UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA “SAN PABLO” Facultad de Ingeniería

Laboratorio de Electricidad y Electromagnetismo – FIS-113 Semestre: I-2020

I.
CIRCUITOS
LABORATORIOS
RLC EN
DESERIE
ELECTRICIDAD
CON FEM DE
Y
ELECTROMAGNETISMO
CORRIENTE ALTERNA
OBJETIVO II.1. Circuito RLC con fuente
alterna

Índice de Términos. – Circuito RLC, Frecuencia

Calderon Calderon
de resonancia,
Jocelyn Capacitancia,
Isabel Inductancia.
Lozano Soza Raúl Alberto
Paralelo 3 lunes 7:30-9:00
30 de abril 2020

Resumen. - En este trabajo se presenta un informe teórico donde se explica el desarrollo del laboratorio
realizado, en el cual se busca determinar la frecuencia de resonancia en un circuito RLC con fuente de
voltaje alterna de forma teórica y experimental. El trabajo inicia con los objetivos, luego se detalla el
procedimiento elaborado, los materiales y las figuras de los circuitos y simulaciones realizadas. Con estos
datos y ayuda del fundamento teórico, se muestra el análisis realizado con el objetivo de encontrar el valor
teórico y experimental de la frecuencia de resonancia en los 3 circuitos simulados. Finalmente se realizó
una comparación entre los valores teóricos y experimentales donde se hallaron errores relativos de 0.02,
0.005 y 0.0007% los cuales confirman la precisión que se tuvo al determinar los valores experimentales de
la frecuencia de resonancia. Este trabajo concluye con las conclusiones y recomendaciones para este
laboratorio.

I.1. Objetivo General

Determinar la frecuencia de resonancia que
posee un circuito RLC en serie cuando tiene
una señal alterna de entrada.
I.2. Objetivos Específicos
 Simular circuitos RLC con ayuda del
software LT Spice.
 Representar gráficamente la variación
de la corriente en el capacitor en función
de la frecuencia.
 Calcular la frecuencia de resonancia
teórica con los valores simulados de
inductancia y capacitancia.
 Determinar el valor experimental de la
frecuencia de resonancia para todos los
circuitos simulados.
 Hallar el error relativo entre los valores
experimentales y teóricos de la
frecuencia de resonancia.
II. FUNDAMENTO TEÓRICO
1
Un circuito RLC es aquel que tiene como
elementos: resistencias, inductores y
capacitores. Cuando estos componentes están
conectados en serie a las terminales de una
fuente de voltaje alterno y esta tiene una
variación sinusoidal con el tiempo, el voltaje
instantáneo aplicado es:
Δ v= Δ V máx sen ωt
Por otro lado, la corriente del circuito estará
dada por la ecuación:
i=I máx sen (ωt−ϕ)
Donde ϕ es cierto ángulo de fase entre la
corriente y el voltaje aplicados. Debido a que
los elementos del circuito están en serie, la
corriente en cualquier parte del circuito debe ser
la misma en cualquier instante. Es decir, la
corriente de un circuito en serie de corriente
alterna tiene la misma amplitud y fase en
