FOR-IDETEC-AC-07

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GUIA DE APRENDIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 05

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:  230101030
TECNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA POR Versión: 0
COMPETENCIAS

Resultados de Aprendizaje: Desarrollar y fomentar Competencia: Fomentar practicas seguras y

el proceso en una adecuada atención de calidad y
calidez, al paciente, usuario, familia y comunidad,
y así promover el autocuidado, la promoción y
fomento de la salud, siendo esto una ayuda en el
manejo de la ética profesional.
saludables en los ambientes de trabajo en
el marco de los principios de autocuidado y
normatividad legal vigente.

Duración de la guía ( en horas): BIOETICA

3 horas

2. INTRODUCCIÓN

Es la interrupción voluntaria de un embarazo antes de la viabilidad fetal (23 semanas o menos de

500 g) por razones de salud materna. Se invocan aquí razones de tipo preventiva y curativa.
Serían preventivas en el caso que se considerara que la gestación podría agravar o empeorar el
pronóstico de una enfermedad de base y curativa cuando se considera que el embarazo está
causando un peligro para la vida de la madre. Por ejemplo, en el caso de enfermedades
psiquiátricas, se considera preventivo el evitar una descompensación psicótica postparto y
curativo el impedir un eventual suicidio en el caso de rechazar la solicitud del aborto.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Guía de Aprendizaje

3.1 Actividades de Reflexión inicial: Reflexión sobre la siguiente imagen y diga su opinión
personal al respecto.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje:

Resuelva el siguiente cuestionario:

1) ¿Defina que es el aborto?

2) Mencione en qué casos se despenaliza el aborto en Colombia según la sentencia C-355
3) Diga que implicaciones esticas hay al realizar una interrupción voluntaria del embarazo.
4) Defina que es objeción de conciencia y en qué casos se puede hacer.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

1) Realice un mapa conceptual de acuerdo a los tipos de aborto

2) Realice un breve resumen extrayendo la idea principal de la sentencia C-355 de 2006
3) Realice una tabla comparativa mencionando la diferencia entre aborto y trabajo de parto
pre término teniendo en cuenta las semanas de gestacion.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

1) Entrega de la guía desarrollada

2) Socialización de las actividades de apropiación
3) DINAMICA: REFLEXIONES PARA EL ALMA.

3.5 Actividades de evaluación.

 Guía de Aprendizaje

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Identifica y adquiere Hace entrega de herramienta teórica

Conocimiento :
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
conocimientos con la capacidad en físico sobre el tema estudiado.
para ayudar, educar y animar la
salud tratando con responsabilidad
sus funciones en entorno del
cuidado.
Dentro del contexto bioético. La
En el campo de la bioética en
auxiliar de enfermería integra y
enfermería, confronta la acción
aplica conocimientos, no solo para
humana con el medio de bienestar
tratar la enfermedad si no el ser
del ser humano enfocado al dolor,
humano holísticamente.
sufrimiento, enfermedad,
incapacidad o la muerte.
Presenta guía de aprendizaje Entrega de guía desarrollada y
desarrollada, de acuerdo al tema y actividades de apropiación y
fuentes de información. trasferencia del conocimiento.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Recursos Físicos: Aula de clase, tablero, marcador y borrador.
Recurso Didáctico: Clase magistral, guía de aprendizaje.
Recursos Humanos: Instructor y estudiantes.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Vida Muerte
Dolor Soledad
Conciencia Injusticia

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Gracia, D. (1991). “Procedimientos de decisión en ética clínica”. Madrid. Eudema.

Lo ineludiblemente humano, hacia una fundamentación de la ética del cuidar

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

ENFERMERA JEFE ANGELA RUBIANO Y JOHNATAN MURCIA