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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Nacional Felipe Larrazábal


Municipio Sucre, Cagua Estado Aragua
Nombre del estudiante: Edad: Grado y Sección: 2do Grado. Sección:
Nombre del representante: .
Segundo periodo:
PEIC:
P:A:
BOLETIN INFORMATIVO
2017-2018

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SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES:
FECHA: 2018 Días Hábiles: Inasistencias del Estudiante:
DOCENTE: DIRECTIVO SELLO
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Nombre del estudiante: Edad: Grado y Sección: 2do Grado. Sección:
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SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES:
FECHA: 2018 Días Hábiles: Inasistencias del Estudiante:
DOCENTE: DIRECTIVO SELLO
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Municipio Sucre, Cagua Estado Aragua
Nombre del estudiante: ORIANA MARTINEZ Edad: 7 AÑOS Grado y Sección: 2do “ D “
Nombre del representante: .LEIDY DORTA
Segundo periodo: ENERO- ABRIL
PEIC:
PA: “ Conservando el ambiente, ayudamos a proteger a los animales “
BOLETIN INFORMATIVO
2017-2018
La estudiante es amigable, respetuosa, mantiene buen comportamiento dentro y fuera del aula de clases. Cumple con la
mayoría de las tareas asignadas para el hogar. Sus progresos en cuanto a la lecturas son satisfactorios. Con ayuda toma L
dictado de oraciones sencillas. Identifica el genero femenino y masculino. Reconoce sustantivos propios, comunes y
adjetivos. Señala el sujeto, verbo y predicado en oraciones. Diferencia palabras escritas en singular y plural. Clasifica
las palabras negus el numero de silabas en: monosílabas, bisilabas, trisilabas y polisilabas. Lee y escribe los números
naturales del 100 al 1200, Utiliza los símbolos “ mayor que “, “ menor que “ e “ igual que “ para comparar cantidades.
A
Ubica el valor posicional de cifras a partir de la realización de ábaco como estrategia para obtener un aprendizaje mas
significativo. Requiere de mayor refuerzo en algunos contenidos como: adiciones y sustracciones de cuatro dígitos
complejas, propiedades de la adición y números escritos en letra. Elabora exposición relacionada con: “ La R
F conservación del ambiente “ . Reconoce los Símbolos Naturales ( Orquídea, Turpial, Araguaney ) por medio de
lecturas extraídas de la colección Bicentenario. Conoce los cuidados que se debe tener para ahorrar el agua para los
seres vivos. Identifica animales vertebrados e invertebrados ( habitar, alimentación, como se reproducen ) a través de
libro didáctico. Representa gráficamente los elementos de la expresión plástica en dibujos. Trota, corre y salta
R
E ejercitando la psicomotricidad gruesa, interviniendo en juegos deportivos recreativos. Le gusta participar en las
diferentes actividades especiales desarrolladas en la institución. Asiste al programa Todos las Manos a la Siembra,
preparando conucos escolares. Colabora en la feria del tomate evidenciando lo necesario de consumir vegetales para el A
desarrollo integral del organismo.
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SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES: Se invita a seguir reforzando la lectura, toma de dictado y las operaciones básicas
matemáticas. La meta esta cerca para lograr mayor éxito en tus estudios. Confío en tus esfuerzos, se que puedes.
