PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

NOMBRE: FECHA:
CLASE N°6
 La situación comunicativa. Textos e intencionalidad comunicativos.

Observar la siguiente escena

ESCENA N° 1

ESCENA N° 2

1. Completar el esquema

El tema tratado es:

Quien produce el mensaje es:
Los que reciben el mensaje son:
El mensaje es:
El mensaje es transmitido de forma (tachá la opción que no corresponda): oral / visual
El mensaje esta codificado por medio del (tachá la opción que no corresponda):
Idioma español / código morse / sistema braile

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

Cuando enviamos un correo electrónico, un mensaje de texto o participamos en una

clase, nos estamos comunicando. En cada uno de esos casos, formamos parte de una
situación comunicativa que está compuesta por seis elementos:
EMISOR: quien produce y envía el mensaje.
RECEPTOR: la persona o personas que reciben el mensaje.
MENSAJE: aquello que el emisor transmite.
CANAL: es el medio de transmisión del mensaje (oral, escrito, corporal)
REFERENTE: es aquello de lo que habla el mensaje (por ejemplo: los mitos y las
leyendas)
CÓDIGO: es un sistema de símbolos compartidos y que puede ser verbal o no verbal,
como por ejemplo, el de los gestos.
2. En la carpeta hagan una lista de las situaciones comunicativas en las que participan
cotidianamente como emisores o receptores (por ejemplo, hablar por teléfono, chatear, etc.)

Observamos el esquema

3. Aplicar este esquema con las dos escenas anteriores vistas.

Prestamos atención y deducimos

Leer los textos de la primera columna, observar las imágenes y completar con la letra o las letras que
correspondan.
4. Indicar qué tipo de textos son los siguientes, según su intencionalidad
 Una carta de amor en la que Cosakait transmite sus sentimientos a su amada
………………………..
 Una antología de leyendas latinoamericanas…………………………………………
 Las reglas de juego de un deporte olímpico …………………………………………
 Un capítulo sobre historia de Grecia …………………………………