ACTIVIDAD: La moda

NOMBRE:
CURSO: FECHA:

Objetivo: Determinar e interpretar la moda en contexto.

Las actividades de la guía deben estar traspasadas a su cuaderno.

Actividad 1: Un colegio ha tenido distintas denuncias por bullying cibernético, por lo

que ha decidido investigar cuántos de sus estudiantes han sido víctimas de esta
práctica a través de la siguiente encuesta anónima.

A continuación se muestra el curso de los alumnos que contestaron SÍ.

En el curso mayormente afectado por bullying realizarán una intervención inmediata

y con el resto del colegio se trabajará en campañas para evitar este tipo de conductas y
apoyar a los alumnos que lo han sufrido.

¿Cuál es el curso mayormente afectado por bulliyng?

Paso 1: Representa en una tabla de frecuencia absoluta la información obtenida. Para

determinarla contamos la variable en estudio.

Paso 2: Identifica la variable con mayor frecuencia absoluta.

La moda es el_______ ya que es la variable con mayor frecuencia absoluta.

Por lo tanto, este curso será inmediatamente intervenido, pues presenta mayor cantidad
de alumnos afectados por bullying.
Actividad 2: En otros dos colegios han decidido replicar la iniciativa anterior,
obteniendo los siguientes resultados:

Colegio A

Colegio B

¿Cuál es el curso mayormente afectado por bullying?

Calculamos la moda teniendo en cuenta el procedimiento anterior.

Paso 1: Identifica la variable con mayor frecuencia absoluta para el colegio A.

• En el colegio A existen dos datos cuya frecuencia es mayor que los demás,
entonces tenemos dos modas _______, y _______básico.

Paso 2: Identifica la variable con mayor frecuencia absoluta para el colegio B.

•En el colegio B no existen datos con una frecuencia absoluta mayor que los demás,
por lo tanto en este caso no hay moda.

Luego, en el colegio A, el _______ y el _______son los cursos con mayor bullying,

mientras que en el colegio B ________.