UNIVERSIDAD ESTATAL

“PENÍNSULA DE SANTA ELENA”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA

CARRERA DE INGENIERÍA DE
PETRÓLEO
SÍLABO DE LA ASIGNATURA:
FLUJO DE FLUIDOS EN MEDIOS POROSOS

2016 - 2
 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA
CARRERA DE INGENIERÍA EN PETRÓLEO
SÍLABO DE FLUJO DE FLUIDOS EN MEDIOS POROSOS

I.- DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA.

Asignatura: FLUJO DE FLUIDOS EN MEDIOS POROSOS Código: CIP. 046-2010
Período Académico:
2016-2 Número de Créditos: 4 Modalidad: Presencial

Paralelo: 4/1 Y 4/2 Número de Semanas: 16 Área del Conocimiento:

52 Ingeniería y afines
Dibujo técnico, mecánica, metalistería, electricidad,
electrónica, telecomunicaciones, energía energética y
química, mantenimiento de vehículos y topografía;
46 Matemáticas y estadística
Matemáticas, investigación de operaciones, análisis
numérico, ciencias actuariales, estadística y otros
sectores afines

Horas/semanales: Fecha de elaboración del sílabo:

6 19 de Octubre del 2016

PRERREQUISITOS CORREQUISITOS

CONTENIDO DISCIPLINAR CÓDIGO CONTENIDO DISCIPLINAR

CÓDIGO
(ASIGNATURA) (ASIGNATURA)
Asignaturas: Asignaturas: Ninguna
 Ecuaciones
diferenciales
 Termodinámica
 Derivadas

II.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

A.- PERFIL DE EGRESO.
Aplicar conocimientos, criterios y experiencia de geología a los deberes y proyectos de
Ingeniería de Petróleos.
Competencias:
Aplicar los conocimientos básicos de geología física referente a la formación, evolución y
yacimientos de petróleo para el entendimiento y explicación de yacimientos de hidrocarburos.
Resultados de Aprendizaje:
Evaluar aspectos geológicos en los yacimientos de hidrocarburos aplicando los conocimientos
básicos de geología para criterios de acción.
Practicar informes técnicos con reconocimiento de campo basados en conocimientos básicos.
B.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.
La asignatura Flujo de Fluidos en Medios Porosos se encuentra dirigida a estudiantes de pre-
grado de Ingeniería en Petróleos, como una disciplina fundamental del área de ingeniería de
yacimientos, ubicándose en el campo de exploración de hidrocarburos, la misma que busca
facilitar al estudiante las bases teóricas elementales que en el ámbito profesional servirán
como punto de partida para la compresión de situaciones reales a nivel de campo,
específicamente a lo concerniente a los yacimientos de hidrocarburos.
Para el efecto este curso consta de nueve unidades: las cuatro primeras dirigidas a la
compresión del flujo de fluidos dentro del yacimiento basándose en la ley de Darcy y la
ecuación de Difusividad, y las cinco últimas a la aplicación y entendimiento de las pruebas de
presión corridas en los pozos productores de hidrocarburo.
Entre las principales aplicaciones esta la interpretación y análisis de pruebas drawdown y
buildup.
C.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.

GENERAL.
Revisar, reflexionar y practicar los principios geológicos que rigen la vida del planeta aplicado
preferentemente a la geología del petróleo y con principios de respeto a la naturaleza y el ser
humano.

