para introduciéndolos en su sistema docente.
profesores, pedagogos y estudiantes de distintos paí- Las dos respuestas mencionadas son casos típicos
ses. La Bibliografía escogida constituye un catálogo de los numerosos que se conocen y demuestran que
de libros, revistas, films y diapositivas relacionados los niños de muchos países recogen el fruto maduro
con la comprensión internacional y fué preparada del trabajo realizado en los seminarios de la Unesco.

EDUCACION

DE ADULTOS 8

cien, el movimiento de edu-


A, cación de
PESAR de adultos va toman-
su reciente crea-
do cada día una forma con-
creta y determinada. La obra no
es fácil, ya que cada experimento
tiene el carácter particular Ipropio
de ! loanación en que se desarrolla,
y en definitiva, la opinión pública
de cada país ignora o comprende
mal lo que ocurre en las naciones
vecinas.'La misión de la Unesco en e
este campo es perfectamente otara
y responde a la misión para que
fué creada de propagar y facilitar
las relaciones y los intercambios.
Para llevar a cabo esta doble PROBLEMAS UNIVERSITARIOS
tarea, la Unesco convocó en el mes
de Junio último, une Conferencia entre todas ellas se hace forzoso
Internacional sobre la Educación establecimientos similare, exis- conocer en forma completa y precisa
de Adultos que tuvo lugar en Elsi- LAS cuatro milen
tentes universidades
el mundo, represen-y la naturaleza particular de sus dife-
nor en Dinamarca. Los delegados tan una fuerza espiritual muy rencias. De uhi surge necesariamente
de veintisiete naciones y de vein- importante, que no ha sido todavía la urgencia de crear un clearing house
tiún organismos internacionales movilizada en la construcción de un que actúe como centro mundial de
de carácter privado, tuvieron oca- mundo nuevo y pacífico. documentación e información. o
sión, durante seis días, de inter- Ahora que la mayor parte de las Este clearing house, llamado O fi-
cambiar sus conocimientos, delibe- universidades damnificadas por la cina Internacional de las Universida-
rar sobre sus problemas generales guerra han reanudado sus actividades des, acaba de ser inaugurado bajo
y condensar sus puntos de vista en - muchas de ellas con la ayuda de los auspicios de la Unesco habiendo
una serie de acuerdos.'Estos la Unesco-, ha llegado la oportuni- comenzado. sus actividas.
acuerdos constituyen el programa dad de intentar la creación de una La Unesco pretende también con-
mínimo sobre educación de adul- unidad internacional universitaria, vocar una conferencia international
tos y comprende un cierto número COmo paso preliminar para alcanzar para la creación de una asociación in-
de actividades internacionales como la unidad del mundo. ternacional de universidades. Final-
la organización regular de círcu- Sin embargo, entre ese gran nú- mente, la Unesco está llerando a cabo
los de estudio, h formación de un cleo de miles de universidades existe un trabajo de investi"ación sobre la
comité internacional consultivo, la la mayor diversidad en cuanto a pla- forma en que los servicios de estas
publicación de un boletín de in- nes de enseñanza, organizacion y ac- universidades pudieran ser utilizados,
formación, de resúmenes analíti- tividades, de tal manera que si desea- del modo más eficaz, en favor de la
cos, etc. mos establecer un'nexo más íntinw comprensión internacional.
Por otra parte, la Unesco publi-
cará próximamente un repertorio
mundial sobre la educación de
adultos en el que se facilitarán las
informaciones indispensables para
los especialistas.

participaron en la elaboración de Sillo de la Unesco en Podiébrady


Infancia Víctíma de la Gue- esos estudios, para deducir, en el En 1948, y las demás en 1949, en
E Nrra,
el la
marco del ha
Unesco programa
tenido quede plano humano, las conclusiones de el Segundo Congreso Internacional
abordar el doble problema educa- tantos problemas aparentemente de Pedagogía de la Infancia defi-
tivo que plantean, por una parte, particulares. ciente, celebrado en Amsterdam,
la educación de los niños que, de- así como en el Cursillo para el
bido a las profundas alteraciones Perfeccionamiento de Monitores
sufridas por su ambiente social, se El informe general sobre « Los crganizado por la F. I. C.E. en Lon-
encuentran todavía sustraídos a problemas educativos de la infan- gueil-Annel. La Unesco aportó
las condiciones normales de ins- cia victima de la guerra, acom- igualmente a estas dos últimas
trucción, y, por otra parte, la ree- pañado de las referencias de tra- realizaciones su ayuda pecuniaria,
ducación especial que exigen las bajo, se halla actualmente en vias que hizo posible un trabajo eficaz.
múltiples y varias deficiencias pro- de publicación. Expone en sus múl-
vocadas por la guerra, que han tiples aspectos esos problemas hu-
acarreado perturbaciones en el cre- manos, al mismo tiempo que exa-
cimiento psicológico del niño. mina las realizaciones en curso, asi
En colaboración, también, con
como los esfuerzos necesarios para
la Confederación Internacional de
dar cima a una labor considera-
Comunidades infantiles se está
ble que requiere la movilización
En once países de Europa se han desarrollando actualmente en Mou-
de las fuerzas vivas de la sociedad
emprendido estudios sobre el te- lin-Vieux (Francia), bajo los aus-
entera.
rreno, en colaboración con gobier- picios de la Unesco, el Campo In-
nos y fundaciones, no sólo para ternacional de Niños sin Hogar. Se
tantear las necesidades existentes. El papel que está llamada a ha concedido asimismo una ayuda
sino para examinar a fondo las ex- desempeñar la infancia víctima ds pEcuniaria al Consejo internacio-
periencias tipo que puedan ofrecer la guerra en el esfuerzo de com- nal de Educación Pre-escolar, aten-
una solución a ciertos problemas prensión internacional, con las diendo al importante papel de la
medidas educativas que ello su- educación en los primeros años de
También yo aprendo a leer. » Es el títolo de pedagógicos
<&lt; concretos. Se exami-
la infancia para la constitución de
uno de los carteles usadosen la campaña de edu- naron minuciosamente trabajos pone, se expuso en las diferentes
conferencias dadas por el encar- una personalidad individual y so-
cación de adultos de la reg'ón de Bombay internacionales sobre este tema,
cialmente normal.
(india). consultando con los técnicos que gado del programa, unas en el cur-
Y3
RECONSTRUCTION

4. - material de museos. La Federación Internacional


como material fotográfico y de Colectividades Infantiles,
químico. fundada el año último bajo
5.-materia auxiliar para los auspicim de la Unesco, se
la enaeñanza y objetos de ca- esfuerza por coordinar la la-
rácter diverso, como proyec- bor de estos centros, fomen-
tores de sonido, epidiascopos ta la investigación psicológica
(para la proyección de cua- y estimula la organización de
nuevas colectividades para que
dros, etc.), aparatos de radio, el número de víctimas infan-
gramófonos, maquinar de es- tiles de la guerra que puedan
cribir, mapas, plan08 y pelí- crecer en una atmósfera nor-
culas. Todos estos materiales
se han remitido a países tan mal de vida de familia sea
espantosamente devastados mayor. Por el momento, la
como Austria, China, Checo- Unesco procura obtener apoyo
material y financiero para la
eslovaquia, Filipinas, Francia, Federación y las colectividad.
Grecia, Hungría, Indone8ia,
Italia y Polonia. des que de ella forman parte,
dando publicidad a su labor
y a sus necesidades.
La infancia Del mismo modo, la Unesco
abandonada estimula y coordina los es-
fuerzos de los organismos que
y sin hogar dirigen los Campos Interna-
cionales de Trabajo Volunta-
rio, donde jóvenes proceden-
ENTRE los problemas que tes de diversos países trabajan
plantea la reconstitución,
uno de los mes urgente y de juntos en proyectos de carác-
mayor importancia es la ne- ter colectivo, en los territo-
Reparando un ferrocarril cesidad de prestar asistencia a rios devastados. El Comité de
Coordinación de los Campos
e ¿Por que se.. sigue ha- de Trabajo, que representa 27
blando tanto de recoMûtu- organizaciones europeas y
americanas. colabora con la
ción ? >&gt;
suelen preguntar con
Unesco en ese terreno. En
frecuencia a los representan-
tee de la Unesco habitantes 1949, los campos trabajarán
en más de 200 proyectos en
de países que no han pasado
por los horrores de la guerra. Europa y en el Norte de Afro-
ca ; el año pasado se trabajó
<&lt;Llevamos ya casi cuatro
en 150. Así, más de 50. 000
años de paz. ¿Cuanto tiempo
voluntarios procedentes de 12
habrá de durar todo ese tra.
o más países participarán en la
bajo de reconstitución ? >&gt;
construcción o reconstruc-
La
Unesco responde : <&lt;Es ción de escuelas, hospitales.
mucho más difícil construí
que destruir. Las naciones de les figuraban instrumentos
Europa y de Asia han sufri- ópticos, material médico, de
do una destrucción continua radio y de ingeniería, instru.
durante seis años de guerra mentos meteorológicos y geo-
totalitaria-la destrucción, físicos.
como si dijéramos en una
noche, del conjunto de toda 2.-libro y lectores ¿e
las posibilidades de un futu- microfilms. Se han distribui-
ro de prosperidad, de liber- do bonos de libros gratuitos
tad y de cultura acumulado
por valor de 41. 716 dólares, y
durante siglos. Les debemos se han remitido directamente
por lo menos seis años de 12. 000 dólares de libros y
paz, con toda la ayuda que revistas pedagógicas. Además,
podamos prestarles, para res- el Centro de Intercambios de
tañar las terribles heridas que la Unesco para Publicaciones
han sufrido a. ha recibido, en forma de do-
Con los modestos medios nativos, 106. 000 libros, que
de que dispone, la Unesco han sido distribuídos entre
trata de atender en primer bibliotecas damnificadas. Tres
término a las necesidades más laboratorios completos de mi-
urgentes de los países devas- crofilms y cuarenta y cinco
tados. Esta ayuda urgente se lectores de microfilms se han
basa también en la esperanza distribuído juntamente con pe-
de que, como hechos recien- lículas del mismo tipo.
les han venido a probarlo,
los donativos particulares se- 3.-material artístico y
guirán, eó los países más afor- musical, como reproducciones
tunados, el ejemplo dado de de arte, colores, lienzos, ta-
este modo. bleros, instrumentos de mú-
Durante un período de tres sica, p2rtituras y libros.
Una escuela bajo la tienda de campaña
años, la Unesco ha consagra-
do 705. 000 dólares a com-
pras urgentes. En 1947, la los niños víctimas de la gue- centros para la juventud,
Organización adquirió sobre rra. La Unesco está llevando a campos de deportes, carrete-
todo equipo del material de cabo un estudio especial de ras y ferrocarriles, trabajarán
guerra que había quedado en este problema, y estima que en granjas o realizarán una
Europa, lo cual le permitió hay, sólo en Europa, unos labor de carácter social. Ade.
organizar unos cincuenta <&lt;ta. 13. 000.000 de niños a quie- más de contribuir a la recons-
lleres» científicos para pro- nes la guerra ha privado de trucción en sentido material,
ceder a la distribución en sus hogares.'En Asia, su nú- establecerán lazos de amistad
seis países europeos, en Chi- mero asciende a decenas de con los pueblos de los países
na y en las-Filipinas. En millones, pero no se dispone devastados, asi como entre
1948 y 1949, la Unesco ha de cifras exactas. Todos ellos ellos mismos.
podido ya utilizar de un mo- han sufrido daños físicos,
do más exacto y eficiente sus emotivos y fisiológicos a
fondos de urgencia, realizan- consecuencia de los bombar.
do compras basadas en las Los refugiados del
deos, del hambre, del frío, de
necesidades específicas de es- la muerte de sus padres y de Oriente Medio
cuelas, universidades, biblio- los horrores de la ocupación
tecas e instituciones cultura- enemiga. Al ayudar a los países dam-
les y científicas, de acuerdo nificados, la Unesco no tiene
con los informes de los repre- Con recursos limitados, or- sólo que ocuparse de los pro.
sentantes de la Unesco sobre ganismos gubernamentales y blemas creados por la guerra,
el terreno y de sus organis- particulares se esfuerzan ac- sino que se ve oblicJada a
mos locales en los países de- tualmente por reincorporar resolver también algunos de
vastados. esos niños a una vida normal, los que plantea la post-guerra.
de modo que puedan llegar a Entre estos últimos, uno de
Un programa ser miembros útiles de la so- los más urgentes es el que
¿e urgencia ciedad. Tienen ante sí esos crean los 817. 000 refugiados
organismos una labor gigan- a quienes la guerra ha priva-
tesca. Muchas de las institu- do de sus hogares en el Orien-
Para atender a las necesi- ciones anteriormente existen- te Medio. Más de 700. 000
dades más perentorias, la tes fueron destruídas o dam- de ellos están desamparados.
Unesco ha adquirido y remiti- nificadas durante la guerra. Mientras otros organismos de
do : y las doscientas Colectivida- las aciones Unidas se han
1.-material científico, des, Infantiles que se han es- encargado de prestar a estos
tablecido en Europa después seres humanos asistencia en
que comprende laboratorios de terminadas las hostilidades forma de alimentos, ropas y
completos para la enseñanza no pueden atender más que
de la química, de la física y alojamiento, la Unesco tiene
de la biología en escuelas se- a una pequeña parte de los que satisfacer sus necesidades
niños necesitados de auxilio. culturales y atender a la edu.
cundarias, y aparatos para
La existencia de todas esas cación de los 200. 000 de esos
universidades, facultades de
medicina e institutos de inves- Colectividades depende de la refugiados que están en edad
Recitando)la lección ayuda privada. escolar.
tigación. Entre estos materia-
24
LOS CAMPOS

