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UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL


DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

CURSO PROPEDÉUTICO 2006

NOTAS DEL CURSO DE

TRIGONOMETRÍA

MATERIAL ELABORADO POR

M. I. ENRIQUE OMAR NAVARRO CABALLERO


M.I. HUGO LUIS CHÁVEZ GARCÍA

Morelia, Mich., Junio 2006


U.M.S.N.H. Facultad de Ingeniería Civil

TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

La trigonometría es rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre los lados y los
ángulos de triángulos, de las propiedades y aplicaciones de las funciones trigonométricas de
ángulos. Las dos ramas fundamentales de la trigonometría son la trigonometría plana, que se
ocupa de figuras contenidas en un plano, y la trigonometría esférica, que se ocupa de triángulos
que forman parte de la superficie de una esfera.

Las primeras aplicaciones de la trigonometría se hicieron en los campos de la navegación, la


geodesia y la astronomía, en las que el principal problema era determinar una distancia
inaccesible, como la distancia entre la Tierra y la Luna, o una distancia que no podía ser medida
de forma directa. Otras aplicaciones de la trigonometría se pueden encontrar en la física, química
y en casi todas las ramas de la ingeniería, sobre todo en el estudio de fenómenos periódicos,
como el sonido o el flujo de corriente alterna.

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

• FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS

El concepto trigonométrico de ángulo es fundamental en el estudio de la trigonometría. Un


ángulo trigonométrico se genera con un radio que gira. Los radios OA y OB mostrados en la
figura se consideran inicialmente coincidentes con OA. El radio OB gira hasta su posición
final. El ángulo “α”es entones la abertura que existe entre los dos radios

B
α
O A

Un ángulo y su magnitud son positivos si se generan con un radio que gira en el sentido
contrario a las agujas del reloj, y negativo si la rotación es en el sentido de las agujas del reloj.
Se dice que un ángulo situado en un plano de coordenadas rectangulares está en su posición
normal si su vértice coincide con el origen y su lado inicial coincide con la parte positiva del
eje x.

Las unidades de medida de ángulos más conocidas son los Grados, Minutos y Segundos que
se representan con los símbolos º, ’ y ”, respectivamente. Este tipo de medidas está basado en
la división en partes iguales de una circunferencia. Las equivalencias son las siguientes:
360° = un giro completo alrededor de una circunferencia

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180° = 1/2 vuelta alrededor de una circunferencia


90° = 1/4 de vuelta
1° = 1/360 de vuelta, etc.

Existe otra medida para los ángulos llamada Radián y es la unidad de ángulo plano en el
Sistema Internacional de Unidades (SI) y se expresa como “rad”.

El Radian se define como la unidad de ángulo plano igual al ángulo central formado por un
arco de longitud igual al radio del círculo.

r
1 Radian

O r A

La magnitud de un ángulo medido en radianes está dada por la longitud del arco de
circunferencia que subtiende, dividido por el valor del radio. El valor de este ángulo es
independiente del valor del radio; por ejemplo, al dividir una pizza en 10 partes iguales, el
ángulo de cada pedazo permanece igual, independiente si la pizza es chica, normal o familiar.
De esta forma, se puede calcular fácilmente la longitud de un arco de circunferencia; sólo
basta multiplicar el radio por el ángulo en radianes.

Longitud de arco de circunferencia = [Angulo en radianes] x [Radio de la circunferencia]

La medida en radianes de un ángulo y su medida en grados están relacionadas.


El ángulo en radianes de una circunferencia es

Perimetro de la circunferencia
α circunferencia =
radio de la circunferencia

pero, el perímetro de la circunferencia esta dado por

C = 2π r

donde r es el radio del círculo y π es el número 3,14159.

por lo tanto,

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2π r
α circunferencia = = 2π
r

De lo anterior, se deduce que 2π radianes = 360 grados

Al dividir 360° por 2π se puede ver que un radián es aproximadamente 57°17'44,8”. En


aplicaciones prácticas se toman las siguientes aproximaciones

un radián = 57,3 grados


un grado = 0,01745 radianes

El grado y el radián son unidades angulares de distinto tamaño y son intercambiables. Los
ingenieros y técnicos utilizan más los grados, mientras que la medida en radianes se usa en
estudios, como en el cálculo y algunas aplicaciones físicas, debido a la mayor simplicidad de
ciertos resultados, en especial para las derivadas y la expansión en series infinitas de las
funciones trigonométricas.

Algunas aplicaciones importantes de los ángulos expresados en radianes son las siguientes:

- Cálculo de longitudes de arco.- Se mencionó anteriormente que para calcular la longitud


de un arco de circunferencia; sólo basta multiplicar el radio de la circunferencia por el
ángulo en radianes.
s = rθ

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donde: s = longitud de arco


r = radio de la circunferencia
θ = ángulo que determina la longitud de arco (rad)

s
θ Rad
r

Ejemplo: Calcular la longitud del arco de una circunferencia con radio de 4 cm, limitado
por un ángulo θ = 2.5 rad.

s=rθ
s = 4 x 2.5 = 10 cm.

Ejemplo: Calcular el ángulo entre los dos radios que subtienden un arco de 30 cm de largo
de una circunferencia de radio de 25 cm.

s
s=rθ θ=
r
30
θ= = 1.2 rad
25
- Cálculo de áreas de sectores circulares.- Se puede determinar el área de un sector circular
a partir de su radio y el ángulo que determina dicho sector expresado en radianes
mediante la siguiente expresión.

1 2
A= r θ
2

donde: A = área del sector circular


r = radio de la circunferencia
θ = ángulo que determina el sector circular

Sector
Circular
θ Rad
r

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Ejemplo: Calcular el área del sector circular de una circunferencia con radio de 20 cm,
determinada por un ángulo θ = 3.1416 rad.

1 2
A= r θ
2
1
A = (20) 2 × 3.1416 = 628.32
2

- Cálculo de rapidez angular y lineal.- Se conoce como rapidez angular de una rueda que
gira a razón constante, al ángulo generado por el radio de la rueda en una unidad de
tiempo. Mientras que la rapidez lineal de un punto de la circunferencia es la distancia que
recorre dicho punto en una unidad de tiempo.

Ejemplo: Una rueda de 90 cm de diámetro gira con una rapidez de 500 revoluciones por
minuto (rpm). Determinar la rapidez angular de la rueda y la rapidez lineal del punto P
ubicado sobre la circunferencia de la rueda.

