TALLER # 3

Nombre: Angie Katherine Salazar Perdomo Fecha: 20 de abril 2020

1. Indague y escriba dos conceptos de diferentes autores de “Aprendizaje”

 Gagné (1965:5) define aprendizaje como “un cambio en la disposición o

capacidad de las personas que puede retenerse y no es atribuible
simplemente al proceso de crecimiento.

 Jean Piaget (1896-1980). Piaget afirma que el aprendizaje es una

reorganización de estructuras cognitivas, así como también la consecuencia
de los procesos adaptivos al medio, la asimilación del conocimiento y la
acomodación de estos en las estructuras. La asimilación de lo que
aprenden, lo que observan, lo que están viviendo y la acomodación como
los nuevos conocimientos se acomodan con los previos.

 Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)  desarrollo el análisis experimental

de la conducta. El condicionamiento experimental de la conducta es la
teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del
cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método
experimental. Ante un estímulo, se produce una repuesta voluntaria, la cual
puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando que la
conducta operante se fortalezca o debilite. Skinner desarrolla también la
teoría del refuerzo, la cual tiene que ver con el control de las conductas, si
un individuo responde de forma correcta, se les debe dar estímulos o
refuerzos positivos, de lo contrario estímulos negativos, siendo repetido
hasta que se logre alcanzar repuestas correctas. También predico la
enseñanza programada y el enfoque instructivo basado en objetivos de
aprendizaje mensurables por medio de pruebas estandarizadas.

2. ¿Por qué es importante para el ser humano el aprendizaje?

Es importante el aprendizaje para el ser humano para adquirir conocimientos,

capacitarse, parte fundamental para el desarrollo del ser humano sirve para
que progresivamente en lo intelectual, habilidades, conocimientos y conductas
de diferentes ámbitos poder desempeñarse en la vida social.

3. ¿En qué consiste es el condicionamiento clásico y cuál fue su autor

principal?
 El condicionamiento clásico proceso de aprendizaje que se basa en
una asociación entre un estímulo condicionado y un estímulo
incondicionado siendo capaz de e licitar una respuesta condicionada.

“Condicionamiento clásico: método ideado por Pavlov mediante el cual se

asocia un estímulo condicionado con otro incondicionado. En este
procedimiento se presentan dos estímulos con estrecha proximidad
temporal. El primero, o EI, produce un reflejo. Después de un cierto número
de ensayos, también el segundo, o EC, adquiere la cualidad de producir un
reflejo semejante.” (Sarason, 1981, p. 574).

Su principal autor principal fue Iván Pavlov.

4. ¿Es qué consiste el condicionamiento operante y cuál fue su autor

principal?
 El condicionamiento operante  es una forma de aprender por medio
de recompensas y castigos.  Este tipo de condicionamiento sostiene
que una determinada conducta y una consecuencia, ya sea un
premio o castigo, tienen una conexión que nos lleva al aprendizaje.

  Burrhus Frederic Skinner principal autor

5. ¿En qué consiste el aprendizaje observacional y cuál fue su autor principal?