I NI ERNACI ONALE S

DE TRABAJO

nes de ambos sexos, proce-


ESTE dentes del millares
verano mundo entero
de jóve-v
perteneciente a todas las creen-
cias religiosas, a todas tas ideolo-
gias políticas, están trabajando9
juntos en Europa, en campos crea-
dos especialmente para ayudar a
la reconstrucción de los países aso-
lados por la guerra.'
De esos jóvenes, unos reconstrui-
rán hogares en una ciudad bom-
bardeada, mientras que otros, a
cientos de millas de distancia, edi-
tíearán un albergue para la juven-
tud en un camino de montaña o
tenderán los rieles de un sector fe-
rroviario. En muchos casos lleva-
rán a cabo sus tareas gratuita-
mente. Los voluntarios de un país
pueden trabajar dos o tres sema-
nas, hasta que terminen sus vaca-
ciones, siendo sustituídos entonces
por muchachos y muchachas de
otros países. Durante los meses del
verano, el trabajo sigue adelante
rápidamente.
A16, pene a las diferencias de
lengua y de puntos de vista, cada
voluntario desarrollar un espíritu
de comprensión y de cooperación.
Se forman amistades por encima
de las fronteras, y cuando tos vo-

Trabajandoen un campode Votuntario :


luntarios vuelven a sus casas, a juntos, se va haciendo sentir, en La Unesco echó de ver rápida-
sus oficinas, a sus granjas, a sus mayor medida de año en año, por mente la importancia que este mo-
fábricas o a sus universidades, se toda la redondez del orbe. vimiento entrañaba para el fo-
convierten prácticamente en misio- mento de la cooperación interna-
neros de la comprensión interna- cional. En 1947, la Organización
cional. La fuerza al servicio de la El Manual de la Unesco coadyuvó al funcionamiento de
paz, engendrada por decenas : lle cuatro campos y ayudó a abrir va-
En clase millares de jóyenes que trabajan rios más. En 1948, la Unesco reu-
la Unesco ha publicado un ma- nió en París a los organizadores de
nual con ela este
ARA ayudar títulomovimiento,
: < (0rgani- campos de trabajo de nueve países,
zando ! os Campos de Trabajo Vo- formándose entonces un comité
luntario tnternacionatx. El texto permanente. En el presente año,
expone en unas 95 páginas ta es- cada campo recibirá de la Unesco
tructura general y la administra- una biblioteca plurilingüe sobre
ción de esos campos, concediendo problemas internacionales, la obra
la debida importancia a las pe- de las Naciones Unidas, y la his-
queñas organizaciones, pero con- toria, la geografía y la cultura de
sagrando un capítulo especial a los diversos países. Representantes de
grandes campos en que pueden la Unesco visitarán alrededor de
trabajar juntos centenares y aún 35 campos, tomando parte en la
millares de jóvenes. El manual da vida de los voluntarios. La Unesco
una breve reseña histórica det mo- espera asimismo ayudar a facili-
vimiento de los campos de tra- tar la concesión de visados para
bajo. ocupándose detalladamente, los trabajadores voluntarios que se
a continuación de problemas tales trasladen de un país a otro.
como los proyectos de trabajo, el
financiamiento de los campos, las Este es el papel de la Unesco en
facilidades para el visado de pasa- un vigoroso movimiento que, en el
portes, y la publicidad. transcurso de los 30 años últimos,
ha atraído a sí a la juventud del
mundo entero en una proporción
Un movimiento creciente sin cesar creciente. Se trata de un
movimiento que no sólo edifica y
reconstruye en el sentido material,
al Szrvicio Voluntario otras sino que a la vez ofrece a mucha-
POCOagrupaciones
a poco fueron sumándose
de asociaciones chos y muchachas un procedi-
juveniles. Se organizaron campos miento práctico de trabajar por
en Francia, en los Estados Unidos, en la paz. Es una respuesta a los mi-
Ingle. tierra y en los países escandi- llones de criaturas humanas que
navos. El número de voluntarios se han dicho : <&lt;Yo,
naturalmente, es-
multiplicó de año en año. En 194S. toy en contra de la guerra pero
en Europa y en el hemisferio occi- qué es lo que puedo hacer ?>&gt;.
dental 32 campos construyeron te-
rrenos de deportes, centros y al- Al fundarse la primera organi-
bergues para la juventud ; 48 edi- lación de campos de trabajo, en
ficaron escuelas, hospitales y vi- 1S20, Píerre Ceresole y sus amigos
viendas ; 15 tendieron ferrocarriles, habían dado ya con la respuesta.
hicieron carreteras, levantaron fá- Sus palabras fueron : « Cansados de
bricas ; 14 prestaron su ayuda en la inutilidad de la guerra, nos ofre-
el terreno yagrícola 18 llevaron a cemos como voluntarios para tra-
cabo una labor social. bajar por la paz.
Tambiénlas mu (ha (has (ooperan en la re (onslru ( (ión

