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Guia de Clase Virtual #4
Guia de Clase Virtual #4
Guíadeclasevirtual#4
Grupo
9-1
8-2
Temas:Solfeorítmico
Logró:C omprendequeeselsolfeorítmicoysuutilidad
MotivaciónyAmbientación:Lecturasobree lsolfeo
Estructuradelaclase:
conocimientosprevios.(lecturaquee se
lsolfeor ítmico)
1. desarrollodelc ontenido.
2. evaluacióncontenidosc entrales.
Metodología:
1.sedenominasolfeoalprocesoyalresultadod esolfear.Esteverbo, porsu
parte, refiereaentonarunacanciónpronunciandolasnotasymarcandoel
compás.
Elsolfeo,porlotanto,esunaformadeentrenamientoq uesedesarrollacone l
objetivo dea prenderentonaciónmientrasseleeunapartitura.D ee
sta
manera, nosólosepracticalae ntonación,sinoquetambiénseadquiere
destrezaparaleermúsicademanerarápida.
Atravésdelsolfeo,lapersonae ntonayrecitalosnombresdecadan otad
e
una
Melodía,teniendoencuentaeltempoylosvaloresrítmicos(esdecir,la
duraciónd elanota).Deformasimultánea,elsujetod ebemarcarel
compásconunamano.
correctae jecución.
Sibienlaprácticadelsolfeosueleresultartediosaa lprincipio,dadoquepuede
llegara
sermuydesafiantesinofrecerelp lacerdee ntonarnuestrasmelodías
Favoritas,dominarloese sencialparalaformacióndecualquiermúsico,
tantoparaloscantantescomoparae lrestodelosinstrumentistas.La
músicatienesupropiolenguaje,yesnecesarioa prenderlopara
comunicaciónconotrosmúsicosyaprovecharn uestropotencial.
Conelsiguientelinkseretroalimentalalecturaanterior.
https://www.youtube.com/watch?v=j7PgRnCLL4Q
2.Desarrollodelcontenido
Actividad
1. realicelossiguientese
jerciciosdesolfeorítmico
Evaluación:Losestudiantesdeberánrealizarlaactividad yenviar
unvideoalFacebookArtísticavilla pilarHoracioparaser
revisadoporlosdocentes.