Por cada vuelta completa que da la rueda se genera un ángulo igual a 2π rad, de tal
manera que si en un minuto la rueda da 270 vueltas, el ángulo generado por minuto
(rapidez angular) será:

Rapidez angular = 270 x 2π rad = 540π rad por minuto ≈ 1696.46 rad / min

Nótese que la rapidez angular no depende del diámetro de la rueda.


La rapidez lineal es la distancia recorrida por el punto P en cada minuto. Dicha distancia
es la longitud del arco de circunferencia correspondiente al ángulo generado en un
minuto.

Rapidez lineal = s = rθ = 45 x 1696.46 = 76340.7 cm / min = 45.8 km / hr

Conversión de ángulos

Se mencionó hasta ahora que los ángulos se pueden medir y expresar en dos tipos de
unidades, los grados, minutos y segundos y los radianes.

Un ejemplo de un ángulo expresado en grados, minutos y segundos es: 15º 40’ 30”. Cabe
mencionar que un grado contiene 60 minutos y a su vez un minuto contiene 60 segundos.

El ángulo anterior, también se puede expresar únicamente en grados, en tal caso, los minutos
y los segundos se convierten en decimales representando la fracción de grado que
corresponda. De esta manera, 15º 40’ 30” = 15.675º.

Conversión de grados, minutos y segundo a grados

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1. Se dividen los segundos entre 60 y el resultado se suma a los minutos.


2. Se dividen los minutos entre sesenta y el resultado se suma a los grados.

Ejemplo 1.- Convertir a grados 140° 15’ 36”

- Dividios los 36” entre sesenta

36 / 60 = 0.6

- Este resultado se suma a los 15’

15 + 0.6 = 15.6

- Ahora el ángulo queda expresado 140° 15.6’

- Dividimos los 15.6’ entre sesenta

15.6 / 60 = 0.26

- Este resultado se suma a los 140° y el ángulo queda

140.26°

Ejemplo 2.- Convertir a grados 12° 45’ 27”

27 / 60 = 0.45
12° 45.45’
45.45 / 60 = 0.7575
12° 45’ 27” = 12.7575°

Ejemplo 3.- Convertir a grados 0° 25’ 12”

12 / 60 = 0.2
0° 25.2’
25.2 / 60 = 0.42
0° 25’ 12” = 0.42°

Conversión de grados a grados, minutos y segundo

1. Se ponen los enteros como grados


2. Se multiplican los decimales por 60 y los enteros del resultado se escriben minutos.
3. Los decimales que resultaron de la multiplicación del paso anterior se vuelven a
multiplicar por 60 y el resultado se escribe como segundos.

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Ejemplo 1.- Convertir a grados, minutos y segundos 143.685°

- Escribimos los enteros como grados

143°

- Multiplicaos los decimales por 60

0.685 x 60 = 41.1

- Escribimos los enteros del paso anterior como minutos

143° 41’

- Multiplicaos los decimales por 60

0.1 x 60 = 6

- Escribimos el resultado del paso anterior como segundos

143° 41’ 06”

Ejemplo 2.- Convertir a grados, minutos y segundos 27.667°

27°
0.667 x 60 = 40.02
27° 40’
0.02 x 60 = 1.2
27.667° = 27° 40’ 1.2”

Ejemplo 3.- Convertir a grados, minutos y segundos 0.8675°


0.8695 x 60 = 52.05
0° 52’
0.05 x 60 = 3
0.8675° = 0° 52’ 03”

Conversiones entre grados y radianes

Para cambiar un ángulo expresado en grados a radianes o viceversa, se hace lo siguiente:

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π
° Æ rad se multiplica por
180

180
rad Æ ° se multiplica por
π

Ejemplo 1.- Convertir 90° a radianes

π
90 × = 1.57 rad
180

Ejemplo 2.- Convertir 57° 17’ 45” a radianes

Primero convertiremos 57° 17’ 45” a grados


45 / 60 = 0.75
57° 17.75’
17.75 / 60 = 0.2958
57.2958°

Ahora ya podemos convertir 57.2958° a radianes

π
57.2958 × = 1.0 rad
180

Ejemplo 3.- Convertir 0.2748 radianes a grados

180
0.2748 × = 15.7449°
π

Ejemplo 4.- Convertir 3.655 radianes a grados

180
3.655 × = 209.416°
π

Ejercicio:

I. Convertir a grados, minutos y segundos los siguientes ángulos expresados en radianes

1) 3.1416 rad
2) 0.75 rad
3) 0.0625 rad

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4) 5.2865 rad

II. Convertir a radianes los siguientes ángulos expresados en grados, minutos y segundos

5) 37° 41’
6) 115° 26’ 27”
7) 288° 39’ 52”
8) 83° 00’ 18”

III. Encuentra la longitud de arco y el área del sector circular marcado en la figura para cada
uno de los casos señalados

Sector s
Circular
θ Rad
r

9) r = 20 cm, θ = 2.5 rad


10) r = 12 km, θ = 17.256°
11) r = 200 m, θ = 305° 25’ 03”

IV. Si en la figura del ejemplo anterior se conoce la longitud del arco marcado y el radio del
círculo, calcule el ángulo en grados, minutos y segundos para cada uno de los casos
señalados a continuación

12) r = 25 cm, s = 75 cm
13) r = 15 m, s = 90 cm
14) r = 2 km, s = 12566.37 m

V. Los puntos A y B están ubicados en la superficie de la tierra. Si el diámetro del planeta es


aproximadamente de 12754 km, determine la distancia entre A y B si el ángulo θ tiene la
siguiente medida

15) θ = 60°
16) θ = 1°
17) θ = 30°

VI. Si la tierra da una vuelta alrededor de su eje en 23 horas, 56 minutos y 4 segundos.


Calcule su rapidez angular en radianes por segundo.

VII. Calcule la rapidez lineal de un punto ubicado sobre la superficie de la tierra en metros
por segundo.

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VIII. Una polea de 30 cm de diámetro se utiliza para levantar una caja como se muestra en la
fugura.

a) Determinar la distancia que la caja es levantada si la polea gira un ángulo de 48°.


b) Determinar el ángulo en radianes que requiere girar la polea para levantar la caja 60 cm

Funciones Trigonométricas

Las funciones trigonométricas son valores sin unidades que dependen de la magnitud de un
ángulo. Estas funciones se definen a partir de un triángulo rectángulo.