25
ACCESO A LA CIENCIA

Y A LA TECNICA

Estados Miembro. El planea-


India, que estudia en miento y administración de
loa Estados Unidos las esas becas afecta y ayuda a
D D. KOSSAMBl. de la
máquinas de cálculo las partes que componen el
matemático. escribe <He pasa- programa de Intercambio de
do largo rato con el Profesor Personas de la Unesco-aco-
Einstein. invitado por é). ex- pio y difusión de toda índole
poniéndole algunas de mis de oportunidades internacio-
ideas que presentan cierto nales de estudio, y servicios de
paralelismo con las suyas. n designación y asesoramiento,
cuanto a la posible extensión destinados a ayudar a los go-
de la teoría de la relatividad». biernos y a las instituciones
E) Profesor F. L. Polak acreditada en sus programa*
(Países Bajos) al final de su de intercambio* culturales.
pensión para ampliación de El Departamento de la Unes-
estudios sobre la Ciencia y el ea encargado de este t-ma
Desarro ! ! o Social, concedida aspira a dar el último toque y
por la Unesco, declara : « Creo a llevar a efecto los progra-
haber hecho considerables pro- mas en marcha de la Unesco,
gresos gracias al estudio crí- en lo que se refiere a la edu-
tico de la ciencia social norte- cación, la ciencia y la cultural,
americana, tanto teórica como "n los Estados Miembros de
aplicada. Pienso resumir-sos la Organización, por medio de
resultados para el mes que las becas. Estas, en conse-
viene, en mi discurso inaugu- cuencia, se ofrecen a personas
ral, como profesor de socio- maduras que gozan ya de una
logía de la Escuela de Econo- situación establecida y pueden
mía de Rotterdam, y enviaré contribuir a la reconstitución
a ustedes un ejemplar impreso y el desarrollo de la vida cien-
de ese discurso>&gt;. tífica, cultural y docente de su
El Director de Cine norue- país, al regreso de su tempora-
go, Nils MuJler. que ha bene- da de estudios en e ! extranje
ficiado de una beca Unesco- ro. Estos principios se aplican
británica para estudios cinema- tanto a las becas que la Unes-
tográficos, informa <Los seis ea sufraga por sí misma como
meses que pasé en los estudios a las que patrocina simple-
cinematrográficos británicos mente, encargándose de su fi-
han sido para mí sumamente nanciamiento los gobiernos y
beneficiosos. La labor de ob- asociaciones acreditadas, bajo
servación que llevé a cabo en los auspicios de la Unesco. El
esos estudios me ha hecho dar programa de becas de esta úl-
con un gran número de ideas tima concebido inicialment..
que hay que introducir en la como parte de la ayuda d'ta
producción cinematográfica Unesco a los Estados Miembros
noruega. Tan pronto como devastados por la guerra, se
vuelva a mi país me pondré extiende ahora al auxilio a
a dirigir una gran película, y las zonas insuficientemente de-
ya estoy terminando otras dos sarrolladas, entre las que se
cortas. Más adelante, en este incluyen los territorios some-
mismo año, dirigiré tres pelí- tidos a tutela.
culas de cortao metraje rela- UNA NUEVA PERSPECTIVA.
cionadas con la historia de la
ciudad de Oslo. Me siento mu- Cuatro planes los Estados Unidos y en En. y asignadas a Austria, Checo- se ofrecieron seis becas de
cho más seguro de mí en mi ropa. eslovaquia, Grecia. Hungría, Reconstitución, para el mismo
trabajo desde mi regreso de b) 64 becas sufragadas por Italia, Polonia y Territorios año, una para cada uno de los
> capitales el Consejo Canadinse para la coloniales británicos, y que Estados siguientes : Austria,
Londres ; sé mucho más en lo
que se refiere a la técnica de a) bey becas sufragadas por Reconstrucción por medio de permitirán a pdagogos ya for- Checoeslovaquia, Grecia, Hun-
la elaboración cinematográfi- la Unesco, dentro de su Plan la Unesco y ofrecidas a Aus- mados de esos países estudiar gría, Italia y Polonia, Se ofr-
ca, de lo que sabía antes de de Becas para la Reconstitu- tria. Bélgica, Checoeslovaquia, en Inglaterra, es, el campo de cieron cuatro becas de Enlace
salir de Oslo, y espero que la ción, otorgadas a once Estados China, Dinamarca, Etiopia, Fi- la Reconstitución de la Ense- Cultural para el Oriente Medio
Miembros devastados por la lipinas, Francia, Grecia, Itatia, ñanza. a Egipto, Irán, Irak y Siria ;
producción de películas en
Noruega me ofrecerá más de guerra (Austria, Checoeslo- Luxemburgo"Noruega, Países d) 20 becas sufragadas por tres becas de Medios de Divul-
una ocasión de utilizar cuan- vaquia, China, Dinamarca, Bajos. Polonia y Territorios la Unesco. De acuerdo con la gación al Ecuador, México y
to he aprendido en los estu- Filipinas, Grecia, Hungría, coionia) es británicos, bajo los resolución de la Conferencia Perú ; tres de Educación Fun-
dios cinematográficos británi- Italia, Noruega, Países Bajos auspicios de la Unesco. Estas General celebrada en Beirut damental a la China, a Culcuta
cos>&gt;. y Polonia), todas ellas con- becas procuran a los especia- d* Noviembre a diciembre de v a Haití : tres para Misiones
BUIT". inia Ancheta (Filipi- centradas en seis de los cam- listas d* los referidos países ) 948, et programa de becas de Educativas al Afganistán, a las
nas), autora de libros de tex- pos específicos comprendidos oportunidad de hacer estudios la Unesco para 1948 tomó en Filipina y a Thailandia, y
to, al hacer"J balance de los en los grandes planes de la en el terreno de la Ciencia y consideración las necesidades una de Ciencia Social a la In-
resultados de la beca que ob- educación, la ciencia y la cul- de la Tecnología, de la Educa- todavía existentes de los Esta- dia.
tuvo de la Unesco. concluye : tura, a que se consagra la ción. de ! as Humanidades, de dos Miembros devastados por
<&lt;
La manera más eficaz de lo- Unesco-concretamente : la los Medios de Divulgación del la guerra, así como las de los
Otras becas
grar progresos en el terreno Ciencia y 1 Desarrollo Social, (Pensamiento, d"las Ciencias Estados situados en zonas atra-
de la cultura. y de la educa- la Educación por medio del Sociales, de la Administración sadas, planeándose los campos
ción es el intercambio de ideas. Cine y la Radio, los Problemas Pública y tas Artes Creadora.', de estudio común parte de particulares
El espíritu de amistad, nacido de la educación de los niños esferas en todas las cuales proyectos concretos de la
de la colaboración y compren- víctimas de la guerra,) la for- ofrece el Canadá excepciona- Unesco en diferentes partes A PARTE de estos cuatro
mación de bibliotecarios, la les facilidades. del mundo. Sin perder ni un planes capitales, la Unes-
sión recíprocas da como con- co ha anunciado, concedido y
secuencia una paz universal Administración de la Ense- c) 26 becas sufragadas por momento de vista estos prin-
ñanza y la Educaci.) n altística el Alcalde d Londres. con administrado becas otorgadas
duradera. Creo que todo esto cipios, la Unesco creó el Plan a diversos países en los Planes
forma parte de los valores y musical para su estudio en recursos del « London s Fund ». de Becas para 1949, en el que
de Becas de la Conferencia de
esenciales e intangibles d* una la Unesco, conjuntamente
beca de la Úneseos. con la Sociedad Química
Americana, la Asociación
de Productos Cinematográ-
No hay que pensar
ficos británicos, la Asocia-
sólo en uno mismo ción de la Prensa británica, el
Club Rotario Internacional. el
Fondo Internacional de Músi-
T 0005 estasfragmentos
sino casos de
no una
son ca, y los Gobiernos belga, fran-
historia que se está desarro cés, holandés y noruego.
llando en el plano de las rela- El movimiento becario d* la
ciones culturales internaciona- se
Unesco, encuentra actual-
les-) a historia del becario mente en diversas etapas de
de la Unesco, persona madura actividad : unos becarios acu-
que reanuda sus estudios en el den a sus gobiernos para la
campo de su competencia pe- obtención de pasaporte, y a
cu) iar, importantp y necesaria los consulados extranjero pa-
para su país. Lo que por en- ra solicitar de ellos los opor-
cima de todo caracteriza al be- tunos visados : otros toman
cario de la Unesco es la au- aviones y trenes con Tumbo al
sencia de cualquier motivo país en que van a hacer sus
personal directo, y otro tanto estudios; otros, en fin, están
hay que decir de su programa trabajando en algún ]aborato-
de estudios, d sus observacio- rio, haciendo investigaciones
nes, visitas, contactos y tra- o en estudios cinematográfi-
bajos. Un becario de la Unes- esos,en rdacciones de periódi-
co no estudia pensando en sí cos, o emprendiendo viajes de
mismo, exclusivamente para sí, observación, mientras que
sino pensando en su país, y otros regresan a sus hogares,
para su país. deteniéndose a veces en ]a
En los tres años que lleva Casa de ]a Unesco para dis-
de existencia,) la Unesco se ha "'cutir sobre sus experiencias y
ocupado de la administración trazar programas para futuras
de 262 becas concedidas a 31 actividades.
26
"STUDY ABROAD" (voz. 11)

Repertorio mundial de becas

que ponen a. su disposición los países


t i ir a. estudiar al extranjero ? más avanzado.
D, EXEAl Quiereusted saberel cómo
conocer puede
número de
becas, pensiones para ampliación de Movimientos juveniles
estudios y subvenciones para viajes de
que se dispone en un país determi-
nado para estudiantes de otros paí- L A acerca Sección II movimientos
da informaciones
ses ? l Le interesa saber como están de los educa-
tivos internacionales de la juventud.
empleando las Naciones Unidas y sus Rebasando el campo puramente, <&lt; aca-
Instituciones Especializadas los pro-
démico : >,la Unesco organizó una en-
gramas inL rnacionales de becas y de cuesto. sobre programas de interc3m-
viajes de estudios como importante
instrumento para la reconstitución téc- bios, viajes y visitas de jóvenes-es
nica, educativa y científica de los paí- decir, personas menores de 25 años-
ses devastados por la guerra o insufi- con fines educativos y culturales, en-
cientemente desarrollados ? l Quiere tre diferentes países. Para empezar, Ee
usted saber cómo debe planearse un procedido al trabajo de investigación
orden de estudios ? por medio de visitas sobre el terreno
Consulte <&lt; Study Abroad *-el re- a nueve países europeos y entablando
pertorio de la Unesco publicado en di- correspondencia con dos países más.
ciembre de 1948 como primer manual En el volumen II se incluirán los
internacional que proporciona detalles resultado de estas primeras inda-
sobre las facilidades de estudios inter- gaciones referentes a los diversos tipos
