Apéndice 1: Matriz de análisis individual
A continuación, encontrará la matriz, la cual debe diligenciar después de haber
participado/escuchado el equipo reflexivo:
Nombre del estudiante:
Modelo elegido:
Cómo comprende los trastornos este
modelo.
(Citar los autores que se presentaron
en el equipo reflexivo y precisar
cómo comprenden los trastornos
desde el modelo elegido).
Cuáles hipótesis se generaron sobre el Las hipótesis que se generaron fueron 3 que son:
caso desde el modelo, en el equipo
reflexivo.
Vilkin Yireth Arteaga Espitia
Enfoque Teórico Cognitivo Conductual.
Se infiere que la mayor parte de conductas
consideradas inadecuadas (y que según su frecuencia,
intensidad y duración pueden constituir un trastorno
psicopatológico) se adquieren, se mantienen y
cambian según los mismos principios de las
conductas adecuadas. Es decir, ambas conductas se
inscriben en la historia del aprendizaje de cada
persona, incluyendo los condicionamientos clásicos y
operantes, el modelaje, la transmisión de información
y los procesos cognitivos implicados en ellos.
(Jarne, Esparcia, Adolfo, and Caparrós, Antoni
Talarn, 2006).
1. Factores biológicos: la paciente presenta
síntomas de ansiedad lo cual la ha llevado a
fumar demasiado diariamente fuma (2-5
cigarrillos) y los fines de semana (5-10
cigarrillos), también nos comenta que no se
puede concentrar, esta irritable, le duele
mucho la espalda, el cuello, que se siente fea y
que tiene insomnio.
2. Factores psicológicos: Porque Claudia a la
edad de 20 años fue diagnosticada con
bulimia, lo supero por el apoyo familiar, ya
que la supervisaban con su alimentación en
ese entonces su peso no era motivo de
preocupación, pero hace medio año la
paciente llego a pesar 80 kilos de peso y según
ella esto le empezó a afectar ya que
descuidarse así fue un motivo de preocupación

Escriba las estrategias del modelo que
se resaltaron en el equipo reflexivo.
para ella también fue diagnosticada con
alteraciones de la tiroides, fuertes dolores de
cabeza, anteriormente ella era alegre como
una persona jovial y emprendedora.
3. Factores sociales: Cuando ella empezó a
evitar a todos, dejo de participar en reuniones
con personas y encerrarse en su cuarto por
horas con el motivo de que tenía que ser mejor
académicamente a estudiar más y que salir de
paseo, era una pérdida de tiempo que podía
invertir estudiando, ya que ella dice que
debería ser más efectiva en el trabajo y la
universidad.
1. Detención de Pensamiento: cuando en
focalizamos al paciente en alguna situación
que le quiere generar malestar, y es ahí donde
se hace un dialogo con la paciente Claudia y
decirle ¿Qué paso cuando estabas viviendo
esta situación?, el psicólogo le pregunta qué
pasaría si yo hago ¿Qué? O ¿Qué hice? y
¿Qué sucedió? y que pasa si ella después lo
abre de una forma y se van mostrando las
alternativas para ello.
2. Técnica de Autocontrol y Respiración
Diafragmática: se da para enseñar respirar al
paciente delante de una situación en ese
momento, entonces se hace un
acompañamiento de como colocar la mano y
el proceso de respiración de diafragma,
entonces le vamos mostrando cuando llegue la
situación como podría tomar la calma
mediante la situación.
3. Método Socrático: es un descubrimiento
guiado, donde se le va haciendo ciertas
preguntas a la paciente, le voy mostrando,
pero de forma que ella misma va en su
diálogo, va mostrando nuevas perspectivas,
nuevas respuestas, ¿qué puedo hacer si yo?
4. Autoenunciados positivos o creencias
racionales: Se disputa activamente las ideas
erróneas que tiene la paciente, y que se