Hay seis relaciones entre los lados de los triángulos


mostrados

c b a b a c c
b
α c c a b a b
a

b' a' b' a' c' c'


c' c' a' b' a' b'
c’
b’ Por ser triángulos semejantes

α b b' a a' b b'


a’ = ; = ; = ; etc...
c c' c c' a a'

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Se observa que las seis razones anteriores sólo dependen del ángulo α y no del tamaño del
triángulo. Es decir, son funciones de α y se conocen como funciones trigonométricas. Cada
una de estas funciones tiene un nombre y son: seno, coseno, tangente, cotangente, secante y
cosecante.

Llamando a cada uno de los lados del triángulo en función de la posición que tienen respecto
al ángulo α
a = cateto adyacente (c.a)
b = cateto opuesto (c.o)
c = hipotenusa (h)
las funciones trigonométricas quedan definidas de la siguiente manera

c.o c.a c.o


seno Æ sen α = ; coseno Æ cos α = ; tangente Æ tan α =
h h c.a

c.a h h
cotangente Æ cot α = ; secante Æ sec α = ; cosecante Æ csc α =
c.o c.a c.o

las funciones trigonométricas tienen una aplicación muy importante en el área de la


trigonometría en la determinación de las dimensiones de un triángulo rectángulo, lo cual
resulta muy útil al aplicarlo en varias problemas relacionados con la ingeniería.

Ejemplo 1.- Se desea determinar la altura (L) de un poste de energía eléctrica y la información
con la que se dispone es que a una distancia de 25 m a partir de la base del poste el ángulo
entre el suelo y la parte superior del poste es de 30°.

30°
25 m

Al unir la linea que va del suelo a la parte más alta del poste con el poste y la línea que va
de la base del poste al punto donde se mide el ángulo de 30° se forma un triángulo
rectángulo. Lo anterior nos sugiere usar la función tangente para determinar la altura del
poste, puesto que dicha altura es el cateto opuesto del triángulo y se conocen el ángulo y
el cateto adyacente, de esta manera

c.o L
tan 30° = =
c.a 25

despejando la altura

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L = 25 tan 30° ≈ 14.43m

Ejemplo 2.- Desde una torre de 35 m de altura, un hombre observa un objeto inclinando su
vista 50°. ¿A qué distancia de la torre se encuentra dicho objeto?

50°

35 m

50°
d

c.o 35
tan 30° = =
c.a d

35
d= = 29.37m
tan 50°

• Gráficas de funciones trigonométricas

Para trazar la gráfica de una función trigonométrica basta con evaluar dicha función para
distintos ángulos y ubicar el resultado en el plano cartesiano. En este caso resulta más
práctico manejar los ángulos en radianes y variarlos en función de π. De esta manera, se
construyeron las gráficas que a continuación se muestran.

y = sen (x)
1.5 y
1
0.5
0 x
−3 π −2 π −1 π -0.5 π 1π 2π 3π

-1
-1.5

y = cos (x)

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1.5 y
1
0.5
0 x
−3 π −2 π −1 π -0.5 π 1π 2π 3π

-1
-1.5

y = tan (x)
5 y

1
x
−3 π −2 π −1 π -1 π 1π 2π 3π

-3

-5

y = cot (x)
y
5

1
x
−3 π −2 π −1 π -1 π 1π 2π 3π

-3

-5

y = sec (x)

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5
y

1
x
−3 π −2 π −1 π -1 π 1π 2π 3π

-3

-5

y = csc (x)

y
5

1
x
−3 π −2 π −1 π -1 π 1π 2π 3π

-3

-5

Amplitud y periodo de las funciones trigonométricas

Se dice que una función es periódica si existe un numero real positivo k tal que

f (x + k) = f (x)

y se conoce como periodo al menor número real positivo k que haga que se cumpla lo
anterior.
Una función periódica se puede identificar más fácilmente al graficarla, pues ésta es repetitiva
en intervalos.

Al observar las gráficas de las funciones trigonométricas nos damos cuenta de que son
periódicas.

Tomaremos como ejemplo la función seno

y = sen (x)

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1.5 y
periodo = 2p
1

0.5 amplitud
0 x
−4 π −3 π −2 π −1 π π 1π 2π 3π 4π
-0.5

-1

-1.5

La grafica de la función seno se repite cada 2 π. de esta manera se puede establecer que el
periodo es 2π. Además, otro parámetro importante en este tipo de funciones es la amplitud,
que es el valor máximo que alcanza la función.

De manera general, para las funciones seno y coseno:

Si y = a sen bx ó y = a cos bx para todo número real a y b diferentes de



cero, la amplitud de su gráfica es |a| y su periodo es .
b

Ejemplo 1.- Determinar la amplitud y periodo de la función y = 3 sen 2x

Amplitud = |3| = 3

Periodo = =π
2

1
Ejemplo 2.- Determinar la amplitud y periodo de la función y = 2 sen x
2
Amplitud = |2| = 2

Periodo = = 4π
1
2

Ejemplo 3.- Determinar la amplitud y periodo de la función y = – 4 cos πx

Amplitud = |–4| = 4

Periodo = =4
π

Ejercicio:

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1) Graficar las funciones de los ejemplos anteriores y comentar lo que se observa

2) Determinar la amplitud y periodo de las siguientes funciones:

a) y = ½ cos 3x
x
b) y = – sen
3
c) y = cos –3x

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TRIGONOMÉTRIA ANALÍTICA

Identidades trigonométricas
En matemática, las identidades trigonométricas son igualdades que involucran funciones
trigonométricas, verificables para cualquier valor de las variables que se consideren (es decir para
cualquier valor que pudieran tomar los ángulos sobre los que se aplican las funciones).