nacionales accesibles, y schre los de intercambio de jóvenes, como son
acuerdos organizados a que Sa ha viajes, visitas particulares, excursiones
de intercambio juvenil debidamente
llegado en este terreno. Como primer organizados ; será la primera lista
intento de amplia cartografía de un
inmenso océano sólo en parte estu- fidedigna de 150 organizaciones, con
diado, el Volumen 1, que informa acer- SU dirección respectiva, en los 11 países
ca de más de 15.000 ¡becas concedidas estudiados. Según los datos consigna-
dos por esta sección en 1946 hubo
por más de 37 países, encontró asom- 65.000 jóvenes que, gracias a los pro-
brosa acogida entre el público, y, de-
bido a la enorme demanda, ha habido graIn'3S organizados por asociaciones
nacionales e internacionales, hicieron
que hacer dos reediciones de él. viajes a. 11 países.
La Sección II se ocupa de los pla-
'Para noviembre nes de intercambio de maestros de
escuela y profesores entre diferentes
países. La primera encuesta de la
EL esta
volumen
ahora 11 de <&lt;
Study Abroad
en preparación, ha- >&gt;
Unesco sobre programas de intercam- la Srta. Johanna R. Wolff. becaria de ! a Unesco. en la biblioteca de Cleveland. la
biéndose marcado su aparición y bio del In3. gisterio acma un asom- Srta. Wolff acaba de reanudar su trabajo en la Biblioteca de la Haya después de un
distribución para noviembre del pre- broso inoremento de actividad en este
terreno, y reúne por vez primera un viaje a Estados Unidos.
sente año. Este segundo volumen está
planeado con miras a abarcar de ma- cuadro mundial de este tipo de inter-
nera más cabal el campo de las becas, cambios, cuadro que ooInlprf'nde el
y de dar a la obra más vasto alcance, nombre y dirección de 50 instituciones,
de modo que comprenda información Que uatrocinan 3.000 intercambios. La
sobre todos los tipos de intercambio Unesco proyecta dar mayores vuelos a
educativo internacional. En el espacio esta encuesta, y estudiar las posibi-
de 360 páginas, da noticia del traslado lidades de crea. r un mecanismo para
de más de 100.000 personas, organizado la organización de intercambios en una
escala internacional más vasta.
por más de mil instituciones que se
ocupan de diferentes clases de viajes
e intercambios educativos. El Manual
está dividido en cuatro secciones prin- Intercambio de obreros
cipales, que tratan ¡de becas, intercam- La Secretaría ha preparado un co-
bio de jóvenes, de profesores y de tra-
baJ'adores. LA intercambios
Sección IV internacionales
informa sobre los drá lugar en la Casa de la mentario estadistico sobre las facili-
de U \lA
Unes
reuniÓn
(o losdedías
expertos
9, 10 yque12ten-
de
La Sección 1 da información acerca obreros. En este terreno, la Unesco ha dades internacionales de estudios exs-
de becas, pensiones para ampliación sostenido estreohas relaciones de coo- sept : cmbrc prÓxim0. discutira los Dro- tentes de que se da información en
de estudios, y otras posibilidades aná- peración con la Organización Interna- blemas relativos a la circulación inrer- el volumen I de <&lt;5tudy Abroada. Aun-
logas, de carácter internacional. Se cional del Trabajo (I. L. O.). Esta últi- nacional de personas con fines educa- que esta exposición no pretenc, e en
han recibido informes de 4a países, de ma ha emprendido una, encuesta so- tivos y culturales, así como el fomento
todas las Naciones Unidas y de las modo alguno ser completa, el comen-
bre el movimiento internacional de de esos intercambios. tario, sin embargo, representa un in-
Instituciones Especializadas, y de or- obreros formados y aprendices, para.
ganizaciones (privadas) internacionales. Varias de las personalidades invita- tento inicial de analizar comparativa-
su preparación y adquisición de expe- das a tomar parte en los debates vie-
La presentación de los programas es riencia práctica, encuesta cuyos resul- mente, con una nueva técnica, los pro-
más completa y contiene más infor- tados se registran en esta Sección. La nen precedidas de una'sarga expe- gresos registrados, y las conclusiones a
mación que en el volumen l. Así, por Unesco ha hecho circular entre sus riencia en el campo de tas relaciones que llega el comentario deberían esti-
ejemplo, la India comunica ahora su Estados Miembros un cuestionario so- culturales internacionales. Entre ellas mular las discusiones sobre las mane-
amplio programa gubernamental de bre TJla. nesen pro del movimiento in- figuran el Sr. Marcel Abraham, Jefe ras de coordinar los programas exis-
becas en ultramar, de carácter anual, tern3cional de trabajadores agrícolas e
La América Latina se hallará repre- de los Servicios de Relaciones Cultu- tentes y de fomentar nuevas facilida-
industriales con fines generales educa- rales del Ministerio de Educación fran-
sentada por ocho países, cuando me- tivos9 culturales. des de estudios en regiones especial-
nos. Se espera recibir información más cés; el Dr. Olaf Devik, del Departa- mente necesitadas.
completa sobre los programas de be- Hay constancia de unas 2.000 oca- mento Científico y Cultural del Real
siones de intercambio, organizndas por Las Becas en el ¡Programa de la
cas de los países de la Europa. orien- Ministerio noruego de la Iglesia y la
tal, y las Universidades norteamerica- 100 instituciones. La Unesco en cola- Unescc>&gt;,documento preparado para los
boración con la Organización Interna- Educación ; el Dr. Gieren, del Minis- donantes do, becas internacionales, in-
nas han enviado datos acerca de un
número de becas mucho mayor que el cional del Trabajo, está elaborando terio de Educación de Checoeslovaquia ; dica las formas en que pueden em-
registrado anteriormente. planes p'1fa ampliar el área de inter- el Sr. R. Olgiati, Director de la Ayuda plearse las subvenciones para estudios
La publicación ooriódica de esta in- cambio educativo internacional ase- Suiza a Europa, ex-director del Dona- y viajes como medio para el fomento
formación ifavorecé el incremento del quible a los trabajadores. tivo Suizo para las Víctimas de la Gue- de proyectos prioritarios en el progra-
número y calidad de los candidatos <&lt;
Study Abroad", gracias a la ex-
tensa enumeración de organizaciones rra ; la Srta. Næncy Parkinson, Con- ma de aUnesco. Tambip' : se han pre-
que solicitan esas facilidades para e instituciones que actúan en este tralor de la DivisiÓn del Interior. del
salir a hacer estudios al extranjero. parado documentos r ; trabajo so-
Indica a los donante
eventual1' las campo, pennite cue se relacionen Consejo Británico, y el Sr. Donald bre el intercambio de jóvenes, de obre-
zonas en que pueden desarrollllJ"se pro- entre si, coordinar y correlacionar sus Shank, Vicepresidente del Instituto de ros y de maestros, terrenos a los que
V.. chcf, ame : ntenuevos prcgramas. y programas, y fomentar la elaboración Educación Internacional de Nueva ha extendido este año faunesco su
abre'DerstJeCtias sobre las posible de programas nuevos. Al fomentar el York.
intercambio cultural internacional de acopio de información y su labor in-
confusiones en el weñalamieñto por Algunos de estos expertos proceden dicadora.
partida doble de puntos a Que deba las más diversas clases de nersonas
(como son estudiantes, jóvenes, inves- de países o de instituciones que hasta Los debates girarán en torno al pa-
concederse particular importancia, y hace poco no habían intervenido en
sobre las regiones 1>reeminentemente tigadores, técnicos, maestros, profesores. pel de las Naciones Unidas, y le sus
necesitadas. Al reunir todos estos in- artistas, funcionarios oficiales, exper- actividades de esta índote, o cuyos pro- Instituciones Especializadas, de los go-
formes en una sola publicación, la tos y figuras de primer orden en la gramas se han ampliado considerable- biernos, d. e las institucionr, privadas y
Unesco se capacita, para dar a conocer educación v en todos los tipes de acti- mente durante los años subsiguientes a de los particulares en el fomento de in-
con más amplitud el considerable de- vida'd intelectual de Que dependen la la guerra. Entre ellos se cuentan ex- tercambios. Por último, se presentará
sembolßO hecho por los'países menos comprensión y la paz internacional. pertos de las Naciones Unidas, de la un documento preparado por los De-
desarrollados para facilitar 8. sus natu- Oficina Internacional del Trabajo, del
rales posibilidades de formación inter- partamentos de Ciencias Scciales y de
Fondo ! nternaciona) de Socorro a la Intercambio de Personas, sobre el desa-
nacional. y las oportunidades simia. res
infancia, y de la OrganizaciÓn Mundial rrollo de modxlos de valoración de pro-
eJe ]a Salud. Otras organizaciones que gramas de intercambio de personas en
se hallarán representadas son el Comité cuanto contribuyen a la comprensión
británico para el intercambio de Maes- internacional.
tros (por su Presidente y Directora, la Esperamos poder publicar un resu-
Srta. E-A.'Ford) ; la Federación tn- men de esos debates en el suplemento
ternacional de Asociaciones Educativas al volumen L) de «Study Abroad>&gt;, que
de Trabajadores (por su Presidente, Sr. satdrá a luz a principios, de 1950.
E. Green), y la Asociación Internacional
para el Intercambio de Estudiantes con
visitas a Experiencias Técnicas (por su
Se (retario General, Sr. J. Newby).
CENTRO DE COOPERACION
Fué la delegación del Reino Unido
- n ia Conferencia de Beirut la primera
DE MONTEVIDEO
que propuso que se diese ocasión de
cambia entre sí puntos de vista y be- EL Dr. Angel Establier, Jefe del
neficiar de las experiencias ajenas, en Centro de Cooperación Cientifica
el planeamiento y realización de pro- de la Unesco p : zra la América la-
tina ha pronunciado una nuevo
gramas, a los administradores de becas
conferencia sobre el tema <&lt;Los
y de otros programas de intercambio hombres y su alimento en San-
internacional de diversas partes del
tiago de Chile.
mundo.
El Dr. Establier se ha detenido
particularmente en los aspectos
Becas internacionales científico del tema y sus argu-
mentos ha, n sido ampJiamente re-
E"el la reunión
orden figuran
del día varios
provisional de producidos por los diarios de San-
aspectos tiago, que una vez más ha. n mos-
de ta administración de becas inter- trado su simpatia por la Une> : co.
La Srta Victoria Abe) ardo. de Fitipinas. y el Sr. Johannez He ! ghein.de Noruega estu-
nacionales.
dian ios métodos audio-visuales de educación en la Universidad de Colombia.
27
PROPOSITOS

