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Aritmética Lic.

Peter Melchor
Condori

LECTURA DE UN NÚMERO NATURAL DEL ORDEN


DE LAS DECENAS DE MILLAR

Se agrupan en conjunto
de 3 digitos
de derecha a izquiera
Y se lee de izquiera
a derecha

 Escribe como se lee cada uno de los siguientes números:

10 020 : .....................................................................................
11 028 : .....................................................................................
10 527 : .....................................................................................
11 431 : .....................................................................................
15 714 : .....................................................................................
12 632 : .....................................................................................
18 320 : .....................................................................................
16 200 : .....................................................................................
15 475 : .....................................................................................
20 716 : .....................................................................................
22 428 : .....................................................................................
24 533 : .....................................................................................
19 998 : .....................................................................................
25 799 : .....................................................................................
28 693 : .....................................................................................

ESCRITURA DE UN NÚMERO NATURAL DEL ORDEN DE LAS


DECENAS DE MILLAR
Aritmética Lic. Peter Melchor
Condori

Para escribir un número natural se van escribiendo


las unidades que corresponde a los órdenes superiores
colocando un cero cuando en algún orden existan unidades

 Escribe los siguientes números:

DM UM C D U
Diez mil novecientos quince
Diez mil setecientos
Doce mil veinticinco
Once mil trescientos veintiocho
Dieciocho mil quinientos sesenta
Catorce mil ochocientos treinta y tres
Veinte mil quinientos cuatro
Veinte mil novecientos noventa y uno
Quince mil doscientos setenta u cuatro
Diecisiete mil doscientos setenta u cuatro
Diecisiete mil cuatrocientos ochenta y dos
Veintidós mil novecientos sesenta y ocho
Veinte nueve mil setecientos cuarenta y seis
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LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES


 ¿Cómo se escribe y como se leen los siguientes números?

UD UM C D U Número Se lee
1 0 2 0 5 10205 Diez mil doscientos cinco
7 6 4 2
4 0 0 8 5
3 4 5 8 3
1 6 5 8 1
1 9 0 1 9
Dieciocho mil seiscientos sesenta y seis
150015
1 9 1 9 0
Trece mil ochocientos cuarenta y seis
14036
Diecisiete mil cuatrocientos cuarenta y cuatro
10148
23612
25900
15033
10828
Veinticuatro mil trescientos noventa y dos

 Continua las siguientes series:

3000 ; 3500 ; 4000 ; .....................................................................................


9900 ; 9800 ; 9700 ; .....................................................................................
15300 ; 15400 ; 15500 ; .....................................................................................
19000 ; 18000 ; 17000 ; .....................................................................................
500 ; 450 ; 400 ; .....................................................................................

TEORÍA DE CONJUNTOS

IDEA DE CONJUNTO
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Un conjunto es una colección, reunión, agrupación de objetos o seres.

Un rebaño de ovejas Una piara de cerdos

Un cardumen de peces Un enjambre de abejas

Una manada de búfalos

Cada uno de estos ejemplos es un conjunto.


Puedes decir otro más?

Sea A = {mesa, silla, florero}


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Sus elementos son: mesa, silla y florero

GRÁFICAMENTE: Se representa mediante el diagrama de Venn-Euler y son regiones plenas


cerradas de diferentes formas: rectangulares, cuadradas, circulares, ovaladas, etc. Ejemplo:

SIMBÓLICAMENTE: Por medio de letras mayúsculas y llaves ejemplo:

A = {mesa, silla, florero}

Práctica:

1. Representa simbólicamente cada conjunto:

B C
.a .e .1 .4
.u
.2
.i .o .3

B= {.........................................} C= {......................................}

D E
.h
.j
.k

D= {.........................................} E= {......................................}

2. Representa gráficamente cada conjunto:

M = {2; 4; 6; 8; 10} N = {l, p, ñ}


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R={ , , } T = {0; 1; 2; 3; 4; 5}

3. Representa en forma gráfica y simbólica los siguientes conjuntos:


“F es el conjunto de los días de la semana”

“H es el conjunto de las letras de la palabra amistad”

“K es el conjunto de dígitos pares del número 4718”

“P es el conjunto de dígitos impares del número 4718”

EJERCICIOS PROPUESTOS:

1. “A es el conjunto de letras de la palabra mamá” es:


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a) A = { m, a, m, á } b) A = { m, a, m } c) A = { m, a }

2. “J es el conjunto de números impares del número 9784” es:

a) J = { 7 ; 9 } b) J = { 4 ; 8 } c) J = { 9 ; 7 ; 8 ; 4 }

3. “F es el conjunto de las partes del cuerpo humano” es:

a) F = { cabeza, brazos } b) F = { cabeza, tronco, extremidades } c) N.a.

4. Los conjuntos se representan gráficamente mediante:

a) llaves b) cuadrados c) Diagramas de Venn

5. Los conjuntos se representan simbólicamente mediante:

a) llaves b) cuadrados c) Diagramas de Venn

Trabaja En Tu Cuaderno de Razonamiento Matemático:


1. Construye los diagramas para cada conjunto:
P = { 9; 12; 15 } R = { a, e, i, o, u }
Q = { f, g, h, i } S = { do, re, mi, fa, sol, la, si }

2. Representa en forma gráfica y simbólica cada conjunto:


“A es el conjunto de letras de la palabra estudiante”
“B es el conjunto de dígitos pares del número 7462”
“C es el conjunto de las partes de la planta”
“D es el conjunto de números menores que 8”
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