Describa cuál es el rol del psicólogo
desde el modelo elegido, teniendo en
cuenta lo precisado en la estrategia de
equipo reflexivo.
encuentra, lo hacemos de la forma de estar
escribiendo, cual es la creencia, la verdadera,
entonces se va escribiendo todos los días, ir
llevando como ese diario, esa guía de ¿Qué
debo hacer?, ¿Qué debería hacer?, ¿Cuál sería
la mejor respuesta?
5. Técnica en Entrenamiento de resolución de
problemas: se desarrolla las habilidades
cognitivas de solución de su problema,
incluyendo volver a lo que llamamos
antecedentes
6. Técnica de Restructuración Cognitiva: es
más que todo cuando se registra el
pensamiento, respuesta y consecuencia del
mismo, se anexan los posibles
comportamientos adecuados que debería
haber tenido ante esa conducta.
El modelo cognitivo conductual siempre se habla de
la conducta, es decir en términos de conducta:
a. Una salida de campo que ella tiene.
b. Un evento o alguna actividad que se
presentó ese día, entonces se analiza
esa situación.
En un modelo cognitivo conductual decimos que el
psicólogo es un psicólogo clínico, por el modelo que
se está aplicando, por la teoría, por la terapia.
1. Aplica protocolos de intervención con evidencia
científica, es cuando cumple y este acompañado de
todo el método, algo que me apoye a mi como
psicóloga que efectivamente eso que estoy realizando
ya haya sido hablado en otros espacios y con otras
poblaciones.
2. Función crítica de la Psicología.
3. Explicación de constructos. ¿Cuáles
constructos?, ¿Cuáles son las situaciones y las
conductas o comportamientos que se dan dentro de
los espacios de la problemática que se está
trabajando?

Escriba 3 reflexiones, empleando sus
palabras, a través de las cuales
evidencie características importantes
a tener en cuenta desde el modelo.
4. Aplicación e interpretación de instrumentos de
evaluación, para este proceso, como el caso de
Claudia se quiso realizar un proceso de una u otra
forma de todos los posibles instrumentos, las técnicas
que encontramos.
5. Actuar psicoterapéutico en la modificación de
comportamientos, emociones y cogniciones, es como
esa motivación, esa restructuración de como la
paciente piensa y como actúa y como de acuerdo al
proceso y de cada conducta vamos restructurando el
que actué, el que debería, el que es y el que debería
ser.
6. Analítico, observador, abierto al diálogo
constructivo, genuino, validante: cuando se valida la
información se está validando todo lo he encontrado
de la paciente.
7. Apoyo interdisciplinario, porque en algunos
casos el psicólogo puede encontrar desde el modelo
que nos habla, del apoyo de psiquiatría, dado el caso
del tipo de trastorno que se identifique ya que
sabemos que hay unos trastornos que están medicado.
El psicólogo Evalúa, diagnóstica, explica, trata,
modifica y previene. Son seis palabras claves en
nuestro proceso de rol del psicólogo. Se evalúa de
acuerdo al instrumento que me arrogo en esa
consulta. El diagnóstico es cuando se le explica al
paciente cual va hacer nuestro plan de trabajo, que se
va a empezar a trabajar y se va a ir modificando y en
el momento que se hace el proceso de seguimiento,
prevenir cuando llegue la conducta, cuando llegue el
momento y el espacio que nosotros sabemos de qué
Claudia en este caso está expuesta a que surja el
evento, y empiece con sus respuestas físicas, “no
puedo”, “sudoración”, “me voy”, “no asisto”, etc.
Tenemos que prevenir ya antes con un trabajo cuando
llegue el momento que ella este expuesta a la
situación que le genere el malestar.
1. Una de las características importantes es el ser
empático con el paciente para así generar más
confianza en la hora de estar en la terapia o consulta.
2. Como psicóloga en proceso este enfoque es muy 2.
bueno ya que es aquí donde se analiza, observa
diagnóstica, trata, modifica y previene el
comportamiento o actitud de un paciente y del cual se
puede ver que hacer y cómo tratar con dicha persona,
para así poder ser una persona más tranquila de
acuerdo al problema que este paciente tenga, como el
caso de Claudia que es una paciente que tiene
ansiedad, y esta desesperada por ser más efectiva en
el trabajo y universidad he aquí donde se puedo
observar su comportamiento y donde se puede hallar
el diagnóstico y como se puede tatar con Claudia.
3. Por último el psicólogo como bien dicho debe de
estar a disposición del paciente en darle una reflexión
dado su caso y dependiendo de su diagnóstico ir
viendo cuáles son las ventajas y desventajas que
pueda tener el tratar con este paciente, como puede
ayudarlo, que se necesita para ir restructurando al
paciente poco a poco.