POR EL DR. ARTHUR RAMOS


DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

ducclOn industrial alcanza hoy han logrado encontrar un


ccncretas sobre el Departamento de Ciencias Sociales, f'. ba de adoptar un proyec- en la mayoría de los países un editor con alma de filántropo ?
EL Com to ; ejo EjecUtivo
de Clave aca-
de Directri- elevado porcentaje (hasta un
ya quesea
mi demasiado
llegada en pronto
calidad para
de Jefe a ese Departa- Para poner un ejemplo con-
UIZA tener impresiones ces destinada a servir de arti- 150 %) con respecto a la pro-
mento data de une semana solamente. crete. ¿habremos de recordar
culación necesaria entre las ducción an : prior a la guerra, que una obra como el Ensayo
Me encontré al Departamento poniendo en práctica planes declaraciones de principio del no puedenafirmarse otro tanto, scbre los datæ, inmediatos de
. y programas que exigen todo un equipo de especialistas y de Acta constitu : iva de la Unesco desgraciadamente, de la pro- la conciencia, de Bergson, fué
personas calificadas que les consagren lo mejor de sus energías y las resoluciones detalladas ducción científica-es decir, de una tesis doctoral ? ¿Qué sería
del programa anual. El texto la publicación de las obras que del desarrollo de los conoci-
y de sus capacidades. Mi primera tarea consistirá, como es será sometido, para su apro- indican los resultados a que mientos si cbras semejantes
natural, en ayudar a que se lleven adelante esas actividades. bación, a la Cuarta Reunión han llegado en sus trabajos permanecieran desconocidas y
He podido comprobar así que la Unesco. en su Departa- de la Conferencia General. los investigadores. En el terre- relegadas al estado de notas
mento de Ciencias Sociales, se dedica a alentar tres de las Los artículos VII a X de esa no de las ciencias humanas. dactllograffadas ?
Clave de Directrices precisan 103 s trabajo que no se editan
principales ciencias sociales : la Sociología, las Ciencias políti- los objetivos de la Organiza- permanecen desconocidos como
cas y la Psicología social. ción en lo que concierne espe- si nunca se hubiesen llevado a S 1 nos situamos en el plano
internacional, esa mengua
La Antropología cultural todavía no ha encontrado lugar cialmente a ciencias sociales, EÍEC : O.Es significativo el caso se evidencia como más per-
en el programa del Departamento. En el proyecto referente a conocimientos científicos, in- de las tesis doctorales, y espe- judicial aún para el desarrollo
tercambios intelectuales, sub- cialmente el de las tesis de de 100sintercambios entre los
los <&lt;
Estados de tirantez se abordan, desde luego, algunos vez : cionespara viaje de am- Letras y de Ciencias, puesto pueblos, puesto que mantiene
problemas relativos a las razas y a las minorías, pero aún no pliación de estudios y para que esas tesis constituyen la existencia de compartimen-
se ha concedido ninguna atencíon sostenida a los problemas investigaciones, con objeto de parte importante de la pro- tos estancos entre los especia-
desarrollar entre los pueblos ducción científica. listas de diversas naciones. El
específicos del hombre. <&lt;la concienciade la solidari- intercambio de libros impresos
dad humana dentro del res- es uno de los medios de con-
LAS MASAS ATRASADAS peto mutuo a las respectivas tacto entre las naciones, y la
culturase. El artículo VIII se Del no imprimirse esos tra- difusión de la cultura consti-
expresa a : da Une. scose es- bajos resulta, por una parte, tuye uno de los canales que
E SEdes estudio, a mi ver, debería
más importantes constituir una
del Departamento de de las aëtivida-
Ciencias Socia- forzarå por mejorar y dar a que los estudiantes corren pe- permiten, merced al libre in-
les. Ante todo habría que proceder a un estudio general sobre conocer más ampliamente los ligro de acometer la redacción tercambio de las ideas y de
métodos y los resultados de de temas que han sido ya les conocimientos, convencer
las condiciones de vida y sobre las cu/ ! yurasoriginarias de las las Ciencias sociales, señalada- estudiados por otros alumnos al espfritu de las pueblos de
ma : as atrasadas, en sus respectivos ámbitos, para todas las mente en lo que concierne'3. de facultades o de universi- les deberes sagrados de
partes del mundo, tras de lo cual sería posible estudiarlas la manera en que pueden con- dades pertenecientes a otras asistencia mu : ua que les in-
enfrentándolas con las culturas dominantes. Dicho en otros tribuir a la cooperación y a la comarcas, y, por otra parte, cumben.
ccmpremión internacionales,.. que los investigadores y espe- AntES de estudiar los reme-
términos : un estudio sobre la vida y la cultura de los pueblos cialistas no están ya en adios los obstácul03 que se
no europeos, enfocados en relación con los elemento determi- Animada de este espíritu, la condiciones de procurarse en tponen a la Ubre circulación
nantes de la civilización europea. Secretaría ha estudiado una las bibliotecas los documer. tos de la información y de las
de las cuestiones más serias y obras que les serían indis-
En este sentido, una de las cuestiones que. a juicio mío, para el progreso de las cien- ideas, ¿no conviene que se em-
pmables. \Muchas veces ha plue por remediar la carencia
debiera plantear la Unesco en su Departamento de Ciencias cias y de la investigación llegado a ocurrir que los origi- de información ? SI la Decla-
como es la que resulta dél r. ales se extraviaren, a conse-
Sociales, es la de la asimilación y la a < acuituración de los hecho de no imprimir> : e las ración universal de los Dere-
cuencia de los acontecimientos chos del Hombre ha previsto
pueblos indio, y negros del Nuevo Mundo. memorias, tesis de doctorado de la guerra, y sus copias
La acción de la Unesco en esta dirección deberá articularse en su articulo 19 el derecho
y monografías, de que nume- dactilografiadas Se han disper-
rosas bibliotecas se encuentran que todo individuo tiene a la
con la actividad ya existente de ciertas instituciones como son fado o han desaparecido total- libertad de opinión y de ex-
el Instituto Indigenísta Interamericano. de México, el Astro- hoy totalmente desprovistas. mente. Hay quienes objetan presión, ello implica también
No hay, en efecto, producción que los estudios de este género el <&lt;derecho a buscar, a recibir
American Institute, de Cuba. y otros. científica válida sin una difu- ; son de escaso valor científico y difundir, sin consideración
Hay un importante número de cuestiones que rebasan la sión råpi ; ia y conveniente de en su mayoría, ¿pero qué de fronteras, las informaciones
simple enumeriició de los datos del problema. y, por lo que sus resultados. La producción argumento puede oponerse con y las ideas por cualquier medio
a mí respecto, me congratularía de que nos fuese posible traba- r la publicación, se ha dicho. respecto a los trabajos más de expresión que sea>&gt;.
andan a dos dedos de confun- dignos de nota o a los escritos
jar, no sólo con el cerebro, sino también con el corazón. dirse Ahora bien. si la pro- de eminentes p : cfMores que no
CUALES
remedios son,
en entonces,
que se los ha
pensado ? El Director General
de la Uno. seco ha decidido que
Se proceda a un primer censo,
limitado a los trabajos con-
cernientes a las ciencias sociales
y que hayan sido presentados
a un tribunal académico o
universitario :a partir de ! 1 de
enero de 1940. Con este fin
se ha dirigido una carta a
El Comité Ejecutivo Interino de- La Asociación Económica Inter- todos los Estados Miembros,
de reuniones celebradas en ddió provisionalmente ofrecer la nacional es el primer frutó de una invitándoles a hacer llegar, al
e la casaresultado
C'MO de la Unesco,
de unaha sito
serip Presidencia de la Asociación al co- serie coordinada de actividades, Departamento de Ciencias So-
constituída recientemente la nocido economista internacional cuales, División de Coopera-
emprendidas bajo los auspièios de ción Internacional, de ser
Asociación económica internacio- Profesor J. A. 8chumpeter, de la la Unesco, a fin de prestar auxilio
nal. posible antes del 31. de
Universidad de Harvard. Se nom- a las diferentes disciplinas de las diciembre de 1949, las listas-
El objeto de la misma es el de bró Vicepresidente al Profesor J. Ciencias Sociales en sus esfuerzos establecidas por cada universi-
facilitar la reunión de todos los Rueff (Francia), y Tesorero al Dr. dad, instituto dea enseñanza
por organizarse internacionalmen-
Economistas,-a través de las E. R. Walker (Australia).'La Aso- te. Para septiembre de 1949 se es- superior o academia-'-relativas
fronteras-para deliberar sobre los ciación tendrá su sede provisional pera que se celebren en Oslo y en a eS05'trabajps, listas en, las
problemas técnicos de su especiali- en París, encargåpdose de la Se- París, respectivamente, reuniones que deberán figurar'el nombre
dad con plena independencia y es- cetaria la Sra. Héiéne'Berger del autor, el título completo y
de tas que näcerán una Asociación el número de, página de su
píritu objetivo. Se acordó convocar Liessr. Todos estos nombramien- sociológica internacional y otra, de
para el mes de septiembre de tos serán sometidos, para su re- cbra> la indicación'del diploma,
Ciencias Políticas. Asimismo se ha- y, eventualmente, el premio o
1950 la primera reunión del Con- visión y confirmación, al Consejo lla en vías de constituirse una Aso- la mención concedidos, y, por
sejo de la entidad, y celebrar al de la Asociación, en la reunión de ciación Internacional de Derecho último, el lugar en que es
mismo tiempo una conferencia, en septiembre de 1950. posible procurarse un ejemplar
Comparado. Se que espera en 1950
forma de mesa redonda, en la que se crearán también asociaciones del trabajo de que se trate.
serán estudiados « Los problemas Cada universidad es la primera
internacionales de otras disciplinas
económicos generales de la balanza de Ciencias sociales. interesada en dar a conocer la
internacional de pagosa. lista de sus trabajos de esta
La creación de una Asociación indole y si su país cuenta
En la última reunión se hicieron Eonómica Internacional ofrece con-una centralización de
declaraciones en nombre de la Aso- particular interés, puesto que has- estas informaciones, en el plano
ciación Económica norteamericana, ta la fecha no existia ningún orga- nacional. El censo. una vez
de la Real Sociedad Económica de nismo de esta índole. En cierto efectuado, debe permitir esta-
la Gran Bretaña, del Comité Mixto número de países existen podero- blecer ante todo un fichero
francés, de la Asociación Econó- sas Asociaciones nacionales-la internacional con un catálogo
mica canadiense y de la StatsækQ- Real Sociedad Económica de la analítico por materias.
nomisk Forening de Noruega anun- Gran Bretaña, por ejemplo, cuenta
ciando su adhesión al nacient or- con más de 6.000. IUiémbro. \ì-.- :- pel"0,
ganismo y han pasado a ser, en Más adelante-si se cdhce-
aparte de reunion2ses d coFlomis- den les créditos necesarios-
consecuencia, miembros fundado- tas independientes, como la Agru-
res de la misma. Se dió cunta cabe pensar en varias posibi-
pación de Mont Pélérin, o de es- lidades como, por ejemplo, la
asimismo de que diversas Ascia- pecialistas de una rama particular, reproducción de los mejores
cienes económicas de Suecia, Di- ccmo la Sociedad Econométrica, no de esos e. òttid : o en
! forma de
namarca, Finlandia, Bélgica, Países había sido posible llegar a consti- microfilms, que se pondrían a
Bajos, Australia, Nueva Zelandia, tuir una organización internacio- disposición de todas la biblio-
Africa del Sur y la India estaban nal. tecas especializadas. Por últi-
dispuestas a. plantear en El sino Es de esperar que los debates de mo, podrían concederse subven-
de sus respectivas asociaciones na- ciones tara imprimir las me-
grupo, que figurarán entre las jore tesis que ofrezcan un
cionales el caso de su adhesión. principales actividades de la nueva interés internacional.
Se indicaron como futuros miem- Asociación, darán lugar a declara- De esta manera pOdrá pese-
bros las Asociaciones nacionales de ciones autorizadas sobre el pensa- gulrse una de las finalidades
economistas de otros países, entre miento económico contemporáneo HEnciales de la Unesco-la de
los que figuran Italia, Suiza, Aus- en algunas de las cuestiones capi- ayudar al mantenimiento y a
tria, el Brasil y México. Fué objeto tales de carácter internacional, de- la difusión del saber, facili-
un
dl debate especial la situación claraciones llenas de interés tanto tando, gracias a métodos de
de Alemania, por haber vuelto a colaboración adecuado. el
para les que se dedican a la in-
constituirse la Asociación Econó- vestigación en este terreno como acceso de todos los pueblos a
¡o que cada uno de ellos pu-
mica de la misma, que se había para los que se hallan consagrar-
disuelto en los comienzos del ré- blica, y alentando el inter-
dos a la'enseñanza de la economía cambio Internacional de docu-
gimen nazi. en el mundo entero mentación.
J. E. GODCHOT.
28
LA MITAD DEL Dice el Dr. Jaime Torres Bodet a los partici-

pantes en el seminario de alfabetización de

MUNDO NO SABE Quitandinha (del 27 de julio al 3 de septiem-

bre de 1949).

