Acciones socialmente responsable entrega 2

Por:

Claudia Lorena Losada Coronado

Id: 714950

Asignatura:

Desarrollo social contemporáneo

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de Ciencias Administrativas

Administración de empresas

15-11-2019

Neiva -Huila

pág. 1
Acciones socialmente responsable entrega 2

Por:

Claudia Lorena Losada Coronado

Id: 714950

Asignatura:

Desarrollo social contemporáneo

Docente:

Margarita Sastoque Menaca

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de Ciencias Administrativas

Administración de empresas

15-11-2019

Neiva -Huila

pág. 2
 Contenido

Titulo pg.

Introducción.....................................................................................................................................................4
Indagación del contexto de la comunidad san Rafael.......................................................................................6
Identificación de problemáticas del barrio san Rafael -Rivera Huila................................................................7
Lista de las entidades o instituciones públicas o privadas que hacen presencia en el Barrio de san Rafael
-Rivera Huila....................................................................................................................................................9
Mapa del contexto visitado.............................................................................................................................11
Propuesta de la ASR.......................................................................................................................................14
Cronograma de actividades............................................................................................................................15
Aporte socialmente Responsable con la propuesta alternativa de desarrollo..................................................17
Evidencias del taller.......................................................................................................................................19
Conclusiones..................................................................................................................................................20
Web-grafía......................................................................................................................................................22

pág. 3
 Introducción

Para realizar la práctica de desarrollo social contemporáneo, el contexto que escogimos un barrio
vulnerable del municipio de rivera huila, el Barrio san Rafael, donde se observa mucha pobreza, es
una Problemática de la cual para nadie es un secreto en el municipio de Rivera Huila, pero que las
debidas entidades no han tomado las medidas necesarias para ayudar a esta comunidad del barrio
SAN RAFAEL.

En el barrio se encontró muchas problemáticas, desempleo, escasez de recursos, delincuencia, el

trabajo infantil, descoalrizacion de niños y adolescentes, por ello decidimos realizar una campaña
de para minimizar la desdolarización, y es que si hay más educación minimiza la pobreza.

En esta población es muy común ver como niños y adolescentes se lo pasan en pandillas,
vendiendo drogas, y realizando actividades líticas, también encontramos jóvenes adolescentes
que deberían estar estudiando, en la calle con pandillas drogados en el alcohol y ultrajando a la
comunidad e intimidándola.

Todo esto es consecuencia a las duras condiciones de pobreza que se les presentan en sus
hogares, otro motivo por el cual estos niños y adolescentes viven en estas terribles condiciones
es por que poseen mucho tiempo libre esto hace que estén con malas compañías los incitan
hacer actos de vandalismo.

Debido a esta problemática quisimos realizar una serie de actividades, un proyecto llamado
La educación es la puerta para mejorar la calidad de vida Lucha contra la pobreza, en el
siguiente trabajo realizamos la identificación de la problemática, la indagación del contexto, además
la reflexión de la problemática , creamos un modelo de ASR para la resolución de la problemática ,
que en este caso es el de la pobreza, y por ultimo realizamos un cronograma de las actividades
donde realizaremos el aporte socialmente al problemática del barrio san Rafael.

pág. 4
 Datos de la comunidad analizada
La educación es la puerta para mejorar la calidad de vida

Lucha contra la pobreza.

1. IDENTIFICACIÓN DE LOS
NRC:
ESTUDIANTES

Programa
Apellidos y Nombres
Correo Institucional Académico

Administración
Claudia Lorena Losada Coronado Claudia.losada@uniminuto.edu.co
Financiera

Departamento: Huila

pág. 5
Municipio: Rivera huila

Comuna o barrio: San Rafael

Escogimos un barrio vulnerable del municipio de Rivera Huila, el Barrio san Rafael, donde se
observa mucha pobreza, es una Problemática de la cual para nadie En el municipio es un secreto,

Indagación del contexto de la comunidad san Rafael

pero que las debidas entidades no han tomado las medidas necesarias para ayudar a esta comunidad
del barrio SAN RAFAEL.

Cuando realizamos a la indagación del barrio SAN RAFAEL, encontramos muchas causas de la
pobreza como falta de empleo, Rivera es un municipio pequeño donde el empleo es poco para el
número de habitantes, y los pocos que están laborando son trabajos informales e inestables por días
algunos habitantes se dedican a jornaleros del tabaco, son trabajos sin garantías de ley, cabe
destacar que las familias que encontramos en el barrio SAN RAFAEL , son de gran número de
habitantes y la mayoría son niños.