Identidades recíprocas

1 1 1
csc θ = sec θ = cot θ =
senθ cos θ tan θ

Identidades pitagóricas
sen 2 α + cos 2 α = 1 tg α.cotg α = 1
1 1
1 + tg2 α = 1 + cotg2 α =
cos 2 α sen 2 α

Identidades tangentes y cotangentes


sen α cos α
tg α = cotg α =
cos α sen α
1
tg α =
cotg α

Ejemplos:
1) tg(a) + ctg(a) = sec(a)csc(a)

Solución:

tg(a) + ctg(a) =

sen(a) cos(a)
-------- + -------- =
cos(a) sen(a)

sen2(a) + cos2(a)
------------------ =
cos(a)sen(a)

1
-------------- = sec(a)csc(a)
cos(a)sen(a)

2) sec(a) - cos(a) = sen(a)tg(a)

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Solución:

sec(a) - cos(a) =

1
-------- - cos(a) =
cos(a)

1 - cos2(a)
------------ =
cos(a)

sen2(a)
-------- =
cos(a)

sen(a)
sen(a) × ---------- = sen(a)tg(a)
cos(a)

3) sec2(a) + csc2(a) = sec2(a)csc2(a)

Solución:

sec2(a) + csc2(a) =

1 1
--------- + --------- =
cos2(a) sen2(a)

sen2(a) + cos2(a)
------------------ =
cos2(a)sen2(a)

1
--------------- = sec2(a)csc2(a)
cos2(a)sen2(a)

4) tg2(a) - sen2(a) = sen2(a)tg2(a)

Solución:

tg2(a) - sen2(a) =

sen2(a)

- 19 -
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--------- - sen2(a) =
cos2(a)

sen2(a) - sen2(a)cos2(a)
------------------------- =
cos2(a)

sen2(a)(1 - cos2(a))
--------------------- =
cos2(a)

sen2(a)sen2(a)
--------------- = sen2(a)tg2(a)
cos2(a)

Ecuaciones trigonométricas.

Una ecuación trigonométrica es la que contiene expresiones trigonométricas. Si una ecuación


trigonométrica no es identidad, a menudo se hallan soluciones aplicando técnicas semejantes a las
usadas para ecuaciones algebraicas. La diferencia principal es que primero se resuelve la
ecuación trigonométrica para sen(x), cos(Ө) y así sucesivamente, y luego se hallan los valores de
x o Ө que la satisfagan. Las soluciones se pueden expresar como números reales o ángulos.

Como las funciones trigonométricas repiten su valor y signo en dos de los cuadrantes, hay que
tener presente que siempre habrá por lo menos dos ángulos distintos en la solución de una
ecuación trigonométrica de la forma trix = a (donde tri: es una de las seis funciones
trigonométricas y a: número cualquiera en el dominio de la función). Además, debido a que
cuando el lado terminal de un ángulo realiza un giro completo se genera otro ángulo equivalente,
es necesario añadir a las soluciones obtenidas un múltiplo de 360°, esto es, k360°, y k es un
entero.

Ejemplos:
1)

Soluciones: 45° + k360°, 225° + k360°, 60° + k360°, 120° + k360°

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2)

Al hacer las sustituciones en la ecuación original sólo satisface x = 60°


Solución: x = 60° + k360°

3)

- 21 -
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Al hacer la sustitución en la ecuación original todos la satisfacen

Solución: x = 51.3178° + k360°, 308.6833° + k360°, 180 + k360°

Fórmulas de ángulos múltiples.

En particular, las siguientes identidades son fórmulas de ángulo doble, por que contienen la
expresión 2u.

Fórmulas de ángulo doble:

1. sen(2u) = 2sen(u) cos(u)

2.

a) cos(2u) = cos2(u) - sen2(u)


b) cos(2u) = 1 – 2sen2(u)
c) cos(2u) = 2cos2(u) – 1

2tan(u)
3. tan(2u) =
1 - tan 2 (u)

Ejemplos:

1) Si sen(α) = 4/5 y α es un ángulo agudo, hallar los valores exactos de sen(2α) y cos(2α)

Solución: si α se considera como un ángulo agudo de un triangulo rectángulo, se obtiene cos(α) =


3/5. A continuación se sustituye en las fórmulas de ángulo doble.

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⎛ 4 ⎞⎛ 3 ⎞ 24
Sen(2α) = 2sen(α) cos(α) = 2 ⎜ ⎟⎜ ⎟ =
⎝ 5 ⎠⎝ 5 ⎠ 25
2 2
2 2 ⎛3⎞ ⎛ 4⎞
Cos(2α) = cos (α) – sen (α) = ⎜ ⎟ − ⎜ ⎟ = -7/25
⎝5⎠ ⎝5⎠

Cada una de las tres fórmulas siguientes recibe el nombre de identidad de ángulo mitad, por que
el número u es la mitad del número 2u.

Identidades de ángulo mitad:

1 − cos(2u )
1. sen2(u) =
2

1 + cos(2u )
2. cos2(u) =
2

1 − cos(2u )
3. tan2(u) =
1 + cos(2u )

Ejemplo: usar identidades del ángulo mitad para comprobar la siguiente identidad.

⎛1⎞
Sen2(x) cos2(x) = ⎜ ⎟ (1 − cos(4 x) )
⎝8⎠

Solución:

⎡1 − cos(2 x) ⎤ ⎡1 + cos(2 x) ⎤
Sen2(x) cos2(x) = ⎢ ⎥⎦ ⎢⎣ ⎥⎦
⎣ 2 2

Fórmulas de ángulo mitad.

⎛v⎞ 1 − cos v
1) sen⎜ ⎟ = ±
⎝2⎠ 2

- 23 -
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⎛v⎞ 1 + cos v
2) cos⎜ ⎟ = ±
⎝2⎠ 2

⎛v⎞ 1 − cos v
3) tan⎜ ⎟ = ±
⎝2⎠ 1 + cos v

Ejemplo: usando las fórmulas de ángulo mitad hallar los valores exactos de:

a) sen(22.5°)
b) cos(112.5°)

Solución:

a) Elegimos el signo positivo porque 22.5° esta en el primer cuadrante, por lo que sen22.5° > 0.

1 − cos 45
sen(22.5°) = +
2

2
1−
sen(22.5°) = + 2
2

2− 2
sen(22.5°) = +
2

b) análogamente escogemos el signo negativo porque 112.5° esta en el segundo cuadrante y, por
tanto, cos(112.5°) < 0.

1 + cos 225°
cos(112.5°) = −
2

2
1−
cos(112.5°) = − 2
2

2− 2
cos(112.5°) = −
2

Fórmulas de ángulo mitad para la tangente.

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⎛ v ⎞ 1 − cos v
1) tan⎜ ⎟ =
⎝2⎠ senv

⎛v⎞ senv
2) tan⎜ ⎟ =
⎝ 2 ⎠ 1 + cos v

4 ⎛α ⎞
Ejemplo: si tan (α ) = − y α está en el cuarto cuadrante, hallar tan⎜ ⎟
3 ⎝2⎠

−4 3
Solución: si se escoge el punto (3, -4) en el lado terminal de , entonces senα = y cos α = .
5 5

La aplicación de la primera fórmula de ángulo mitad de la tangente da lugar a:

3
1−
⎛ α ⎞ 1 − cos α 5 = −1
tan⎜ ⎟ = =
⎝2⎠ senα −4 2
5

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APLICACIONES DE LA TRIGONOMETRÍA

Ley de los senos

La ley de los Senos es una relación de tres igualdades que siempre se cumplen entre los lados y
ángulos de un triángulo cualquiera, y que es útil para resolver ciertos tipos de problemas de
triángulos.