LEER NI ESCRIBIR

siervo. de quien la renunciación es loa algunas plumas afortunadas trazaron subre una seria campana educativa.
estudiar uno de los pro- solo. escuela ? ¿O la paz del hombre. las páginas del Quijote o los alejan- Y, donde existan grupos cuantiosos de
I blemas más inquietante del hombre redimible por la conciencia drinos de <&lt; Fedra>&gt;, no constituyó analfabetos, no habrá campaña educa-
de su destino y por su participación jamás un motivo, ni mucho menos un tiva que no suponga una enérgica
I de nuestro siglo. Me re- lucha conta el analfabetismo.
fiero al analfabet ; smo de inteligente y activa en la libertad ? estimulo, para que Cervantes imagina-
O OS habeisde
milones reunido
seres para
a a ra las aventuras del Caballero de los
Sin educación para todos, el ideal Leones o para que Racine describiera
quienes llamamos solemnementz nues- de la libertad de todos tendría que el amor funesto de la madrastra de El llanto de una
tres hermanos, que lo son por natura- diferirse como una deuda o díscutirse
leza y por vocación ; sobre cuyos Hipólito.
cemo un engaño. El problema del
hombros depositamos el peso de obliga- analfabetismo, es duda, un pro- No os pondría yo en guardia centra muchacha
ciones cívicas no diversas de aquéllas blemâ de educación. Pero no es solla- sofismas tan evídentes si no sintiera,
que aceptamos nosotros mismos y que. mente un problema de educación. Es día tras dia, hasta qué punto en los
no obstante el derecho de todos a la un drama pública. Nos afecta a tcdos talento que nos parecen más pene- paja, una improvisada maesra
cultura, siguen esclavos de la ignoran- directamente, en lo económico. en lo trantes y dentro de los corazones que enseñaba a leer y a escribir a un
se juzgan mas firmes está avanzando EN una choza, bajo un techo de
cia, excluidos, por la miseria, de la político, en lo social. grupo de campesinas. Unos me-
igualdad que las leyes les reconocen, la errrónea idea de que el progreso tros de tela oscura y mal encerada le
victimas de una situación que no he- ¿Qué importa ?-p : ensan algunos. puede adquirirse materialmente, coma servían de pizarrón. Tras de haber
mes sin duda favorecido, pero de la El nivel de la alta cultura suele no sí fuera una mercancía, y que con un hecho le. er varios trozos a sus discípu-
que seríamos responsables si, conccién- hallarse en relación muy estrecha con poco de capital y un puñado de techni- las. expresé el deseo de que una, la
dola como la conocemos y confesán- el número de personal. s que saben leer ces haeeniosos aharraremos siglas menos joven, escribiera dos o tres
dola como la confesames no hiciéra- y escribir en un país y un momento enteros en nuestra lucha por la civili- frases, que elegi del cuaderno escolar
mos nada práctico y efectivo para al :- dados. La Francia de Lu's XIV tenía zación, Nada más pEligroso que efte empleado por la instructora. Sin vaci-
viarla con nuestra ayuda, corregirla más analfabetos que la Francia de concepto, sólo comparable en su esque- laciones, la alumna trazó las palabras
con nuestro esfuerzo y procurar supri- Napoleón III, y no por eso la pro- mática vanidad al candor de quien del texto que le dicté.
mirla con nuestra unánime voluntad. moción de los clásicos con Racine. supusiera que comprando un fonógrafo Me inquietó un poco, mas que las
Pascal y :Mol ere, fué inferior a la y una buena colección de discos podría
faltas de ortografía, cierta mecánica
pomcción de Thiers, de Renan y de llegar a ccmponer como Rach o como
Victor Hugo. La España del; riglo XVI Beethoven. rapidez que podía dar la impresión
Los derechos de un principio de automatismo. Le
leía posiblemente menos, en cant : dad. Nadie es bastante rico-ni los más
rogué entonces que escribiera su
del hombre nombre en el pizarrón. En seguida
me percaté de que aquélla, para su
El 10 de diciembre de 1948, les re- mano y para su espíritu, era en verdad
presentantzs de tedos los países ame- una prueba nueva.
ricanos adoptaron en la Asamblea de Tomó el gis con recelo, y, muy lenta-
las Naciones Unidas el texto de una mente, letra por letra, comenzó a
Declaración que, en su artículo 26. dice dibujar su nombre. Cuando hubo ter-
lo siguiente : minado, lo leyó varias veces en voz
<&lt;
Teia persona tiene derecho a la muy baja. Y, de pronto, ante la sor-
Educación. La educación debe ser gra- presa de todos, se echó a llorar. ¿Qué
tuita, al menos en la concerniente a significaban aquellas lágrimas-que
la instrucción elemental y fundamen- no recelaban, por cierto, ningún sinto-
tal. La instrucción elemental será ma de amargura-sino el pasmo de
obligatoria. La instrucción tecnica y encontrarse, al fin. a sí mismá, súbita-
prcfesional habrá de ser generalizada ; mente, tras de años que equivalian
el acceso a los estudios superiores será por la ignorancia, a una ausencia del
igual para todos, en función de los propio ser? ?
méritos respectivos ». ricos-para comprar un progreso au- En esas lineas, de caracteras toscos
que la España de Isabel II. Sin em-
bargo, en la época de esa reina, Em- téntico y que en realidad y en derecho y primitivos, se veía alla más limpia-
Nobles palabras. l Pero, qué valor mente que en un espejo, con su pobre
paña no pudo enorgullecerSe con poetas le pertenezca. Los pueblos, como los
podemos atribuir : es si sólo dentro de pasado a cuestas, humilde y docil¿Y
los limites de la comunidad latino- como Lope de Vega, dramaturgos como hombres, han de escoger entre dos
Tirso de Molina y novelistas como caminos : o copiar las fórmulas de un na había en aquellas lágrimas de
americana millones de habitantes no triunfo, para todos nosotros, una ense-
Cervantes. Había más iletrados en la desarrollo económico artificial y, por
saben leerlas ? En el resto del mundo ñanza y un gran perdón ?
el problema resulta incluso más an- Inglaterra de Shakesreare que en la artificial, transitorio y vano ; o desa-
de Dicker. s. Y, ello no obstante, ni los rrollarse esforzadamente temando cada
gustioso. La mitad de la población del El tiempo apremia. No es posible
orbe es analfabeta. En la época del diplomas escolares añadieron mérito problema desde su origen, lo oue de-
dEjar a millones de hombres y de
nuevo a las aventuras de Mi. Pick- manda ante tcdo humildad y tenaci-
'avión, de la rad : o y de la física nuclear, dad ; eS decir-y en todos los planos mujeres aislados por la injusticia y
la mitad del linaje humano no ha wick, ni la escasez de escuelas menguó segregados de nuestra vida por la in-
les laureles al autor de la Tempestad. imaginables-educación. cultural. Al acudir a este Seminario,
aprendido todavía a leer y a escribir.
En los términos que proceden, el Habréis oído ya probablemente maestros de América, habéis asumido
Cuando hablemos de los derecho
asunto está mal planteado. De ahí la comentar el Plan de Asistencia Técnica una responsabilidad ante la que me
del hcmbre será prudente no olvidar inclino con respecto y con gratitud.
conclusiones equivocadas en que deter- que han formulado, junto con la
estas cifras trágicas : de cada mil O. N.U., las diferentes Institucicms
minados esciritus se complacen. Lo
personas, sólo quinientas, aún en con- Que el éxito premie vuestras la-
diciones políticas favorables, podrían propio ocurre cuando se afirma que, especializadas de las Naciones Uni9as. bcres. Pero, cómo no auguraros éxito,
en alguncs pueblos los analfabetos, son La Unesco ha colaborado en la pre-
reclamar par escrito e respecto de si la misión que os congrega es tan
esos derechos. tipos más satisfactorio que aquéllos paración de ese plan y, durante su
reunión del próximo mes de septiem- generosa y si os congregáis, para
que pasaron por las escuelas : cuando realizarla, en esas hierras espléndidas
Ni siquiera este dato da una idea se pregunta si es útil una educación bre, la Conferencia General decidirá
acerca del programa y del presu- del Brasil, de las que dijo Stefan
cabal de la realidad. La distribución consistente en dar al analfabeto me-
puesto que convendría adoptar para Zweig en una página célebre, que en
del analfabetismo por áreas geográfi- dios para que lea lo que no vale, acaso, ellas «por la propia fuerza de la vida
cas dista mucho de ser homogénea. la pena je ser escrito. Y cuando se aportar, a partir de 1950, una ayuda como las plantas de la selva, florece
Existen ciertas regiones sin iletrados. dice-según lo dijo un gran sudame- tÉCnica a los países poco desarrollados.
la libertad».
y existen otras en las que sólo una ricano-que el hombre de América
minoría limitadísima ha recibido la no necesita tanto del alfabeto cuanto
herencia de la lectura. En zonas que del arado y del martillo.
se miden por series de kilómetros cua- Imposibilidad del
drados, no hay quienes sean capaces Tedas esas excusas y, si queréis,
de coner, al pie de las órdenes que todas estas defensas del analfabetismo
implican críticas más o menos severas progreso sin escuela
reciben y de los compromisos que asu-
men, sino el signo de un gran martirio : acerca del género de vida que aguarda OY un convenc : do de las ventajas
el símbolo de su cruz. a los ignorantes cuando, sin dejar de Gue este plan ofrecerá a numero-
ser iletrados, dejen de ser propIamente
analfabetos. sos pueblos
creo igualmente del quemundo : pero
ninguna de
esas ventajas será durable i no se
El siglo de oro y el En efecto, el que haya analfabetos atiende en primer lugar a la educa-
más laboriosos y más amenos de trato ción.
que algunos universitarios no significa
analfabetismo que la Universidad sea por fuerza un La alfabetización no es un fin en si
alambique de pereza y una cátedra de
amargura : el que . : emos de los medios, imprescindibles de todo
elCREADA
espirita de
para
losdefender
hombres,lala paz en arados y de martillos tampoco implica programa de habilitación social bien
que estén de sobra los libros o les concebido y librado.
equ : No habrá plan
Unesco tiene que preguntarse : de asistencia técnica que no se apoye
lQué paz es la que le incumbe periódicos. Y el que hayan vivido no
pocos analfabetos en les años en que - y muchas veces directamente..
preparar y consolidar ? ¿La paz de]
29
El ARTISTA Y SU MENSAJE UNIVERSAl