Observamos que la mayoría de habitantes adolescentes, desde la edad de 14 años ya no van al

colegio por buscar trabajo, o sencillamente se vuelven ladrones, vendedores de drogas para obtener
dinero y suplir sus necesidades.

Otro factor es la falta de alimentos porque en este barrio, son muy pocos las personas que laboran
informalmente y el pago no les alcanza para alimentación, Es por eso que desde esa problemática se
desglosan muchas más.

Todas estas familias no han tenido respaldo de ninguna entidad, y sus recursos son tan pocos que
para pagar un arriendo no les alcanza, entonces ellos han realizado una invasión a la salida del
pueblo cerca un rio, donde han construido casa de tablas.

En la indagación que realizamos en el barrio SAN RAFAEL, pudimos observa que la mayoría de
habitantes son analfabetas, por eso a la principal causa que detectamos en este barrio SAN
RAFAEL es la falta de educación.

pág. 6
Cuando realizamos la observación realizamos un recorrido y tuvimos la oportunidad de hablar con

Identificación de problemáticas del barrio san Rafael -Rivera Huila

varias habitantes de las familias donde nos contaba las problemáticas que ellos Vivian día a día.

Doña maría rojas una habitante del barrio le quisimos preguntar sobre ella cuál cree que es la
problemática mas grave del barrio dan Rafael de todas las que vive “ella dijo que era la
drogadicción, el vandalismo y la falta de empleo”, que si había muchos niños descolar izados pero
que era cusa de que los padres no tenían recursos para enviarlo al colegio.

También tuvimos la oportunidad de hablar con el presidente de la junta Fernando Aldana, donde
nos manifiesta que lamentablemente este barrio san Rafael es uno de los que más problemáticas
social tiene en el municipio de ribera, que el realizado la gestión correspondiente pero que las
entidades publica no han realizado los albores necesarios, y que la problemática mas grave es la
falta de empleo, o recursos para la educación de los niños y adolescentes.

Problemática encontrada en el barrio san Contexto

Rafael -Rivera Huila

Pobreza En el barrio san Rafael encontramos reflejado

mucha pobreza, sabemos que la pobreza viene

pág. 7
 de varios factores como desempleó, niños sin
educación, falta vivienda, etc. todos estos
factores y vivencias del día a día de la
comunidad san Rafael.

Desempleo Rivera huila es un municipio con muy poco

empleo a comparación con el numero de
habitantes que haya actualmente, en el caso del
barrio san Rafael de cada familia con 8
habitante solo uno o dos personas laboran, pero
en trabajo informales como comida de tabaco,
pesca, ventas ambulantes entre otras activadas
informales, que eso no les alcanzan ni para la
alimentación básica ya que la mayoría de eso
trabajos son por días y temporadas.

Falta de vivienda La mayoría de viviendas que están en el barrio

son construidas con tablas o con cartón a la
orilla de una quebrada, esta comunidad se
encuentra en zona alto riesgo.

Falta de alimentación y vestuario Como dijimos antes la mayoría de habitantes

nos les alcanza ni para alimentación mucho
menos para vestuario, porque los recursos son
muy pocos.

Adolescentes y niños decolorizados En el barrio san Rafael existen 4 caso de niños

uno de 6,7,9,10 que no van al colegio debido a
los bajos recursos con los que cuentas sus
padres, desafortunadamente los padres no tienen
ni para alimentos mucho menos para comprarles
unos uniformes, para enviarlos al colegió.

Los adolescentes, desdés la edad de 14 años ya

no van al colegio por buscar trabajo, o
sencillamente se vuelven ladrones, vendedores
de drogas para obtener dinero y suplir sus
necesidades.

pág. 8
Adultos analfabetos En la comuna san Rafael hay 10 casos de
Lista de las entidades o instituciones públicas o privadas que hacen presencia en el Barrio
personas adultas que no saben leer ni escribir,
de san Rafael -Rivera Huila
que son analfabetas.

Adolescente y niños en consumo de El 30 % de los niños y adolescentes que habitan

superfacientes ene le barrio san Rafael se encuentra
consumiendo algún tipo de droga, o
expandiendo, esto sucede desde la edad de 14
años ya no van al colegio por buscar trabajo, o
sencillamente se vuelven ladrones, vendedores
de drogas para obtener dinero y suplir sus
necesidades.