cualquier punto. Además, se sabe que el voltaje
en las terminales de cada elemento tiene
amplitud y fase diferentes. En particular, el
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voltaje en las terminales del resistor está en fase
con la corriente, el voltaje en las terminales del
inductor se adelanta 90° a la corriente y el
voltaje en las terminales del capacitor se atrasa
90° a la corriente.
La corriente máxima en uno de estos circuitos
se puede expresar como:
∆V máx
I máx= 2
√ R +( X L −X C )2
En la ecuación. el denominador de la fracción
desempeña el papel de resistencia y se llama
impedancia Z del circuito:
2
Z= R 2+ ( X L− X C )
√ (1)
Donde Z representa la impedancia total, R
representa la resistencia total, X L y X C
representan la reactancia total del inductor y el
capacitor respectivamente. [1]
FIGURA 1. CIRCUITO RLC
En la figura, se muestra una representación de un
circuito RLC conformado por una resistencia (R), un
inductor (L) y un capacitor (C).
Fuente:http://tutorialesdeelectronicabasica.blogspot.com
/2016/06/series-de-resonancia-en-un-circuito.html
II.2. Resonancia de circuitos RLC
Un circuito RLC en serie es un sistema
eléctrico oscilante. Se dice que un circuito RLC
en serie está en resonancia cuando la frecuencia
impulsora es tal que la corriente rms tiene su
valor máximo. En general, la corriente rms se
puede escribir como:
∆ V rms
I rms = (2)
Z
2
Donde Z representa la impedancia total del
circuito. Reemplazando la ecuación (1) en (2):
∆V rms
I máx= 2 (3)
√ R +( X L −X C )2
Puesto que la impedancia depende de la
frecuencia de la fuente, la corriente del circuito
RLC también depende de la frecuencia. La
frecuencia angular ω 0 a la que X L −X C =0 se
denomina frecuencia de resonancia del circuito.
Para hallar ω 0, se debe usar la condición
1
X L =X C , por la cual se obtiene ω 0 L= , o
ω0 C
sea:
1
ω 0= (4)
√ LC
Pero sabiendo que la frecuencia angular se
puede expresar como:
ω 0=2 πf (5)
Entonces, la ecuación (4) puede expresarse
también como:
1
f= (6)
2 π √ LC
Esta frecuencia también corresponde a la
frecuencia natural de oscilación de un circuito
LC. Por lo tanto, la corriente rms en un circuito
RLC en serie alcanza su valor máximo cuando
la frecuencia del voltaje aplicado es igual a la
frecuencia natural del oscilador, que depende
sólo de L y C. Además, a esta frecuencia la
corriente está en fase con el voltaje aplicado.
[2]
II.3. Bel y decibel
El decibel (dB) es una unidad relativa de una
señal muy utilizada por la simplicidad al
momento de comparar y calcular niveles de
señales eléctricas. Los logaritmos son muy
usados debido a que la señal en decibeles (dB)
puede ser fácilmente sumada o restada y
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también por la razón de que el oído humano IV. DATOS EXPERIMENTALES