miento. artístico 1'11las rnasus só) o


la l"nesco, la que des por Guido PIOVENE l'ondlijra a poner a estas en
D E toda la, 1<"1 iviuatle : < tlt' mejores condiciones de recibir
pliega en el terreno de las nuevas imágenes de violencias,. lo
Artes v las Letras es, si no la más técnica, esas obras maestras serán a) O tiemÚs v de tellerles ámor.
cual siempre es posible. El ar-
difícil, cuando menos la más deli- conocidas en ámbitos en que no Sin embargo, ]a acción de la
t ista de hoy siente que si su obra
cada. Descansa sobre un princi-- podrían penetrar por otros me- 1'nesco se prosigue siempre en dos
110 puede granar en un plano in-
pio fundamental en el pensamien- dios. Por otra parte, la Unesco se frentes. Cada una de sus activi-
ternacional. si se mantiene empa-
to moderno ; a saber, que el gusto ha impuesto la tarea de catalogar dades debe contribuir, directa o
redada entre las fronteras de una
del arte v la afición a él son in- todos los discos, tanto de música jIHliredamente. al bieneHtal'dI'la
nación, peea un tanto de vana,
dispensables a la salud moral de clásica como de música popular, humanidad en su conjunto : pero
v ea si dI'Ïl'l'pa 1. Los lutistas de
todos los hombres. Cada vez que y favorecer su circulación por el cada actividad suya se propone
las naciones menos favorecidas,
el sentimiento artístico se relaja, mundo, abriendo nuevos cauces a asimismo atraer a ese trabajo
en la humanidad en general, este común a las personalidades del cuyo arte puede trasponer difícil-
los intercambios musicales, tan mente las fronteras, se ven así
fenómeno eorresponde a una deca difíciles hoy. Una sección de la mundo intelectual. Xo puede ol-
dencia del sentido moral, y pre- Yidar la Cnesco que uno de sus punto menos que fatalmente ab
Cuesco se aplica al esencial pro- cados a confundir la fuerza de
para la explosión de la violencia. blema del arte en la educación. deberes es llevar una esperanza,
irradiación del arte con la pu-
Sólo los hombres asistidos de Debe despertarse y cultivarse en un resplandor nuevos, una nueva
cierto grado de imaginación, me fuerza persuasiva a los artistas, janza política, y a favorecer en
los hombres el sentimiento artís-
atrevería a decir que de imagina- sus pueblos o bien el arisco ais
tico desde los primeros años de su lo mismo que a todos los es-
lamiento de quien dice <&lt;no i ! >&gt;
cion creadora-que, afortunada- existencia, y en las escuelas mis- píritus creadores. Con harta fre- al mundo, o bien las tendencias
mente, se halla al alcance de to- mas. 3Ianteniendo despierto su cuencia ha habido artistas que
dos-, pueden comprender a los agresivas del-que quiere sojuz-
sentimiento artístico se defiende impulsaron a los hombres a la
demás ; una humanidad en la que división v al odio : v triste cosa garlo. La tarea de la Unesco no
su equilibrio moral y se les da
el sentimiento artístico desapare- sería que la educación del senti- consiste, desde luego, en violen-
un poderoso medio de comprender tar a los artistas con una pré-
ciera o se refugiase en una mino-
dica inútil, a la que, por lo de
ría selecta impenetrable y rece-
más. harían oídos de mercader,
losa, no pasaría de ser una huma- sino en llevarles a vivir y a actuar
nidad de siniestros criminales y
naturalmente en un plano mun-
de locos sanguinarios.
Los esfuerzos de la U nescio en dial, de modo que el internada
nalismo acabe por tornarse en
pro de la divulgación del arte son ellos en una manera de ser.
zaya muy considerables. No nos es
posible dar un bosquejo de ellos,
ni aun incompleto, en unas pocas
líneas. Nos basta, sin embargo,
con decir que una de las tareas EL V ALO, R
más importantes de la Unesco, en
el terreno de las letras, consiste
en alentar y favorecer la tra- DE UN BUTEN.
ducción y la sedición de las obras
maestras de todas las literaturas.
,", MUSLO
particularmente en lenguas en
que nunca aparecieron. Multitud
de grandes obras procedentes de
hom, bre La quintaæsencia de sus
otras culturas se introducirán así cación y a La difusión de La
en el mundo árabe, por ejemplo : U NO de los objetivos
C1ÙJt>wra. trotar de deextraer
La Unesco
deL
hom, bre la quintaese1Wia de sus
de esta manera se llegará, en la doneo'1 afectivos e intelectuales, para
vida de cada pueblo, a una ver- hacérselos utíHsar de'uno manera
dadera integración de elementos cremora y constructiua.
A fin de dar cima a esa terea, la
vitales de cuya falta adolecía ese Unesco a<pLicaen parte sus esfuerzos al
dominio de los museos, entendiéndose
pueblo. Idéntica finalidad persi- bajo esta denominación'las institucio-
guen las exposiciones circulantes nes que conservar, presentan, explican
e ilustran por medio de objetos de toda
de reproducciones en colores de actividad. humana, au'mentando l1l cono-
las obras culminantes de la pin- Los museosjuegan un gran papel en la educación cimie, nto qrue : tiene eL homÒTe de si
mismo y de ! mtUMd.en o que vive.
tura. Gracias a esas reproduccio- Museos de arte, de histeria, de ar-
nes que llegan casi a la perfección queologia, de etnografía, de folklore
museoo dentifiCOs y ténicos, museos
sanitarios, museos de histO'T'ia natural,
planetarios ¡/jardines botanteos, todos
ellos se ha. llaro engilobados en eL pro-
grama de lo, División de Museos y
EL ARTE Y LA EDUCACION Monumentos Histórioos.
No se trata para ! a Unesco, eutdente-
mente. de considerar', esas instituciones
En el fondo de todos. estos cam- esta frase, que desde luego es una desde e¡ punto de vista de su respectiva
espeCialicLad., y menos aún desd'e'e, L de
tido artístíco. La vida mis- bios en las prácticas docente, verdad a medias, hemos de acep- sus colecciones, sino más bien desde el
TODOSma, yatenemos se viva unconcierto sen-
intensi- existe el sentimiento de que una tarla con reservas sabiendo que las O
ál.musÐográfico, La museogrra<fia,
dad o con indiferencia, es una de las causas principales de la in- artes de cada país precisan de in- ciencia que de veinte años a esta parte
ha venido, adquiriendo vuelos y desflrro-
fuente permanente de inspiración. felicidad individual y general re- terpretación y que cada una de los Uo eTtraurdtnarios, comprende todos tos
Pero ahora y siempre, en las so- side en aquellos procesos de la diferentes géneros artísticos re- problemas de interés común a la totali-
ciedades primitivas o civilizadas, civilización y de los sistemas edu- dad de bo. s museos; es decir, sw organi-
quiere un cierto grado de cono- zación y su admini-stración,, lIa conserva-
se ha reconocido el genio de quié- cativos tendientes a clasificar y cimiento técnico para su buena ción de Las coíeoctones, su insta2ación y
nes dotados de cualidades extraor- subdividir, a oponer intuición e in comprensión presentación estética y didáctica, y, como
Por ello el proyecto de la Unesco cons. ecuencio lógica, su mensaje educa-
dinarias, han sabido interpretar en teligencia y a separar el trabajo tt !/0.
forma artística sus concepciones del recreo, a crear un falso con- e relaciona mucho más con los Ni que decir, tiene que el museo es, un
maravillosas. Por eso se llaman ar- cepto que opone el ejercicio de una müdos educativos que con las fi- lugar de investigacianp. s para el sabino
tistas. profesión al disfrute del solaz y nalidades artísticas y trata de ex- y el erudito ; pero ooda ver. ocupa un
lugar más preponderante en los progra-
En el proceso de iniciación a la descanso. plorar mediante la investigación mas escolares y se oriental en mayor
vida que comúnmente conocemos y la encuesta, lo que se está rea- medida hacia una fin<J1Lidad pedagógica,
con el nombre de educación, las lizando en las diversas partes del tanto para los adrnlltOO como para los
'Unidåd e inteligencia niños.
artes han recibido una mayor o mundo por toda clase de gentes De este aspecto de SIL trabajo es de lo
menor atención según las teorías En este punto de la evolución en el dominio de las artes visuales que se preocupa particularmente ! a
dominantes en los educadores. humana, cuando la tendencia de la Unesco, porque esas instituciones carecen
y de la artesanía, de la música, de limites en cuanto a su potencial de
Hasta hace relativamente poo ciencia, de la economía, de la re- danza, artes dramáticas y redac- conocimientos más e ! ocuentes que ! os
tiempo, los sistemas pseudo-euro- ligión, de la política, parecen ser ción literaria, en las escuelas pri- , rnismos, libros, no conocen ningun1
las de la disociación, el dualismo barrera ds ¡encuate.
peos de educación prestaban .marias, secundarias y de educación Son maravillosos instrumentos de
mayor importancia al ejercicio in- y la oposición, sentimos más que de adultos. acercamiento !/comprensión entre los
telectual y físico, relegando las ar- nunca la necesidad profunda de pueblos, y en este sentido responden a la
tes a una función poco más que los valores espirituales que equi- finßlidaá principal de la U ; nesco. Vtm
Arte lJ educación asociados a todas las fuerzas positivas.
decorativa en los linderos de las libren la inteligencia. Nosotros nos
contribuyendo a ta cM ! tura.
demás disciplinas movemos por sentimiento tanto o A través de un « clearing hou- Se trata, sin cmbarcro, de que !cada
más que por inteligencia y por esa se>&gt;y de una revista trimestral uno de ellos no tra. ba. je excLusivamente
necesidad precisamos del rito y del titulada « Arte y educación», este en su esfera; e ! intercambio de infor--
. fa p-ðico. lo. gía lJ el á't1. e maciones y de ùpiniûnes es indispensa-
boato del mismo modo que del ali- plan servirá para intercambiar opi- ble ; uno de los papeles de la División
Actualmente, a consecuencia de mento y de la sapiencia. Hemos de niones, noticias y experiencias di- será reunir esas in10'T'ma. cianes y difun-
las observaciones realizadas en los reconocer así el valor de las artes versas que se realizan en forma dirlas, especialmente por T11Ædio de la
revista <&lt;MUSEUM>), por una parte, y,
últimos cincuenta años y del me- como elemento de unidad y de ar- individual, de grupo a grupo, sin por otra, merced a una estTEclUl coope-
jor conocimiento que se posee de monía, no ya para recuperar las tratar de imponer o de proponer ración con Las demás secciones del pro-
la psicología, muchos educadores, mentes enfermas,-que el poder ninguna tendencia teórica o de es- grama de la Unesco, oomo son las de
Educación FU'11I (ÙJmental, DiWlilgación de
de países distintos, han comenzado terapéutico del arte ese indiscu- tilo. A medida que el proyecto tome las Ciencias, etc., que afectan a un
a dudar de las ventajas de un sis- tible-, sino para lograr una delec- cuerpo, se propone facilitar la cir- pÚblico por oompleto diferentes,
tema rígido y exclusivo de edu- tación espiritual y física completa. culación de exposiciones informa- El Consejo Internacional de Museos,
A la luz de estas ideas se ha fi- tivas y el intercambio de especia- que trabaja en colaboración estrech<1 COn
cación intelectual ; muchos de es- la División, oonstitu1le el punto en que
tos educadores yan les TIl= j 2.Y'J
Ju da el proyecto del arte en la listas, profesores y estudiantes. se anuldan los contaètos profesionales.
Pducación general que ocupa un En especial, como la teoría de las Por otra parte, en su programa esen-
todos de educación que compren- cialT11Ænte educativo y cultural, le
den la enseñanza de las artes lugar importante en la tarea más artes en cuanto a medio educativo División se preocupa de la protección y
mientras unos pocos maestros, en amplía de la Unesco de procurar se encuentra todavía en un oe- conservación de las monumentos histó-
una forma reducida, proponen y la concordia entre los pueblos del riodo experimental la mayor ricos, por tratarse de los testiTfl ; oniosmás
preciosos
v (', ; Jn de
pn,las ciriKzaciones
1Jr. n. ción se nospretéritas.
n1') ('l. ri"r"P 111'\'"
practican un sistema de enseñanza mundo, por medio de un mayor parte de los países, seria deseable y
por medio del arte. Para estos úl- conocimiento y comprensión. Se mantener el más estrecho contacto como la base de un mundo más' ! l, niào,
timos el arte no es una mera asig- dice a menudo que el arte consti- con los experimentos Que se desa- la cultura sigue siendo elemento indis-
natura. pensable de un mundo homogéneo ;/
tuye un lenguaje universal, pero rrollen ctMHzado.
30
CENTENARIO

DE

FEDERICO

CHOPIN

tobra forma la cumbre del arte pianístico, murió en


FEDERICO ParísCHOPIN,
el 17 de el
octubre de 1849
compositor en un
polaco apartamentocuya
de la Place Vendôme. El centenario de su muerte
con8titnye este año la ocasión de conmemoraciones muy
importantes entre las que hay que destacar las que han
sido o serán organizadas en Polonia, patria de) artista.
y Francia país donde vivió y se hizo célebre.
La Unesco no ha querido dejar pasar este centenario
sin participar en él y desde comienzos de este ano em-
prendió la realización de tres proyectos : 1) creación de
dosbecas en Paris en beneficio de jórenes compositores
polacos; 2) publicación de una discografia completa de
la obra de Chopin; 3) organización de un concierto en
cuyo programa se incluyen unicamente obras especial-
mente escritas para esta ocasión por un cierto numero de
com. cccompositores contemporaneos notables.
LAS BECAS

nanciera del Fondo Internacional de la Musica


ESTE proyecto fué elaborado con la cooperación fi
que
que preside el director de la Orquestra Sinfónica
de Bostón Serge Koussevitzky. Dos jóvenes compositores
de la patria de Chopin, deberan trasladarse a París
como el maest/'o lo hizo en 1831, para beneficiarse del
ambiente extraordinario que la capital de Francia
ofrece a los artistas que llegan de todas las parte del
mundo. El viaje. la estancia de nueve meses en Paris
y el pago de los estudios de estos compositores, serán
satisfechos con los recursos'puestos a disposición de la
Unesco por el Fondo Internacional de la Música.

LA DISCOGRAFIA

mero tan importante hayan sido grabadas repe- FEDERICO CHOPIN,


NO hay muchos compositores
tidamente y por enyas obras
intérpretes tan diversos. en nu-
La dibujo a lapiz, por Lehmann
Unesco ha emprendido la formación de un catálogo 10
más completo posible, de estos discos. En el momento
de cerrar esta edición de <&lt;El Correo>&gt;, sale a la luz este
catálogo en forma de volumen de 240 páginas editado
La condición
por M. Armand Panigel con una introducción y comen-
tarios debidos a la pluma de M. Marcel Beaufils.