ESPECÍFICOS.
 Comprender los mecanismos que envuelven el desplazamiento de los fluidos en el
yacimiento.
 Relacionar los efectos de presión con flujo en los medios porosos.
 Usar de forma de correcta las ecuaciones de flujo en los medios porosos.
D. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
Esta asignatura es prioritaria para que el estudiante reconozca, entienda y proyecte los
procesos geológicos que ocurren en el planeta, realizando observaciones y hasta medidas
básicas de las evidencias para entender la formación de petróleo en nuestro medio.
COMPETENCIAS PROFESIONALES CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE
ALTA MEDIA BAJA
A. Aplicación de CC BB de la carrera.
Maneja eficientemente las operaciones Resolver problemas de flujo
y conocimientos de las matemáticas, en medios porosos usando
X
manteniendo concordancia con las fórmulas herramientas matemáticas.
y principios establecidos, para la solución
de problemas.
B. Identificación y definición del
problema. Identificar las regiones de
Establece aquellos obstáculos que
flujos y emplear las
dificulten la consecución del objetivo y la
X ecuaciones correctas para la
búsqueda conjunta de pasos ordenados
lógicamente que permiten alcanzar la prediccion de produccion de
solución correcta en un límite de tiempo un medio poroso.
sin que se manipule la información.
C. Factibilidad, evaluación, selección.
Establece los estudios requeridos para
analizar la viabilidad, que se debe seguir en
el análisis, alternativas factibles y los
criterios estratégicos de evaluación, que N/A
provee las necesidades en materia de
información tanto operativa, administrativa
y de gestión, respecto de la toma de
decisiones.
D. Formulación y resolución de X Usar de forma correcta las
problemas. ecuaciones según el tipo de
Demuestra el razonamiento lógico que fluido y el tipo de mecanismo
señala todos los elementos, aspectos y de empuje.
características, en forma entendible y
precisa, con el fin de que otras personas
interpreten y resuelvan problemas de
realidad, aplicando métodos de
investigación, de las ciencias
administrativas, herramientas tecnológicas
y diversas fuentes de información, que
expresen los resultados y evalúe su grado
de cumplimiento en el logro del objetivo.
E. Utilización de herramientas
informáticas.
Maneja y emplea herramientas informáticas Presentar tareas utlizando las
X
que permitan el aumento de la herramientas informáticas.
productividad y competitividad de la
institución.
F. Cooperación y comunicación. Realizar tareas en equipo,
Realiza trabajos en equipo, mediante el cumpliendo con las normas
intercambio adecuado de información y X
básicas de expresión oral y
asesoría oportuna. escrita.
G. Estrategia y operación.
Demuestra cualidades de liderazgo y
espíritu emprendedor para la gestión de
Demostrar valores humanos
proyectos empresariales y sociales en los
X y éticos en el desarrollo de
sectores públicos y privados, así como,
ejecuta misiones que le fueren asignadas actividades grupales.
dentro del ámbito militar y de desarrollo
social.
I. Conocimientos de códigos
profesionales. Demostrar un
Demuestra en su accionar profesional
compartamiento de respeto
valores universales, aplicando inteligencia X
emocional y creatividad en el desarrollo de
en el aula y en todos los
sus funciones y cargos encomendados con ambientes de la Universidad.
criterios doctrinarios y éticos.
J. Comunicación escrita.
Realiza informes técnicos de las
operaciones y funciones a su cargo,
Conocer los deberes y
además elabora manuales técnicos y de X
usuario, para expresar la interface máquina
derechos del estudiante.
y usuario de los diferentes programas y/o
sistemas informáticos.
K. Comunicación oral. Realizar informes técnicos de
Maneja técnicas adecuadas de las diversas unidades y
comunicación, con la ayuda de técnicas de X contenidos del programa del
expresión oral con los usuarios para curso.
transmitir una información.
L. Comunicación digital. X Transmitir información sobre
Utiliza herramientas tecnológicas para contenidos de cálculo
expresarse de forma escrita y gráfica que integral, evitando localismos,
interactúa con el usuario de manera vulgarismos y términos
inmediata, teniendo en cuenta el grado de
familiares o coloquiales;
conocimiento en el manejo de la tecnología
y de los medios de comunicación.
evitar lenguaje corporal en
 forma exagerada
M. Compromiso de aprendizaje
contínuo.
Actualización de los avances tecnológicos,
con el aprendizaje contínuo, de la Presentar tareas, trabajos e
X
capacitación y perfeccionamiento, utilizando informes en forma digital.
técnicas de estudio, herramientas de cuarta
generación y una administración del tiempo
y motivaciones eficientes.
N. Conocimiento del entorno Diversificar el tiempo para
contemporáneo. sus tareas dentro y fuera de
Evalúa la realidad nacional e internacional, la clase, y mantener
de manera crítica, para discernir su entorno X
asesoramiento contínuo de
con patriotismo.
prácticas con herramientas
informáticas.

III DESARROLLO DE LA ASIGNATURA.

