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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNICO
AGRO-INDUSTRIAL

Plan nacional de ciencia y


tecnología.

Sección:
SIB2B

ESTUDIANTE:
ANGEL PEDRAZA. . NºV-28422968

San Cristóbal, abril 2020.


Cada año los seres humanos, tiene cada vez más accesos a la
tecnología; por lo tanto podemos observar que globalmente los
humanos dependen diariamente de la tecnología, a su vez de la
necesidad de vivir en un mundo cada vez más moderno y fomentar
cada vez más los avances tecnológicos, la civilizaciones necesitan
avanzar científicamente para fundar bases ideológicas para nacer
como sociedad; de ahí podemos ver lo necesario que es un futuro la
cual nos satisfaga a todos, eso exige crear nuevas ramas que nos
permita llegar a esa meta, permitiendo que cada uno de nosotros
lleguemos a entender la tecnología y a su vez abrirnos a la ciencia.
De esta la necesidad de crear un plan o guía; que pueda visualizar
esas metas que nos permita llegar a ese nivel de avance, que nos
infunda conocimiento nos emplee en discusión y por supuesto, estar
constantemente reconstruyéndolo para avanzar hacia ese futuro
tecnológico y científicamente desarrollado; de ahí nace el plan
Nacional de Ciencia y Tecnología; que nos permite visualizar como
avanzar hay país que queremos, de la forma de desarrollar el país y
de qué manera será. La ideas que se pueden cambiar y recrear como
un borrador que solucione las necesidades básicas del país.
En esta idea han estado formando expertos y especialistas de esta
manera son aquellos que construyen el plan. Este plan tiene que
acudir no solamente
a las necesidades básicas que sabemos que existan si no más allá,
que se pueda ver como ejemplo a otros países y que sigan ese plan,
pero que lo acostumbren a las necesidades de esos países, y a su vez
que ese modelo se como una reactivación necesaria de los países que
puedan ser pro- desarrollistas o evolutivos, o solo como especie de
país evolutivo y quiera lograr el desarrollo como por estepas, la cual
esta es la que más se asemeja a los países que ya lograron alcanzar
este nivel de desarrollo.
Se capta una idea, de la situación, político social y económico, para
desarrollar las principales causas del deferís donde actualmente hay
problemas en la sociedad venezolana y mundial, llevando hacia la
cultura científica de la población venezolana y se lleva una imagen de
el país estando consientes de los hechos que ocurren en nuestros
entornos; pudiéndose
visualizar también obstáculos que se puedan presentar en el camino,
se institucionaliza las actividades científica en Venezuela y a su vez
que se d en dos momentos distintos que son a su vez distantes a lo
largo del tiempo en el primero se pueden ver a los venezolanos
tratando de construir e implementar las ideas de un modelo
republicano.
Durante la segunda mitad del siglo XIX— hecho que pudiera situar
sus inicios en 1827, estaba llenos de profundos pensamientos de
libertad; hechos que podemos visualizar en l filosofía y pensamientos
de los libertadores. En el segundo momento en su historia: se expresa
a partir de bien entrado el siglo XX ya que esto ocurre de lo inestable
que ha estado el país a los largo de los constante conflictos que
sacudía el país, surge como un nacer de la comunidad científica
nacional con una imagen parecida a las potencias europeas o de
estados unidos, en los avances de tecnología y ciencia pos guerra.
Tanto uno como el otro momento son esenciales para saber que
acuerdos se han tratado lo largo de la historia venezolana, para
realizar un plan acorde a los cambios profundos que pueda vivir el
país; si bien la comunidad científica se halla iniciado en los años
treinta hubo unas arias en las que más creció en esa década la cual
están ligadas en la salud y agricultura, en los años cincuenta, el 50%
de la población venezolana es analfabeta, y contaba con un apoyo o
institución para el avance de la ciencia y tecnología, dando como
detalles que la población no sepa leer o escribir para crecer más en el
área de educación.
La principal ideología que introdujo el desarrollo de la comunidad
científica venezolana fue:(asoVAC), relacionándose con las bases de
la sociedad siendo propio llamar el “iniciador” de la chispa científica
venezolana, siendo como ejemplo el modelo de usa. La mayor
expresión de esta ideología se notaría en el IVIC; se centro en una
construcción universitaria, la cual están fundamentalmente en las
carreras e especializaciones, que se darían en ese entonces; las
ramas en la que esta ideología tocaría seria de progreso y civilización,
y es necesario que los estados la promovieran y que se construyera
como un epicentro de crecimiento.
En Venezuela según decían que para educar el hombre, serian
actividades racionales; que hiciesen crecer hay hombre en desarrollos
de ciencia y que ayudara a adéntralo más a la tecnología. Y a su vez
los científicos tendrían autonomía en escoger sus líneas de trabajo, la
cual van a hacer financiadas por el estado, elaborando un programa
científico-político, acudiéndose en desarrollar a Venezuela en las
líneas científicas, y modernizando todos los espacios científicos de
Venezuela con prioridad hacia donde allá más interés, en las cuales la
ciencia seria el paso fundamental de desarrollo de la región y que a su
vez sea salido y duradero que sea constante y con progresos.
En los ochenta con las nuevas medidas usadas políticamente y
recortes en el aria, la cual entra en un debate, de que se debería
entrar al mercado y global como forma de gobierno, hubo unos
intentos de privatización, en varias industrias públicas; la cual evitaron
el crecimiento científico durante esos años, atrasando el país la cual
alejándolo a la imagen de desarrollos que años antes se habían
planteado y esa idea que se había fomentado, los recortes que el
gobierno uso aplasto la idea de desarrollo hundiendo el país el país
analfabetismo, el país se hundió en crisis, la cual llevo en una
profunda escalada de atrasos tecnológicos.

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