CONCIERTO

del artista
Conferencia General de la Unesco. tendrá lugar
EL 3 de en
octubre, antevispera
la ala Gaveaude lael
clausura de la IVconsagrado
concierto a la
primera audición del « Homenaje a Chopin>&gt;, conjunto do ? ¿El artista se siente servicio necesario para el
de diez piezas de música de cámara, vocal o instrumen- opprimido o, por el contra- pueblo.
tal. Estas obras han sido escritas a petición de la delCUAL del artista
mundo
es en el?
la moderno
condición rio, encuentra apoyo su ha propuesto elucidar, si no
Cneseo, especialmente para esta ocasión, por los com- Más exactamente, ¿cuál es esfuerzo ? Si existen fuer- resolver, por medio de una
positores siguientes' el lugar que se le reserva ? zas de orden social, econó- encuesta iniciada cerca de
El artista ha ocupado mico y político que frenan los artistas de todos los
Lennox Barkeley Bohuslav Martinú al artista en el ejercicio de países. La Secretaría de la
siempre una posición admi-
Carlos Chávez Andrzej Panufnik rada pero precaria. En un su arte, ¿qué medidas han Unesco ha formulado un
Oscar Esplá Florent Sehmitt sido tomadas o pueden to- cuestionario sobre las con-
perí0do de inestabilidad y
Jacques Ibert Alexandre Tansman de cambios como. el que marse para eliminar o ate- diciones de libertad del ar-.
G.-F. Malipiero Heitor Villa-Lobos nuar estas trabas ? ¿Que tista en el mundo de
atravesamos, su situación
Este «Homenaje a Chopin» ha sido Jlosible gracias al quizá se haya debilitado medios pueden ponerse en hoy, previa consulta con
más todavía y cave pregun- juego para mejorar las con- un comité de artistas
espíritu de colaboración de estos maestros de la música tarse si en el mundo mo- diciones de trabajo y asegu- y escritores. Dicho cues-
contemporánea que han querido expresar por medio de derno puede ejercer su ac- rar la completa libertad del tionario ha sido remi-
la música su admiración por el gran compositor polaco. tividad creadora en las con- artista ? tido a los organismos de
El concierto del 3 de octubre será presentado en cola- diciones más favorables. que forman parte, y con-
boración con la Radiodifusión Franeesa v transmitido ¿Cuáles son sus relaciones Hé aquí las cuestiones tiene preguntas concretas
por las ondas a todo Francia y al extranjero. con la sociedad y el Esta- delicadas que la Unesco se sobre cada. uno de los as-
pectos de este vasto campo,
refiriéndose a las dificulta-
des tanto materiales como
espirituales con que pueden
tropezar los artistas de
nuestros días. Está conce-
bido como un instrumento
ferencias. discusiones e inclu- Desgraciadamente, incluso será expuesto y distribuido de información sobre he-
encargados de las bi- so la proyección de películas. en los países más desarrolla- por las bibliotecas públicas chos concretos.
bliotecas
E N los públicas
últimos años han
los organización de grupos de dos, y desd"el punto de vista dl mundo entelo. Al mismo tiempo que la
comenzado a darse cuenta radio-escuchas, etc. bibliotecario, una gran parte encuesta, la Secretaria está
que el papel pasivo desempe- de las bibliotecas no llevan a recopilando una documen-
ñado por éstas como simples Bibliotecas cabo una labor tan activa. De Problemas modernos tación lo más completa
auministradores de libros no hecho, millones de gentes sobre las dificultades que el
ambulantes carecen de servicios de libre- También ss hallan prepara- artista encuentra en el
responde a los problemas de
la cultura. contemporánea. ría. Una de las tareas de la dos para au publicación in- libre ejercicio de su arte.
Muchas de estasactividades mediata cuatro volúmenes
Otros procedimientos más se llevan a cabo en las zonas Unesco ha de ser la de pro- Es preciso indicar que si
activos son necesarios. Pero. mover la creación de biblio- sobre loa problemas funda- el objeto de la encuesta es
rurales a través de bibliotecas
tecas y animar a las ya exis- mentales de la biblioteca pú- el de elucidar el intrincada
¿cuántas bibliotecas están to- ambulantes que cuentan'con
mando en serio este nuevo tentes a que participen con blica, la biblioteca moderna problema de la liberta1 del
equipo apropriado e incluso
aspecio de su función para con máquinas de proyección mayor intensidad en la educa- de una localidad, encargada artista en el mundo moder-
ción popular. Durante el año de prestar servicio en un área no, la Unesco no pretende
prestar los servicio que re- y fotografía, organizando reu-
niones dirigidas por el pro- actual"1 trabajo de la Unesco diseminada y ocupándose acti- reducir2 al mero dominio
quiere la educación popular
de las localidades donde se en este terreno se ha limi- vamente de facilitar la edu- de las especulaciones téori-
pio personal de la biblioteca
hallan instaladas ? En muchas móvil en las escuelas o en los tado a la publicación de cier- cación de adultos y la for- cas. Para que tal encuesta
partes los bibliotecarios cola- lugares estratégicos del cam- tos documentos, uno de los mación profesional de los bi- tenga algún sentido real, es
boran estrechamente en la po. Estas actividades se han cuales es el <&lt;
Manifiesto a las bliotecarios. Se publicarán n necesario que alcance re-
obra educativa de los círculos visto recompnsadas por el bibliotecas públicas » en el cinco idiomas y estos libros sultados concretos, y de-
recretivos, entidades obreras éxito hasta tal punto que en que se exponen brevemente serán de gran utilidad para berá permitir a la Unesco
y asociaciones similares esti muchas ag1omeraciones el ciu- en términos sencillos. los dis los bibliotecarios, educadores, presentar a la considera-
mulando la lectura sobre ma- dadano acude a la biblioteca tintos servicios recomendados funcionarios del gobierno y ción de la Conferencia Ge-
terias importantes, fomentar como al centro local más im- por la Unesco. Impreso como para todos los que ocupan un neral de Florencia proyec-
do los debates por medio de portante para la educaciór. hoja volante y como cartel de cargo de responsabilidad en la tos concretos que han de
programas establecidos, con popular. propaganda en seis idiomas, obra de llevar a efecto un traducirse en actos.

31
setvafronterixacon Guatemaia. ha
tas, los elementos desatados hecho numerosos descubrimientos que
LA Juz, el de la las
viento, naturaleza, sontormen-
todos enriquecen los conocimientos sobre ]a
universales y los mismos en cultura del Primer Imperio Maya.
todo el mundo. Ya sea en las deso- La ciudad de Patenque. cubierta de
ladas regiones del Artico o en las ruinas fabulosas, fué asiento de lo
espesuras cálidas y húmedas del más destacado de la nobleza y del
Africa, en la selva virgen del Ama- sacerdocio de los mayas, que en ella
zonas o en las estepas de Siberia y edificaron sus palacios y templos más
las planicies de la Patagonia, el mis- suntuosos.
mo fenómeno agita la atmósfera, le
da vida, la desplaza, la calienta o
Meca del arte
la enfría y le pone colores.
Es el hombre, a través de sus sen- La expedición exploró el Templo
tidos, quien interpreta lo que ve, de las Leyes que dejó al descubierto
lo que siente de esa luz y la trans- altos relieves y pinturas de rara si-
forma y la fija en arte ; en un arte, metría y perfección. Los arqueólogos
más o menos duradero según la fuer- mexicanos descubrieron que estas
za de humanidad y el poder de sig- pinturas hechas al temple, están su-
nificación que le imprima a esa in- perpuestas llegando a tener veinte ca-
terpretación de la naturaleza y sus pas distintas que muestran diferentes
fenómenos.- épocas del florecimiento de la pin-
Esto lo comprendieron todas las tura maya. Las tumbas de los pró-
grandes civilizaciones Tde ! a antigüe- ceres mayas enterrados en Palenque,
dad, empezando por las primitivas han cedido a los historiadores mexi-
culturas de la Mesopotamia y del canos gran cantidad de cerámicas y
Egipto, de la India y de la China. estatuillas simbólicas. Y es precisa-
Y también las grandes culturas pa- mente en estos objetos, expresión de
ralelas de las Américas, los mayas, un arte que se puede llamar menor,
los aztecas y los incas. Por eso en en donde se encuentran los primeros
todas ellas encontramos esa asom- vestigios de lo que la cultura mexi-
brosa afinidad de motivos y símbo- cana no ha dejado de expresar hasta
los en las artes mayores y menores hoy en día : el asombro y la gratitud
de sus pueblos. del hombre de México por el pano- DANZA AfRICANA
por Josefine Rojas Hudson

por

ARTE DE AMERICA CENTRAL Ricardo ENQUIN

culto a los antepasado-, permanecen cas. El. arte de las grandes piedras
casi intactos y ligados por muchas ha cedido su lugar al arte de las
manifestaciones del arte con el pa- joyas de metal, de los juguetes de
pel. Ya en la época precortesiana los barro, del papl calado, de la cerá-
aztecas aderezaban a los personajes mica pintada, de los delicados tra-
de sus procesiones con tiras de pa- bajos de plumas ; a todo ese esplén-
pel pintado. También tenían la cos- dido arte popular mexicano.
tumbre de adornar con estolas de
Cuentan los cronistas de Indias
papel los cuerpos de los guerreros
que cuando las carabelas españolas
caídos en el combate así como los de los conquistadores asomaron en el
de los mercaderes que morían...
Anáhuac-así se llamaba toda la
región desde la costa a la ciudad de
El símbolo d Viento México-se oyó una voz lastimera
que lloraba en la oscuridad de la
Ese mismo viento luminoso del noche y que gritaba : <&lt;j 1'\1is
queridos
valle de México que agita los pape- hijos, nos partimos ! >&gt;-<&lt;Nuestros
les caíados, sigue de colina en co- dioses han muerto y nosotros mori-
lina y de valle en vaiie, penetra en mos con e) ios.
los pulmones indios y vuelve a salir En realidad lo que moría era una
en forma de música a través de flau- parte sola de una gran civilización. El
tas primitivas ; el viento en el cual viento, la luz-esa luz extraordinaria
vuelan vistosos pájaros multicolores y única del valle de México-, el
cubiertos de delicadas plumas. Es- fuego, esa naturaleza en la cual la
tas sirvieron a los mexicanos anti- piedra y el agua, los colores y la
guos para producir una gran ex- música se unen en perfecta armonía.
presión artística típica : el arte de todo eso ha perdurado.
la plumaria, modelando las plumas Y también ha perdurado y ha evo-
largas y coloreadas para ser usadas lucionado el hombre de México, ese
en los tocador ; las divisas y los pe- hombre que sabe reproducir fiel-
LA MASCARA nachos. mente todos los elementos'de la natu-
raleza que lo rodean. Ese hombre
El símbolo del viento llama la
Acaba de regresar a la ciudad de rama espléndido que 10 rodea inun- atención por la persistencia que ha que no sólo toma de la Naturaleza.
México una gran expedición organi- dado de una luz tan especial. demostrado tener en la mentalidad pero que poco a poco la cambia y
la moldea a su propia medida.
zada y patrocinada por el Instituto Esa luz del Valle de México, diá- popular mexicana. A más de cuatro
Nacional de Antropología y la So- fana y áspera también, que en una centurias de distancia del mundo an-
ciedad de Investigaciones Andinas de tiguo, los fenómenos del fuego y del
época precortesiana de la cultura az-
México. Esta expedición, después de teca iluminó los bonitos papeles ca- viento asociados tradicionalmente.
tres meses de trabajo intenso en la lados que colgaban de las estatuas siguen siendo empleados en la alfa-
antigua ciudad de Palenque, en la de piedra de los templos. Ya los rería y la cerámica mexicana.
hombres de la Conquista se asom- La ornamentación con representa-
braron de ver los dioses de piedra ciones de Viento (espirales, espira-
complementados con ornatos y tiras les cruzada, flechas circulares) es
de papel. ¡Papel y piedra ! Dos cosas ejecutada siempre en alfarerías de ]a
tan distintas : una efímera que pre- clase que se fabrica para ser usada
cisa una extrema y delicada sensi- en el fuego. Estas representaciones de
bilidad ; la otra poderosa, apta para motivos de Viento aparecen construí-
las grandes masas perdurables. Y sin das sobre planos y nunca en relieve.
embargo en su conjunción esos dos Repetidas unas al lado de las otras.
materiales forman el símbolo más sobre un mismo cacharro de barro,
perfecto del arte mexicano : la dua- acaban por dar a] conjunto una vi-
lidad de lo grandioso y de lo pasa- sión de singular dinamismo conser-
jero. vando al mismo tiempo un gran sa-
El papel indígena mexicano for- bor arcaico.
ma un elemento cultural importante Así llegamos al México de hoy
en la historia del país. La hechice- dejando atrás el arte vigoroso e im-
ría e idolatría, el totemismo y el ponente de los mayas y de los azte-
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