Entidades o instituciones públicas o privadas Función

Policía nacional  Auxiliar y proteger a las personas

 Vigilar y proteger los las

viviendas

 Velar por la protección y

seguridad de altas
personalidades.

 Mantener y restablecer, en su
caso, el orden y la seguridad
ciudadana.

pág. 9
  Prevenir la comisión de actos
delictivos.

 Investigar los delitos para

descubrir y detener a los
presuntos culpables, asegurar los
instrumentos, efectos y pruebas
del delito, poniéndolos a
disposición del Juez o Tribunal
competente, y elaborar los
informes técnicos y periciales
procedentes.

La autoridad llega hasta cierto punto

porque en este barrio existen unos
lugares llamados las ollas donde no
ingresan ningún policía, ni civil.

Parroquia de san Rafael  Ayudar a con la paz de la comunidad

En realidad, no hay parroquia es un lugar al aire
libre donde se celebra la eucaristía.
 Realizar las eucaristías los domingos
Cabe destacar que el padre Rubén Darío
Castro silva párroco de la iglesia central,
ayuda mucho a los mas pobres de esta
comunidad, pero como son muchas las
familias con bajos recursos , el los turna
mensualmente, le regala un mercado a cada
familia del barrio.

pág. 10
 Reflexión de la problemática encontrada

Mapa del contexto visitado

Para realizar la práctica de desarrollo social contemporáneo, el contexto que escogimos un barrio
vulnerable del municipio de rivera huila, el Barrio san Rafael, donde se observa mucha pobreza, es
una Problemática de la cual para nadie es un secreto en el municipio de Rivera Huila, pero que las
debidas entidades no han tomado las medidas necesarias para ayudar a esta comunidad del barrio
SAN RAFAEL.

En el barrio se encontró muchas problemáticas, desempleo, escasez de recursos, delincuencia, el

trabajo infantil, escolarización de niños y adolescentes, por ello decidimos realizar una campaña de
para minimizar la desdolarización, y es que si hay más educación minimiza la pobreza.

En esta población es muy común ver como niños y adolescentes se lo pasan en pandillas,
vendiendo drogas, y realizando actividades ilícitas, asimismo encontramos jóvenes adolescentes
que deberían estar estudiando, en la calle con pandillas drogados en el alcohol y ultrajando a la
comunidad e intimidándola.

Todo esto es consecuencia a las duras condiciones de pobreza que se les presentan en sus
hogares, otro motivo por el cual estos niños y adolescentes viven en estas terribles condiciones
es por que poseen mucho tiempo libre esto hace que estén con malas compañías los incitan
hacer actos de vandalismo.

pág. 11
 Problemáticas elegidas del barrio san Rafael
Todo estas problemáticas que pudimos evidenciar es que las entidades públicas le faltan tomar
acciones , realmente es indignante ver como niños y adolescentes en ves de estar estudiando están
drogándose, expandiendo drogas, trabajando , o simplemente por ahí desamparados por que los
padres no tiene los suficientes recursos para brindarles una educación.

Justificación de la pobreza problemática que sé viven en el barrio san

Rafael

Adultos analfabetos

Niños y niñas decolorizados

La pobreza
Niños y adolescentes en consumo de
superfacientes

La pobreza es un fenómeno social, económico y psicológico de magnitud compleja y

multidimensional en virtud de lo cual se encuentran múltiples maneras de analizarla, comprenderla

y, sobre todo, de medirla. Tradicionalmente se ha visto a la pobreza como la carencia de recursos

para mantener un nivel de vida socialmente aceptable, medido mediante el ingreso, que posibilita el

pág. 12
consumo mínimo para satisfacer las necesidades de alimentación básicas. Por esta razón, se habla

de pobreza extrema donde la incapacidad para generar un ingreso lleva a la insatisfacción de las

necesidades básicas, las cuales se expresan en términos de un consumo calórico mínimo para la

subsistencia como ser viviente. De igual modo se habla de pobreza general o relativa donde la falta

de ingreso dificulta la satisfacción de las necesidades básicas no alimentarias sino otras como el

vestido, vivienda, transporte, energía, salud, educación. (UNPD, 2000).

Cuando realizamos la observación del barrio san Rafael , analizamos que la pobreza es la mayor

pobre matica que tiene este barrio, pero que de esa problemática se derivan muchas más , que son

como sus ramas, por ejemplo donde hay pobreza , existen niños y niñas decolorizados por que a

los padres no les alcanza ni para alimentos mucho menos , para comprar unos uniformes , o unos

cuadernos , el estado ayuda pero no totalmente , como para que un niño tenga todo lo necesario para

ir a la escuela, o otra rama es que hay mucho niños y adolescente en drogadicción ,por que desde

que tiene la edad de 13 años tiene que buscar trabajo y como legalmente no les dan trabajó se van

de expedidores y así finalmente llegan a consumidores.