responde naturalmente a niveles de señal en una
forma aproximadamente logarítmica. Los circuitos diseñados fueron:

Usado primeramente para medir la intensidad

del sonido, el decibel debe su nombre al físico
norteamericano Alexander Graham Bell (1847-
1922). Un decibel es la manera adecuada en que
los ingenieros describen las relaciones de
potencia o voltajes entre la entrada y la salida
de un cuadripolo. El decibel (dB) es
comúnmente utilizado en diferentes ramas de la
ingeniería cuando se quiere medir o representar
algo en escalas logarítmicas. [3]
FIGURA 2. DISEÑO DEL CIRCUITO #1
III. PROCEDIMIENTO En la figura, se puede ver un circuito diseñado
mediante LT Spice compuesto por una resistencia
Los materiales utilizados para realizar la de 1 [kΩ ], un inductor de 10 [uH], un capacitor
presente práctica fueron: de 10 [pF] y una fuente alterna de voltaje.
Fuente: Elaboración propia mediante el software
LT Spice
 Computadora
 Calculadora
 Software LT Spice
 Material de escritorio (lápiz, goma, etc)

Para empezar, se abrió el software LT Spice

para poder realizar la simulación. Una vez
dentro del programa, se seleccionó la opción de
“New Schematic” y se colocaron todos los
elementos necesarios (resistencias, inductores,
capacitores y fuente de voltaje) para formar el
circuito que se quería simular. Se reguló la FIGURA 3. DISEÑO DEL CIRCUITO #2
fuente de voltaje para que esta funcione como En la figura, se puede ver un circuito diseñado
fuente alterna (AC) con amplitud de 1 [V]. mediante LT Spice compuesto por una resistencia de
Luego, se programó la ejecución de la 3,3 [kΩ ], un inductor de 200 [mH], un capacitor de
20 [pF] y una fuente alterna de voltaje.
simulación en el modo “AC Analysis”, se
Fuente: Elaboración propia mediante el software
seleccionó la opción de “Decade” en el espacio LT Spice
de “Type of sweep”, y se lo reguló para que la
frecuencia variara de 1 [MHz] a 100 [MHz] y
para que hubiera 10000 puntos por década (esto
llegó a variar de acuerdo a la frecuencia de
resonancia teórica que tenía cada circuito). Una
vez realizado esto, se seleccionó la opción de
“Run” y se desplegó automáticamente un plano
para las gráficas. Cuando se hubiera desplegado
este plano, con el puntero, se seleccionó la
señal de salida (el capacitor) y se desplego la
gráfica deseada. Este procedimiento se repitió
con los 3 circuitos especificados.
3
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FIGURA 4. DISEÑO DEL CIRCUITO #3 punto máximo. Esto debido a que es en ese
En la figura, se puede ver un circuito diseñado punto, la reactancia total es igual a 0.
mediante LT Spice compuesto por una resistencia
de 22 [kΩ ], un inductor de 500 [mH], un
capacitor de 1 [pF] y una fuente alterna de
voltaje.
Fuente: Elaboración propia mediante el software
LT Spice

V. ANÁLISIS DE DATOS

V.1. Frecuencia de resonancia

teórica
Para hallar la frecuencia de resonancia teórica
se utilizará la ecuación (6):

1
f=
2 π √ LC
FIGURA 5. SIMULACIÓN DEL PRIMER
Donde L representa el valor del inductor y C el CIRCUITO
valor del capacitor. En la figura, se puede observar la señal de la corriente de
salida del capacitor a medida que varía la frecuencia.
Para el primer circuito se tiene que L=10 [uH] y Fuente: Elaboración propia mediante el software LT Spice
C=10 [pF]. Entonces, reemplazando:
De acuerdo a la figura 5, se puede observar que
1 el punto máximo de la corriente, se encuentra a
f= =15,916[ MHz ]
2 π √ 10−5∗10−11 una frecuencia de 15,92 [MHz] que representa
la frecuencia de resonancia.
Para el segundo circuito se tiene que L=200
[mH] y C=20 [pF]. Entonces, reemplazando:

1
f= =79,578 [kHz]
2 π √ 0,2∗2∗10−11

Para el tercer circuito se tiene que L=500 [mH]

y C=1 [pF]. Entonces, reemplazando:

1
f= =225,079[kHz]
2 π √ 0,5∗1∗10−12

V.2. Frecuencia de resonancia

experimental
Como se vio en el fundamento teórico, la
frecuencia de resonancia experimental se podrá
identificar en la grafica obtenida, localizando la
frecuencia en la que la corriente alcanza su

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FIGURA 6. SIMULACIÓN DEL SEGUNDO Donde, α exp representa la frecuencia de

CIRCUITO resonancia experimental obtenida, α teo
En la figura, se puede observar la señal de la corriente de representa la frecuencia de resonancia teórica y
salida del capacitor a medida que varía la frecuencia
MAX, el valor máximo entro los dos anteriores.
Fuente: Elaboración propia mediante el software LT Spice

A continuación, se muestra una tabla donde se

De acuerdo a la figura 6, se puede observar que
recopilarán todos los datos obtenidos
el punto máximo de la corriente, se encuentra a
anteriormente y se hallara el error relativo
una frecuencia de 79,574 [kHz] que representa
obtenido en los 3 circuitos simulados:
la frecuencia de resonancia.
TABLA 1. ERROR RELATIVO
N° f teo [kHz] f exp[kHz] Error [%]
1 15916 15920 0,02
2 79,578 79,574 0,005
3 275,079 275,077 0,0007
La presente tabla muestra en la primera columna
izquierda el número de circuito, en la segunda columna
el valor de la frecuencia de resonancia teórica en [kHz]
y en la tercera columna el valor de la frecuencia de
resonancia experimental en [kHz].
Fuente: Elaboración propia

I. CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES

 Se cumplieron con los objetivos planteados

FIGURA 7. SIMULACIÓN DEL TERCER
CIRCUITO
En la figura, se puede observar la señal de la corriente
de salida del capacitor a medida que varía la frecuencia.
Fuente: Elaboración propia mediante el software LT
Spice
De acuerdo a la figura 7, se puede observar que
el punto máximo de la corriente, se encuentra a
una frecuencia de 275,077 [kHz] que representa
la frecuencia de resonancia.
V.3. Cálculo del error relativo
Finalmente, se procederá a hallar los errores
relativos entre el valor teórico y experimental
de la frecuencia de resonancia obtenido en cada
uno de los circuitos con la siguiente fórmula:
|α exp−ateo|
%Error= ∗100
MAX
en el experimento, se lograron hallar los
valores de la frecuencia de resonancia
experimental y compararlos con los valores
teóricos.
 La comparación de resultados arrojo valores
de error porcentual de 0,02%, 0,005% y
0,0007%, dichos resultado nos indican que
los circuitos se simularon correctamente y
que las gráficas representaron de forma
precisa la variación de la corriente en
función de la frecuencia.
 Los valores teóricos y experimentales de
frecuencia de resonancia obtenidos fueron:
 f teo 1=15,916 [ MHz ]
 f exp 1=15,920[ MHz]
 f teo 2=79,578 [ kHz ]
 f exp 2=79,574 [ kHz ]
 f teo 3=275,079 [ kHz ]
 f exp 3=275,077[kHz ]
Si bien las diferencias entre los valores
teóricos y experimentales fueron mínimas,

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se considera que esta ligera diferencia Electricidad Y Magnetismo, 9th ed.

numérica puede ser producto de un mal México: CENGAGE Learning, 2016.
redondeo de los números o la restringida [2] S. Ŷ. Jewett, R. A. Serway, J. W. Jewett,
capacidad del software LT Spice para and M. Carmen, Física para ciencias e
mostrar el punto máximo de la corriente con ingenieria, Volumen 2, Novena. 2014.
una gran precisión en los decimales. [3] G. Bell, “Qué es el dB ?,” Potencia, pp.
1–5, 1922.
 Se presentaron dificultades en el desarrollo
de la práctica, como la programación del
análisis AC en el software LT Spice. Esto
debido a que el rango de valores tenía que
ajustarse constantemente acorde a los
valores de la frecuencia de resonancia
teórica para que esta quedara dentro de este
rango.
 Algunos errores sistemáticos que se tuvieron
en la práctica fueron la falta de precisión al
identificar el punto exacto en que la
corriente llegaba a su punto máximo y solo
se pudo llegar hasta los 3 decimales de
precisión. El software LT Spice, no brinda
un valor exacto y este debe ser determinado
de acuerdo a la capacidad visual del
observador. Por otro lado, el uso de comas
como separadores decimales también
represento una dificultad que fue corregida
más adelante cuando se supo que el software
solo admitía puntos.
 Como errores de precisión o
instrumentación, solo se tuvo la limitada
precisión que brinda el programa LT Spice
pero que no influyó considerablemente en
los resultados ni en el porcentaje del error
relativo.

Las recomendaciones para este laboratorio son:

- Analizar los efectos de colocar el inductor y el
capacitor en paralelo, ¿Qué ecuación se debería
utilizar para determinar la frecuencia de
resonancia?
- Analizar la diferencia de fase en el fasor de la
corriente a medida que varía la frecuencia. Este
análisis podría ser realizado con la segunda
gráfica (punteada y con trazo débil) que se
obtuvo en las 3 simulaciones realizadas.

II. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

[1] R. A. Serway and J. W. Jewett,

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