La ley de senos nos dice que la razón entre la longitud de cada lado y el seno del ángulo opuesto
a el en todo triángulo es constante.

Si observamos la figura, la ley de senos se escribirá como sigue:

a b c
= =
sen α sen β sen γ

Resolución de triángulos por la ley de los Senos

Resolver un triángulo significa obtener el valor de la longitud de sus tres lados y la medida de sus
tres ángulos internos. Para resolver triángulos que nos son rectángulos resulta muy útil usar la ley
de senos cuando se conocen dos de sus lados y el ángulo opuesto a uno de ellos o cuando se
conocen dos ángulos y cualquier lado lado.

Ejemplo 1.- Resolver el triángulo mostrado en la figura anterior, si se cuenta con los siguientes
datos a = 9.3 m, b = 5.4 m y α = 30.8º

a b
De acuerdo a la ley de los senos = ,
sen α sen β
9.3 5.4 5.4 sen 30.8º
Es decir, = ; sen β = ; γ = 17.3º
sen 30.8º sen β 9.3
Como los tres ángulos internos de cualquier triángulo suman 180º,
α + β + γ = 180º ; 30.8º + 17.296º + γ = 180º ; γ = 131.9º

a c
y utilizando nuevamente la ley de los senos, =
sen α sen γ
9.3 c 9.3 sen 131.9º
= ; c= ; c = 13.52 m
sen 30.8º sen 131.9º sen 30.8º

en resumen: a = 9.3 m, b = 5.4 m, c = 13.52 m, α = 30.8º, β = 17.3º y γ = 131.9º

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Ejemplo 2.- Resolver un triángulo como el del ejemplo anterior, si se cuenta con los siguientes
datos a = 21 cm, α = 35º y β = 64º

a b
De acuerdo a la ley de los senos = ,
sen α sen β
21 b 21 sen 64º
Es decir, = ; b= ; b = 32.9 cm
sen 35º sen 64º sen 35º

Como los tres ángulos internos de cualquier triángulo suman 180º,

α + β + γ = 180º ; 35º + 64º + γ = 180º ; γ = 81º

a c
y utilizando nuevamente la ley de los senos, =
sen α sen γ

21 c 21 sen 81º
= ; c= ; c = 36.16 cm
sen 35º sen 81º sen 35º

en resumen: a = 21 cm, b = 32.9 cm, c = 36.16 cm, α = 35º, β = 64º y γ = 81º

Ley de los cosenos

La ley de cosenos se puede considerar como una extensión del teorema de Pitágoras aplicable a
todos los triángulos. Ella enuncia así: “el cuadrado de un lado de un triángulo es igual a la suma
de los cuadrados de los otros dos lados menos el doble producto de estos dos lados multiplicado
por el coseno del ángulo que forman”.

Si aplicamos este teorema al triángulo de la figura obtenemos tres ecuaciones:

a 2 = b 2 + c 2 − 2bc cos α
b 2 = a 2 + c 2 − 2ac cos β
c 2 = a 2 + b 2 − 2ab cos γ

Esta ley resulta muy útil para resolver triángulos


cuando se conocen dos de sus lados y el ángulo entre ellos o cuando se conocen sus tres lados.

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Ejemplo 1.- Resolver el triángulo mostrado en la figura anterior, si se cuenta con los siguientes
datos a = 5 m, c = 8 m y β = 77º

De acuerdo a la ley de los cosenos, b 2 = a 2 + c 2 − 2ac cos β


es decir, b 2 = 5 2 + 8 2 − 2(5)(8) cos 77º ; b² = 71 m ; b ≈ 8.43 m
a b
para conocer otro de los ángulos usamos la ley de los senos, =
sen α sen β
5 8.43 5 sen 77º
= ; sen α = ; α = 35.32º
sen α sen 77º 8.43
Como los tres ángulos internos de cualquier triángulo suman 180º,
α + β + γ = 180º ; 35.32 º + 77 º + γ = 180º ; γ = 67.68 º

Ejemplo 2.- Resolver el triángulo anterior, si se cuenta con los siguientes datos
a = 15 m, b = 12 m y c = 6 m

De acuerdo a la ley de los cosenos, a 2 = b 2 + c 2 − 2bc cos α

b2 + c2 − a2 12 2 + 6 2 − 15 2
cos α = ; cos α = cos α = -0.3125
2bc 2(12)(6)

α = cos −1 (−0.3125) ; α = 108.21º

usando nuevamente la ley de los cosenos, b 2 = a 2 + c 2 − 2ac cos β

a 2 + c 2 − b 2 15 2 + 6 2 − 12 2
cos β = = = 0.65 ; β = 49.46º
2ac 2(15)(6)

Como los tres ángulos internos de cualquier triángulo suman 180º,

α + β + γ = 180º ; 108.21 º + 49.46 º + γ = 180º ; γ = 22.33 º

Ejercicio:

I. Resolver utilizando la ley de los senos los triángulos de acuerdo a los siguientes datos:
a) α = 41º, γ = 77º y a = 10.5 cm
b) β = 20º, γ = 31º y b = 210 m
c) α = 42.17º, a = 5.01 mm y b = 6.12 mm
d) β = 50º 50’, γ = 70º 30’ y c = 537 pies
e) γ = 53º 20’, a = 140 cm y c = 115 cm

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II. Resolver utilizando la ley de los cosenos los triángulos de acuerdo a los siguientes datos:
a) α = 60º, b = 20 cm y c = 30 cm
b) γ = 115º 10’, a = 1.10 m y b = 2.10 m
c) β = 73º 50’, a = 87 mm y c = 14 mm
d) a = 20 m, b = 20 m y c = 10 m
e) a = 2 pies, b = 3 pies y c = 4 pies

III. En la figura se ilustra un panel solar de 3 m de ancho que debe instalarse sobre un techo
que tiene una inclinación de 25º respecto a la horizontal. Calcule la longitud que requiere
tener la barra para que el panel tenga una inclinación de 45º con la horizontal.