FECHA: 2018 Días Hábiles: Inasistencias del Estudiante: 13
DOCENTE: ERIKA FLORES DIRECTIVO SELLO
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Municipio Sucre, Cagua Estado Aragua
Nombre del estudiante: ISABELLA AGUILAR Edad: 7 AÑOS Grado y Sección: 2do “ D “
Nombre del representante: RAZMEIDY DEL VALLE
Segundo periodo: ENERO- ABRIL
PEIC:
PA: “ Conservando el ambiente, ayudamos a proteger a los animales “
BOLETIN INFORMATIVO
2017-2018
La estudiante le encanta colaborar con la maestra. Es respetuosa y mantiene un adecuado comportamiento dentro y
fuera del aula de clases. Cumple con las tareas asignadas para el hogar, se evidencia constante apoyo del representante. L
Se esfuerza en realizar las actividades como se le indica, sin embargo se distrae con facilidad,lo que en ocasiones no le
permite culminarlas en el tiempo previsto. Ha mejorado satisfactoriamente en cuanto a la lectura. Con ayuda de la
maestra toma dictado de oraciones sencillas. Reconoce de manera oral el genero masculino y femenino, sustantivos
propios, comunes y adjetivos. De igual manera identifica el sujeto, verbo, predicado, palabras escritas en singular y
A
plural. Clasifica palabras según el numero de silabas en : monosílabas, bisilabas, trisilabas y polisilabas. Lee y escribe
los números del 100 al 400. Elabora ábaco con material de provecho como estrategia didáctica para un mejor
aprendizaje. Señala los símbolos “ mayor que “, “ menor que “ e “ igual que “. Algunas veces resuelve adiciones y R
F sustracciones de cuatro dígitos complejas. Requiere de mayor refuerzo en algunos contenidos como: números en letra
del 0 al 250, valor posicional, propiedades de la adición. Conversa sobre la necesidad de conservar el ambiente para el
planeta. Identifica los Símbolos Naturales ( Orquídea, Turpial, Araguaney ) haciendo lecturas extraídas de la colección
Bicentenario. Presenta exposición relacionada con : “ Los seres vivos “. Identifica animales vertebrados e
R
E invertebrados ( hábitat, alimentación, como se reproducen ) a través de libro didáctico. Conoce la importancia de
ahorrar el agua para la vida. Representa gráficamente los elementos de la expresión plástica en dibujos. Le agrada
participar en las actividades especiales de la institución. Trota, corre y salta ejercitando la psicomotricidad gruesa. A
Interviene en juegos deportivos recreativos. Asiste activamente en el programa Todos las Manos a la Siembra,
L preparando conucos escolares. Colabora eficazmente en la organización de la feria del tomate, destacando lo
indispensable de consumir vegetales para el desarrollo integral del organismo.
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SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES: Se invita a estar mas atenta y concentrada al realizar las actividades para que las pueda
culminar a tiempo, al igual que seguir reforzando los contenidos vistos en clases. Confío en sus esfuerzos para lograr mayor éxito.
FECHA: 2018 Días Hábiles: Inasistencias del Estudiante: 9
DOCENTE: ERIKA FLORES DIRECTIVO SELLO
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Municipio Sucre, Cagua Estado Aragua
Nombre del estudiante: NELLY RAMOS Edad: 7 AÑOS Grado y Sección: 2do “ D “
Nombre del representante: .ARGENIS RAMOS
Segundo periodo: ENERO- ABRIL
PEIC:
PA: “ Conservando el ambiente, ayudamos a proteger a los animales “
BOLETIN INFORMATIVO
2017-2018

