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Lunes 04 de mayo 2020

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA 3° BÁSICO

Estimados niños y niñas en la siguiente tabla se indica la planificación de lo que deben realizar en casa en la
asignatura de matemática según corresponda al calendario enviado.
Clase 1 Docente: Correo electrónico:
(Martes 5/05) María Teresa Machuca G. mteresamachuca@gmail.com

Objetivo a Lectura, escritura y representación de números hasta 1.000


trabajar:
Actividades 1.- Escribe el objetivo a trabajar y la fecha en tu cuaderno
2- Utilizando los recortables de la página 351 desarrolla las actividades de identificar
y describir unidades, decenas y centenas en números menores a 1.000
3.-No olvides enviar la guía de aprendizaje al correo electrónico de la profesora para
su revisión y retroalimentación; de lo contrario pégala en tu cuaderno.

Material Texto del estudiante: material recortable página 351


educativo Guía de actividades.

ACTIVIDADES
IDENTIFICAR Y DESCRIBIR UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS EN NÚMEROS MENORES
A 1.000

Nombre: _________________________________________ Fecha: ________________ Curso: ____


Profesora: María Teresa Machuca

1. Observa la imagen:

a) Escribe el valor que representa cada dígito subrayado, observa el ejemplo:

b) Explica la diferencia entre el primer y segundo ejercicio de la tabla.

…………………………………………………………………………………………………………………………….……

………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿En cuál de los siguientes números el dígito 9 tiene mayor valor? Márcalo con una cruz.

3. Identifica la posición del número subrayado, sigue el ejemplo:

4. Completa la tabla que muestra la posición de los dígitos en un número y el valor de cada dígito
según su posición.

5. Escribe el número que corresponde en cada caso:


Clase 2 Docente: Correo electrónico:
(Jueves 7/05) María Teresa Machuca G. mteresamachuca@gmail.com

Objetivo a Lectura, escritura y representación de números hasta 1.000


trabajar:
Actividades 1.- Escribe en tu cuaderno el objetivo a trabajar y la fecha
2.- Utilizando los recortables de la página 351 y los conocimientos anteriores
desarrolla la guía de Retroalimentación y repaso.
3.- No olvides enviar la guía de aprendizaje al correo electrónico de la profesora para
su revisión y retroalimentación; de lo contrario pégala en tu cuaderno.
Material
educativo .- Texto del estudiante: Material recortable página 351
.- Guía de aprendizaje.

GUÍA DE APRENDIZAJE: MATEMÁTICA 3° Básico


RETROALIMENTACIÓN Y REPASO

Nombre: ____________________________________ Fecha: ________________


Profesora: María Teresa Machuca

Actividad I.
Colorea usando:
- azul o celeste para las unidades.
- Rojo o anaranjado para las decenas.
- Verde claro u oscuro para las centenas.
Actividad II.

1. Escribe con palabras las siguientes cifras:


126: _________________________________________________________________________

209: _________________________________________________________________________

311: _________________________________________________________________________

437: _________________________________________________________________________

592: _________________________________________________________________________

653: _________________________________________________________________________

745: _________________________________________________________________________

844: _________________________________________________________________________

999: _________________________________________________________________________

2. Observa y escribe los números:


3. Completa las siguientes series, contando según se indica.
a) 3 en 3 desde 573:
_________ - _________ - _________ - __________ - ____________ - __________
b) 4 en 4 desde 340:
_________ - _________ - _________ - __________ - ____________ - ___________
c) 5 en 5 desde 355:
_________ - _________ - _________ - __________ - ____________ - ___________

4. Escribe el valor posicional de las cifras destacadas.


Ej. 759 = 5 Decenas = 50 unidades. 197= _______________
564= ________________ 809= _______________
479= ________________ 531= _______________
657= _______________ 294= _______________
369= _______________ 975= _______________
730= _______________ 220= _______________

5. Compara cada par de números y completa con los símbolos >, < ó =
578 _________ 588 398 _________ 398 322 _________ 223
479 _________ 794 489 _________498 867__________688
164 _________ 164 909 _________ 999 462 _________ 279

6.- Ordena los números de menor a mayor.

7. Ordena los números de mayor a menor:


8. Completas las cifras que faltan en la recta numérica.

¡Ahora que terminaste puedes pintar la Mariposa!