Panel solar
3m barra

25º

IV. La torre de Pisa originalmente estaba perpendicular al suelo y medía 179 pies de altura.
Debido al hundimiento del suelo, actualmente presenta cierto ángulo de inclinación (θ)
respecto a su posición original, como se muestra en la figura. Cuando se observa la parte
más alta de la torre desde un punto situado a 150 pies del centro de su base el ángulo de
elevación es de 53.3º.

a) Calcule el ángulo de inclinación (θ ) de la torre.


b) Calcule la distancia horizontal (d ) que se ha desplazado la parte superior de la
torre.

53.3º

150 pies

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Vectores

Hay cantidades como longitudes, áreas, volúmenes, la temperatura o el tiempo que sólo tienen
magnitud, por lo que para expresarlas basta con un número y las unidades de medida
correspondientes. A este tipo de cantidades se les conoce como cantidades escalares. Sin
embargo, hay otro tipo de cantidades como las fuerzas o la velocidad, que para definirlas no sólo
basta con expresar su magnitud, sino que además se deben definir otras de sus características
como su dirección y su sentido. Para representar este tipo de cantidades suelen usarse segmentos
de recta dirigidos llamados vectores.

Tradicionalmente un vector se representa con una flecha. Sus características son que poseen un
punto inicial que es el origen y un punto terminal, como se muestra en la siguiente figura.
y

Q (a1, a2)

punto terminal
a

P
punto inicial x

El vector de la figura anterior, que tiene como punto inicial P y como punto terminal Q se denota
PQ y se usa la punta de la flecha para indicar su dirección y sentido. El tamaño de la flecha
representa su magnitud y se denota por || PQ ||.

Si el vector tiene como punto inicial el origen en el plano de coordenadas x-y, otra manera de
representar este vector es empleando el par ordenado correspondiente a su punto terminal, es
decir, el vector a de la figura anterior sería a = a1 , a 2 .

La coordenadas a1 y a2 se denominan componentes del vector a.

La magnitud del vector a esta dada por ||a|| = || 〈a1, a2〉 || = (a1 ) 2 + (a2 ) 2

Dos vectores en el plano u = u1 , u 2 y v = v1 , v2 son iguales sí y sólo sí u1 = v1 y u 2 = v2 .

Hay dos operaciones vectoriales básicas, la suma vectorial y la multiplicación escalar, las cuales
se muestran a continuación.

Suma vectorial, para sumar dos vectores en el plano se suman sus componentes correspondientes,
por ejemplo, sean u = u1 , u 2 y v = v1 , v2 dos vectores, la suma de u y v es un vector cuyas
componentes son u + v = u1 + v1 , u 2 v2 .

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〈u1+v1, u2+v2〉

〈v1, v2〉
〈 u1, u2〉

Multiplicación escalar, para multiplicar un vector x = 〈x1, x2〉 por un escalar c, cada una de las
componentes de x se multiplica por c, es decir cx = 〈cx1, cx2〉

(cx1, cx2)

(x1, x2)

La suma vectorial y la multiplicación escalar presentan las siguientes propiedades:

Sean u, v y w vectores en el plano y c y d escalares.

1. u + v = v + u Propiedad conmutativa de la adición


2. u + (v + w) = ( u + v) + w Propiedad asociativa de la adición
3. u + 0 = u Neutro aditivo
4. u + (-u) =0 Inverso aditivo
5. c(u + v)= c u + cv Propiedad distributiva
6. ( c + d) u = cu +du Propiedad distributiva
7. cd(u) = c(du) = d(c) u Propiedad asociativa
8. 1(u) = u Identidad escalar
9. 0(u) = 0 Nulo escalar

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Se llama vector unitario a aquel vector cuya magnitud es la unidad.


Por ejemplo, dado el vector x = 4 , 3 .
5 5
2 2
|| x || = 4 , 3 = ⎛⎜ 4 ⎞⎟ + ⎛⎜ 3 ⎞⎟ = 16 + 9 = 25 = 1 = 1
5 5 ⎝5⎠ ⎝5⎠ 25 25 25

Existen dos vectores unitarios especiales llamados i y j, que i = 〈1, 0〉 y i = 〈0, 1〉. Estos dos
vectores sirven para obtener una manera alternativa de representar vectores. Por ejemplo, el
vector a = a1 , a 2 se puede representar de la siguiente manera
a = a1 , a 2 = 〈a1, 0〉 + 〈0, a2〉 = a1 〈1, 0〉 + a2 〈0,1〉

a = a1 , a 2 = a1 i + a2 j

A la forma anterior de expresar el vector a se le llama “forma i, j del vector a”.

Ejemplo.- Representar de la forma i, j los siguientes vectores


〈 3 , 8〉 Æ 3i + 8j
〈–2, 6〉 Æ –2 i + 6j
〈 4, 0〉 Æ 4i + 0j = 4i
〈 0, –5〉 Æ 0i + (–5)j = –5j

En la siguiente figura se ilustran los vectores i, j y un vector arbitrario u.


y

(u1, u2)

u
j
x
i

Dado que i y j son vectores unitarios, al multiplicarlos por u1 y u2, respectivamente, el vector
resultante u1i resulta ser un vector horizontal de magnitud ||u1|| y el vector resultante u2 j resulta
ser un vector vertical de magnitud ||u2||, tal como se observa en la siguiente figura
y

(u1, u2)

u
u2 j

x
u1 i

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Por lo anterior, ||u1|| se llama componente horizontal y ||u2|| componente vertical del vector u.
Para calcular las componentes horizontal y vertical de un vector se puede hacer uso de los
conceptos de trigonometría vistos anteriormente.

Dado un vector a y el ángulo θ que dicho vector forma con la horizontal, las componentes
horizontal (a1) y vertical (a2) del vector a se obtienen de la siguiente forma

a1 =|| a || cos θ
a
a2 a2 =|| a || senθ
θ
a1 x

Tomando en cuenta lo anterior,


a = 〈a1, a2〉
a = 〈||a|| cosθ , ||a|| senθ 〉
a = ||a|| cosθ i + ||a|| senθ j

a = ||a|| (cosθ i + senθ j)

que es otra manera de expresar un vector.

Producto punto

Dados dos vectores a = 〈a1, a2〉 = a i + a j y b = 〈b1, b2〉 = b i + b j. El producto punto a ⋅ b es:
a ⋅ b = 〈a1, a2〉 ⋅ 〈b1, b2〉 = a1 b1 + a2 b2

La expresión a ⋅ b se lee “a punto b”. El producto punto también se conoce como producto
escalar o producto interior.