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SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES: Se invita a reforzar diariamente la lectura y todos los contenidos vistos en clases, para
obtener mayor éxito en los estudios. La meta esta cerca, confío en que lo puedes lograr.
FECHA: 2018 Días Hábiles: Inasistencias del Estudiante: 6
DOCENTE: ERIKA FLORES DIRECTIVO SELLO
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Municipio Sucre, Cagua Estado Aragua
Nombre del estudiante: WILMAR CARDOZO Edad: 7 AÑOS Grado y Sección: 2do “ D “
Nombre del representante: .GENESIS GONZALEZ
Segundo periodo: ENERO- ABRIL
PEIC:
PA: “ Conservando el ambiente, ayudamos a proteger a los animales “
BOLETIN INFORMATIVO
2017-2018
La estudiante es amable y colaboradora, mantiene buen comportamiento dentro y fuera del aula de clases. Se interesa
en realizar sus actividades siguiendo las instrucciones dadas por la maestra y culminarlas en el tiempo indicado. L
Cumple eficazmente con las tareas asignadas para el hogar. Se evidencia avances académicos en: escritura en letra
cursiva, toma de dictado de oraciones sencillas y lectura. Señala el genero femenino y masculino. Reconoce
sustantivos propios, comunes y adjetivos en oraciones, al igual que palabras escritas en singular y plural. Identifica las
partes de una oración ( sujeto, verbo, predicado ) . Clasifica las palabras según el numero de silabas en : monosílabas,
A
bisilabas, tri silabas y polisilabas. Lee y escribe los números naturales del 100 al 1200, así como también los números
en letras del 0 al 250. Resuelve adiciones y sustracciones de cuatro dígitos complejas. Ubica correctamente el valor
posicional de cifras hasta la unidad de mil, elaborando ábaco con material de provecho para un aprendizaje R
F significativo. Utiliza los símbolos “ mayor que “, “ menor que “ e “igual que “ para comparar cantidades. Aplica
adecuadamente las propiedades de la adición para facilitar el calculo lógico- matemático. Conversa sobre la
importancia de conservar el ambiente para el planeta. Identifica los Símbolos Naturales ( Orquídea, Turpial, Araguaney
) haciendo lecturas extraídas de la colección Bicentenario. Realiza trabajo de la linea del tiempo reflejando su pasado ,
R
E presente y futuro. , Elabora excelente exposición relacionada con: “ El Agua “ dejando ver la necesidad de este vital
liquido para los seres vivos. Conoce animales vertebrados e invertebrados ( hábitat, alimentación, como se
reproducen ) por medio de libro didáctico. Construye con material de provecho un juguete tradicional ( gurrufio ) A
destacando lo útil de estos juegos para el desarrollo emocional de niñas y niños. Presenta paisaje natural con diversas
L texturas. Representa gráficamente los elementos de la expresión plástica en dibujos. Le agrada participar en las
actividades especiales de la institución. Trota, corre y salta ejercitando la psicomotricidad gruesa, interviniendo en
juegos deportivos recreativos. Asiste activamente en el programa Todos las Manos a la Siembra, preparando conucos Z
I escolares. Colabora en la organización de la feria del tomate, expresando lo indispensable de consumir vegetales para
el desarrollo del organismo.
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SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES: Continua trabajando como hasta ahora, la meta esta cerca para lograr los objetivos
planteados.¡ Confío en ti!
FECHA: 2018 Días Hábiles: Inasistencias del Estudiante: 12
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Municipio Sucre, Cagua Estado Aragua
Nombre del estudiante: ANDREINA CORDERO Edad: 7 AÑOS Grado y Sección: 2do “ D “
Nombre del representante: .BIANCA DIAZ
Segundo periodo:
PEIC:
PA: “ Conservado el ambiente, ayudamos a proteger a los animales “
BOLETIN INFORMATIVO
2017-2018
La estudiante es responsable en las asignaciones para el hogar. Sus progresos académicos han sido satisfactorios en
cuanto a: la escritura en letra cursiva, y lectura, se evidencia apoyo en casa. Constantemente requiere de llamados de L
atención para que copie y culmine las actividades desarrolladas en el aula de clases. Ya que se distrae con facilidad.
Con apoyo toma dictado de oraciones sencillas. Identifica de forma oral el genero femenino, masculino, sustantivos
propios, comunes y adjetivos. Diferencia las partes de una oración ( sujeto, verbo , predicado ). Señala palabras en
singular y plural. Con la ayuda de la maestra clasifica palabras según el numero de silabas en: monosílabas, bisilabas,
A
trisilabas y polisilabas. Escribe los números del 100 al 400. Elabora ábaco para ubicar cifras hasta la unidad de mil.
Reconoce los símbolos “ mayor que “, “menor que “ e “ igual que “para comparar cantidades. Requiere de mayor
refuerzo en algunos contenidos como: adiciones y sustracciones de cuatro dígitos complejas, números naturales R
F escritos en letra del 0 al 250, valor posicional, y propiedades de la adición. Elabora excelente exposición relacionada
con: “ El ciclo del Agua “, evidenciando la importancia para los seres vivos. Conoce animales vertebrados e
invertebrados ( hábitat, alimentación, como se reproducen ), por medio de libro didáctico. Conversa sobre la necesidad
de conservar el ambiente. Identifica los Símbolos Naturales ( Orquídea, Turpial, Araguaney ) haciendo lecturas de la
R
E colección Bicentenario. Realiza trabajo de la linea del tiempo, reflejando su pasado, presente y futuro. Construye con
material de provecho un juguete tradicional ( gurrufio ), dejando ver lo útil de estos juegos para el desarrollo emocional
de niños y niñas. Se interesa y participa espontáneamente en diversas actividades especiales de la institución. Trota, A
corre y salta para ejercitar la psicomotricidad gruesa, disfrutando de juegos deportivos recreativo. Asiste al programa
L Todos las Manos a la Siembra, realizando conucos escolares. Colabora en la feria del tomate, expresando lo bueno de
consumir vegetales para el desarrollo integral del organismo.
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SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES: Se invita a reforzar todos los contenidos vistos en clases diariamente, así como también
estar mas concentrada y atenta para copiar y culminar en el tiempo previsto. Confió en tus esfuerzos para obtener mayor éxito,
FECHA: 2018 Días Hábiles: Inasistencias del Estudiante: 12
DOCENTE: ERIKA FLORES DIRECTIVO SELLO
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Ministerio del Poder Popular para la Educación