Realmente escogí estas problemáticas porque sé que la educación mejora la calidad de vida de

cualquier persona y por eso mi proyecto se llama La educación es la puerta para mejorar la calidad

de vida Lucha contra la pobreza, quiero concientizar a los de la comunidad que, si los niños se

forman, tendrán posibilidades de tener un mejor empleo formal, y tendrán una mejor calidad de

vida, los niños son el futuro de esa comunidad.

pág. 13
 La educación es la puerta para mejorar la calidad de vida

Lucha contra la pobreza

Modalidad de la ASR

Claudia Lorena Losada Coronado

Id: 714950

Metodología Argumentos a
favor
Modalidad Propuesta

Descripción Actividad a realizar

Propuesta de la ASR Realizar taller de Con estos

escritura y lectura talleres lúdicos
básicos los sábados de implementados
Adultos Realizaremos una visita al contexto 3:00 pm a 4:00pm con la buscamos
analfabetos identificando las personas analfabetas, finalidad de que estas darles la
para realizarle la invitación a los talleres personas tengan la oportunidad a
que se llevaran a cabo sábado de 3:00 pm oportunidad y aprendan las personas
a 4:00 pm a leer y escribir. analfabetas a

pág. 14
 que aprendan a
leer y a
escribir.

Realizar
gestión para
que los niños
puedan
Realizar la gestión acceder a la
Niños y niñas correspondiente para educación.
decolorizados Realizaremos la gestión con el agente ingresar a los niños a la
correspondiente para que estos niños educación básica. Ayudar en el
puedan acceder a la educación básica. proceso de
Realizar talleres de formación a
Realizaremos taller de acompañamientos refuerzos para los niños los niños que
a los niños que actualmente estén que actualmente estén actualmente
estudiando para reforzar con tareas estudiando los sábados estén
sábados de 4:00pm a 5:0 0 pm de 4:00a 5:00pm estudiando.
Cronograma de actividades
Ayudar a
recuperar las
Niños y Realizaremos gestión vidas de estos
adolescente en Realizaremos la gestión para que estos con la alcaldía para que niños perdidos
drogas niños tengan un apoyo sipcologuico y les asigne un psicólogo mediante
pueda rehabilitarse y así llevar una vida a estos niños y ellos gestiones de
digna. puedan rehabilitarse piscología.

pág. 15
Nombre del proyecto: La educación es la puerta para mejorar la calidad de vida

Problemática: pobreza

En el siguiente cuadro realizaremos el cuadro de actividades propuesta para realizar el aporte

socialmente responsable

Talleres lúdicos Fechas Adultos Niños y niñas Niños y

analfabetos decolorizados adolescentes en
drogas

Taller lúdico # 1 Sábado 2 de De 3:00 pm a De 4:00 pm a 5:00 De 5:00 pm a

noviembre 4:00 pm pm 6:00

Punto de encuentro

pág. 16
 caseta comunal Taller Taller Interacción con la
Barrio san Rafael reconocimiento reconocimiento de psicóloga
de letras y letras y número municipal
números

Taller lúdico # 2 Sábado 9 de De 3:00 pm a De 4:00 pm a 5:00 De 5:00 pm a

noviembre 4:00 pm pm 6:00 pm

Punto de encuentro Taller de Charla la

caseta comunal escritura educación es una
Barrio san Rafael Taller de escritura puerta para mejor
la calidad de vida

Taller lúdico # 3 Sábado 16 de De 3:00 pm a De 4:00 pm a 5:00 De 5:00 pm a

noviembre 4:00 pm pm 6:00 pm

Punto de encuentro Taller de Taller de Charla daños de

caseta comunal lectoescritura lectoescritura la droga en todos
Barrio san Rafael los aspectos

Taller lúdico # 4 Sábado 23 de De 3:00 pm a De 4:00 pm a 5:00 De 5:00 pm a

noviembre 4:00 pm pm 6:00 pm

Punto de encuentro Taller Taller Capacitación por

caseta comunal reconocimiento reconocimiento parte de la
Barrio san Rafael de los números psicóloga
del 1 al 1000 de los números del municipal de los
1 al 1000 beneficios de
ingresar
nuevamente al
colegio.