MÓDULOS / UNIDADES RESULTADOS DE APRENDIZAJE Horas IV.
DE APRENDIZAJE EN CLASES Unidad/ ESCENARIOS DE
Lo que el estudiante es capaz de hacer, módulo APRENDIZAJE
comprender o demostrar Simulado / Real
a) Aplicar Conocimientos en matemáticas, ciencia e ingeniería.
Resultado de aprendizaje b) Usar las curvas P vs T de manera correcta, según el caso de aplicación.
1.1 Definir técnicamente cada
parámetro involucrado en
el flujo de medio porosos.
1.2 Clasificar el flujo en un
INTRODUCCIÓN AL medio poroso
FLUJO DE FLUIDOS EN considerando tipo de
MEDIOS POROSOS fluidos, geometría del 8 Real
flujo y variaciones de
roca.
1.3 Interpretar curvas de
comportamiento de P. vs
T.

Resultado de aprendizaje a) Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería.

b) Aplicar la ley de Darcy para la predicción de flujo en el yacimiento.
LEY DE DARCY Y SUS 2.1 Establecer la ecuación de 12 Real
APLICACIONES Darcy para flujo lineal y
radial.
2.2 Determinar la ecuación de
Darcy en unidades de
campo.
2.3 Resolver problemas de
permeabilidades para
estratos en serie paralelo.
2.4 Determinar la ecuación de
Darcy para flujo radial
 incluyendo daño de
formación.

Resultado de aprendizaje a) Usar técnicas, habilidades y herramientas para la práctica de

ingeniería.
3.1 Derivar la ecuación de
Difusividad en unidades
de campo.
3.2 Establecer las limitaciones
LA ECUACIÓN DE de la ecuación de
DIFUSIVIDAD PARA
Difusividad.
LIQUIDO LIGERAMENTE 8 Real
COMPRESIBLE 3.3 Determinar las soluciones
exactas de la ecuación de
Difusividad radial para
tiempos tempranos y
tardíos.

Resultado de aprendizaje a) Usar técnicas, habilidades y herramientas para la práctica de

ingeniería.
4.1 Calcular el radio de
investigación de la
perturbación en el
yacimiento.
4.2 Calcular variaciones de
FACTORES DE FORMA DE
presiones en el
DIETZ.
yacimiento a partir del 10 Real
principio de
superposición.
4.3 Determinar el coeficiente
de almacenamiento en
una prueba de presión.

Resultado de aprendizaje a) Usar técnicas, habilidades y herramientas para la práctica de

ingeniería.
5.1 Analizar e interpretar una
prueba de restauración
de presión.
5.2 Calcular permeabilidad y
CURVAS TIPO DE LA daño de formación de
FUNCIÓN EI. una prueba de 2 Real
restauración de presión.
5.3 Determinar los efectos y
duración del efecto de
llene.

Resultado de aprendizaje a) Usar técnicas, habilidades y herramientas para la práctica de

ingeniería.
 6.1 Conocimiento, comprensión
y manejo de los
fundamentos de la
SOLUCIONES DE VAN exploración geológica del
EVERDINGEN Y HURST petróleo
4 Real
EN FORMA DE TABLAS. 6.2 Capacidad de interpretar y
realizar trabajos y
estudios sobre geología
general y de detalle.

V. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Estudio de casos/Solución de problemas/Aprendizaje
basado en problemas/Diseño de escenarios/Diseño,
NUME ejecución y evaluación de proyectos/Las narrativas, TÉCNICAS E DURACIÓN PONDE
RAL Seminarios, paneles, Conferencias-foros/Casas abiertas y INSTRUMENTOS PREVISTA RACIÓN
ferias de conocimientos/Presentaciones/Juego de roles/
Simulaciones/Gráficos organizacionales/Mapas mentales/
Trabajo en grupo, y muchos otros más.
1.1 Aprendizaje basado en problemas
Preguntas de
1.5 horas 5%
aplicación
1.2 Solución de problemas
Preguntas de
1.5 hora 5%
aplicación
2.1 Apredizaje basado en problemas
Preguntas de
1.5 horas 5%
análisis
2.2 Trabajo en grupo
Preguntas de
1.5 horas 5%
aplicación
3.1 Aprendizaje basado en problemas
Preguntas de
1.5 horas 5%
aplicación
3.2 Solución de problemas
Preguntas de
1.5 horas 5%
aplicación
TOTAL EVALUACION EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE 9 horas 30%
NUME RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL TÉCNICAS E DURACIÓN PONDE
RAL MÓDULO INSTRUMENTOS PREVISTA RACIÓN
1 Reconocer los comportamientos de los
Preguntas de
diferentes flujos cuando fluyen en un 0.5 hora 2.5%
análisis
yacimiento.
2 Expresar la ley de Darcy, poderla
Preguntas de
demostrar y entender su aplicación para la 1 hora 8%
aplicación
prediccion de flujo.
3 Entender y poder aplicar la ecuación de Preguntas de
1 hora 8%
difusividad. aplicación
4 Reconocer las diferentes formas que
Preguntas de
puede tener un yacimeinto y aplicar el 0.5 hora 5%
análisis
respectivo valor de factor de forma Dietz.
5 Entender y hacer uso correcto de las curva
tipo Ei, así mismo manejarlas de forma Preguntas de
0.5 hora 2.5%
correcta y emplear las unidades aplicación
adecuadas.
 6 Interpretar y realizar trabajos y estudios Preguntas de
0.5 hora 4%
sobre geología general y de detalle. anaálisis
TOTAL EVALUACION RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL MÓDULO 3.5 horas 30%
NUME RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA TÉCNICAS E DURACIÓN PONDE
RAL ASIGNATURA INSTRUMENTOS PREVISTA RACIÓN
Reconocer los diferentes patrones de flujo
para los diferentes fluidos en un
yacimiento. Aplicar las diferentes
Preguntas de
1 ecuaciones según el caso necesario. Hacer 3 horas 40%
aplicación
un uso correcto tanto de las tablas de
formas Dietz, como las curvas tipo de la
función Ei
TOTAL GENERAL DE LA ASIGNATURA 3 horas 100%

VI. BIBLIOGRAFÍA

A. BÁSICA
Autor Año Título del libro N° de Lugar de Editorial
edición publicación
Flujo de fluidos en
Colmont G. 2005
medios porosos 1era Guayaquil Espol

B. RECOMENDADA
Análisis Moderno de
Escobar F. 2006 Neiva
Pruebas de Presión
Ingeniería de
Halliburton 2011
Yacimientos

VII. PERFIL DEL PROFESOR

Master of Scicence in Petroleum Engineering Jorge Paúl Ordóñez Andrade

University of Queensland (Australia) Ecuatoriano
Ingeniero en Petróleo Durán
Escuela Superior Politécnica del Litoral (04) 2-781732 / 2-781738
jordonez@upse.edu.ec
ingeniero en petróleos Ing. Fidel V. Chuchuca Aguilar, MSc
Master en Ciencia de la Ingeniería, E-mail: fchuchuca@upse.edu.ec
Especialización: Desarrollo de Campos de Petróleo
y Gas.

VIII. METODOLOGÍA

 Se aplicará un proceso de enseñanza-aprendizaje (PEA) activo, donde el docente

impulsará un aprendizaje basado en problemas (ABP) y resolución de problemas
individuales.
 El estudiante deberá revisar previamente los temas programados para cada sesión.
 Las consultas puntuales al profesor podrán ser hechas a través del E-mail.

IX. EVALUACIÓN
Estrategias Primera evaluación Segunda evaluación Recuperación
 evaluativas
Exámenes 50% 50% 100%
Lecciones escritas 20% 20%
Tareas 5% 5%
Actuación en clases 10% 10%
Talleres 10% 10%
Portafolio 5% 5%
Total 100% 100% 100%

X. HORARIO DE CLASES Ing Jorge Paúl Ordóñez Andrade

HORAS/JORNADAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
18:00 – 20:00 4/1 4/1
18:00 – 20:00 4/1 4/1

HORARIO DE CLASES Ing Fidel Chuchuca Aguilar.

HORAS/JORNADAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
17:00 – 18:00 4/2 4/2
18:00 – 19:00 4/2 4/2

XI. COMPROMISO ÉTICO

 El respeto a la opinión ajena será una exigencia de práctica universitaria.

 La falta de participación en el trabajo colectivo corresponde a incumplimiento de
tarea.
 La copia comprobada determinará la anulación del trabajo.

JORGE PAÚL ORDÓÑEZ ANDRADE. ING FIDEL CHUCHUCA AGUILAR

DOCENTE RESPONSABLE DOCENTE RESPONSABLE

_______________________________
ING. CARLOS ALBERTO PORTILLA LAZO.
DIRECTOR DE LA CARRERA