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Municipio Sucre, Cagua Estado Aragua
Nombre del estudiante: ORIANA RAMOS Edad: 7 AÑOS Grado y Sección: 2do “ D “
Nombre del representante: .MARISOL ARIAS
Segundo periodo:
PEIC:
PA:” Conservando el ambiente, ayudamos a proteger a los animales “
BOLETIN INFORMATIVO
2017-2018
La estudiante es responsable con las tareas asignadas para el hogar. Toma dictado de oraciones sencillas fácilmente,
mantiene fluidez en la lectura. Reconoce el genero masculino y femenino. Señala los sustantivos propios, comunes y L
adjetivos. Identifica las partes de una oración ( sujeto, verbo, predicado ). Diferencia palabras escritas en singular y
plural. Clasifica las palabras según el numero de silabas en: monosílabas, bisilabas trisilabas y polisilabas. Lee y
escribe los números naturales del 100 al 1200. Lee y escribe en letra los números del 0 al 250. Resuelve adiciones y
sustracciones de cuatro dígitos complejas. Ubica adecuadamente el valor posicional de cifras hasta la unidad de mil, a
A
través de la elaboración de ábaco como estrategia para obtener un aprendizaje mas significativo. Utiliza los símbolos “
mayor que “, “ menor que” e “ igual que” para comparar cantidades. Con ayuda aplica las propiedades de la adición
para facilitar el calculo lógico- matemático. Elabora excelente exposición relacionada con : “ “El Reciclaje “ haciendo R
F énfasis en la necesidad para conservar el ambiente. Conoce los Símbolos Naturales ( Orquídea, Turpial, Araguaney )
por medio de lecturas extraídas de la colección Bicentenario. Presenta trabajo de la linea del tiempo, reflejando su
pasado, presente y futuro. Sabe la importancia de ahorrar el agua para los seres vivos. Identifica animales vertebrados e
invertebrados ( hábitat, alimentación, como se reproducen ), realizando bellisimo libro didáctico. Construye con
R
E material de provecho un juguete tradicional ( gurrufio ), dejando ver lo maravilloso de estos juegos para el desarrollo
emocional de niños y niñas. Se destaca en dibujar paisaje natural utilizando diferentes texturas. Representa los
elementos de la expresión plástica en dibujos. Participa en diversas actividades especiales en la institución. Trota, corre A
y salta ejercitando la psicomotricidad gruesa, interviniendo en juegos deportivos recreativos. Con agrado asiste al
L programa Todos las Manos a la Siembra preparando conucos escolares. Colabora eficazmente en la feria del tomate
conversando lo indispensable que es consumir vegetales para el desarrollo integral del organismo.
Z
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E
A

SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES: Sigue practicando las propiedades de la adición. Se invita a conversar menos en clases para
que pueda culminar las actividades en el tiempo indicado. Confío en sus esfuerzos para que sus avances sean totalmente satisfactorios.
FECHA: 2018 Días Hábiles: Inasistencias del Estudiante: 12
DOCENTE: ERIKA FLORES DIRECTIVO SELLO
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Nacional Felipe Larrazábal


Municipio Sucre, Cagua Estado Aragua
Nombre del estudiante: GREIDDYS RAMIREZ Edad: 7 AÑOS Grado y Sección: 2do “ D “
Nombre del representante: .ARELVI HERNANDEZ
Segundo periodo: ENERO- ABRIL
PEIC:
PA: “ Conservando el ambiente, ayudamos a proteger a los animales “
BOLETIN INFORMATIVO
2017-2018
La estudiante es responsable con las tareas asignada para el hogar. Realiza las actividades cumpliendo las instrucciones
dadas por la maestra. Ha mejorado notablemente en la toma de dictado de oraciones sencillas y su fluidez en la lectura. L
Identifica el genero femenino y masculino. Reconoce sustantivos propios, comunes y adjetivos. Señala las partes de la
oración ( sujeto, verbo, predicado ). Diferencia palabras escritas en: monosílabas, bisilabas, trisilabas y polisilabas. Lee
y escribe los números naturales del 100 al 1200. Lee y escribe en letra los números del 0 al 250. Resuelve adiciones y
sustracciones de cuatro dígito complejas. Ubica correctamente el valor posicional de cifras hasta la unidad de mil, a
A
partir de la elaboración de ábaco como estrategia de aprendizaje significativo. Identifica los símbolos “ mayor que “,
“menor que “ e “ igual que “ para comparar cantidades. Aplica apropiadamente las propiedades de la adición para
facilitar el calculo matemático. Conversa sobre la necesidad de conservar el ambiente. Reconoce los Símbolos R
F Naturales ( Orquídea, Turpial, Araguaney ) por medio de lecturas realizadas de la colección Bicentenario. Presenta
trabajo de la linea del tiempo reflejando su pasado, presente y futuro. Prepara exposición relacionada con: “ Los
diferentes estados del agua “ , destacando la importancia que tiene para los seres vivos. Conoce animales vertebrados e
invertebrados ( hábitat, alimentación, como se reproducen ) a traces de libro didáctico. Construye un juguete
R
E tradicional ( gurrufio ), evidenciando lo maravilloso de estos juegos para el desarrollo emocional de niños y niñas.
Dibuja paisaje natural utilizando diversas texturas, dejando a prueba su imaginación. Representa los elementos de la
expresión plástica en dibujos. Le agrada participar en actividades especiales de la institución. Trota, corre y salta A
ejercitando la psicomotricidad gruesa, interviene en juegos deportivos recreativos. Participa con entusiasmo en el
L programa Todos las Manos a la Siembra, haciendo conucos escolares. Colabora activamente en la feria del tomate,
conversando lo necesario de consumir vegetales para el desarrollo integral del organismo.
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SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES:Sigue adelante, lo estas haciendo muy bien académicamente. Se invita a conversar menos
en clases. La meta esta cerca para lograr los objetivos deseados.
FECHA: 2018 Días Hábiles: Inasistencias del Estudiante: 9
DOCENTE: ERIKA FLORES DIRECTIVO SELLO
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Nacional Felipe Larrazábal