Taller lúdico # 5 Sábado 30 de De 3:00 pm a De 4:00 pm a 5:00 De 5:00 pm a

noviembre 4:00 pm pm 6:00 pm

Punto de encuentro Taller de Taller de lectura y Reintegración

caseta comunal lectura y escritura de
Barrio san Rafael escritura de números Película y bazar
números

pág. 17
 Aporte socialmente Responsable con la propuesta alternativa de desarrollo

Nombre del proyecto: La educación es la puerta para mejorar la calidad de vida

Problemática: La pobreza

pág. 18
Problemática Acciones responsables Desarrollo problemático

Pobreza

Adultos analfabetos Realizaremos una visita al Mas personas analfabetas con

contexto identificando las posibilidad de tener un acceso a Nota:
personas analfabetas, para la educación.
niños y
realizarle la invitación a los
talleres que se llevaran a cabo niñas
sábado de 3:00 pm a 4:00 pm

Niños y niñas Realizaremos la gestión con el Mas niños con formación, más
decolorizados agente correspondiente para oportunidades de tener acceso a
que estos niños puedan acceder
una educación profesional, más
a la educación básica.
posibilidades de acceder a un
Realizaremos taller de
trabajo digno.
acompañamientos a los niños
que actualmente estén
estudiando para reforzar con
tareas sábados de 4:00pm a 5:0
0 pm

Niños y adolescente Realizaremos la gestión para Niños y adolescentes que

en drogas que estos niños tengan un tendrán la oportunidad de tener
apoyo sipcologuico y pueda una nueva vida, con educación
rehabilitarse y así llevar una y oportunidades laborales.
vida digna.

descolar izados le realizaremos a la respectiva gestión para que las respectivas entidades, nos

ayuden a reintegrar estos niños a la escuela.

pág. 19
Con los niños y niñas que están consumiendo superfacientes lo que queremos es guiarlos para que

estos tomen la alternativa de volver al colegio, ayudarlos para que se rehabiliten.

Evidencias del taller

pág. 20
 Conclusiones

 Para realizar la práctica de desarrollo social contemporáneo, el contexto que escogimos un

barrio vulnerable del municipio de rivera huila, el Barrio san Rafael, donde se observa mucha
pobreza, es una Problemática de la cual para nadie es un secreto en el municipio de Rivera
Huila, pero que las debidas entidades no han tomado las medidas necesarias para ayudar a esta
comunidad del barrio SAN RAFAEL.

 Cuando realizamos a la indagación del barrio SAN RAFAEL, encontramos muchas causas de la
pobreza como falta de empleo, Rivera es un municipio pequeño donde el empleo es poco para el
número de habitantes, y los pocos que están laborando son trabajos informales e inestables por
días algunos habitantes se dedican a jornaleros del tabaco, son trabajos sin garantías de ley, cabe
destacar que las familias que encontramos en el barrio SAN RAFAEL , son de gran número de
habitantes y la mayoría son niños.

 Observamos que la mayoría de habitantes adolescentes, desde la edad de 14 años ya no van al

colegio por buscar trabajo, o sencillamente se vuelven ladrones, vendedores de drogas para
obtener dinero y suplir sus necesidades.Finalmente, para aportar un granito de arena y combatir
esta problemática, quisimos realizar una serie de actividades, un proyecto llamado La
educación es la puerta para mejorar la calidad de vida Lucha contra la pobreza Debido a esta
problemática quisimos realizar una serie de actividades, un proyecto llamado La
educación es la puerta para mejorar la calidad de vida Lucha contra la pobreza, en el
siguiente trabajo realizamos la identificación de la problemática, la indagación del contexto,
además la reflexión de la problemática , creamos un modelo de ASR para la resolución de la

pág. 21
problemática , que en este caso es el de la pobreza, y por ultimo realizamos un cronograma de
las actividades donde realizaremos el aporte socialmente al problemática del barrio san Rafael.

Web-grafía

 https://juanherrera.files.wordpress.com/2008/01/cartografia-social.pdf

 https://youtu.be/pHnl81MUyYs

 http://www.semillas.org.co/es/campanas/red-de-semillas-libres-de-colombia

 http://www.gudynas.com/publicaciones/capitulos/GudynasDesarrolloGuiaHeterodoxaFRLQ
uito11.pdf

 http://www.gudynas.com/publicaciones/capitulos/GudynasDesarrolloGuiaHeterodoxaFRLQ
uito11.pdf

pág. 22