Ejemplo.- Hallar el producto punto de los siguientes vectores

a = 〈2, 4〉 b = 〈–3 , 1〉

a ⋅ b = 〈2, 4〉 ⋅ 〈–3 , 1〉= (2) (–3) + (4)(1) = –6 + 4 = –2

El producto punto tienen las siguientes propiedades:

Sean a, b y c vectores y n un número real,

1. a ⋅ b = ||a||2
2. a ⋅ b = b ⋅ a
3. a ⋅ (b + c) = a ⋅ b + a ⋅ c

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4. n (a ⋅ b) = (n a) ⋅ b = a ⋅ (n b)
5. 0 ⋅ a = 0

Una de las aplicaciones más útiles del producto punto es para determinar el ángulo entre vectores,
lo cual es posible gracias al siguiente teorema

Teorema sobre el producto punto


Si θ es el ángulo entre dos vectores a y b diferentes de cero, entonces
a ⋅ b = ||a|| ||b|| cos θ

De acuerdo al teorema anterior, si se desea conocer el ángulo entre dos vectores, se puede obtener
como
a ⋅b
cos θ =
|| a || || b ||

Ejemplo.- Calcular el ángulo entre los vectores a = 〈2, 4〉 b = 〈–3 , 1〉

a ⋅b (2) (−3) + (4)(1) −2


cos θ = = =
|| a || || b || 2 2 + 4 2 (−3) 2 + 12 14.14

cos θ = – 0.1414 ; θ = 98.13º

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GEOMETRÍA ANALÍTICA

La geometría plana comprende el estudio de figuras como rectas, círculos y triángulos que se
encuentran en un plano. En geometría analítica, las figuras geométricas planas se estudian
mediante el uso de sistemas coordenados y de ecuaciones y fórmulas. Si el estudio de la
geometría analítica se resumiera por medio de un enunciado, quizá el siguiente sería el mejor:
dada una ecuación, encuentre su gráfica y, al revés, dada una gráfica, encuentre su ecuación.

Secciones cónicas
Una sección cónica, es la curva de intersección de un plano con un cono circular recto. Existen
tres tipos de curvas que se obtienen de esta manera: La parábola, la elipse incluyendo la
circunferencia como un caso especial) y la hipérbola.

Círculo.
Circunferencia es el lugar geométrico de un punto que se mueve en el plano de tal manera que se
conserva siempre a una distancia constante de un punto fijo de ese plano; el punto fijo se llama
centro y la distancia constante radio.

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La circunferencia cuyo centro es (h, k) y de radio r tiene por ecuación: (x - h)2 + (y - k)2 = r2 y
recibe el nombre de ecuación en forma ordinaria.

Forma general de la ecuación de una circunferencia.

Dada la forma ordinaria (x - h)2 + (y - k)2 = r2 desarrollamos los cuadrados y tenemos:

x2 – 2hx + h2 + y2 – 2ky + k2 = r2; agrupando términos:

x2 + y2 + (-2h)x + (-2k)y + (h2 + k2 – r2) = 0; por último tenemos:

x2 + y2 + Dx +Ey + F = 0 que es la forma general que buscábamos. De aquí deducimos que


cualquier ecuación en forma ordinaria puede transformarse mediante operaciones correctas a la
forma general.

Ejemplo: Si tenemos la ecuación x2 + y2 + 6x – 8y – 11 = 0

Entonces tenemos que: D = 6, 6 = – 2h, h = – 3


E = – 8, – 8 = – 2k, k = 4
El centro de la circunferencia es (– 3, 4).

Hallemos el radio

F = (– 3)2 + 42 – r2 , – 11 = (– 3)2 + 42 – r2, r=6

La ecuación de la circunferencia queda: (x + 3)2 + (y – 4)2 = 36

Ejemplos:
1) Encuentre la ecuación de la circunferencia de centro en C(-3, 2) y radio 6.

Solución:

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En este caso: h = -3, k = 2 y r = 6.

Al sustituir estos valores en la ecuación (1) de la sección 5.1., se obtiene:

Al desarrollar los binomios en la última igualdad y simplificar, se obtiene finalmente:

2) Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por el origen y tiene su centro en el punto
común a las rectas:

Solución:
Al resolver simultáneamente el sistema de ecuaciones ya mencionado se obtiene x = 3, y = 1.

Así que el centro de la circunferencia es el punto C(3, 1).

Ahora, como la circunferencia pasa por el punto 0(0, 0), se tiene que

es el valor del radio.

Usando nuevamente la ecuación (x - h)2 + (y - k)2 = r2 con h = 3, k = 1 y r = 10 se obtiene:

3) La ecuación: x2 + y2 + 6x – 14y – 6 = 0 representa una circunferencia. Determine su centro


C(h, k) y su radio r.

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Solución
La ecuación dada puede escribirse en las formas equivalentes:

Comparando esta última ecuación con (x - h)2 + (y - k)2 = r2 se deduce que h = -3, y = 7 y r2 = 64.

Luego, el centro de la circunferencia es el punto C(-3, 7) y su radio es r = 8.

Parábola

Una parábola es el conjunto de todos los puntos en un plano equidistante de un punto fijo F
(foco) y una recta fija l (la directriz) que están en el plano.

La recta que es perpendicular a la directriz y que pasa por el foco se llama eje focal, la
intersección de la parábola con el eje focal se denomina vértice. La cuerda focal es el segmento
de recta perpendicular al eje focal y que pasa por el foco, en nuestra gráfica, esta es el lado recto.

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Los elementos de una parábola son entonces: vértice, foco, longitud del lado recto, y la ecuación
de la directriz. La distancia del vértice a la directriz es la misma distancia del vértice al foco.

Ecuación analítica de la parábola:


Supongamos que el foco esté situado en el punto (0,c) y la directriz es la recta y = – c, por lo
tanto el vértice está en su punto medio (0,0), si tomamos un punto cualquiera P = (x , y) de la
parábola y un punto Q = (x, – c) de la recta debe de cumplirse que: PF = PQ

Elevando al cuadrado ambos miembros:


x2 = 4cy

Si la parábola no tiene su vértice en (0,0) si no en (p, q) entonces la ecuación sería:

(x– p)2 = 4c(y – q)

Desarrollando la ecuación tendremos: x2 + p2 – 2xp – 4cy + 4cq = 0

Si hacemos:
D = – 2p
E = – 4c
F = p2 + 4cq

Obtendremos que es: x2 + Dx + Ey + F = 0, en la que podemos observar que falta el término de


y2.