Municipio Sucre, Cagua Estado Aragua
Nombre del estudiante: CAMILA MENA Edad: 7 AÑOS Grado y Sección: 2do “ D “
Nombre del representante: JOSTEFANY PAEZ .
Segundo periodo: ENERO- ABRIL
PEIC:
PA: “ Conservando el ambiente, ayudamos a proteger a los animales “
BOLETIN INFORMATIVO
2017-2018
La estudiante asiste regularmente a clases. Es responsable en la entrega de tareas asignadas para el hogar, realiza sus
actividades siguiendo las instrucciones dadas por la maestra. Presenta buen comportamiento dentro y fuera del aula de L
clases. Muestra interés en la lectura de textos dominando la comprensión y fluidez. Se evidencia progresos
satisfactorios en la adquisición y desarrollo de la escritura en letra cursiva. Toma con facilidad dictado de oraciones
Identifica el genero femenino y masculino. Reconoce sustantivo propio, común y adjetivo en párrafos. Señala el sujeto,
verbo y predicado en oraciones. Diferencia palabras en singular y plural. Clasifica las palabras segun el numero de
A
silabas en: monosílabas, bisilabas, trisilabas y polisilabas. Lee y escribe en cifras los números naturales del 100 al
1200. Escribe y lee en letra los números del 0 al 250. Resuelve adiciones y sustracciones de hasta cuatro dígitos
complejas. Ubica correctamente el valor posicional de cifras hasta la unidad de mil, a partir de la elaboración de ábaco R
F para obtener un aprendizaje significativo. Utiliza apropiadamente los símbolos “mayor que”, “menor que” e “igual
que”, para comparar cantidades. Aplica las propiedades de la adición, para facilitar el calculo lógico- matemático.
Elabora excelente exposición relacionada a: “ Conservación del Ambiente “, haciendo énfasis en la importancia para el
planeta. Conoce los cuidados de ahorrar el agua para los seres vivos. Identifica los Símbolos Naturales por medio de
R
E lecturas de la colección Bicentenario. Presenta trabajo de la linea del tiempo reflejando su pasado, presente y futuro.
Reconoce animales vertebrados e invertebrados ( hábitat, alimentación, como se reproducen ) a través de la realización
de libro didáctico. Construye con material de provecho un juguete tradicional ( yoyo ), destacando la necesidad de A
estos juegos para el desarrollo emocional de niños y niñas. Realiza dibujo de paisaje natural, utilizando diferentes
L texturas. Reconoce los elementos de la expresión plástica en diferentes dibujos. Le agrada participar en diversas
actividades especiales de la institución. Trota, salta y corre ejercitando la psicomotricidad gruesa, le gusta intervenir en
juegos recreativos deportivos. Participa en el programa Todos las Manos a la Siembra preparando conucos escolares. Z
I Colabora en la organización y conversación de la feria del tomate dejando saber la necesidad de consumir vegetales
para el desarrollo integral del organismo.
Á
P
B
E
A

SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES: Se le felicita por su rendimiento académico, Sigue así, como hasta ahora.
FECHA: 2018 Días Hábiles: Inasistencias del Estudiante: 6
DOCENTE: ERIKA FLORES DIRECTIVO SELLO
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Nacional Felipe Larrazábal


Municipio Sucre, Cagua Estado Aragua
Nombre del estudiante: ANDRIUSKA COLMENARES Edad: 7 AÑOS Grado y Sección: 2do “ D “
Nombre del representante: AMAYA CORTEZ
Segundo periodo: ENERO- ABRIL
PEIC:
P:A: “ Conservando el ambiente, ayudamos a proteger a los animales “
BOLETIN INFORMATIVO
2017-2018
La estudiante mantiene un maravilloso comportamiento dentro y fuera del aula de clases. Es responsable con las tareas
asignadas para el hogar, realiza sus actividades siguiendo las instrucciones dadas por la maestra en el tiempo indicado. L
Sus avances académicos han sido muy satisfactorios en cuanto a la fluidez en la lectura y toma de dictado de oraciones
sencillas. Identifica el genero femenino y masculino. Reconoce con facilidad el sustantivo propio, común y adjetivo.
Señala las partes de la oración ( sujeto, verbo, predicado ). Diferencia palabras escritas en singular y plural. Lee y
escribe en cifras los números naturales del 100 al 1200. Resuelve adiciones y sustracciones de cuatro dígitos
A
complejas. Ubica el valor posicional de cifras hasta la unidad de mil, por medio de la elaboración de ábaco como
estrategia para un aprendizaje mas significativo. Utiliza los símbolos “mayor que”, “menor que” e “igual que”, para
comparar cantidades. Domina las propiedades de la adición para facilitar el calculo lógico- matemático. Escribe en R
F letra los números del 0 al 250. Elabora exposición relacionada a: “ Consejos para cuidar el ambiente “, dejando en
evidencia la importancia que tiene para el planeta y los seres vivos. Reconoce los símbolos Naturales ( Orquídea,
Turpial, Araguaney ), haciendo lecturas de la colección Bicentenario. Identifica animales vertebrados e invertebrados
( hábitat, alimentación, como se reproducen ), a partir de la realización de libro didáctico. Construye con material de
R
E provecho (gurrufio ) . Identifica los elementos de la expresión plástica en diferentes dibujos. Disfruta participar en
diversas actividades especiales de la institución. Trota, corre y salta ejercitando la psicomotricidad gruesa, interviene
con agrado en juegos recreativos. Participa en el programa Todos las Manos a la Siembra en la realización de conucos A
escolares. Colabora en la feria del tomate, conversando la necesidad de consumir vegetales para el desarrollo integral
L del organismo.
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SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES: Felicitaciones por su rendimiento académico. Continua así como hasta ahora.
FECHA: 2018 Días Hábiles: Inasistencias del Estudiante: 5
DOCENTE: ERIKA FLORES DIRECTIVO SELLO
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Nacional Felipe Larrazábal