PARABOLA DE EJE DE SIMETRIA PARALELO AL EJE X

Ecuación ordinaria: (y – k)2 = 4p(x – h)

p > 0 ⇒ la parábola se abre hacia la derecha

p < 0 ⇒ la parábola se abre hacia la izquierda

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Vértice: V(h,k)

Foco: F(h+p,k)

Ecuación de la directriz: x = h – p

Ecuación del eje de simetría: y = k

Longitud del lado recto = 4|p|

Excentricidad (e): e = 1

Ecuación general: Cy2 + Dx + Ey + F = 0 (CD ≠ 0 )

PARABOLA DE EJE DE SIMETRIA PARALELO AL EJE Y

Ecuación ordinaria: (x – h)2 = 4p(y – k)

p > 0 ⇒ la parábola se abre hacia arriba

p < 0 ⇒ la parábola se abre hacia abajo

Vértice: V(h,k)

Foco: F(h,k + p)

Ecuación de la directriz: y = k – p

Ecuación del eje de simetría: x = h

Longitud del lado recto = 4|p|

Excentricidad (e): e = 1

Ecuación general: Ax2 + Dx + Ey + F = 0 (AE ≠ 0 )

Ejemplos:

1) Calcular el vértice, foco, y directriz de la parábola y = 4x2.

Poniendo la parábola en su forma genérica x2 = 1/4y

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El vértice es el punto de corte de la parábola con los ejes.

Resolviendo el sistema

y = 4x2
x=0

Obtenemos los puntos de corte de la parábola con el eje x. y = 0.

Resolviendo el sistema
y = 4x2
y=0

Obtenemos los puntos de corte de la parábola con el eje y. x = 0.

Los puntos de corte son (0, 0).

Para calcular el foco tenemos que calcular p, (siendo p, x2 = 2py). En nuestro caso p =

1/8, y el foco estará en (0, 1/16)

La directriz es la recta y = -1/16.

2) Grafique la siguiente parábola: y2 – 8 x – 10 y + 17 = 0

Ecuación general: y2 – 8 x – 10 y + 17 = 0

Ecuación ordinaria: (y – 5)2 = 8(x + 1)

Vértice: V(–1,5)

Foco: F(1,5)

Ecuación de la directriz: x = –3

Ecuación del eje de simetría: y = 5

Longitud del lado recto = 8

Excentricidad: e = 1

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10

0 x
- 15 - 10 -5 0 5 10 15 2

La elipse

Es el conjunto de todos los puntos en un plano, la suma de las distancias de cualquier punto de la
curva a dos puntos fijos (F1 y F2) es constante.

Los puntos F1 y F2 se llaman focos.

Los ejes se llaman eje mayor y eje menor.

Los puntos A, B, C y D se llaman vértices.

El 'achatamiento' (el nombre correcto es excentricidad) de la elipse se mide por el cociente entre c
y a (e = c/a).

Distancia del centro al foco c


e = ------------------------------------- = ----
Distancia del centro al vértice a
Donde:

c2 = a2 - b2

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Ecuación analítica de la elipse: para simplificar la explicación ubiquemos a los focos sobre el eje
de las x, situados en los puntos F (c,0) y F' (– c,0).

Tomemos un punto cualquiera P de la elipse cuyas coordenadas son (x, y). En el caso de la elipse
la suma de las distancias entre PF y PF' es igual al doble del radio sobre el eje x. Entonces:

PF + PF' = 2a.

Aplicando Pitágoras tenemos que:

Elevamos al cuadrado ambos miembros para sacar las raíces y desarrollamos los cuadrados (ver
operación) queda finalmente:

Si la elipse estuviese centrada en un punto cualquiera (p, q) la ecuación debería de ser:

Si desarrollamos los cuadrados obtendremos que:

b2x2 + a2y2 – 2xpb2 – 2yqa2 + p2b2 + q2a2 – a2b2 = 0

Si hacemos:

A = b2

B = a2

C = – 2pb2

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D = – 2qa2

E = p2b2 + q2a2 – a2b2

Tendremos la ecuación: Ax2 + By2 + Cx + Dy + E = 0, donde podemos comprobar que es igual


que la de la circunferencia excepto que los términos A y B no tienen porqué ser iguales.

Ecuaciones estándar de una elipse con centro en el origen:

x2 y2 x2 y2
+ =1 o 2 + 2 =1
a2 b2 b a
Donde a > b > 0, es una elipse con centro en el origen. La longitud del eje mayor es 2ª y la del eje
menor es 2b. Los focos están a una distancia c del origen, donde c2 = a2 – b2.
Si a > b el eje mayor esta en el eje x; a < b el eje mayor esta en el eje y.

Ejemplos:

1) Si tenemos la ecuación 4x2 + 9y2 + 24x – 8y + 81 = 0, expresarla como:

Solución:

Entonces tenemos que:


A = 4; 4 = b2; b = 2; B = 9; 9 = a2; a = 3

Los radios de la elipse son: sobre el eje x = a = 3; sobre el eje y = b = 2.

Hallemos en centro (p, q).

C = 24; 24 = – 2pb2 ; p = – 3
D = – 54; – 54 = – 2qa2; q = 3

El centro es, entonces, (p, q) = (– 3, 3). Para verificar que se trate de una elipse calculemos E que
debe tener el valor de 81. E = p2b2 + q2a2 – a2b2 = 81

La ecuación de la elipse queda:

(x + 3)2 + ( y − 3)2 =1
9 4

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U.M.S.N.H. Facultad de Ingeniería Civil

2) Encuentre la ecuación de la elipse cuyos vértices son V1(0, 30), V2(0, -30) y sus focos son
F1(0, 25) y F2(0, -25).

Nos encontramos con una elipse vertical (ya que sus focos se ubican sobre el eje y)
Además esta centrada en el origen (el punto medio entre los focos es (0, 0 ))

Así la ecuación es de la forma


x2 y2
+ =1
b2 a2

Tenemos, por los datos dados, que c = 25 y a = 30

Ahora reemplazamos en la fórmula


b2 = a2 – c2

b2 = 302 - 252

b2 = 275

Luego la ecuación es
x2 y2
+ =1
275 900

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