Municipio Sucre, Cagua Estado Aragua
Nombre del estudiante: JENNILET ORTIZ Edad: 7 AÑOS Grado y Sección: 2do “ D”
Nombre del representante: ODALYS CORREA.
Segundo periodo: ENERO-ABRIL
PEIC:
P:A: “ Conservando el ambiente, ayudamos a proteger a los animales “
BOLETIN INFORMATIVO
2017-2018
La estudiante participa de manera correcta en el seguimiento de normas e instrucciones dadas por la maestra, así como
en el cumplimiento de tareas asignadas para el hogar. Se evidencia progresos en la fluidez y comprensión de la lectura L
acorde a su nivel de aprendizaje. Toma dictado de oraciones simples. Identifica el genero femenino y masculino.
Reconoce sustantivos propios, comunes y adjetivos en oraciones, al igual que palabras escritas en singular y plural.
Señala las partes de una oración ( sujeto, verbo, predicado), Clasifica palabras según el numero de silabas en:
monosílabas, bisilabas, trisilabas y polisilabas. Lee y escribe los números naturales del 100 al 1200. Resuelve adiciones
A
y sustracciones de cuatro dígitos complejas. Ubica con exactitud el valor posicional de cifras hasta la unidad de mil, a
través de la elaboración de ábaco para obtener un aprendizaje significativo. Identifica los símbolos “mayor que”,
“menor que” e “igual que” para comparar diferentes cantidades. Utiliza en forma adecuada las propiedades de la R
F adición para facilitar el calculo matemático. Con apoyo escribe los números naturales en letra del 0 al 250. Elabora
exposición relacionada con: “ La contaminación Sonora “, reconociendo las precauciones que se debe tener para
conservar el ambiente. Identifica los Símbolos Naturales ( Orquídea, Turpial Araguaney ) a través de lecturas de la
colección Bicentenario. Conoce los cuidados para ahorrar el agua. Reconoce animales vertebrados e invertebrados
R
E ( hábitat, alimentación, como se reproducen ), por medio de la realización de libro didáctico. Construye con material
de provecho un juguete tradicional (perinola) destacando la importancia que tienen estos juegos para el desarrollo
emocional de los niños y niñas. Realiza dibujo de paisaje natural con diferentes texturas poniendo en practica su A
creatividad. Reconoce los diferentes elementos de la expresión plástica. Trota, corre y salta ejercitando la
L psicomotricidad gruesa, interviene en juegos recreativos. Participa en el Programa Todos las Manos a la Siembra
haciendo conucos escolares. Colabora en la feria del tomate, dejando ver la necesidad de consumir vegetales para el
crecimiento. Z
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Á
P
B
E
A

SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES: Se le felicita por sus avances académicos. Continua así. Sigue reforzando los números
naturales en letra. La meta esta cerca para lograr los objetivos deseados.
FECHA: 2018 Días Hábiles: Inasistencias del Estudiante: 12
DOCENTE: ERIKA FLORES DIRECTIVO SELLO
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Nacional Felipe Larrazábal


Municipio Sucre, Cagua Estado Aragua
Nombre del estudiante: Edad: Grado y Sección: 2do Grado. Sección:
Nombre del representante: .
Segundo periodo:
PEIC:
PA:
BOLETIN INFORMATIVO
2017-2018

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L
Z
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SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES:
FECHA: 2018 Días Hábiles: Inasistencias del Estudiante:
DOCENTE: DIRECTIVO SELLO